银欣电源:三大恶习毁了孩子一生 - 早期教育 - 中国早教网-早教论坛

叶圣陶说：教育的目的就是培养习惯。/ o9 P, {/ H' i1 o. I) v" c' r
习惯的力量是巨大的，% H  J& d" |8 M" n9 |
一个人的日常活动，90％都在不断重复原来的动作，% m# R3 L# p0 p; R
习惯动作是潜意识，无需大脑思考，无需用意志去控制。
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叶圣陶先生把“习惯”和一个人的“能力”联系起来：4 U+ A6 e+ z( X  Z) t, |
走路和说话是人人具备的两种基本能力，这是因为我们从小就习惯了，7 _3 G0 N& V5 t* e7 Z4 k# M
无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。
2 ^; h; h0 |1 {$ o比如，张三记忆力不强，就是张三没有把看见的听见的事物记下来的习惯，+ }) A/ Y6 X- s' H
李四表达能力不好，就是李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。
5 e3 R$ G* E. ~' X/ g因此，习惯养成得越多，那个人的能力就越强。
& b! I! B7 H/ O# _做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种的习惯。
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俄国教育家乌申斯基对习惯做了一个形象的比喻，他认为：
& C4 ?1 L3 v  A- m! e# i5 ^. I“好习惯是人在神经系统中存放的资本，
- U1 O; _7 U+ T5 r# M这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息；
+ `# o/ Z, C7 g& T而坏习惯是道德上无法还清的债务，
  y3 ]# Q! [; O- d, [0 A! D这种债务以不断增长的利息折磨人，
" h- l5 G. F0 `使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。”
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& B5 F5 o( e8 V% A& ?) E美国心理学家威廉?詹姆士说：5 Q+ ~8 g% I) Y$ k7 t
“播下一个行动，收获一种习惯；* [) V- [+ t9 T$ s
播下一种习惯，收获一种性格；
) D9 u2 G7 ~" U4 N& e+ J, {播下一种性格，收获一种命运。”* M- l/ W* {% Y  x$ z" w4 V
这就是说，习惯可以决定一个人一生的命运。
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7 Y' m6 W* J7 b幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。
' O% q5 i: @% R4 {3 M. y我们家长应该重视孩子良好习惯的培养和熏陶，- w% g( P& c# d
比如，生活习惯、待人习惯、阅读习惯、劳动习惯，等等。
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关于怎样培养好习惯，育儿专家都有很多经典的著作，
/ {' d9 n* V. C我不罗嗦了，也许以后会总结一些具体的实例。# _" t8 R8 O/ r7 u
今天，我想说几个“反面教材”，, W# h& E4 x  x/ u- V
不良习惯，对人的一生的负面影响也是难以估计的。+ Z/ e7 W4 e8 c
（1）愿望没有得到满足，就要发泄情绪，甚至动手打人。' N/ p2 E- }" ^
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我们和几个朋友一起外出旅游，其中一个朋友的孩子5岁，$ |" W5 A$ ^2 t. F
仅仅相处了三天，这男孩的火爆脾气，让所有人都崩溃了！8 C8 ^# i6 e, o  n& M- y$ x
看电视时，他说要看少儿频道，他妈妈只不过慢了一秒钟的时间，
! E/ Y. z7 z8 P2 X/ U. E他居然抓起遥控器拼命往电视机上砸去，一边还撕吼尖叫；
0 L' c) e% R0 l: u! P1 C* @8 ~吃晚饭时，他喝了很多饮料，他妈妈说不能喝太多，
+ J' X/ C+ n5 l. m( @4 ?3 a结果他居然一巴掌打在了妈妈的脑袋上，还理直气壮地哭喊；6 y6 j$ G8 @4 ^
朋友们一起打扑克，他想玩，就单独给了他和笑笑一副，! c, f6 K' W% W- N* ?5 j
谁知他不领情，非要玩大人的，一怒之下把整桌东西都掀翻了……
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: O) ^6 d- J( e3 n' J/ y" e  J别人的孩子，我不会干涉。
7 _0 G0 Y* s" ^3 g/ S: [/ d我唯一做的事情，就是提醒孩子的家长：必须尽快帮助孩子纠正恶习。
6 d* J8 u5 f  f, P如果希望世界都围着他一个人转，一点愿望没有满足，就大发雷霆，
5 @7 M, I3 n# D2 `3 M' Y- k那么将来长大到了社会上，肯定会撞的头破血流！# z: I. j; ^0 Z
当他遭遇拒绝、遭遇失败、遭遇挫折的时候，' `9 j5 z% T, @6 c, g8 L
不会有很好的心态，去面对问题，更不能理智地解决问题。
! x$ p+ d( L' K3 C要让孩子学会等待，学会考虑他人的感受，学会控制情绪。
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0 C6 {, h! T# r7 y: F% e1 Q4 `（2）东一榔头，西一棒子，做事没始没终。
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一个朋友的孩子已经8岁，上小学了，我带着笑笑去他家玩。
7 _" c6 G7 l( I( r$ _) y% Y7 l8 j他先拿出一堆拼图，和笑笑一起拼，当笑笑还沉浸其中，
6 [+ K' e0 u7 {5 g2 d7 f. |他忽然撒腿跑开，冲到房里，拿出一个奥特曼变形玩具。
/ w# ^/ _8 Z$ u; P" w笑笑抬头看了看，又低下头，依然专注于手中没有完成的活儿。+ ]: T3 y6 {; L- c
小哥哥哼哼哈嘿地比划了两下，又转身翻开抽屉，拿出一张碟，
% [# k# _" T5 x+ [对笑笑说：“弟弟，我们看灰太狼吧？”
, O. b& n  |) e* r; s0 n# L, p笑笑非常冷静地说了一句：“不要三心二意。”让哥哥的妈妈瞠目结舌。/ k: L- M6 f& G: B
是的，笑笑2岁的时候，我就在生活中告诉他，做事情不要三心二意。" I; I4 K4 l! `" P

, t2 y) f) C. |9 N) R8 Y朋友很烦恼，说她儿子一直就是这样，三分钟热度，没耐心，不能坚持，6 m' m4 N# F6 u& T$ J' ]* J
现在上学了，老师也批评他不能集中注意力，总是东张西望，0 @$ A0 ]. d% \% x. E: ?
回家做作业呢，也很磨蹭，本来半小时能完成的事儿，9 e- F' X, E/ M7 y( s/ `& \" s
他东一榔头西一棒子，一会看电视一会打枪居然能折腾两个小时。  S- s" K& S5 U% r  Z9 z
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如果从小做事情就没始没终，长大以后可能很难成器，8 N8 T9 \9 T( ]0 [
并不一定是干什么惊天动地的丰功伟业，7 r3 a" t' z: h* p
即便完成再小的事，也需要一个认真投入和持之以恒的态度，
7 s2 j  B  B7 n3 @; _# c5 E( o而且，不能专注，就意味着工作、生活没有效率，
- O# n+ O) _  e! L1 v8 V' `% S8 ~三心二意虎头蛇尾，也让人感觉缺乏责任感。
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" Q: |6 H! M6 ?4 g# X8 c: E  e我让朋友先不要着急，她儿子显然已经养成了“习惯”，: u& U( I7 W( W0 d* a6 ^  K
当务之急是帮助孩子纠正恶习，虽然改变很难，但是为时不晚。- T$ j- e, P4 j% t
我在《怎样提高孩子的专注力》中详细说过方法，这里不再重复。
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（3）依赖性强，不爱思考，遇到问题就找妈妈。% q3 C6 a1 @+ b7 R( x
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这是一位网友妈妈向我发来的求助，女孩5岁。4 S' r: H0 D) ?' t$ C
她说，孩子的独立性很差，特别依赖妈妈，* x' N- W) z) @% A
不仅仅是穿衣吃饭等自理能力，还有生活中其它方面，0 V! e2 C7 S/ W
比如，画画的时候打不开彩笔盒，不会自己想办法，就是找妈妈；: b$ b: [8 C6 ^  C$ I6 j9 g
玩滑梯和小朋友发生冲突，不会自己面对，就是哭着要妈妈；
7 x: z2 ?- Y3 i4 r看动画片里提出的问题，不会自己思考答案，就是问妈妈……
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' |% o& `, u- g. B独立，是一个人的良好习惯；爱思考，是一个人的优秀品质。( x! N4 P+ j; s, a- z" I, t
习惯于依赖别人的人，心理上往往比较脆弱，不能承受风雨。
! p$ H0 n3 u, t我们爱孩子，就要舍得放手让孩子自己去走。
' G# }  w- f8 h: V+ ?  p+ Y1 l; J+ ?我们能够拥有孩子多少年啊？有一种依恋，是为了分离！9 Q" |; A+ y* J, i" }
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我提的几个建议：, p$ F1 o; a7 T- C) B
日常生活中，家长不要过于代劳、过于保护；
! v& t6 {# `4 e7 ^交流的时候，多向孩子提问，提问，激发她的思考能力；9 Z4 A1 o# Y$ P6 i* R; I
鼓励孩子自己动脑筋完成事情，别忘了适时给一点启发；0 B2 z7 n* M  b9 a' H  ?/ P0 }% a
让孩子拥有成就感，帮助孩子建立自信。
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【结束语】
/ o: \$ j2 B' U9 q3 W: h. M我还是这句话：孩子无错，家长有责。3 t5 i2 _1 }$ r/ E6 H0 Q8 l- w
以上恶习的形成，家长有着不可推卸的责任。6 Q: R+ g; T) N4 [% n" }: \, g
过度顺从，会导致孩子自私蛮横；
  J, H7 r3 J& P% \- \- D  s过度保护，会导致孩子软弱无能。8 U. q: }8 ?. N- Y& [) e
所以，改变孩子，先从改变自己开始吧！收藏 分享