注册矿业权评估师:引用 《生活与哲学》主要哲理之公式解析

《生活与哲学》主要哲理之公式解析

一、（辩证）唯物论

1.××(人、政府或国家)根据（针对）××（客观情况）制定××（政策、方案）。——物质决定意识，要求我们一切从实际出发。

2.制定的政策（方案）起到效果了（产生影响了）。——意识具有能动作用，指导人们能动地认识和改造世界，正确的思想意识促进客观事物的发展，错误的思想意识阻碍客观事物的发展。

3.人（经过努力）成功完成××。——人在尊重客观规律的基础上充分发挥了主观能动性。（既尊重客观规律，又充分发挥主观能动性。）

4.人做什么事情失败了，或者受到惩罚。——人没有正确发挥主观能动性，违背了客观规律。

二、（辩证唯物主义）认识论

1.人经历过××事情（实践）才第一次懂得了什么道理（认识）。——实践是认识的来源。

2.人经过××事情（实践），以前的认识进一步完善（发展）了。——实践是认识发展的动力。

3.人经过××事情（实践），已有的认识得到了证实。——实践是检验认识真理性的唯一标准。

4.以前已经形成了一定的认识（而且是正确的），后来，随着实践的发展，又形成了新的正确理论。——真理是具体的、有条件的，认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、（唯物）辩证法

1.××影响了（导致了）××。比如：“美国次贷危机殃及中国”——联系

如果前后两个主体之间有整体与部分的关系，则用整体与部分的辩证关系原理和方法论。比如：“民族团结影响到中华民族的利益，影响到国家的综合实力”。

2.虽然承认××与××之间的联系，但这种联系是本来不存在的。比如：“吉祥数”——联系的客观性

3.不仅承认两个事物之间的联系，而且看到了多个事物对一个事物的影响（或一事物对多个事物产生了影响）。——联系的多样性

4．现在的客观情况（认识）与过去相比进步了（深化了）。——发展

5.发展过程不平坦、很艰难、有波折，当与过去相比，事物还是向前发展的。——事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

6.事物一直在变化、在进步，但没有发生根本性质的变化。——事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。要求我们重视量的积累。

7.题目中出现一对反义词，比如：骄傲使人落后（“先进”与“落后”）、乱生于治（“乱”与“治”）——矛盾的含义，即“对立统一”；矛盾的主次方面

8.××既具备同类事物的共同点，有具备自身特有的东西。比如：国庆游行江苏彩车“吉祥如意”、新疆彩车“天山祝福”既体现了中国元素（例如：红色）又体现了各省特有的人文景观（扬州五亭桥）。——矛盾的普遍性与特殊性相互联结，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。

9.要做好一件比较复杂的事情，有好多任务要完成，其中一件做重要（这一件做不好，其他事情的解决也会受到影响）。——主要矛盾在事物的发展过程中处于支配地位，起决定作用，这就要求我们善于着重把握主要矛盾，抓住关键。比如：在全面建设小康社会的过程中，要以经济建设为中心；牵牛要牵牛鼻子；当务之急是……

10.在认识或评价某事物的时候，既要看到好的一面，也要看到不好的一面，但是一个方面是主要的。——事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，这就要求我们着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。比如：2009年的我国经济的基本面是好的；利大于弊；总的来说……

11.不一刀切，根据事物各自的特点采取不同的方法。——矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。比如：因材施教；一把钥匙开一把锁；对于参加“打砸抢烧”事件的人员的处理要区别对待，有的通过教育改造，有的要通过专政打击。

四、历史唯物论（唯物史观）

1.社会生活中出现了客观的事件，才有了与之相应的社会思想；社会生活中的客观事件发生了变化，社会思想也发生了相应的变化。——社会存在决定社会意识。比如：2009年出现了“楼脆脆”“欺实马”等流行语。

2．在某种社会思想的指导下，社会发生了客观的变化。——社会意识的反作用。

3.党和政府关心群众，向群众征求意见，制定或采取有利于群众的政策或措施。——人民群众是历史的创造者，要求我们树立群众观点和群众路线。

4.××人为他人或社会做了贡献（甚至牺牲了自己的生命），得到国家和人民的赞扬，获得××荣誉称号。——①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价主要看他的贡献，为社会、为人民贡献了什么。（人生价值是社会价值与自我价值的统一。）②价值观对人们认识世界和改造世界的活动，以及人生道路的选择具有重要的导向作用。③应该自觉站在最广大人民利益的立场上作出正确的价值判断和价值选择。④在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。