一人之下漫画第二季:从根上抛弃“以考为本”

作者: 南方周末记者 石岩
2010-09-09

2001年，旅美教育学者黄全愈的《素质教育在美国》曾居当年非文艺类畅销书的榜首，10年过去了，黄全愈认为：“素质教育”非但没往前走，反而在向后退。在他看来，学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育四位一体，但前三者只是三脚架的腿，能拍到什么样的人生风景，还要看固定在三脚架上的自我教育能提供多大的取景框。8月，黄先生在北京接受了南方周末记者的采访。

这十年，素质教育在后退
南方周末：距离你最早倡导素质教育已经过去十年了。你觉得这十年，中国素质教育的改革进展如何？
黄全愈：在往后退。2000年我回来时，有人不知道哪个教育好，跟我争，我开玩笑说：让计生委允许咱们每人生两个，一个搞素质教育，一个搞应试教育，看哪个好。第二年我回来，不争了。大家都认为素质教育好。2006年，我到某著名高校做报告，一个听报告的博士站起来说：我曾经是你的信徒，但是我很遗憾地告诉你，你那套行不通。
国人喜欢改口号，素质教育叫烦了，就改“博雅教育”、“通识教育”。
南方周末：家长面临的压力很大。前段时间本报报道了成都市小学升初中，奥数就是一个重要标杆。信奉素质教育的家长明知这很荒谬，也不得不在现实面前低头。你被不少学校聘为素质教育的顾问，这些学校的素质教育搞得怎么样？
黄全愈：南京有个房地产老板做了个黄全愈素质教育实验班，第一节课我上。那节课从头到尾都是提问题。衣服越晒越干，人为什么越晒越湿？月亮怎么总跟着人走？
当我问“乌龟跟兔子赛跑，谁跑得快”时，孩子们异口同声地说“乌龟”！还绘声绘色地讲了龟兔赛跑的故事。我说你们设想四种情况：乌龟偷懒，兔子不偷懒；乌龟偷懒，兔子偷懒；乌龟不偷懒，兔子偷懒；乌龟不偷懒，兔子不偷懒……只有一种情况，乌龟可能赢。孩子们眼睛都瞪圆了，从没想过这问题。
第二年我回来，孩子们用英语做拔萝卜的游戏。小猪、小兔、老虎齐心协力把萝卜拔出来，一边吃一边说“萝卜真甜啊”。这时，台下有个小女孩用英文讲：老虎是不吃萝卜的。我一听，眼泪都掉下来了。
黄全愈素质教育班要的就是不唯书，不唯上，要有自己的思想。
过了几年，我再去看这批孩子，脸上的灵气没了。房地产老板说：黄先生，请你理解，我们也有难处，人家说你一个学校好坏，还是要看升学率。
这就是素质教育的困境，应试教育拦在那里：素质教育是发现问题；应试教育考的是解决问题，不考发现问题。问题越发现越多，老师答不上来，教学进行不下去，考试没法考。
有一次，我问孩子们，给你一个气压计，怎么量楼的高度。他们有很多我想不到的丰富答案，我正高兴，有个老师说，黄先生，你注意到没有，今天的座位是按年级排的，年级低的坐在前头，越坐在前面的问题越多，坐在后面的没什么问题。
这是什么教育？
所以，针对中国基础教育的基础，要动的是以考为本的思维方式和行为方式。
三脚架理论
南方周末：这个“中国基础教育的基础”指什么？
黄全愈：教育是四位一体。基础教育是一个孩子从生下来起，家庭教育、社会教育、学校教育作用于自我教育而铺垫下的基础。前三者只是三脚架的腿，能拍到什么样的人生风景，还要看固定在三脚架上的自我教育能提供多大的取景框。
南方周末：美国有教会一类的机构提供社会教育，在国内，社会教育应该由谁来提供？
黄全愈：现在国内也有了一些培训机构，学校教育做不到的地方他们来补，但基本跟着应试教育在做。在美国，德育不能教，学校只能进行公民教育，道德教育是家庭教育和社会教育完成的。
南方周末：国内的社会化培训机构已经完全交给市场了，而且以特长训练为主，钢琴、英语、跆拳道、美术……跟你说的社会教育似乎是两回事。
黄全愈：一个是高度市场化，另外是被应试教育驱使。本来，远离高考的学龄儿童境况稍好，现在已经威胁到幼儿园了。
南方周末：“动一动中国基础教育的基础”这句话没有主语，谁应该成为施动者？
黄全愈：我认为是全社会。体制问题可以一天就变，比如减负，改革高考，明天就可以下一道令，关键是观念要变。
减负四十九道令下去，学校减了，回到家里，家长给他加。美国没有应试教育。华人到了美国，都自觉不自觉地搞应试教育那一套。这次全国教育工作会议，常委全参加了，都知道教育的重要性，也意识到教育非改不可。
南方周末：去年中美两国有一组可对比的数字：中国有84万高三学生放弃高考；美国有120万高中生辍学，只有70%的高中生能拿到毕业证书。这是否意味着中美两国的基础教育面临着相似的困境？
黄全愈：美国是孩子自己做出的选择，“我不想上”，“不愿意读”，家长也不能强迫他。另外一些人，可能素质不在读书上。美国孩子的社会分流很早就形成了。中国的情况是，家长、社会逼着孩子读书，现在不考也可以，这是进步。
人才很多层次。顶尖大学是做研究的。前些天我去南京见了一个种莲花的农民，叫丁跃生，培育出一千多种莲花，世博会里都是他的花。他说，我做的这个没人做，我走了半步，个个就都看见我了，你们做的事千军万马都在做，你走了一百步，人家都看不到你。
什么叫素质教育？就是把一个人的潜质发挥到极致。
南方周末：国内弃考的孩子基本都是农村子弟，或学习成绩特差，考上“三本”，毕业后还是没工作。这个社会没给他们宽泛的选择，他只是在进行简单的成本核算。
黄全愈：美国孩子从小就知道社会是什么。学校邀请包括清道夫、救火队员在内的各种人来学校做报告，让孩子知道：这就是社会。
他们有一个“影子日”，跟你的爸爸妈妈一天，看他们怎么工作。孩子特别高兴，一天不用上课。还有个“职业日”，你想做理发师，去理发店跟一天；想做律师，去律师楼跟一天；想做护士，去医院跟一天。学校很早就做职业分析的测试，设计的问题很巧妙，不会直接问你喜欢什么职业，是通过各种小问题，拼出你的职业倾向。当时，矿矿（黄全愈之子）的测试结果是律师或电脑工程师，现在矿矿就去做律师了。
我们根本不让孩子想“什么适合自己”，而是什么专业就业前景好，大家都去考。这样的观念，就属于要破除的“中国基础教育的基础”。
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