青客退房绝招:像CEO那样管孩子

像CEO那样管孩子

有时候，管理员工的那些方法用在孩子身上，一样好使。

恒儿，4岁，幼儿园中班，乖巧，爱说爱笑，动静相宜，喜观察，爱思考。

一个月前，恒儿突然变得特别爱哭，常为了一丁点儿小事儿就会委屈半天。我大多是冷处理，不予理睬，但有时又担心他是因为身体不舒服才乱发脾气，难免会动恻隐之心，向他的不合理要求妥协。被他的莫名哭闹折磨了几天后，我开始寻思，到底用什么方法来治治这小子爱哭的毛病？

根据孩子平时的表现，我设计了一个表格，每天在上面给小家伙打分。咱毕竟也在咨询管理公司待过两年，对于评估、绩效考核还是轻车熟路的。

恒儿最近存在的问题

1.经常提出无理要求，不满足他，就会大哭大闹。（非常棘手☆☆☆☆☆）

2.刷牙到处跑，不认真刷。（严重程度☆☆☆）

3.上幼儿园后每天放学回家都要奖励，零食不停嘴。（严重程度☆☆☆☆）

4.早晨赖床，有时哭闹着不起床。（严重程度☆☆）

5.晚上睡觉不好，经常折腾一两个小时才能入睡。（严重程度☆☆☆☆☆）

6.打人，掐人。（严重程度☆☆☆）

结合上面6个最突出的问题，当着小家伙的面，我开始制作表格，他还兴致盎然一会儿给我拿尺子、一会儿拿橡皮的。如果他知道这表格的用途，肯定不会傻呵呵地跟着妈妈一起忙活了。

评估标准及奖惩条例

表现：

1.当无理要求不被满足便哭闹，扣10分。

2.早晨起床快，不哭闹，得10分，反之扣10分。

3.早晚认真刷牙，不到处乱跑，得10分。

4.每天除奶、水果、面包外，不可以随便要奖励，如哭闹扣10分，无此现象得10分。

5.不打人、不掐人得10分，反之扣10分。

6.每晚睡觉不折腾，快速入睡，得20分，反之扣10分。

7.每天主动读书，得10分。

8.自己主动收拾玩具，书籍，得10分。

9.吃饭不磨蹭，不躺着玩儿，得10分，反之扣10分。

奖励：每周得分满100分，奖励肯德基一次，如超过100分，再奖励果冻、饼干、蛋挞等零食。考核日自周一至周六，周日总结。得到老师口头或书面表扬一次，奖励小红花一朵，一朵=20分

惩罚：如得70?90分，没收大桶积木和手枪一天；如分数在60分以下，周日不许看《喜羊羊和灰太狼》加没收玩具。另外，我承诺他如果累积得到800分，会奖励儿童乐园坐电动车一次。

考核经历了3个星期，恒儿很配合，但是像“不打人”和“睡觉不折腾”这些毛病他还是经常犯。终于在第四周得了100分（之所以有点儿难度，是想让孩子体验努力的过程和收获的快乐），然后我二话没说马上兑现肯德基一次（我平时很少带他去肯爷爷和麦叔叔家，垃圾食品实在不适合孩子，但他们的诱惑却又那么大，只好用此方法来控制一下）。恒儿吃得小心翼翼，薯条一根一根咂吧着，那种熟悉却又久违的味道，可是让他神往了将近一个月的时间啊！

经过这一个月的努力，恒儿又恢复了往日的状态，每天听不到他无理的哭闹声，刷牙也是认真得很。有时我忘了，小人儿还要提醒我他还没刷牙，然后挤牙膏自己刷；零食基本没有了，吃饭也恢复了往日的好胃口；早晨不再赖床，只是提出一个小要求，能否再躺1分钟，当我说1分钟到时，他肯定会坐起来。只是“晚上睡觉”和“打人”问题还没有达到让我满意的效果，慢慢来，不急。

第一次拿到了100分，恒儿更加信心百倍，信誓旦旦以后每周都要得100分。我和他商量可以由他来修改几条评定内容，他马上来了兴致。他自己把第三条、第四条、第九条分别换成了喝汤药打针不哭得10分、自己洗脸得10分以及拉粑粑得10分。我尊重了孩子的意见，这星期按照新的内容执行。孩子向痛苦的喝药打针挑战、自己洗脸的想法是不是更严格要求自己了？看起来难，其实他觉得一点儿也不难，嘿嘿！

通过这样一套行之有效的管理方法，恒儿变得更懂事，更懂得管理自己，而且还学会了100以内的加减法。这是个意外的收获，也让我这个当妈的过了一回老师瘾，一举多得啊！

其实我们最终的目的不是想把孩子管理出什么名堂，而是把他的毛病变为好习惯。当好习惯养成后，可以不再用这样的方法或提高难度，抑或取消奖励，这就需要大家根据自己宝贝的情况而定了。

一点儿经验之谈

1.4岁以上的孩子已经非常懂道理，喜欢小红花、小红旗或打分来证明自己的能力。这个方法更适合喜欢上进、喜欢听表扬的孩子。

2.第一次考核时孩子有一个熟悉的过程，如果让孩子参与评定内容，往往达不到预期效果，家长可以自行构思。评定一段时间后，一般在一个月左右，可以让孩子参与进来，由孩子自己修改评定内容，他会更乐于接受和遵守。

3.当孩子的一些缺点得到明显改正时，就可以把这一项删掉，不再算作评定内容，因为孩子已经养成了一种好习惯，是他（她）必须去做的，而非奖励或惩罚内容。

4.奖励或惩罚都可以根据孩子的喜好来制定，我想重点说一下如何惩罚。惩罚不一定非要站墙角或罚站等体罚，最好采用暂时剥夺他的兴趣点法。如没收孩子最喜欢的玩具和看动画片一天，或者晚上停止讲故事、和他不喜欢的人睡觉等等。

5.需要父母和孩子一起坚持，一起打分，每天告诉孩子为什么得分，为什么扣分，强化孩子的规范和行为习惯。

6.此方法适合3岁以上孩子，过小的宝宝还不能配合完成。