中财网大冰椰子姑娘照片曝光:河北省保定市2011届高三第一学期期末调研考试语文试题
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/05 03:43:50
河北省保定市2011届高三第一学期期末调研考试语文试题
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（
A．佝偻（gōu）
B．咆哮（xiào）
C．蓓蕾（bèi）
D．妊娠（chén）裙裾（jū）
2．下列备句中，加点的成语使用正确的一项是
A．夕阳西下，小伙子悄悄来到心爱的姑娘家附近，吹起葫芦箫，不知有多少阿昌青年用这神奇的葫芦箫引来美丽的姑娘，结为秦晋之好。
B．丰田轿车驾驶员陈某，五年来的206起违章，涉及违章停车、未系安全带、闯红灯、不按导向车道行驶、超速等等，可谓包罗万象。
C．汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流，灾难相继发生，全校师生几次向灾区人民捐款捐物，而你却置身事外，细大不捐，这样做，不感到羞愧么？
D．因为唐代名将李靖，这个小镇才改名靖港。在风云变幻的蹉跎岁月，背负世俗与灾难重荷的靖港人，对此坚信不疑，代代传颂。
3．下列各句中，没有语病的一句是
A．经过这次选举，美国朝野在国会中的控制力量大幅转变，共和党拿下了众议院的主导权，可以堪称众议院格局的60多年来少见的重大转变。
B．需要指出的是，技术主义的文学观在中国文坛是一个渐进的过程，是被“先锋批评家”们长期诋毁真实性、嘲笑思想性逐步诱导出来的。
C．190个国家、56个国际组织以及许多中外企业踊跃参展．200多万志愿者私奉献，7308万参观者流连忘返，共同铸造了上海世博会的辉煌。
D．正是由于对乌江文学的同执和守护，才使他找到了自己小说创作的色彩线条，才让我们在中国文学地图上看到了活生生的风情万种的乌江。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
小说不仅仅是语言的艺术，
反之亦然。正是在这个意义上，连最激进的后现代主义批评家阿多诺也承认，“一十艺术作品的艺术性就在于其能否表达时代的真理内容一。本来这是个常识，现在却被技术主义的文学观故意把水搅浑了。
①实现得越彻底越复杂越丰富，它的艺术性也就越高
②而不是看它举着什么主义什么派的大旗
③是关于社会生活和作用情感的艺术
④衡量小说的艺术性是需要联系小说的效果来考查的
⑤它更是以语言文字塑造形象的艺术
⑥小说对表现对象实现的程度才是衡量艺术性的标准
A．③⑤④②⑥①
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
今日英雄安在
除那些大众传媒竣噪之声出的各种影、视、歌明星外，英雄还存在吗？
应该说，区别于公众英雄的个体化意义的“英雄”依然存在，只不过已和传统意义上战士型的“英雄”迥异。虽然来自外在的民族战争，以及特定历史阶段全面的意识范式社会化对人性进行“非存在”方式的威胁已经日渐退位，但人们仍然生活在自己创造的巨大的、无所不包、无隙不渗的物质化生存环境中，普在肉身仍然面临种种现实的诱惑，而或然性的“偶在个体”仍需对普在肉身进行超越和精神上的“异在”坚守，安然隐匿于在对世界的静谧观察注视之中，对依然灿烂的星空的崇敬仰望之中，继续其精神性的探索，朝时空的多维向度开放，作旨在挣脱人的尘世在限性的飞翔。他的生存方式仿佛一间自我选择的无形囚室，在具体的足不出户的囚禁中仍可放飞思想，那种放牧自由的陶然感使得具体的囚禁意义变得抽象和空洞，汪洋恣肆般涌卷的思潮从划地为牢的立足点呈放射状方式漫出来，漫过周围的世界乃至漫过各种沿袭已久的观念修筑的栅栏，向着宇宙的深处飞奔而去。
如果将其放入社会生活的背景看，他们永远只是数量对比上的凤毛鳞角者，是俄国诗人布罗茨基所比喻的以巨大的公众数量作分母的微小分子。他们的人格魅力拒绝被社会化，被公众认同，被媒体观注追踪。一旦在公众化的过程中被视为集体的行为楷模，将会被重新封闭在公众价值观念导向的舆论之中，自由便会被压抑甚至被再度剥夺，思想的利剑失去光泽躲入刀鞘之中，探索的眸子日益浑浊无法继续目历发现之旅。如稍俘于虚荣心，与扭曲性的公众化社会方式相妥协，他的自我将被纳入集体模式中重新被安置铆定调试整合，正中了集体意志同化淹没个体的险恶圈套。如德国哲学家雅斯贝尔斯在《时代的精神状况》中所说：这些人一旦异化为“群众意志的执行者”，便再次化为“虚无”，美国存在主义哲学家蒂利希认为，一旦如此，个人“作为自我而存在的勇气”将降格为“作为部分而存在的勇气”。
所以真正的英雄永远是处于社会意识边缘拥有原创精神的“他者”，对公众潮水般趋同性的要挟，只是持一种漠然不应的拒绝姿势。他拒绝将自己的生存经验普及成限制他人个体自我生存的分母型模式。他鼓励肯定并敬佩着他的人进一步超越而不是重复他的自我，去作有别于他的多样性的自我开拓，成为崭新领域的英雄。他只是拒绝加入社会众口同声的大齐唱，继续以自己的独特生存形式潜隐的、消然的浸化周围人的人格和思想，以拒绝模仿的方式敞显自己“作为自我而存在的勇气”。他是永远不可重复的唯一。
我们的时代仍然呼唤着英雄，这些英勇不是战争英雄，不是大众流行文化的带头人，如法国作家安德烈·纪德所说：他们应是不断的“创造着自己”的人，不断拓展着精神自我中新的自由之路，以“自己的本原去影响别人”（雅斯贝尔斯语）。我们的世界将会由于这些人的不断涌现而丰富多彩，充满新的希望。
5．下面关于英雄的表述，不符合原文意思的一项是
A．公众英雄指大众传媒鼓噪之声制造出的各种形、视、歌名星，他们是大众流行文化的带头人。
B．在来自外在民族战争中出现的战争英雄属于战士型的“英雄”。
C．时代呼唤的英雄应该是个体化意义的“英雄”，是处于社会意识边缘拥有原创精神的“他者”。
D．真正的英雄愿意成为集体的行为楷模，鼓励那些肯定并敬佩着他们的人进一步超越而不是重复他们的自我，去作有别于他们的多样性的自我开拓，成为崭新领域的英雄。
6．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．人们在物质化生存环境中，面临种种现实的诱惑，或然性的“偶在个体”仍需对普在肉身进行肉体的超越和精神上的探索。
B．在社会生活中，英雄永远是凤毛麟角，是巨大的集体模式中的一个微不足道的个体。
C．真正的英雄具有原创精神，他拒绝被社会化，拒绝被认同、被模仿。
D．真正的英雄是永远不可重复的唯一，他们鼓励人们去作有别于自己的多样性的自我开拓，成为崭新领域的英雄。
7．下列推断，不符合原文内容的一项是
A．个体化意义的“英雄”往往是不被他所处的那个社会的公众所理解、所接受的。
B．作为大众文化的带头人的公众英雄往往是“群众意志的执行者”，他们的自我往往被纳入集体模式。
C．对社会持一种漠然不应的拒绝姿势，拒绝被公众认同、被媒体关注追踪，坚持自己的生活方式，就是真正的英雄。
D．真正的英雄时代一定是丰富多彩的，能促使人不断拓展精神自我更新的自由之路，因而充满了个性和创造性的。
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—10题。
齐炀王宪①字毗贺突，太祖第五子也。性通敏，有度量，虽在童龀，而神彩嶷然。少与高祖俱受诗、传，咸综机要，得其指归。太祖尝赐诸子良马，惟其所择。宪独取驳马。太祖问之，对曰：“此马色类既殊，或多骏逸。若从军征伐，牧圉②易分。”太祖喜曰：“此儿智识不凡，当成重器。”初，平蜀之后，太祖以其形胜之地，不欲使宿将居之。诸子之中，欲有推择。遍问高祖已下，谁能此行。并未及对，而宪先请。太祖曰：“刺史当抚众治民，非尔所及。以年授者，当归尔兄。”宪曰：“才用有殊，不关大小。试而无效，甘受面欺。”太祖大悦。以宪年尚幼，未之遣也。宪时年十六，善于抚绥，留心政术，辞讼辐凑，听受不疲。蜀人怀之，共立碑颂德。（建德）四年，高祖将欲东讨，以诸弟才略，
无出于宪右，遂告之。宪即赞成其事。及大军将出，宪表上私财以助军费。诏不纳，而以宪表示公卿曰：“人臣当如此，朕贵其心耳，宁须物乎。”乃诏宪率众二万为前军，趣黎阳。高祖亲围河阴，未克。宪攻拔武济，进围洛口，收其东西二城。以高祖疾，班师。宪素善谋，多算略，尤长子抚御，达于任使，摧隆嗣位，以宪属尊望重，君下感悦，感为之用。齐人夙闻成声，无不惮其勇略。高祖崩，宣帝嗣位，以宪属尊属尊，深忌惮之。宪独被引进，帝先伏壮士子别宣，至即执之。宪曰：“我位重属尊，一旦至此，死生有命，宁复图存？但以老母在堂，恐留兹恨耳！”因掷芴于地。乃缢之。时年三十五。
（节选自《周书·齐炀王宪传》）
注：①齐炀王宪，即字文宪,字吡贺突，北周太祖字文泰第五子。②牧围（yǔ）收养牛马的人。
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（
A．不欲使宿将居之
B．善于抚绥，留心政术
C．辞讼辐凑，听受不疲
D．乃诏宪率众二为前军，趣黎阳
9．以下各组句子中，能直接表现字文宪智识不凡的一组是
①碱综机要，得其指归
③蜀人怀之，共立碑颂德
⑤（高祖将欲东讨）宪即赞成其事
A．①②③
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的是一项是
A．字文宪通达聪慧。太祖曾经赏赐众儿良马，宇文宪挑选了一匹并不健美的毛色杂驳的马。了解其想法后，太祖认为他智慧见识不凡，将来会成就大器。
B．宇文宪敢于担当。平定蜀以后，太祖想让众儿中的一个做蜀刺吏，史有宇文宪主动请求就任。太祖非常高兴，考虑到宇文宪年纪尚小，并没有派他前往。
C．宇文宪忠于朝廷。建德四年高祖想向东征讨，宇文宪上表愿献私财充军费。高祖采纳，他把宇文宪所所上之表给公卿看，表明自己看重宇文宪的忠心。
D．宇文宪勇略双全。高祖围河阴淌能攻克，而宇文宪攻下武济，又进军围住洛口，收复那里东西二城。齐人早就听说他的威名，没有一个不害怕他的勇略。
四、（23分）
11．把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）才用有殊，不关大小。试而无效，甘受面欺。
（2）一旦至此，死生有命，宁复图存？但以老母在堂，恐留兹恨耳！
12．阅读下面这首词，然后回答问题。（8分）
点绛唇·越山见悔
吴文英①
注：①吴文莫，南宋词人。一生未第。②横笛：笛曲中有《梅花落》，此处暗指梅花凋落。
（1）这首词借梅的形象表达了词人怎样的情感？（4分）
（2）有人认为这首词表现出吴词“清疏空灵”的特色，请联系结尾“行人去，暗消春素，横笛空山暮”所表现的意境来谈一谈。（4分）
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答，如果两题都答，按第一小题计分）（5分）
（1）臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
东临碣石，以观沧海。
（2）屈平疾王听之不聪也，
渔舟唱晚，
齐人未尝赂秦，终断五国迁灭，何哉？
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14~17题。
零乱茶烟
陈香梅
在纽约，在第五街，汽车停在一家店门口。因为是我的生日，他一定要送给我一份礼物。
司机开了门，我一看那是巴素娜狄珠宝店。——全世界最负盛名的首饰店。总行在意大利的罗马，创业百余年。每件首饰只做一件，每一个女人都以有一份巴素娜狄的珠宝为荣。
我问他：“来这儿做什么？”
他说：“你进去选一样喜爱的东西嘛。”我说：“巴素娜狄的东西我已有好几套了，真的谢谢你，我真的不要。”
他望着我，有点惊奇，他说：“你真是一个使人费解的女人，我想你是第一个拒绝接受巴素娜狄的女人，假如他知道这事的话，一定大为失望。”
我笑说：“他失望，我却替你省了一笔钱，是不是？”他说：“不，我总得送份生日礼物给你，你想到哪儿去挑选？”
我说：“前面就是‘双日书店’，我们是否可以到那儿去看看？”
他说：“书何必自己去买，要哪一本，打个电话让他们送来好了。”
我说：“那你今天就算给我你一小时宝贵的时间，陪我逛逛书店，好不好？”
他说：“好吧。今天让你随心所欲。”
他虽然如此说，但我知道，他仍然以为我是一个使他费解的女人。在我的周围，在如今只重物质文明的社会，又有几人懂得逛书店的乐趣呢？
到了“双日书店”，我正忙着看书，不一会儿他却和书店的经理一同走过来，老板说：“陈夫人要选什么书，我替你去找。”
逛书店的乐趣是无人打扰，而你自己可以东张西望，这儿翻翻，那儿翻翻而不受到骚扰。因为在书店里你不是和人说话，而是和书本神交，假如不能做到这一点，那就完全失去逛书店的乐趣了。不识相的他，不识相的老板，把我的来意一笔勾销。
我说：“请你给我一本怀特的《历史的追溯》和尔活的《战争回忆录》。”两本都是今年的畅销书。
我趣味索然，他把包好了的书本交给司机，和我一同上了汽车。我望着第五街的高楼与那川流不息的行人，我的回忆却回到很久以前和那很遥远的地方。中日战争八年，我从中学而大学，在香港，在抗战的大后方，生活都很苦，经济更困难，爱看书，但常常没钱买书，于是只好到书店浏览。
但书店主人对于只来看书而又买不起的人并不太欢迎。有时为了买一本书，我就只好节省午饭钱，我有一妙计，吃两片面包，两片面包当中洒些白糖，吃起来不致太淡然无趣，然后喝一杯开水，很奇怪，不知是何道理，开水比冷水有味道，尤其是吃白面包的时候。
有一次为了想买一套中译的俄国名著，那套书共有四册，厚厚的四册，价钱太贵了，只好和另一位同学约好，两个合买，于是两人一同节食，但她对于白面包、白糖和开水的午餐无法欣赏。只吃了一天就要中途撤退，我对她这样放弃当然不甘，于是答应她替她到图书馆去手抄李清照的词笺共二十一首，这她才同意继续牺牲到底。
大后方的书本纸张之劣无法形容，印刷也极差，但我们每得一书就如获至宝。等到我的女儿在加州斯坦福大学读东方语文时，随时开个书单，今天要一套二十四史，明天要一套文选，后天又要一套诗品，顺手拈来，得之毫不费工夫，与我们当年做学生时的境况真是天壤之别，可是也许为此，他们也无法享受我们当年那种“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣。
在岭大的校园内，我们读文科的学生常爱到吴教授的宿舍内听他谈诗论词。而他的福州茶泡在小小的茶壶里，再倒入玲珑的小杯中也别有一番情趣。
他从屈原说到杜甫李白，从东方文学说到西方文学，兴致来时还要挥毫写一两首诗。有一次他还开我们女生的玩笑，他写了一副对联：“几生修到梅花福，添香伴读人如玉。”
我说：“老师该罚。”
他说：“该罚，该罚。”喝浓茶一杯。
真是此情只待成追忆。
如今男人的圈子里，谈的不是球经就是股票和女人，女人谈的是时装，牌经，和男人。能有情趣去论诗品茶或逛书店的人已不可多得。
人，为什么常常要追寻那不可得的东西。这就是人生的矛盾。
在纽约的泛美大楼的“云天阁”，我们正临窗外望那将逝的夕阳，我想喝一杯浓茶，一小杯浓茶，像吴教授泥壶中的茶，可是“云天阁”有最名贵的瓷壶，镶了金边的茶杯，但那茶叶，是放在纸包里的茶叶——最煞风景的品茶方式。
零乱茶烟，何处追寻。
我的女儿在加州斯坦福大学读东方语文时，随时开个书单，今天要一套二十四史，明天要一套文选，后天又要一套诗品，顺手拈来，得之毫不费工夫，与我们当年做学生时的境况真是天壤之别，可是也许为此，他们也无法享受我们当年那种“采菊东篱下，悠然见南山”的乐趣。
在岭大的校园内，我们读文科的学生常爱到吴教授的宿舍内听他谈诗论词。而他的福州茶泡在小小的茶壶里，再倒入玲珑的小杯中也别有一番情趣。
他从屈原说到杜甫李白，从东方文学说到西方文学，兴致来时还要挥毫写一两首诗。有一次他还开我们女生的玩笑，他写了一副对联：“几生修到梅花福，添香伴读人如玉。”
我说：“老师该罚。”
他说：“该罚，该罚。”喝浓茶一杯。
真是此情只待成追忆。
如今男人的圈子里，谈的不是球经就是股票和女人，女人谈的是时装，牌经，和男人。能有情趣去论诗品茶或逛书店的人已不可多得。
人，为什么常常要追寻那不可得的东西。这就是人生的矛盾。
在纽约的泛美大楼的“云天阁”，我们正临窗外望那将逝的夕阳，我想喝一杯浓茶，一小杯浓茶，像吴教授泥壶中的茶，可是“云天阁”有最名贵的瓷壶，镶了金边的茶杯，但那茶叶，是放在纸包里的茶叶——最煞风景的品茶方式。
零乱茶烟，何处追寻
一九七九年四月十六日
注：陈香梅（1925—）美籍华人。
14．文章开头讲巴素娜狄是“全世界最负盛名的首饰店”“每一个女人都以有一份巴素娜狄的珠宝为荣”，有什么作用？（6分）
15．解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）不识相的他，不识相的老板， 把我的来意一笔勾销。
（2）人，为什么常常要追寻那不可得的东西。这就是人生的矛盾。
16．本文多处使用了对比的手法，请指出其中的三处并分析其写作效果。（6分）
17．纵观全文，谈一谈结尾段“零乱茶烟，何处追寻？”的作用。（6分）
六、（15分）
18．阅读下面一篇微型小说的片段，回答后面的问题。（5分）
晚上，小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里……
张局长：你这是什么意思①？
小李：没什么，就是想意思意思②！
张局长笑了：叮，你这人还真有点思想③！
小李：其实我也没别的什么意思！
张局长：那我就不好意思了！
小李：不客气！不客气！
（1）解释上文中3个加点的“意思”的含义。（3分）
（2）说出加横线句子的言外之意。（2分）
19．仿照下面的示例，自选话题，另写一句子，句式要与示例相同。（6分）
东风，把山地的寂寞搬开，放出哗哗流淌的绿，在几树白杨上吹奏出春天的歌谣。
20．针对以下新闻所陈述的事件写一则短评。（4分）
中国富豪竞购文物
本周一个乾隆时期瓷瓶在英国拍出超过5亿人民币天价，震惊英国媒体，而竞拍者大多还都是中国人。有英国记者感叹称，天价购文物背后是中国人的“瓷器爱国主义”。
英国媒体报道称，在被发现之前，这个18世纪中国人的杰作一直被放在书架上，布满了尘土。让拍卖行没有料到的是，当这只花瓶拍卖时，竞拍者竟在30分钟之内，就将价格提高到了“创下世界记录的4300万英镑。”而这些竞拍者都来自中国。最后，加上佣金和增值税，瓷瓶身价达到5300万英镑，这让拍卖者和出售者都狂喜不已。
这个幸运的英国家庭在1930年或更早的时候就得到这个花瓶，但它如何辗转从中国来到伦敦，却不得而知。《每日电讯报》则报道称，来自中国、伊朗、埃及和印度的人们，正不惜代价买回他们失去的文化遗产，这些遗产因为战争或是西方收藏者的掠夺而流失海外。
七、（60分）
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一天，著名小提琴演奏家里茨·克莱斯勒在一家乐器店偶然看到一把绝色的小提琴。他一见倾心，无奈钱不够。等他拿了钱再赶回乐器店的时候，那把小提琴已被一位收藏家买走。
克莱斯勒心有不甘，辗转找到了买家的居所，想要说服他把小提琴转卖给自己。可那位收茂家说：“这是我最喜欢的藏品，不想拱手让人。”克莱斯勒于是向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它最后拉一支曲子？”
他的要求得到了主人的许可。当哀怨的琴声如诉如泣从琴弦上倾泻而下的时候，收藏家被这动人的琴声惊呆了，激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权利把它据为己有。只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。”
要求：①自定立意；②自选文体；③自拟题目；④不要脱离材料作文。
参考答案
二、（ 9 分，每小题 3 分）
5．D（“真正的英雄愿意成为集体的行为楷模”错，原文“一旦在公众化的过程中被视为集体的行为楷模，他们将会被重新封闭在公众价值观念导向的舆论之中，…… 无法继续发
现之旅”，“他们拒绝将自己的生存经验普及成限制他人个体自我生存的分母型模式。”）
6．
7．C（对“英雄”的本质属性把握错了。英雄的本质属性在于精神性的探索，在于不断拓展更新的自由思想）
三、（ 9 分， 每小题 3 分）
8．B（绥，安，安抚）
9．C（③属间接表现宇文宪治理有方， ④属间接表现其智识不凡，⑤表现其忠诚）
10．B（“遍问高祖以下，谁能此行，而宪先请”，宇文宪是首先请求就任，不一定只有他请求）
四、（23分）
11．（10分）
（1）才能用处有所不同，与年龄大小没有关系。让我试一试如果没有效果，甘愿接受当面欺君的惩罚。（重点词语“殊”“大小”“面欺”各 1 分，句意 1 分）
（2）一旦到了这样的地步，死和生都是命中注定，难道想再活下去吗？只是因为老母健在，担心留下这种不能养老送终的遗憾罢了！（重点词语“死生有命”“宁”“但”“以 ”“兹恨”各 1 分，句意 1 分）
12．（8 分）
（1）这首词通过描写，在凄寒的暮色中的一株瘦削的素梅，（2 分），表达了作者仕途坎坷，无人赏识，内心愁苦、凄凉、孤寂的情感。（ 2 分）
（2）尾句写：行人离去，梅花凋落，悠扬的笛声在山中回荡。（ 2 分）营造了凄清、悠远的意境，给人以无限联想，表现出“清疏空灵”的特点。（2 分）
13．（5 分）
（1）母、孙二人更相为命花径不曾缘客扫,盘飧市远无兼味水何澹澹
（2）谗谄之蔽明也故忧愁幽思而作《离骚》响穷彭蠡之滨声断衡阳之浦与赢而不助五国也
17．（6分，每条2分）
（1）呼应标题“零乱茶烟”。
（2）点明主题。“零乱茶烟”其实高雅的生活情趣的象征，表达了作者对物质生活飞速发展而精神生活日益萎缩的社会现实的不满，突出了作者对高雅的精神生活的渴望。
（3）含蓄悠远，引人深思。“零乱茶烟”的象征意味，“何处追寻？”的反问形式，形成了含蓄悠远，引人深思的表达效果。
六、（15分）
18．（1）① 指“目的、意图”；②指“表示心意”；③指“心机、头脑”；（每个1分）
（2）那我就收下了。（或“张局长准备收下礼物的客气说法”）（ 2 分）
19．（6分，准确、连贯给3分，修辞给3分）藤蔓，把篱笆的寥落赶走，跑出沙沙作响的风，在一块黑土上滚落金黄的瓜果。
20．（正、反表达观点均可。观点要鲜明，理由要有说服力。观点、理由各2分）
（1）花巨资买回被帝国主义国家抢走的珍宝不够明智，不是真正的爱国，把钱花在扶贫救困上更为实际。
（2）买回文化遗产意味着修复历史，这是一种爱国的体现，树立形象、修复文化，应该首先从收回这些文物开始。
七、（60）
21．参照高考作文评分标准
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