通达信多账户同时下单:快乐女孩成长笔记?(15岁考上清华大学)四
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/22 01:29:42
南南那样爱读书呢?
我们女儿南南在幼儿园转完了转椅,又玩滑梯、爬梯等,玩够了回家,心里得到极大满足,然后她就能专心看动画片,看完动画片以后,她就安安心心地坐在我们身上看小人书,看得特别专心。认字就是这么开始的,丝毫没有强迫。在我们毫无察觉的情况下,她就开始认字了。
尽早让孩子接触书籍,不要怕孩子小;尽量耐心回答孩子提出的问题,不要不耐烦
说起南南认字早,可能许多家长感兴趣。其实并非我们刻意教她早认字,而是先慢慢培养起她对书的兴趣,后来无意当中发现她已渐渐开始识字。
许多家长对此很不解,认为我们的孩子可能是天生爱看书,因为他们的孩子怎么也不喜欢看书,更别提认字了。我们觉得这些家长可能有点操之过急。如果孩子没有兴趣,硬要让他学,他肯定会有逆反心理,不仅学不好,反而会对学习产生反感。
还有,许多家长问我们的孩子为什么喜欢学习,我们告诉他们,要先让孩子玩够了才能专心地学习。可他们认为,自己的孩子没有玩够的时候,真要玩够了,也就累了,困了,该睡觉了。哪还有精力学习?还有的说,我们家的是男孩,不比你们南南是女孩,能够坐得住。
我们觉得,这有个方式方法的问题,首先还是培养孩子学习兴趣的问题。没有兴趣时,非要让孩子学习,孩子肯定觉得没趣,就会犯困,趁机休息,睡觉。
其实,世上哪有天生爱好书的人哪?我们觉得,这首先有一个培养兴趣爱好的问题。孩子看书应该首先受大人影响,如果大人不喜欢看书,孩子大多不会有这种习惯。
此外,大人的耐心特别重要。如果大人半心半意,有一搭没一搭地应付孩子,不是真心真意陪着他看书,讲书上的故事,孩子可能对书本就没这么大的兴趣和爱好。相反,如果孩子想知道什么,问这问那,大人就可借机引导孩子从书本上得来。时间一长,孩子就会喜欢看书了。
这里讲几段事例,说明培养孩子爱看书的兴趣其实并不难。
孩子一般都喜欢听故事,说儿歌,好提问,通过这些引导他看书,就会慢慢培养起他看书的兴趣来。
(1)、讲故事与看书
每个孩子都喜欢听故事。从讲故事开始,就可逐渐培养孩子看书的兴趣。
每个孩子都喜欢听故事,谁都知道。但许多家长往往是为了应付孩子,勉强讲几个故事敷衍过去。其实,我们要告诉你,从讲故事开始,就可培养孩子看书的兴趣。
这也是我们无意当中发现的。
我们当时住筒子楼,除了做饭要出门,做其他事情也要出门。洗菜、洗碗、洗衣服、上厕所等,必须到水房去。水房隔了好几家房门,要走老远。还好厨房在隔壁,稍微近些。南南只要见我们不在家稍长一段时间,就会追出来。
每天晚上南南从幼儿园回家后,我们大人要做事,她总缠着我们,或跟在我们后面追。当时,我单位发了一个较好的收音机,有一次,南南爸爸出差,我做饭,为了让她不缠着我,我便开着收音机给她听,自己到隔壁厨房(筒子楼,自家没厨房,我们家隔壁就是厨房,算是最近的了)。没想到,不一会儿,她抱着收音机追过来了。收音机虽不大,但对小小人儿来说,还是太大、太沉了,一不小心,收音机掉地上,摔了!而且坏了,再也不响了。我们直是心疼,因为这收音机在当时还算得上一件奢侈品呢。
我们渐渐知道,孩子一人在家呆着,时间长了确实没意思,寂寞,总要跟着大人走。后来我们尽量有一人陪着她。干什么呢?闲呆着也没意思,就给她讲故事。故事讲过几个就没有新鲜感了,讲来讲去我们自己也觉得没多大意思。可她还是老缠着我们讲故事。怎么办?我们就说,给你讲书上的故事吧。她很高兴。我们就拿出书来照着讲。
早教专家告诉我们,识字要与阅读密切结合。让儿童识字并不是最终目的,目的是让孩
子早日进入阅读。识字晚,所有的知识都要滞后。全过程分为三个阶段:
第二阶段,识字、读书齐头并进,相得益彰。
第三阶段,读书、识字,读书为主,在阅读中识字。
“寓识字于阅读之中”是最有效和最直接的方法,让孩子的识字与阅读同步发展,可以培养孩子良好的阅读习惯,培养他们的主动学习能力。
◎常给孩子买新书
常给孩子买新书,不要以为孩子看不过来
常买新书既起到鼓励学习的作用,也激励孩子不断增长新知识
我们至今仍记得当时自己倒没买什么书,成天就寻思着给她买书。买新书的频率特别快。记得当时街边有不少小书摊,专卖这种画书,有的是小本的、方的,有的是大本的、长的,都是以画为主,以文字为辅。一本书就一二十页,过几天就看完了,字也都认识了。这样,女儿就成天盯着买新书。
即使这样,仍然不能满足她日益增长的看书的需要。有时从幼儿园放学,在园门口玩够了,到别的小朋友家里去玩,就满处找书看,有时看得专心了,完全不理小朋友了,只顾自己一人躲在角落里看书。晚些时我们去接她,小朋友的家长说,这孩子真省心,只顾自个儿看书。
不过,由于她只顾自己找书看,常常不理睬别的小朋友,让对方觉得她“不好玩”。
谈到买书,还得多说两句。我们女儿不爱逛商店,就爱逛书店。当别人说自己的孩子喜欢逛商店时,我们怎么也找不到这种感觉。有一两次,我们全家去逛商店,她和爸爸一会儿就出来了,吵着要走。后来我们发现,她对那些东西不感兴趣,再加上商店吵吵嚷嚷,特别是小小的人儿,走在商店里,看到周围全是大人的腿,实在不是什么好风景。此后,我们一般不再带她逛商店。
但只要一逛书店或书摊,她就特别高兴,特别有耐心。掂着脚尖,伸长脖子,使劲往上看。她对书倒是不挑剔,买什么都行。只要买了书,马上就打开看。后来,我们买书从一本、一本地买,到一套、一套地买。当时的书没有现在这么精美,也不用花这么大的价钱,很经济实惠。我们觉得,当时出版的凡是适合她看的书都看遍了。我们只要上街,首先想到给她买书。凡有书摊的地方,都要看一看。有了新书,几乎没什么犹豫就买下。我以前常坐地铁,等车时,还真买过好几套书。
南南特别喜欢逻辑推理、思辨性强的书,知识性的书,喜欢做破案、推理等各式各样动脑筋的题。虽然许多做不出来,但培养了孩子的一种探索精神。如福尔摩斯,小学就看了,翻来覆去地看。这些书锻炼了南南的逻辑思维、形象思维,弥补了我们没有对她进行系统培养的不足。后来她考少儿班时,有不少题就是这种类型的。南南能考上,跟她从小就看这一类的书不无关系。后来,数理化的课外读物也买了不少,都是一套套的,还有《十万个为什么》等知识性强的书,她小学前就开始看了。
五岁多一点的时候,我们带她回四川老家,姥爷十分自豪地对单位的同事说外孙女能认不少字,会读报纸,许多人不相信。大家起哄,要把她叫到办公室当场检验。好在姥爷家就在办公楼旁边的楼上,一群人在下面扯着嗓子喊:“南南——!”“南南——!”南南很快就去了。叔叔、阿姨、爷爷、奶奶们拿出人民日报、经济日报等,随便找出一些文章让她念,她念得一点不差。这一下,大人们全都信服了,也震惊了。连连说,北京回来的孩子就是不一般。从此,南南的聪明在姥爷单位同事们中传开了。
(2)、好提问与看书
随着年龄渐渐长大,南南脑瓜里装了越来越多的问题,常常问得我们不知如何回答。我们在不厌其烦地回答一些问题后,对她说,这个问题我们回答不了,我们来查书吧,看书上
怎么说的。当时我们给她买过《十万个为什么》一类的科普书,她问的有些问题,就是从书上找出来回答她的。我们有意当着她的面查找,一边查找,嘴里还一边念念有词:你问星星为什么会一眨眼一眨眼的,是吧?我们来看看,哦,这本书里好像有答案。对了,南南,你看,这里专门讲这个问题呢。这时,南南就会赶紧凑过来看。我们就说这是目录,正文在后面,然后翻到那一页,念给她听。念完了,再用我们的语言解释一遍给她听,完了,再问她弄明白没有?她就会说,原来这样。或者说,知道了。有时,她也许会问一些生发出来的问题,我们再如法炮制,又从书上找答案。
有时,问题比较难,已超出了科普的范围。我们就说,你这个问题在你这些书上已找不到了,在我们大人的书里才有呢。大人的书更难,没有画,全是字,要认识字了才能知道这个问题。
这时,我们就趁机告诉她:你好好学识字吧,你要是会读书了,就会知道这些事情了。书里什么都有,你有什么不懂的问题在书里都能找到答案,就不用问我们了。
这样,慢慢地,她觉得,书真是个奇妙的东西,书上有很多很精彩的故事,总有新鲜的东西,这本书讲完了,还有其他的书。这样,她对书就有了依赖,觉得书是个好东西。她觉得,其实爸爸妈妈其实没什么了不起,爸爸妈妈讲的故事,全都是从书上来的;爸爸妈妈不知道的东西,书上全都有,书才了不起,什么好听好玩的事都有。无意之中,我们培养起了她对书的浓厚兴趣。
(3)、言传身教
我和南南爸爸都喜欢读书。平常在家忙完了家务事,总爱各人拿本书看。此外,生活中许多事情都是照着书本学来的。
我们俩人大学毕业从外地来到北京,没有家人可以依靠。过去在家很少做家务,现在成了家,有了孩子,许多事情真不知如何下手。但生活还得过下去,该做的事还得自己做。怎么做?书生嘛,只有照着书上来。特别是南南爸爸,不管做什么,都从书上学。做饭炒菜,以前从未学过,买本菜谱,想吃什么,照着做。书就放在旁边,一边做一边对照书本,一步一步照着来。慢慢地,南南爸爸会做许多种菜了,而且还有了自己的创造,做出的菜味道还真不错;南南出生前,爸爸给她缝小棉袄、棉裤什么的,也是买本裁剪书来照着裁剪;我织毛衣,也拿本毛衣编织的书,一针一针地照着织;冬天保存苹果、大白菜,做朝鲜辣白菜什么的,都是以书为证……
做什么事都照着书上来。这样,潜移默化,使南南幼小的心灵受到影响,觉得书是个万能的东西,是生活的需要,是家庭生活的一部分,生活的难题它都能解决。
此后,南南一回家,就是拿着一本书来看,刚开始时是缠着我们讲,后来会认字了,就抱着书自己看。言传身教,在许多情况下胜过无数的语言。
我们家别的东西不多,就是书多,当时家里住房小,没有专门的书柜,书摆得到处都是。茶几上、窗台上都垒上了厚厚一摞书。书似乎成为我们家生活的一个重要组成部分。后来有了较宽敞的住房,我们家几乎每个房间都有一个不小的书柜。南南的小房间也被书占据了1/3的空间,床头、床脚下都是书柜。随着书籍一天天增多,后来,床下也堆满了。但她很愿意,因为一回到家里就可抱着书看。