马尔库塞社会批判理论:俄罗斯幼儿园的课程文化

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/28 17:09:25
俄罗斯幼儿园课程的设计将自然和社会巧妙地融进日常教学,为孩子营造了很好的文化环境,其课程文化特色体现在以下几方面:

  以孩子为本的节日庆祝活动

  提到俄罗斯幼儿园课程文化,一定要说的就是幼儿园的节日庆祝活动。节日对于每个孩子都是快乐而难忘的。在幼儿园,通过节日的庆祝,可以为孩子打开一扇通往奇妙、美丽世界的窗户。俄罗斯幼儿园的节日安排遵循着季节的交替,包含不同的场景:春、夏、秋、冬都有节日。俄罗斯幼儿园每年都有不少节日,除了传统佳节,如:新年、圣诞节、谢肉节等,还有儿童自己的主题节日,如:迎接春天、开学日、秋天来了、我要上学了等等。在活动中,每个孩子直接地参与进游戏里,扮演不同的角色,亲身感受节日主题,在愉悦自己的同时也加深了与教师和其他小朋友的分享与协作,使自己的社会性得到发展。

  俄罗斯幼儿园庆祝节日的方式和我国的幼儿园不同。作为一种教学的手段,节日庆祝活动可谓是刚刚过去的这一段时间孩子学习成果的回顾。他们没有各幼儿园集中起来的文艺汇演。演出场地就是本园的音乐教室,现场的观众只是孩子们的家长。活动的形式有些类似于我国幼儿园的综合类示范课。节日那天,教师穿着相应的节日主题服装(如,把自己装扮成一株大向日葵),带领孩子表演。节日庆祝活动的内容包括:合唱、舞蹈、朗诵、打击乐器表演、绘画等。这些表演的内容都是平时上课时学过的。当然,教师有时也会组织孩子针对节日主题排演一个10分钟左右的小戏剧。节日庆祝活动的时间安排为:小班约30分钟,中班约40分钟,大班约50分钟。

  俄罗斯幼儿园的节日庆祝活动以孩子为本:以班级为单位,园内的每一个班级,班上的每一个孩子都有机会亲身参与庆祝活动。自娱自乐,既不用兴师动众,也不必过多包装,倒也其乐融融。相比而言,我国的一些幼儿园节日的庆祝更注重形式,庆祝活动往往只是一部分幼儿的事——挑选一部分孩子,演出前好几个星期开始排练……虽然最后的演出精彩好看,但对于大多数孩子本身而言,意义却不大。

  在幼儿教育理念百家争鸣的今天,俄罗斯的幼儿教育并没有迷失在幼儿园课程改革的洪流中。她清醒地固守着本民族的传统教育理念,以本民族文化为根基,从孩子的需要出发,寻找最适合本民族儿童身心发展的教学内容,少了几分功利主义色彩,多了些质朴与亲切。

  大自然是最好的教科书

  在俄罗斯这个寒冷的国度,一年中大多数时间都被阴霾和寒冷所笼罩(一年中只有5月~9月是阳光充沛的)。正因为这样,俄罗斯人才更珍视那短暂的缤纷色彩和自然界中生命的跃动。无论是春的葱茏、夏的明丽还是秋的华美、冬的静谧,都在俄罗斯的文学艺术作品中释放着无穷无尽的魅力。[