室内设计的依据:《家》（周国平）教学后记(获县一等奖）

                                                         --------反复颂家  （虹儿）

      第六册第1课----周国平的《家》，以通俗流畅的笔墨、生动形象的比喻、设计巧妙的构思（小标题形式），在我们面前展现了一幅有关家的美妙的画卷，轻而易举地引起了读者的共鸣。

    我觉得，教这篇文章时我教得轻松，学生在学此文时也学得投入，我想我们彼此的收获都一定不少吧。现在我想把我的体会记载下来，与同行切磋互勉。

    一、用歌曲活跃课堂气氛。

    激起学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生轻轻松松地学语文，这是我一贯的作法和主张 。 搜集吟唱与课文内容紧密相关的歌曲不愧是个好办法。在“导入新课”时欣赏音乐《我想要有个家》，引出话题：你对家的感受是什么？让学生自由谈。在分析第二节“家是温暖的港湾”时，我表演唱《家是温柔港湾》，并出示歌词（歌词附后）。教完全篇后，一学生表演唱《回家》，全班齐唱《常回家看看》。整个教学过程中歌声不断，精彩也无限。

    二、发挥学生的主体作用，既分工又合作。（挪用教案书上的部分我略写）

    1、齐读第一部分“家是一只船”，师生一起赏析。

   （1）周国平认为家是什么？

   （2）作者是如何将“家”与“船”联系起来的？（引导学生与作品对话，探究作者对家的认识理解过程）

   （3）从表达方式看，这一部分有何特色？（引导学生体味先叙后议再抒情这种表达方式的表达效果）

   （4）请学生朗读这一部分，体会作者对“家”的感悟。

     2、运用对第一部分的探究方式，分学习小组：男生赏析“家是温暖的港湾”部分，女生赏析“家是永远的岸”部分。主要探究作者的心路历程，以及语言表达效果。

    3、合作探究：作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。

    4、让每位学生各抒已见：找出课文中你最喜欢的句子，并联系自己的生活实际谈感受。

    三、拓展延伸，让学生体会成功的喜悦。

    我这堂课最大的收获就在这一环节中。

    1、课内：仿照课文形式，在你心中，人生是什么呢？能否选用一组恰当的比喻形象地描述你心中的家？

    学生A：人生是一场旅行，那么（1）家是一辆汽车，（2）家是加油站，（3）家是终点站；

    学生B：如果把人生比作一场战役，那么（1）家是一名勇士，（2）家是一枚炮火，（3）家是一方红十字阵地；

    学生C：人生就像一场旅行，那么（1）家是旅行包，（2）家是驿站，（3）家是目的地；

  学生D：人生就如一个大舞台，（1）家是给你力量的（2）家是给你机会的主持人，（3）家是给你掌声的观众；

  学生E：如果人生是一座学习的乐园，那么（1）家是妈妈的唠叨，（2）家是爸爸的教诲，（3）家是能遮风挡雨的大树；

  学生F：如果人生是一个成长的过程，那么（1）家是甜甜的糖果，（2）家是让你飞翔的翅膀，（3）家是握在手里的那根风筝线。

  ......

    2、课外：搜集有关“家”的诗文，抄写下来，并与同学交流。

  基于农村有限的条件，我就让家里开了网吧的贺建林去网上找。说真的，我自己也到网上查找了，只找到了那句“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”。没想到第二天他拿来了好几份有关“家”的诗文（他平时学习可不太积极哟），我在全班表扬了他，以后只要是查找资料方面的事，他特别乐意。现选摘两首如下：

    1、一缕阳光/一点清凉/一阵喧闹过后/温馨交替出现/有哭 有笑 有悲 有喜/让远离她的人思念/让拥有她的人安全/这就是家/一个平凡的家/有枝 有叶 有花的家/充满神韵/有笑 有纸 也有画/充满诗情画意/有山 有水 还有她/爸爸是枝/妈妈是叶/我就是花/爸爸是笔/妈妈是纸/我就是画/这里交织着/父母爱 父母恩 父母情/爸爸的恩/妈妈的爱/子女难忘/没有比爸爸的恩更真诚/没有比妈妈的爱更深情/没有人比子女更珍惜恩爱/家/每个胜利者或失败者的归宿。

    2、小说《情感释放》中的诗《家》（鹿尔）：

  家/躲避风化心灵的地方/我们可以懒懒地在床上/而这张床是在自己的家里/不是别人的/家/遇到苦闷找人倾诉的地方/我们可以说/也可以不说/在家里你是自由的/世界就是温暖的小屋/不管家有多么简陋/那里始终是自己小小的天堂/就像狗狗有自己的窝一样/那是它疲惫的时候/用来打盹的地方/那是它醒来/感到安全的地方。

    （附《家是温柔的港湾》的歌词：家是温柔港湾，你我停泊这港湾，风雨再大都不怕，只要有个温暖的家。爱是温柔港湾，你我渴望拥有它，旅途再苦也不怕，只要有个温暖的家。多少年以后所有的温暖哪怕只剩一句话：亲爱的你好吗？岁月的痕迹刻上你我眉梢还是不会改变它。多少年以后所有的感动也许只为那句话：亲爱的我爱你！时光在流逝，带走当初激情我们还会珍惜它，无时不在牵挂温暖的