中财网淄博农业银行:让日记成为孩子们的心灵抒发
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 23:23:40
日记，是一个人一生都可以坚持做的一件开心的事情，对于小学生来说，日记不光能记载自己当天的所闻所感，所历所为，还能锻炼他们的观察能力，在我们班里，心理日记已经成了我们和孩子们每周必不可少的一次约会。
由于本学期开始要求人人参与，起初，有些孩子貌似总提不起劲儿，有的甚至敷衍了事。我来了个课下调查,了解了学生不喜欢写周记的原因，调查清楚之后，我从形式上、内容上、数量上实行开放政策，让学生“百花齐放，百家争鸣”。将以往写日记的众多烦琐要求去掉之后，就好像长跑运动员卸掉绑在腿上的沉重沙包一样，学生思想上顿觉轻松，心理上又产生好奇，一下子调动了学生的兴趣。学生对日记有了好感，我又郑重向学生声明：“你们日记的内容如果涉及到个人的隐私，需要老师为起保密的，老师一定做到。如果哪天的日记内
接下来了日子，每次打开学生的日记，我首先感受到的是学生在书写上的认真，再细读内容，我感到由衷地高兴，因为再也找不到以往日记中那发涩的语言，空洞的内容。虽然有些同学的日记仍然是三言两语，但讲的都是自己生活的实事，抒发的都是自己最真实的感情，表达的都是个人的思想，有的甚至还很幼稚。批改学生的日记,就像和他们进行倾心的交谈，小学生心地纯洁,天真无邪，
刚参与的学生有些还不太
读着这一篇篇满怀真情的日记，我的心情也跟着日记的内容跌宕起伏。当他们愁闷时，我的心里也有一种压抑感，谁说少年不识愁滋味？此时我会在日记后面写上一段开导的话语，帮助他们分解忧愁；当他们高兴的时候，我的心里也会升腾起一种喜悦，我会写上几句祝福和感谢话语，与他共享欢乐；当他们有疑惑时，我就成了他们的向导，成了他们生活中的引路人，成了他们可以信赖的师长，指引着他们走出迷途；当他们对我的某些做法提出意见时，我就成了他们的学生，他们就是我的良师益友。就这样，一天一天地过去了，学生的日记是越写越有味，越写越深刻，日记再也不是他们学习上的负担，而是他们知心的朋友，是他们解决困难的途径，是他们抒发感情、大胆评论的理想园地，更是我们师生之间最好的交流工具。
通过这一本本的日记，我掌握了学生的喜怒哀乐，明白了他们喜欢什么样的老师，渴望什么样的教学方式，期望得到怎样的关怀，了解了他们的家庭，知道了他们的爱好，甚至有些学生的脾气都被我摸得一清二楚。这些都有利于我更好地教育学生。学生从我这里得到的不仅仅是作文水平的提高，还有的是老师对他们的欣赏，对他们的鼓励，教给他们的为人处事的方法，让他们从中获得的自信，更重要的是让他们明白了做人的道理。