创意垃圾袋制作方法:备考2010语文预测试题（十三）

备考2010语文预测试题（十三）

 本试卷分第Ⅰ卷（选择题36分）和第Ⅱ卷（非选择题114分）两部分。满分150分。考试时间150分钟。

第Ⅰ卷（36分）

一、基础知识（本大题5小题，每小题3分，共15分）

1. 【经典题】下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （     ）

　　A ．刍议（chú )    条分缕析（lǚ )      圈养（quān )    愀然不乐（qiǎo )

　　B ．倏忽（shū )    越俎代庖（páo )    牛虻（máng )    自惭形秽（huì )

　　C ．靛蓝（diàn )   毁家纾难（shū )    干涸（hé )        白头偕老（xié )

　　D ．手帕（pà )     相互龃龉（yǔ）     麾下（huī）      探本溯源（shuò)

2．【经典题】下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）

A．通牒   蛰伏  平心而论  莫衷一是      B．诡谲   湮没  相形见拙   全省教育信息 连网

C．摄像   怄气  激流勇退  全神贯注      D．报歉   缉毒  故伎重演   《红楼梦》研究索引

3．【创新题】下列加点词语使用正确的一项是（    ）

A．新课改后，因各地收入差别过大，有些学校骨干教师流失现象严重，这对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，令人震憾

B．地震算什么！只要我们大家能够齐心协力，三人成虎，就一定能够克服眼前的困难。“人心齐泰山移”嘛！

C．鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。这和他幼年期间深切的经历是分不开的。

D．面对08金融危机，各金融机构为了保证客户提现和资金清算，按照规定必须将吸收到的存款的一部分，作为“存款准备金率”缴存到中央银行，狙击百年一遇的金融风暴。

4、【经典题】下列各句中，没有语病的一句是                                                （    ）

A 老师在讲评试卷时告诉我们，出现这类错误的主要原因，是对分数除法的计算法则运用得不熟练所造成的。

B 人生的目标要专一，换定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现，否则，目标太多，结果什么目标也实现不了。

C．令两会代表不解的是，医疗保险改革，“既要让人看得起病，又要控制不必要的医．疗开支”，目的如此明确，为什么有关领导会感到方向不清呢?

D、铁路部门出巨资在北京、上海、郑州、武汉、长沙等中心城市间开行45对中长途时速200公里以上的动车组快速列车，不仅为了社会效益，还有一个重要的目的是铁路部门的经济效益。

5、【经典题】填入文中横线处最恰当的一项（     ）

茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。              ，               。惟其这样，         ，            ，            。

①给高蹈以平实，给粗犷以明丽

②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽 

③世界才显精致

④人生才见灵动

⑤历史才有风韵

A、①②③④⑤   B、②①④③⑤        C、②①③⑤④      D、①②⑤④③

二、小现代文阅读（9分，每题3分）

第六次物种大灭绝？

有科学家预测，如果按现在每小时3个物种灭绝的速度，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。根据计算机模拟，这一速度比生物自然灭绝的速度快1000倍，比物种形成的速度快100万倍。

两年前，联合国《生物多样性公约》执行秘书朱格拉夫就曾发出警告：人类正处在自恐龙灭绝后的第六次物种大灭绝的危急关头，而导演这一悲剧的正是人类自身。

在李欣海看来，从某种程度上说，这些言论并非全然是危言耸听。

作为供职于非政府组织（NGO）美国大自然保护协会（TNC）的生物学专家，他多年来一直致力于生物多样性保护研究和实践。目前，由他负责的中国生物多样性保护远景规划，有一个饶有意味的名字：“蓝图”计划。

李欣海总是抓住一切机会强调，任何一种生物都有独特的价值，甚至被一些人痛斥为草原破坏者的鼠兔，也具备显著的生物多样性保护意义。“鼠兔被大量毒杀后，以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮，或因中毒而死掉。”他说，“每一种生物都是食物链上的一个环节，任何种群的灭绝都可能破坏生态平衡，引发一场灾难。”

一个常识是，人类不能独自存在。物种的大规模减少，直接削弱了人类的生存基础，而且还会通过食物链引发其他物种的灭绝。因此，保护所有生物及其基因和生存环境，即生物多样性的工作迫在眉睫。

1992年在巴西举行的联合国环境与发展大会上，一项旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度保护地球上多种多样的生物资源，以造福子孙后代的《生物多样性公约》出台，并于次年12月29日正式生效。《公约》第一次承认保护生物多样性是“人类的共同任务”，是发展过程的一个组成部分，并提出了“保护生物多样性”、“可持续利用生物多样性的组成部分”及“公平合理地分享来自遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。

中国在大会上签署了此《公约》，成为世界上率先加入《公约》的少数国家之一。

实际上中国的形势并不容乐观。在这个庞大的国家里，由于经济的迅猛发展和人口的快速增加，生态环境和自然资源承受着越来越大的压力，生物多样性正受到高度威胁。据了解，中国生物物种数量正以每天新增一个濒危甚至走向灭绝的速度减少，农作物栽培品种数量正以每年15％的速度递减，濒危植物物种比例高达15％-20％，濒危物种达4000-5000种。

损失是巨大的。根据《中国履行＜生物多样性公约＞十年进展》报告，仅外来物种入侵一项，每年的经济损失就高达500亿元。

2002年，《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁，各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动，加强努力、采取措施，在2010年以前停止正在以惊人速度发生的生物多样性流失。

中国作为缔约国之一，积极响应呼吁，开始采取措施降低生物多样性流失的速度。“蓝图”计划应运而生。2006年，TNC与国家环保总局等合作伙伴签订了合作备忘录，正式启动中国生物多样性保护远景规划项目。

该项目为期3年，由中国政府与TNC各出资300万美元，拟协助中国官方建立生物多样性保护数据库，规划生物多样性优先保护区域，并为其制定相应的保护策略。

——摘自2008年2月13日《中国青年报》，作者郭建光。

6．【预测题】下列对《公约》有关内容的理解，不正确的一项是（  ）

A．旨在保护濒临灭绝的植物和动物，最大限度保护地球上多种多样的生物资源，以造福子孙后代。

B．首次承认了保护生物多样性不仅是人类的共同任务，也是人类社会发展过程的一个重要组成部分。

C．提出了“保护生物多样性”、“可持续利用生物多样性的组成部分”、“公平合理地分享来自遗传资源的商业性利用和其他利用的利益”三大目标。

D．出台伊始，所有缔约国都在积极行动，采取措施，来阻止正在以惊人速度发生的生物多样性流失。

7．【预测题】下列表述符合原文意思的一项是（  ）

A．现在每小时有3个物种灭绝，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物种将会灭绝或濒临灭绝。

B．鼠兔作为食物链上的一个环节，被大量毒杀后，以鼠兔为基本食物的动物或断了口粮，或因中毒而死掉，这将可能因破坏生态平衡而引发一场灾难。

C．我国生物多样性保护的工作并不乐观，生物多样性受到了高度的威胁，其主要原因是我国人口数量每年剧增。

D．正在以惊人速度发生的生物多样性流失给我国带来了严重而巨大的经济损失，每年就高达500亿元。

8．【预测题】根据原文信息，下列推断正确的一项是（  ）

A．科学家们根据计算机模拟表明，当今物种灭绝的速度远远快于生物自然灭绝的速度，而造成这一恶果的原因主要是人类生存空间的极度膨胀。

B．1992年就已出台生效的《生物多样性公约》其实在颁布后的十年内没有起到任何时实质性的作用和效果。

C．“蓝图”计划实施以来，已采取积极相应措施，大大降低了生物多样性流失的速度，效果十分显著。

D．我国与TNC联合出资启动的中国生物多样性保护远景规划项目，将在保护我国生物多样性和生态平衡等方面起到积极的作用。

三、阅读下面的文言文，完成9--12（每题3分，共12分）

苏绰字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周帝饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟中，谁可任用者？”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者？”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以政道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事。又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之，其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官。

绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘政道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积思劳倦，遂成气疾。十二年，卒于位，时年四十九。

（节选自《北史·苏绰传》）

9．【经典题】对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是（    ）

A.寻除著作佐郎。 除：免职。

B.其五恤狱讼。 狱：案件。

C.故绰得尽其智能，赞成其事。赞成：同意。

D.若须有处分，则随事施行。 处分：处罚。

10．【经典题】下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（    ）

A．①皆询于绰而后定 ②赵氏求救于齐

B．①乃召绰，告之以事 ②予以愚获罪，谪潇水上

C．①因称其有王佐才 ②沛公起如厕，因招樊哙出

D．①若须有处分，则随事施行 ②此则岳阳楼之大观也

11、【经典题】以下句子分别编为四组，全部表现周文帝对苏绰倚重信任的一组是（    ）3分）

①所行公文，绰又为之条式     ②乃与绰并马徐行至池

③即拜大行台左丞，参典机密   ④其牧守令长非通六条及计帐者，不得居官

⑤博求贤俊，共弘政道         ⑥或出游，常预署空纸以授绰

A．①③⑤　　B. ②④⑥　　C. ③④⑤　　D. ③④⑥

12．【经典题】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．苏绰博览群书，擅长计算之法，先后受到他的从兄苏让和仆射周惠达的推荐，周文帝宇文泰当即委以重任，使他得以充分表现出色的才能。

B．周文帝去昆明池看鱼，骑在马上与苏绰交谈，结果连网也没张就回长安城，夜里将苏绰留下来继续询问治理国家的方略，一直谈到天亮。

C．苏绰辅佐周文帝进行改革，拟了“先修心”“敦教化”等六条诏书，周文帝非常重视，自己经常放在身边，并命各部门官员熟读通晓。

D．苏绰生性俭朴，不经营产业，家中没有多余的财物。他日以继夜忙于政事，长期思虑劳累，得了气血不通的疾病，大统十二年，死在任上。

第II卷（共114分）

四、（24分）

13．【经典题】把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语（10分）

①在官岁余，未见知。（3分）

②周文乃召绰问，具以状对。（3分）

③每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。（4分）

14．阅读下面两首诗，回答下面的问题。（8分）

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

兰竹诗

郑板桥

四时花草最无穷，时到芬芳过便空。

唯有山中兰与竹，经春历夏又秋冬。

（1）【经典题】钱起在《暮春归故山草堂》中是如何表现暮春景象的？（4分）

（2）【创新题】上面两首诗歌所表现的情趣和意境有哪些相似之处？在写法上有什么特点（4分）

15．【经典题】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）

（1）　　　　　　　　　　　　，仁者不忧，　　　　　　　　　　　。（《论语·子罕》）

古者富贵而名摩灭，不可胜记，　　　　　　　　　　　。（司马迁《报任安书》）

（2）连峰去天不盈尺，　　　　　　　　　　　　　　　。（李白《蜀道难》）

　　　　　　　，孰能无惑？　　　　　　，其为惑也，终不解矣。（韩愈《师说》）

（3）　　　　　　，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

春蚕到死丝方尽，　　　　　　　　　　。（李商隐《无题》）

（4）众里寻他千百度。　　　　　　　　，娜人却在，　　　　　。（辛弃疾《青玉案》）

　　　　　　　，　　　　　　　　，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春》）

四、语言文字运用（12分）

16．【经典题】下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(3分)

据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。

（1）第一阶段：（不超过15个字）                                           

（2）第二阶段：（不超过15个字）                                           

（3）第三阶段：（不超过20个字）                                            

17．【创新题】请结合下面这首短诗的题目和表达特点，在诗中①②横线处依次填入恰当的语句，使其前后呼应、衔接自然、点明题旨。（4分）

望  海

比岸边的黑石更远，更远的是石外的晚潮

比翻白的晚潮更远，更远的是堤上的灯塔

比    ①    更远，更远的是堤外的货船

比出港的货船更远，更远的是船上的汽笛

比沉沉的汽笛更远，更远的是海上的长风

比浩浩的长风更远，更远的是天边的阴云

比黯黯的阴云更远，更远的是    ②  

18、【创新题】根据以下事迹写段颁奖词（5分）

李桂林、陆建芬 (悬崖小学的支教夫妻)

男，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。

女，41岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。

甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里19年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起"云梯"。

1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子19年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。

二坪--这个过去的"文盲村穷山村"，现在成了"文化村"。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

颁奖词:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　.

五、选做题，从（一）（二）两篇文章中选做一篇，不得全选。

（一）阅读下面这篇散文，完成19—22题。

也是水湄

张晓风

那条长几就摆在廊上。

廊在卧室之外，负责数点着有一阵没一阵的晚风。

那是四月初次燥热起来的一个晚上，我不安地坐在廊上，十分不甘心那热，仿佛想生气，只觉得越来越不负责，就那么风风雨雨闹了一阵，东渲西染地抹了几许颜色，就打算草草了事收场了。

这种闷气，我不知道找谁去发作。

丈夫和孩子都睡了，碗筷睡了，家具睡了，满墙的书睡了，好像大家都认了命，只有我醒着，我不认，我还是不同意。春天不该收场的。可是我又为我的既不能同意又不能不同意而懊丧。

我坐在深褐色的条几上，几在廊上，廊在公寓的顶楼，楼在新生南路的巷子里。似乎每件事都被什么阴谋规规矩矩地安排好了，可是我清楚知道，我并不在那条几上，正如我规规矩矩背好的身份证上长达十几个字的统一编号，背自己的邻里地址和电话，在从小到大的无数表格上填自己的身高、体重、履历、年龄、籍贯和家庭。

可是，我一直知道，我不在那里头，我是寄身在浪头中的一片空白，在一瞬眼中消失，但我不是那浪，我是那白，我是纵身浪中而不属于浪的白。

也许所有的女人全是这样的，像故事里的七仙女或者田螺精，守住一个男人，生儿育女，执一柄扫把日复一日地扫那四十二坪地（算来一年竟可以扫五甲地），像吴刚或薛西佛那样擦抹永远擦不完的灰尘，煮那像“宗教”也象“道统”不得绝祠的三餐。可是，所有的女人仍然有一件羽衣，锁在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就够了。

如此，那夜，我就坐在几上而又不在几上，兀自怔怔地发呆。

报纸和茶绕着我的膝成半圆形，那报纸因为刚分了类，看来竟像一垛垛的砌砖，我恍惚成了俯身城墙凭高而望的人，柬埔寨在下，越南在下，孟加拉在下，乌干达在下，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”的故土在下……

夜忽然凉了，我起身去寻找披肩把自己裹住。

一钵青藤在廊角执意地绿着，我大部分的时间都不肯好好看它，我一直搞不清楚，它到底是委屈的还是悲壮的。

我决定还要坐下去。

是为了跟夜僵持？跟风僵持？抑是跟不明不白就要消失了的暮春僵持？我不知道。我只知道我不要去睡，而且，既不举杯，也不邀月，不跟山对弈，不跟水把臂，只想那样半认真半不认真地坐着，只想感觉到山在，水在，鸟在，林在，就好了，只想让冥漠大化万里江山知道有个我在就好了。

我就那样坐着，把长椅坐成了小舟。而四层高的公寓下是连云公园，园中有你纠我缠的榕树，榕树正在涨潮，我被举在绿色的柔波上，听绿波绿涛拍舷的声音。

于是，渐渐地，我坚持自己听到了“流水绕孤村”的潺缓的声音，真的，你不必告诉我那是巷子外面新生南路上的隆隆车声，车子何尝不可以“车如流水”呢？一切的音乐岂不是在一侧耳之间温柔，一顾首之间庄严吗？于无弦处听古琴，于无水处赏清音，难道是不可能的吗？

何况，新生南路的前身原是两条美丽的夹堤，柳枝曾在这里垂烟，杜鹃花曾把它开成一条“丝路”，五彩的丝，而我们房子的地基便掘在当年的稻香里。

我固执地相信，那古老的水声仍在，而我，是泊船水湄的舟子。

新生南路，车或南，车或北，轮辙不管是回家，或是出发，深夜行车不论是为名是为利，那也算得是一种足音了。其中某个车子里的某一把青蔬，明天会在某家的餐桌上出现，某个车子里的鸡蛋又会在某个孩子的便当里躺着，某个车中的夜归人明天会写一首诗，让我们流泪，人间的扯牵是如此庸俗而又如此深情，我要好好地听听这种水声。

如果照古文学学者的意思，“湄”字就是“水草交”的意思，是水跟岸之间的亦水亦岸亦草的地方，是那一注横如眼波的水上浅浅青青温温柔柔如一带眉毛的地方。这个字太秀丽，我有时简直不敢轻易出口。

今夜，新生南路仍是圳水，今夜，我是泊舟水湄的舟子。

忽然，我安下心平下气来，春仍在，虽然已是阴历三月的最后一夜了。正如题诗在壁，壁坏诗消，但其实诗仍在，壁仍在，因为泥仍在，曾经存在过的便不会消失。春天不曾匿迹，它只是更强烈地投身入夏，原来夏竟是更朴实更浑茂的春。正如雨是更细心更舍己的液态的云。

今夜，系舟水湄，我发现，只要有一点情意，我可以把车声宠成水声，把公寓爱成山色的。

就如此，今夜，我将系舟在也是水湄的地方。

19、【经典题】“我”明明坐在公寓顶楼的几上，却认为“我一直知道，我不在那里头”，这其中流露出作者怎样的情绪？（4分）

20、【创新题】写出你对划线句子“可是，所有的女人仍然有一件羽衣，锁在箱底。她并不要羽化而去，相信自己曾是有羽的，那就够了”的理解。（5分）

21. 【经典题】 结合全文，谈谈倒数第3段“我安下心平下气来”的原因。（4分）

22. 【创新题】这篇散文利用哪一种写作手法，再现了陶渊明“结庐在人境，心远地自偏”的情景，请做简要分析。（5分）

{二}、阅读下面的文字，完成19—22题。

把灵魂的耳朵叫醒

潘炫

我想，这个故事一定能让你铭记一生的。

有一个青年，二十几岁，正是青春年华，却因故意杀人罪被判死刑。这是当时许多人意料之中的事情。然而令人意想不到的是，他是自己到公安局投案，而且宣判那天，他很平静。

他的父亲是当地数一数二的富商，对宝贝儿子的“所作所为”大为恼火， “恨铁不成钢”地责骂他犯傻。

曾经，他也是一个品学兼优的学生，有着一段快乐的少年时光，可是后来，他学会了逃学，打架，吸毒。

密封如笼的死囚房里，钢铁焊成了“天网”，执行枪决的前三个月，他最大的心愿是能够快快结束生命，似乎，这个世界上已没有什么东西能再让他留恋。

直到他看到了一只麻雀。

那天中午，他正蜷在牢房的一角。突然在寂静而空荡的牢房里，他像是听到了什么，站了起来，抬头向上看，脸上第一次露出了笑容——一只麻雀在天窗的网格间欢跳乱叫，还不时地歪着脑袋看他。

他一动不动地凝望着这只麻雀，没有人知道当时他都想了些什么。

只是从那一天开始，他天天望着天窗，他在等那只麻雀，但麻雀从此再也没有出现过。

后来，他开始在看守所的《新生》小报上发表一些反省的文章，他说，我没有想到，活到今天我第一次看到了麻雀。

很多人不明白他在说什么，但我明白，他是真的第一次看到了麻雀——婴孩般的惊喜和真诚的怀念为证!

活到那一天，他只看到了一只麻雀，却是以死刑为代价。

不要可怜或是同情他，更不要耻笑或蔑视他，想想我们自己，可曾看见过一只麻雀?

故事还没有完，但剩下的结尾，他永远也不会知道了，就像他生命中的另一只麻雀，他永远地错过了。

接下来的故事是这样引起的。

执行枪决前，他千嘱万托一个狱友出去后一定帮他了却一桩心愿。原来，初三时，与他同桌的一个女孩因家境贫穷不得不辍学，临走前女孩要他第二天送送她，并说有事求他。他猜想女孩是想向他借钱，他便准备好。可是，当天晚上他因打架受伤没能去车站，所以他想求狱友出去后，帮他找那个女孩解释一下，他不是故意失约的，他不是个不讲信义的人．

一个劣迹滔天的死囚，临终前的心愿竟是这样一份小小的牵挂，我们没有理由感动，就像他看见了一只麻雀一样，何足挂齿。

但我们错了——因为我们没有看见过一只麻雀。

后来，那个狱友出去后，找到了女孩，女孩已为人妻为人母了，听完一切后，她哭了：“十年前的那天我约他，并不是为了借钱，只是想带他到山里吃几天苦，见见他从来没见过的东西啊……”

听到这句话，我想每一个纯净的灵魂都会禁不住打一个冷战。谁会想到这场误会竟成了他们两人之间的隔世之憾了，而那时，他本该看见麻雀及一切的啊!

然而，他错过了那一天。直到生命将止，他才看到了一只麻雀。他看到的那一只，也许正是我们应该去寻觅的那一只。把握住自己的生命，把灵魂的耳朵叫醒，在每个平平常常的黎明里，去倾听一声鸟鸣，去领会一种语言，然后说给生命听吧。

这是每一个脆弱的生命最需要的。

19．【创新题】小说中多次出现“麻雀”，含义并不完全相同。试问有哪几种含义? （5分）

答：

20．【经典题】辍学女孩是一个怎样的人? （4分）

答：

21．【经典题】是什么原因导致他走上杀人犯罪的道路? （4分）

答：

22、【经典题】作为个体生命的灵魂的耳朵为什么能睡眠?怎样叫醒他? （5分）

答：

六、【创新题】阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）

材料一：“古惑仔”一词，常用来指称黑道上的混混，如果用一个书面词来代替，则首推“流氓”。最近，北京大学古代文学博士、首都师范大学文学院讲师檀作文耸人听闻地提出了“李白是唐朝排名第一的古惑仔”的论点，并专门著书《大唐第一古惑仔李白实录》。

对此，作家陆天明表示，这种玩弄知识、投机取巧的做法值得人们怀疑和沉思，“我认为是该有人站出来说话的时候了”。当听说此观点提出者说竟是北大博士生时，陆天明更是无比惊讶，“他这样的做法和芙蓉姐姐没有什么差别，有很大的欺骗性，在自己的祖宗头上动土，简直就是耻辱。”

材料二：最近，山东阳谷县与临清市争相打起“金瓶梅”文化牌，两地在开发“金瓶梅”的形式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。在阳谷县狮子楼旅游城内，“潘金莲”是旅游城公开招聘的，身份是“影区形象大使”：“武大郎家”对面是“王婆茶坊”，茶坊内，西门庆初次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙肖。临清文化城内，还有“武大捉奸”等节目，邀请游客参与表演并拍摄成光碟。

读了上述材料，引起了你怎样的联想和思考？请在准确理解材料的基础上，选择一个角度，写一篇议论文。自主立意，自拟标题。

参考答案

一、基础知识（5题15分）

1、．【解析】本题要注意常见多音字,形似字的读音。 A中“圈juàn养”，考察常见的多音字注音，“圈”另有读音——①圆圈quān；②作动词，用于口语，把鸡圈juàn起来。B中“牛虻 méng”，“虻”字为常见的易因形旁读错的字，《牛虻》为一部外国名著。D中“探本溯sù源”，“溯”常与形旁“朔”读音混淆，为常见易读错字。本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音A级。

【评注】侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移。

答案：C

2、【解析】B .拙-绌        连—联 C .激-急       D .报-抱   索隐-“索隐”是指钩沉索隐，探究故事背后的事实，和供检索用的“索引”是两回事。本题为正确书写现代常用规范汉字A级。

答案：A

【温馨提示】字音、字形主要考常用的而又易错的，一要掌握大纲规定的常用字或次常用字，二要关注当今媒体常读错、用错的情况。建议以专题切割方式强化训练、整合！

3、【解析】  A. “釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”，望文生义； “震撼”误为“震憾”，字形误，也太重，宜用“遗憾”；B. 三人成虎：比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能，色彩不当；C. 穷形尽相：形容描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露，两个含义，正确；D“存款准备金率”和“存款准备金利率”混为一谈。前者是指提取准备金的比率，后者是指央行对准备金支付的利率，新词，狙击，是对敌人，不看对象。本题的创新性一是文本新，二是突出了常用常错热词的考查，本题为表达应用中之正确使用词语（包括熟语）E级.

答案：C

4、【解析】A句式杂糅，应删掉“所造成的”；B“否则”与“目标太多”重复；D成分残缺，应在“重要的目的是”后加“提高”一词。残缺谓语动词要高度关注！本题为表达应用中之辨析并修改病句E级。

【命题动向】病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。近几年考察频率比较高的是部分不打配、残缺主语或宾语中心语、歧义问题。而残缺谓语动词今年已引起部分考题的关注。

答案：C

5、【解析】考查衔接与连贯，这种题型一考思维二考语言表达，是好题型。注意“人生、世界、历史”的提示作用。本题为表达应用中之语言表达连贯E级。

答案：B

6．【解析】D项和原文信息不符，原文说“2002年，《生物多样性公约》第六次缔约国会议呼吁，各缔约国应从纸上谈兵转向实际行动……”这表明之前大多国家尚未行动起来。本题考查分析综合中之“筛选并整合文中信息”C级。

答案：D

7．【解析】A项原文的表述“如果按现在每小时3个物种灭绝的速度”，仅是一种假设；C项无中生有，文中没有表述主要原因问题；D项属于以偏概全，文中说“仅外来物种入侵一项，每年的经济损失就高达500亿元”。本题考查理解等级中之“理解文中重要句子的含义” 和分析综合中之“筛选并整合文中信息”Ｂ+C级。

答案：B

8．【解析】A项属于无中生有的信息，文中没有说主要原因问题；B项表述过于绝对。C项属于无中生有信息，文中没有说“蓝图”计划取得的成绩。本题考查分析综合中之分析概括能力C级。推断题是近几年热题。

答案：D

【押题理由】保护生物的多样性和生态平衡是全人类关注并亟待展开的课题，这也是备受高考命题专家青睐的话题。预计今年的高考取材也应该对此涉猎，而且会对话题的角度上有所扩展。因此，特选取“我国在保护生物多样性的过程中作采取的举措”这样的素材作为押题。

【抢分秘诀】对于小现代文阅读，最重要的方法就是“比对”二字。通读全文后，对全文的信息有了大体的把握，然后就将选择项的表述信息在文中定位，再进行信息比对。小现代文阅读就内容而言越来越重视社科文，就常规答题技巧而言，频率较高的是概念的夸大、缩小、转移，逻辑上的强加因果关系，做题的方法是1、整体感知文章的要义；2、回归原文，看原文如何表述，扫描好有效区间；3、看选择肢的表述与原文在意思上、限定性上、因果关系上是否有出入！4、还需要考生有一定知识积淀和领悟水平，更应有尊重原文的良好的探究意识！

三、古诗文阅读

9．【解析】A 除：授官 C 赞成：帮助完成 D 处分：处理安排。A、D高中教材均是重要实词用法，本题考查文言实词在文中的含义B级。

【评注】（1）、语法定位，（2）结合原文上下文推断，（3）了解必要的古文化常识，此外还要注意主语定位（主语是谁？）、色彩问题、标点符号的提示价值、注释信息等，（4）整理350个常见实词的义项及用法，（5）进行直译训练。

答案：B

10．【解析】B项以不同：介词，“把” /连词，“因为” 。 A 介词，“向” ；C 承接连词，“于是” ;D副词，“就”。本题考查文言虚词在文中的含义B级。

【评注】文言虚词高考仅考18个（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之），可以集中突破其常见义项及用法。

答案：B

11．【解析】①“各部门的公文，苏绰又为它们拟定条款格式。”主语不是周文帝宇文泰；②仅是侧面欣赏他的渊博，非“倚重信任”重心偏移；⑤“他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道”，指的是苏绰非“表现周文帝对苏绰倚重信任”。

【评注】本题考查归纳整合、鉴赏评价能力，C +D级，注意审题：主语是谁？重心是什么？

答案：D

12．【解析】A，当时尚未委以重任。本题考查理解、分析综合, C +D级。

【评注】注意回扣原文，找到原文有效区，根据原文推断。

答案：A

13．①（周绰）在职一年多，没有被（周文帝）赏识。（“岁、未、见”的翻译各1分。）

②周文帝就把苏绰叫来询问，（苏绰）将有关情况全部作了回答。（“乃、以”各1分，状语后置句式1分。）

③苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。

（“每、与、若、诸”的翻译各1分。“诸”是兼词）

【评注】以上3题均为“理解并翻译文中的句子”， 翻译应注意

（1）、以直译为主，尽可能字字落实——因为阅卷是踩点赋分；（2）、遵循“换”（古今差异）、“调”（文言句式）、“补”（省略的）、 “留”（人地官职名）等原则；（3）注意语言的准确、通顺、连贯、生动！

【参考译文】苏绰字令绰，年轻时喜欢学习，广泛阅读各种书籍，尤其擅长计算的方法。他的从兄苏让出任汾州刺史，周文帝宇文泰在长安城外为他饯行。临分别时，问他：“你家的子弟里面，谁是可以任用的？”苏让于是推荐了苏绰。周文帝就把苏绰召来，任命为行台郎中。在位一年多，没有被周文帝赏识。不过行台的各位官员遇到疑难的问题，都是向苏绰请教然后决定。各部门的公文，苏绰又为它们拟定条款格式。行台中的官员都称赞苏绰的才干。周文帝与仆射周惠达讨论政事，惠达不能回答，请求出外面找人商议。于是叫来苏绰，把讨论的事情告诉他，苏绰立即为他酌情裁定。惠达进入里面呈报，周文帝叫好，问：“谁为你出这个主意的？”惠达说出苏绰的名字，并称赞他有辅佐帝王的才能。周文帝说：“我也听说他很久了。”不久就任命苏绰为著作佐郎。有一次，苏绰跟随周文帝和公卿们去昆明池看鱼，走到城西汉代原来的仓池，周文帝回头问左右的人，没有一个知道的。有人说：“苏绰知识渊博，见多识广，请问他吧。”周文帝就叫来苏绰询问，苏绰将有关情况全部作了回答。苏绰既有口才，应对如流。周文帝更加赞赏，于是跟他并马徐行到昆明池，忘记了看鱼，结果连网也没张就返回长安城。于是留住苏绰在府里一直到夜里，继续询问治理国家的方略。周文帝整理衣裳端正地跪着，不觉膝行到了前席。就这样一直谈论到天亮也不觉得厌倦。第二天一早，周文帝对周惠达说：“苏绰真是个奇才，我现在要任命他处理政事。”立即授予苏绰大行台左丞职位，参与主管机要事务。从此对苏绰的宠信日益深厚。

　　周文帝正想改革时政，以求拓展强国富民的路子，所以苏绰能够全部发挥他的聪明才智，辅佐周文帝成就大事。他又拟了六条诏书，奏请施行。第一条先修心，第二条敦教化，第三条尽地利，第四条擢贤良，第五条恤狱讼，第六条均赋役。周文帝非常重视，经常把它放在座位旁边。又命各部门官员熟读它，那些不能通晓六条诏书以及计帐方法的刺史太守县令，不准担任官职。

　　苏绰生性节俭朴素，不经营产业，家中没有多余的财物。因为四海还没有平定，常把治理天下当作自己的责任。他广泛地寻求优秀人才，共同拓展为政之道，凡经他推荐的人，都做了高官。周文帝也诚心诚意地委任他，而没有闲话。有时外出巡游，常预先在白纸上签署自己的名字而交给苏绰，如果有需要处理的事，就及时安排施行。等到周文帝回来，禀告他知道就可以了。苏绰常常和公卿讨论，从白天到黑夜，事情无论大小，都像是筹划在手掌之中。长期思虑劳累，于是得了气血不通的疾病。大统十二年，苏绰死在任上，时年49岁。

14．【答案】（1）作者既以“春残”二字概括来扣题，又用“黄鸟稀”“辛夷花尽”和“杏花飞”来具体表现花落鸟稀、春光逝去的暮春之景。

（“春残”概括或总写　2分；三景写全2分）

【解析】本题考查文学鉴赏之鉴赏形象和思想内容，D级。

【答案】（2）两首诗都通过对不畏春残的幽竹的描写，寄寓了诗人对其“不改清阴”的讴歌，不为俗变的高尚节操的赞美。（2分）

在写法上两首诗都运用了反衬手法，用众芳的调零来突出翠竹的“不改”之情志。（2分）

【解析】本题为比较题型，考查文学鉴赏之鉴赏艺术手法，D级。

【评注】一要培养一定的诗词整体感悟能力；二要在实战中就高考的两个层面进行踩点性研究，特别要注重探究性质的和比较性质的题型！

15．【答案】（1）知者不惑，勇者不惧。

唯倜傥非常之人称焉。

（2）枯松倒挂倚绝壁

人非生而知之者，惑而不从师

（3）露从今夜白

蜡炬成灰泪始干

（4）蓦然回首，灯火阑珊处。

怅寥廓，问苍茫大地

（任选3道题，每道2分，每一句1分，不按空格赋分。）

【解析】本题考查默写常见的名句名篇,A级。

名句默写一般不会太难，是送分题，一要狠抓课本名篇，二要对课外名句进行专题突破，要抓反复，砸死、夯牢，一个字也不能错！

四、语言文字运用

16、【参考答案】 (1)第一阶段：注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解；   (不超过15个字)

(2)第二阶段：  加热肿瘤部位产生热克体蛋白；  (不超过15个字)

(3)第三阶段：  热克体蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。   (不超过20个字)

【解析】本题考查概括归纳能力E级。每空1分。

17．【参考答案】①孤立的灯塔 ②楼上的眼睛。

【解析】本题考查创新性仿写能力E级。①②处填出中心语“灯塔"“眼睛"（或与“望”有关的词语）各给1分；填出恰当的双音节定语的再各给1分，如照搬“堤上"“沉沉”作定语，则不给分。②处的填写必须扣住诗歌题目中的“望”，否则不给分。

18、【参考答案】在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

【解析】本题考查写颁奖词的能力，是新题型、热题型E级。内容3分，表达2分。

五、大现代文阅读（一）散文

19、【参考答案】对现代社会“似乎每件事都被什么阴谋规规矩矩地安排好了”的不满，（2分）对摆脱这种生活的期盼。（2分）

【解析】本题考查分析作品的内容，D级。注意踩点得分，按要求步步作答。

20、【参考答案】这是一个比喻句（1分），将希望和梦想比做“羽衣”，把琐碎的日常生活比做“箱子”，（2分）表明一个人只要希望和梦想还在，生活就会有诗意。（2分）

【评注】本题考查赏析作品的手法，进行个性话解读，F级。

21、【参考答案】曾经经历过的美好生活是不会消逝的，它会以不同的形式改变着我们生活的质量。（2分）春天还在，生命之树仍执著地绿着。关键是你会不会开辟心灵的田园。（2分）

【解析】本题考查赏析作品的丰富意蕴，进行个性话解读，F级。

22、【参考答案】想象。（1分）长椅想象成小舟，楼下公园中的榕树当做举舟的柔浪，将阵阵车声听成是“流水绕孤村”的温暖水声。（2分）虽然自己被拘束在一个小家庭之中，被挤缩在大都市中一个小小的生存空间中而烦乱心绪，无田园可归，何妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，那么纵使“结庐在闹市”，也可以“心远地自偏”了。（2分）

【解析】本题考查赏析作品的丰富意蕴和手法，进行个性话解读，F级。

（二）

19、【参考答案】（1）生命存在的珍贵、美丽和欢乐（2分）； (2)良心良知，做人的道德底线（2分）； (3)指代辍学女孩（1分）。

【解析】本题考查欣赏作品形象、内涵，探究丰富意蕴C+F级.物象的象征意是常考热点！

20、【参考答案】她生活在贫穷的家庭中，（1分）但她能发现生活中的阳光和欢乐，热爱生活，善解人意， 乐于助人。（3分）

【解析】本题考查欣赏作品形象，对作品审美取向作出判断和评价，探究丰富意蕴C+F级。

21、【参考答案】 他生活在物质富有的家庭中，但他精神上缺少欢乐， 在成长的过程中，缺少社会、家庭和学校的关心、理解和引导，（2分）他自身的性格缺陷也是重要原因。（2分）

【解析】本题考查发掘主旨能力，F级。

22、【参考答案】第一问：(1)自身的原因。没有认识到生命的珍贵和美丽，浑浑噩噩地过日子。（2分）(2)外部原因。社会、家庭和学校没有做应该做的工作。（1分） 第二问：(1)白身加强道德修养。（1分）(2）社会、家庭和学校加强道德教育。 （1分）

【解析】本题考查探究能力，F级。

六、作文分析与例文

【写作点拨】命题意图一是训练审题问题，二是训练思辨能力，关注时代文化现象！

颠覆经典文本，重编轻浮故事，借龌龊文学形象，打发展旅游招牌。两者有个共同点：那就是寻求“卖点”！从文化本身来说，这是从垃圾中淘金，是一种文化堕落，一种文化危机。从社会影响来说，糟蹋名著，误导世人，不仅是对传统文化遗产的背叛，更会造成年轻人理想信念的缺失。追求文学的通俗化，追求经济效益，都不能把传统的民族文化踩在脚下。

思路设计一：在进行“生态环境”的同时，我们要大力倡导“文化环保”

水域污染，植被锐减，土地荒漠化，生物多样性消失，温室效应及气候变暖，自然环境和生态环境的恶化，已经使我们猛醒，但文化环境的污染似乎还没有引起我们足够的重视。

因此，我们在进行生态环保的同时，要倡导文化环保，为我们的子孙后代创造绿色的文化环境，健康的生存空间。

思路设计二：对历史文化要有敬畏之心

文化遗产充满了鲜活而富有个性的生命风采，是本民族最基本的识别标志，是民族发展的精神动力。在工业文明迅速发展，全球经济一体化的大趋势下，强势文化对弱势文化进行侵蚀，会导致民族文化的消亡和流变。因此，文化遗产是维持民族发展的生命线。经典是一个时代精神的缩影，经典与孕育它的民族、地城以及创作人一起构成文化综合体。我们不能肤浅地理解经典的思想，更不能以草率的态度去改头换面。无形文化遗产的保护是一项培育人的工程，我们既不能把当作古董把玩，也不能目光短浅地指望它们不断给你增长物质财富。

思路设计二：不要把垃圾当“卖点”

任何一个民族都有自己独特的文化记忆。这种记忆通过一个个文化符号形象生动地表现出来。“西门庆”“潘金莲”在中华民族的文化系统中，也有自己的位置——他们是淫靡、好色的代名词。承认《金瓶梅》这部小说整体上的文学成就，并不意味着这部文学作品所反映的特殊文化在今天有弘扬的必要。旅游影区以人文景点作为文化载体，不仅仅是为地主财政提供税源，更重要的是传承文化，弘扬社会美德。“引导人”“鼓舞人”，进而“塑造人”。开发文化资源、发展文化产业当然在找“卖点”但不要在历史的垃圾里淘金！

  例文

文化在呻吟

“住手！”我听到一个民族的良心痛声呼喊。

目光的那头是王道士笨拙地凿着敦煌莫高窟的壁面——婀娜变成碎片，柔美变成了生硬——这是一个多世纪以前的事。

我们曾指责王道士的贪恋薄利，批判他的愚昧无知。可是，如果从毁坏文化的角度看，一个小小的道士也就是在大漠风尘中加速了几面浮雕的风化，也就是给灿烂的敦煌文化划下了几丝伤痕。今天，世人对文化的糟蹋，相比于王道士，真正是有过之而无不及了。

与王道士不同，现代的人毁弃文化，手段更高明，理由更堂皇。时下，有一句很经典的话，叫做“文化搭台，经济唱戏”，口头上，信誓旦旦，复兴文化，实质上，是在文化遗产中寻找经济的卖点，文化已经成为经济的附属品！

现代的人不是王道士，王道士只是把艺术珍品贱价出售，现在的人们能够靠自己的想象力，从经典文化中“淘金”，不用花重金赞助黄金时段的广告，不必在产品质量上精益求精，只要包装袋上多出几个世人熟悉的古雅的字眼，滞销的商品就会供不应求，何乐而不为？至于那些文化，关我们厂家什么事？并我们这些唯利是图的商人什么事？于是，王羲之没有了兰亭的风雅，把名字无偿地给了一支支廉价的钢笔；曹操也淡却了一代豪杰的雄姿，安静地贴在案头的“一合酥”上；诸葛亮成了羽扇的代言人，屈原也变成一只大粽子；陶渊明因为回归田园，亲自劳作，于是，被化肥厂和农具厂争来抢去。商业的利益驱动，就像一只巨大的火球，急速燃烧，将那些脆弱的文化当做了助火的干柴，愈烧愈旺，于是，文化的精髓化作了一缕轻烟，随风飘散了。

一个古老的民族在流血，一泓千年不息的文明之水正在污染，我们引以为豪的深厚的文化底蕴正在一点点地被稀释、消解，剩下的只有在商业劲风中风干的几个名词。

经济本是文化生长的土壤，远的不说，只要看看徽殷实，看看徽文化的发达，我们就能摆正经济和文化的关系。

徽州商人在经商之初，无疑是艰难的，“前世不修，生在徽州，十三四岁，往外一丢”，许多著名的徽商从小就离乡背井，出外学艺，奋力拼搏。徽商最后成功了，天下出现了“无徽不成镇”的繁盛景象。但是，徽商留给我们的不仅是物质财富，遥望他们远去的背影，我们还看到了一种“文化的东西闪耀在我们的眼前”以诚待人“、”以信接物“”以义为利“”以人为本“。徽商创造了徽文化。徽文化的崛起又为原本灰头土脸的徽州民戴上了一顶”儒商“的帽子。

美国学者约翰。菲斯克在解释类似文化开发时曾经说，过度性和浅薄性是其两种特征。我们当下的文化开发不仅是“过度性”，也有浅薄性！

“快住手！”我又听见了民族文化的痛苦呻吟和哀告。

模拟评分内容20分+表达20分+发展19分=总分59分

评分依据作者有宽广的文化视野，文章读来自然就有厚重感。毁坏文化必遭后唾弃，王道士为我们提供了反面的镜子；创造文化，张扬文明，必将名垂青史，徽州商人则为我们树起了精神大旗。一反一正，对比鲜明。作者有较高的语言修养，用散文化的语言阐释道理，我们读来，既能得到思想上的启迪，也能得到艺术上的享受。