去香港大学留学的条件:课堂小感悟

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/06/21 15:28:02

    合作交流中,让学生充分表达自己的思想,包括不同观点、质疑等,教师要内耐心倾听,并引导学生讨论。特别要关注学生交流,让学生用数学语言表达清楚自己的思想,让同伴听懂,以及理解和听懂同伴表达的数学思想,并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。

 

  

    尊重个体差异,面向有差异的全体同学,要给数学学习有困难的学生更多的关心、帮助和鼓励,要为他们设计合适的数学问题,使他们有能力解决,并允许他们用自己的方式参与数学活动和解决问题,要用发展的眼光评价他们的学习,由此激发他们的数学学习兴趣和信心。对学有余力且有数学爱好的学生要他们设计和进一步探索的问题和具有一定挑战性的题,帮助他们获得进一步的发展。