中财网比净网大师好的软件:图书馆现代化技术
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 09:50:48
南京市中小学图书馆业务知识培训
重点：1、更新观念，与时俱进。2、学习新技术，改变工作方法。3、图书馆办公自动化。4、图书馆管理软件系统。5、图书馆知识信息综合处理能力。
第一章 更新观念，与时俱进。
在现代信息技术环境下，新型的图书馆正在应运而生，传统的图书馆管理模式，已逐渐被现代新型的图书馆取而代之。计算机管理给图书馆空间发展带来了无限生机，一些辅助设备如：激光打印机、扫描仪、复印机、刻录机、数码像机等先进设备以及校园网、互联网等网络的链接，给图书馆发展带来如虎添翼。传统图书馆对单一的纸质资料的搜集、整理、保管和利用，发展为对纸质资料在内的多元化资料的搜集、整理、保管和利用，这里包括互联网的知识信息搜索、鉴别、筛选、整合、利用。这就要求我们图书馆员要不断学习，更新观念，拓展自己的知识面，与时俱进。
一、中小学图书馆人如何面对知识信息时代。
21世纪我们已经进入一个全新的知识信息时代，读者对知识信息的需求比过去任何时期都要强烈。因特网已经影响到社会的各个方面，因特网在获取知识信息，传递、交流知识信息已成为现代最先进最快捷最便利的方法的手段。
因为，因特网上的知识信息庞杂、海量，上网的用户越来越多，影响力越来越大。因特网正在悄然无声地给整个世界带来了一场革命，中小学图书馆如何去迎接这场革命，在网络环境下，如何利用自己的本职技能——搜集、整理、加工、利用的技能，通过网络的优势，将图书馆的服务功能拓展扩大，是我们图书馆人面临的新课题。
二、中小学图书馆人在新时期中，首先应改变观念。
由于校校通工程的实施，中小学校园网的建成，宽带光缆的接入，以数字技术为特征的教育、教学和科研活动在各个学校被广泛应用，多媒体教学，网络课件的整合和传递，已屡见不鲜。作为中小学图书馆的工作者，如何利用这一优越的条件，应用现代化手段，服务现代教育、教学，是我们面临的机遇，也是挑战。因此，改变我们观念，树立新的办馆理念，是我们前进的第一步。
中小学图书馆应改变目前封闭办馆的现状，要更新观念，不能只局限于图书流通阅览，要积极地参与中小学图书馆（室）网络建设中去，致力“共知、共建、共享”为目的。将各馆建成没有围墙的虚拟图书馆，成为互联网络上的一个节点，使读者在家中、教室、办公室等终端上，获取图书馆的文献信息，提供方便快捷的服务。为培养高素质的现代化新型人才做出应有的贡献。
在现代知识信息迅猛发展的今天，在新课改、新课程等教育改革的高潮中，在中小学图书馆的馆藏资料从单元化收藏改变为多元化收藏；手工操作管理改变为计算机管理等革新浪潮中，中小学图书馆的办馆理念新不新，直接影响到图书馆的工作方向和工作效率。要改变图书馆重积累轻开发、重藏轻用、守旧忽视创新的观念。
要树立和改变拥有多少藏书为拥有多少信息源；改变流通率为信息源的传播量；要读者从馆藏资源的流通率变为读者利用图书馆获取信息源的索取率等等新观念。要完成以上的观念改变，是要建立在图书馆自己的揉馆藏资源、网络信息资源和搜索、鉴赏、筛选、整合、上传利用为一体的网络服务平台—网上图书馆。
这就要我们图书馆人与时俱进，具备有操作计算机的能力、掌握网络信息技术、发挥图书馆专业技能，使自己成为现代化图书馆的复合型人才，去适应信息时代的发展，适应新时期读者的需要，办好图书馆，为教育、教学服务，为师生服务。
第二章 学习新技术，改变工作方法。
三、中小学图书馆工作者在新时期中，应成为复合型人才，才能与时俱进。
随着图书馆的馆藏信息资料载体的多元化，和网络知识信息迅猛快速地传递，知识信息时代已经冲破时空限制。我们中小学图书馆工作人员如果不具备图书馆专业知识、图书馆自动化集成系统的运用和网络管理应用技术的复合型能力，能搞好现代图书馆工作吗？。
由于网络环境下知识信息资源具有数据量大，动态变化快，分散无序等特点，图书馆员在网络环境下对海量的网络知识信息资源如何搜集、鉴别、筛选、整合、利用等技术和技能是我们图书馆人必须掌握的技能。
图书馆人如何把最有价值的用户急需的信息聚集，甚至提炼，上传到我们图书馆人自己的网上，实现资源共享，是我们需要奋斗的目标。使我们馆员真正做到是知识信息的导航员、引路人，我们必须加强这方面的素养，为了适应新形势下的图书馆工作从现在起，让我们共同努力吧！
四、中小学图书馆人应加强自学、培训、系统进修等方式，提高自己。
1、紧跟形势，更新知识。
在知识信息迅猛发展的今天，使知识创新的周期越来越短。知识不更新，就会被历史无情地淘汰，这点我们很清楚。我们所学的“图书馆学”的特点之一：“图书馆学是一门年青的、正在发展中的学科。”，只要是发展的就有前进，就有更新。如果我们还抱着以前学的知识不放，能跟上形势吗？显然不能。
例如：图书馆学中有一门课程叫'藏书建设’，我们都知道，以前图书馆的馆藏是以纸质资料为主，以图书为主，因此，提出'藏书建设’是没有什么不对的。但是，在信息技术飞速发展的今天，图书馆的馆藏已经进入多元化资料时期了，还引用'藏书建设’这一名词，显然不符合当今图书馆的现状，而'馆藏建设’这一名词外延较大、完全适合图书馆的发展需要。你不更新，能有发展吗？
又如：图书馆分类知识。以前是按照“中国图书馆图书分类法”（第三版）分类的，现在，已经改为“中国图书馆分类法”第四版，我们从第四版的题名上，已经看出少了'图书’这两个字，这也就告诉我们，图书馆的分类，已不仅仅是专指纸质图书了，从分类细则上看，改动也比较大。你不更新能行吗？因此，我认为，没有学习图书馆专业知识的要学习，学过图书馆专业知识的，还要学习，还要根据学过的知识结合现实创新学习，这样中小学图书馆事业才有希望。
2、与时俱进，更新方法。
中小学图书馆的事业发展，近几年来，越来越被各级组织所重视。很多图书馆在馆舍、设备、资源、等方面得到飞跃地发展。计算机在图书馆的应用已经占绝大多数，如何应用计算机管理图书馆，利用现代化设备，利用高科技手段服务图书馆，这是我们现代图书馆人重点要学习的东西。
例如：你对图书馆计算机管理软件，是不是只停留在拿扫描仪，对馆藏资料进行扫进扫出？能否充分利用它的功能服务于图书馆和开发利用这些软件？。你校图书馆计算机是否能上网？上网你能在网上搜索你要的东西吗？你能将把你搜索的知识和馆藏知识整合为而二次文献提供给教育教学应用吗？你能制作网页或图书馆网站吗？这都是我们将要涉及到的问题。
这次我应常州市中小学图书馆协会的邀请，到常州作了近80分钟的“理想与奉献”的交流报告。听张老师说，常州今年已将有没有图书馆网页或网站标准，纳入示范图书馆的条例中了。下面我们就“图书馆现代管理技术”培训作以辅导学习。
第三章 图书馆办公自动化
图书馆现代管理技术，是一门研究应用了计算机以后的图书馆、图书馆工作、图书馆事业及其发展规律的科学。它属于社会科学范畴，具有实践性、应用性、工具性、技术性、法规性等特征。现代管理图书馆学是计算机网络时代的图书馆学，是图书馆发展的新阶段。
“图书馆现代管理技术”基础知识问答（名词、简答）
一、什么是数字化图书馆？
数字化图书馆作为现代信息技术环境下应运而生的新型图书馆，目前还没有一个明确、完整的定义。“数字化图书馆”中的数字，是由英文“Digital”翻译而来。数字化图书馆实际就是人们常讲的电子图书馆、虚拟图书馆、无墙图书馆、全球图书馆。这些不同的称谓，只是从不同的角度描述数字化图书馆的特征。所谓数字化图书馆，一般而言是指利用当今先进的数字化技术，国际互联网络，在图书馆内部业务高度自动化基础上，不仅能使本地和远程用户联机存取其，以查寻图书馆馆藏（非数字化的和数字化的），而且也能使用户通过网络联机存取图书馆电子信息资源的现代化图书馆。
二、数字化图书馆与传统的图书馆相比较，它具有哪些特征？
1．各种文献载体将被数字化，包括各种印刷型文本（含古籍、善本）、地图、缩微资源、视听资料和动画片、电影片等。在数字化图书馆，“馆藏”不局限于文献，它将扩展到不能以印刷品形式记录和传播的数字式人工制品，将以多媒体数据为主。
2．大数据量的存储和管理。如美国国会图书馆计划将其1/3的馆藏，约500万册件的善本、珍本的资料数字化。
3．网络通讯系统是数字化图书馆的重要环境条件。这个环境包括一个单位的区域网络以及地区、国家、国际网络与通讯系统的互联，成为世界信息资源最丰富、用户最多、利用最方便、最开放的图书馆。
三、数字化图书馆对传统图书馆带来哪几方面的影响？
1．信息存储形式的变化：从纸张上的文字变成了计算机可识别的电磁信号。
2．信息组织形式的变化：从顺序的线性的方式转变为直线的、网状的组织方式。
3．信息处理和输出形式的变化：多种信息可以通过多媒体技术有机地结合在一起，将文字、声音、图像等信息进行统一存储处理和输出。
4．服务方式的改变：用户可以在世界上的任何地方联网查阅任何一个开放的数字化图书馆的信息，也就是说，用户可以在家庭、办公室，获取图书馆的信息。
5．信息传递速度加快：数字化图书馆大大加快了信息资源的交流与反馈的速度。
6．管理模式的改变：传统的组织结构采、编、藏模式将转变为以信息技术部门、参考咨询服务部门为主体的发展轨道上来，把工作重点集中到信息资源的开发利用方面。
四、计算机具有哪几方面的特点？
计算机是当今社会最先进的解决问题的工具。与其他工具和人类自身相比，计算机具有以下五个方面的特点。
1．存储性。存储性是计算机最重要的特性之一。计算机中的存储器，可以存入若干代表数据或指令的电信号，这样可使数据处理的时间降低到近乎极限。
2．通用性。通用性是计算机能够应用于各种领域的基础。任何复杂的任务都可以分解为大量的基本算术运算和逻辑操作，计算机程序员可以把这些基本的运算和操作反映在计算机的操作指令中，并按照先后次序组合，加上运算所需要的数据，形成适当的程序。计算机工作时，启动事先存放在存储器中的程序，就可以完成特定的任务。
3．高速性。计算机工作速度之快是惊人的。计算机用电子级的速度进行处理和计算，其速度量级为毫微秒或微微秒（1＝10'2/微微秒）。
4．自动性。计算机的自动性是由它的存储程序工作原理决定的。
5．正确性。计算机可靠性很高，差错率极低，一般来讲，只有那些人类介人的地方才有可能发生错误，这就是它的正确性。
五、计算机有哪几部分构成？
计算机硬件设备一般有运算器、控制器、存储器、输人设备、输出设备五部分组成。
1输入设备（input device)
输人设备的作用是把程序和数据信息，转换成计算机能识别的电信号（即数字化编码）有序地送人存储器中。通常使用的输人设备有键盘、鼠标、扫描仪、数字照相机、光笔、数字化仪、光驱等。
2．存储器（memory)
存储器是计算机中具有记忆能力的部件，它能根据地址接收和保存指令或数据，并能根据命令提供有关地址的指令或数据。存储器可分为主存储器和辅存储器两大类。主存储器（main memo-ry）简称主存，也叫内存，是计算机中用来存放指令和数据并能由中央处理器直接存取的存储器。辅助存储器（auxiliary memory）简称辅存，也叫外存，是计算机中不直接向中央处理器提供指令和数据的各种存储设备。（见下页附图）
3．控制器（control unit)
计算机中规定执行指令的顺序、解释指令的操作码和地址码，并根据译码的要求将相应的控制信息送到运算器和其他部分的功能部件叫控制器。
4．运算器(arithmetic unit)
运算器是计算机中执行各种算术运算和逻辑运算的部件，也叫算术逻辑部件。它包括寄存器、执行部件和控制电路三部分。运算器的操作和操作种类由控制器决定，处理数据来自存储器，处理后结果数据通常送回存储器，或暂时存在运算器的寄存器中。
5．输出设备（output device)
输出设备的作用，是把计算机工作的结果显示、打印或存储在某种物理介质上，以供人们使用。常见的输出设备有：打印机、显示器、绘图仪等。
6．接口与系统总线
计算机必须有数据输人、输出通道才能进行正常的信息交换。系统总线是计算机的纽带，它通过总线接口部件将各种部件连接成一个有机的整体。各部件则通过总线来实现各部件之间的信息交换。
第四章 图书馆管理软件系统
六、中小学图书馆（室）应用计算机管理系统需经过哪几个步骤？
中小学图书馆事业是我国图书馆事业有机组成部分。它以其庞大的数量和重要的教育作用，在我国图书馆事业中占据着重要的地位。因此，搞好中小学图书馆的现代化建设，实行计算机网络化管理，对提高学校的教学水平，培养跨世纪的合格人才，将起到至关重要的作用。为了高起点、高标准，按照注重效益，保护设备投资的原则，在计算机应用的过程中，一般要经过以下几个步骤：
1．认真考查、科学决策。
现代科学技术的发展日新月异，特别是多媒体技术、网络技术、通讯技术的应用，以及数字化电子出版物的迅猛发展，给中小学图书馆现代化提供了新的契机。尤其是改革开放以来，党和政府非常重视教育，并加大了对教育事业的投人，为中小学图书馆事业的发展奠定了物质基础。为使有限的经费发挥最佳效益，保障计算机管理系统的顺利实施，有必要及时地掌握和了解目前图书馆计算机应用的现状及发展动态，特别是中小学图书馆计算机系统的应用程度不平衡，要组织专业人员到计算机应用较好的学校进行参观学习，包括计算机设备性能、价格，软件操作系统的应用情况等，以借鉴它们的成功经验和做法，应尽量避免工作失误，少走弯路，并结合本校图书馆的实际制定《计算机管理系统实施方案》，为领导科学决策提供依据。
2．计算机管理系统硬件的选择
中小学图书馆计算机系统硬件应根据本校藏书规模和工作特点，以及软件操作系统的要求进行选择。
图书馆计算机管理系统是一个多用户、多任务的运行环境，数据库信息量大，同时查询速度快，安全系数要求高，具有开放性的特点。不仅要考虑到科学技术的发展，还要考虑到将来图书馆发展变化等因素。因此，要根据本校图书馆的发展前景确定计算机管理系统所要达到的性能和多方面要求。选择购置好硬件设备不但可以节省开支，还可以物尽其用，因而硬件设备的配置也是中小学图书馆计算机管理系统中很重要的一步。
图书馆计算机管理系统硬件设备主要指计算机及其外围设备、通信设备、综合布线、空调、图书防盗设备、不间断电源等。
中小学图书馆的硬件选择应根据本馆的藏书规模，规模越大则主机或服务器硬盘配置越大。图书馆可根据具体情况需要而配置或随时扩展。随着科学技术的迅速发展，计算机的性能越来越先进。但这里须强调一点，就是主机和服务器的质量一定是一流的。因为它的质量直接关系到整个系统的稳定性、可靠性和安全性，所以主机和服务器的质量是第一位的，同时供应厂商的售后服务也是一个重要的考虑因素。图书馆可根据本馆经费、藏书规模的要求选择不同档次的服务器。
集线器（HUB)
它是服务器与多个工作点上计算机连接起来的网络设备。目前常用的有3COM , IBM, D - Link集线器，连接端口有4,8,16,24个接口，一般是lom/loom，可以根据工作点上的用户数配置集线器。
条形码阅读器
条形码是由不同宽度的明暗条组成的代码。条形码中各条线及其中间间隔的相应宽度，包含了特定数据信息，条形码阅读器就是阅读这种特殊信息并把它转换成有序符号传送给计算机的装置。由于该阅读器阅读条码时不接触条码的表面，所以使用寿命很长。条码阅读器已广泛应用于图书馆的流通部门，极大地提高了借还图书的速度。
打印机
打印机是将存储在计算机内文字、表格、图像等信息打印在纸张上输出设备。主要类型为：针式打印机、喷墨打印机和激光打印机。目前图书馆常用的针式打印机有：IJQ一1900k和LQ一1600K等。主要用于打印目录卡片，各种统计报表及办公自动化的文字处理等。激光打印机中惠普公司的产品，其性能和价格相比是较好的。激光打印机主要是通过条形码软件打印本馆读者证、图书上所需的条形码。
扫描仪
扫描仪是一种可将文字、图像等信息输人到计算机中的外围设备。利用扫描仪可直接扫描手稿、图书、图像，并转化为计算机可读取的存储信息。尤其是图书馆开展网上信息服务，要制作主页，开展文献信息服务工作，扫描仪是必不可少的工具之一。
不间断电源(UPS)
利用ups电源，可在正常的供电系统断电后，在一定的时间内提供电源供电脑使用者存盘，以防数据信息丢失。它是图书馆计算机管理系统必配设备。特别是机房的服务器、网络设备一定要配置ups设备。选择ups时，一是要注意ups的功率。一般的讲，ups的功率要大于电脑的功率。比如，一台电脑和显示器的功率约为40OW，那么就要选择50OW的ups。服务器及网络设备，一般配置1 KW一3KW的ups，供电时间1小时即可。工作点上的ups电源5一巧分钟能够满足需要。
3．计算机管理系统的应用软件，主要是指对图书馆工作的各个业务流程（采访、编目、流通、检索）进行自动化管理，以提高工作效率，满足广大读者对文献信息的需求。
现代化科学技术的迅猛发展，为我国图书馆自动化事业的蓬勃发展提供了新的机遇，一些有影响的计算机管理系统软件在图书馆得到广泛应用。例如，中国春晖图书馆信息技术服务有限公司的春晖图书馆计算机管理系统'神驹版’；“共创”图书馆管理系统等。这些软件经过多年的实际应用，功能不断完善，版本更新快，具有较强的应用价值。虽然各个管理系统功能有所不同，各有优缺点，但其基本原理模式大同小异。根据中小学图书馆的工作特点，我们以春晖图书馆管理软件和共创图书馆管理软件为例：
春晖图书馆集成系统2002神驹版
各子系统和功能模块简介
◆系统安装与配置◆
系统运行的软、硬件环境系统安装
单机版与网络版的安装客户端系统的设置
数据初始化
连接数据库
◆账户管理与员工工作量统计◆
帐户管理操作
帐户明细
帐户的增加、修改、删除
员工工作量统计
◆图书采验子系统◆
检索
配置
图书采购
图书验收
图书验收统计
数据导出至预编库
◆编目与馆藏管理子系统◆
编目管理
著录配置
书目著录
马克著录
Z39.50
联机编目
图书的交付、清库
数据的修改、删除、剔旧
条码号的修改、删除、剔旧
书种的删除与剔旧
图书批转库与批删除
系统维护
项目著录配置
书标打印
卡片打印
录音、录像制品的著录
软件、光盘等制品的著录
子目的查检
◆期刊管理子系统◆
期刊管理前的设置
发行单位
订购部门
报刊订购
报刊订购统计
订购总计表
部门、个人订购统计
报刊征订目录数据库
期刊转记到
记到管理
期刊记到、催缺
装订管理
期刊合订本加贴书脊打印
单本期刊的录入
题录索引项录入
注销登记库中的期刊
删除注销库中的期刊
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代码管理
读者、资料、部门类型代码
节假日设置
借阅规则
借阅规则组合项目表
检索
读者列表框
办借书证
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停借
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打印读者借阅证
条码打印工具
照片扫描
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流通操作
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续借、预约
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特殊借阅
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预约到书通知
催还通知
阅览室管理
IC卡读取
馆际互借
◆流通维护子系统◆
流通数据交付
读者库自定义项目
流通数据完整性校检
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部门转换（所有数据）
流通数据消除
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◆流通统计子系统◆
资料出借分类统计
馆藏流通率
部门单位流通统计
部门单位出借统计
外借人次统计
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阅览人次统计
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书标打印
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教学参考书（资料）
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图书及音像资料目录信息查询
网上图书预约
网上图书续借
期刊目录信息查询
题录索引信息查询
读者借阅信息查询
网上流通统计
教师参考资料推荐
新书通报
网上信息发布
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共创图书系统操作步骤
欢迎使用共创图书管理系统，本系统使用流程大致分为三大步骤。一是办理借书证，二是图书
编目和上架，三是流通。以下将详细介绍各步骤的使用。
一、第一次运行系统
第一步：点击“开始” —>“程序”—>“任我游（逐鹿二代）” —>“任我游浏览器”。
第二步：在登录窗口中输入用户名administrator和密码administrator（小写）后点击登录按钮。
二、办理借书证
第一步：教师部门设置及登记教师；
a. 点击“基本信息” —> “教师” —> “部门设置”，登记部门（编码可以随意定义）
b. 点击“基本信息” —> “教师” —> “教师登记”，在下拉框中选择相应的部门，登记部门中的人员。（卡号和教师工号可以任意填写，但每一位教师的卡号要唯一。系统默认登录名为姓名的全拼字母，可以对其修改，但登录名要唯一。）
第二步：学生班级设置和学生登记；
a. 点击“基本信息”—> “学生” —> “部门设置”，点击工具栏上的“新增”按钮，
输入新增的班级数。
b. 点击“基本信息”—> “学生” —> “班级设置”，在下拉框中选择相应的班级，登记班级中的学生。（卡号和学号可以任意填写，但每一位学生的卡号要唯一。系统默认登录名为姓名的全拼字母，可以对其修改，但登录名要唯一。）
第三步：打印借书证；
点击“基本信息” —>“证件” —>“证卡打印”，选择证卡模板和要打印的借书证。
三、添加用户及分配权限
第一步：点击“系统管理” —> “用户管理”；
第二步：新建用户组；（用户组用来存放用户，不同的用户组具有不同的权限。）
点击“新增”按钮，在新建用户组窗口中输入用户组名称后点击“新建”按钮。
第三步：向用户组中添加成员；
选中相应的用户组，然后选择窗口右上方的“成员”选项卡，点击“调整”按钮，选择相应的部门或人员点击“添加”后“确定”即可。
第四步：为用户组分配权限；
选择窗口右上方的“权限”选项卡，点击“调整”按钮，选择添加权限。选择相应的权限
点击“添加”后“确定”即可。
四、图书编目和上架
图书编目和上架流程图：
图书 到馆 打印条码 粘贴条码 编目上架 选择条码 打印书标 粘贴书标 排架
第一步：库室设定； （点击“图书馆” —> “馆务” —> “库室设定” ）
第二步：打印条码、贴条码； （点击“图书馆” —> “条码与书标” —> “打印条码”）
第三步：图书编目上架； （点击“图书馆” —> “图书” —> “编目上架” ）
1) 已经编过。扫入图书的ISBN号，如果辅助编目库中有此书的编目数据或以前已经编过，则弹出此书的编目信息，核对信息无误后即可扫入条码直接上架 。
2) 没有编过。扫入图书的ISBN号，如果辅助编目库没有此书的编目数据并且以前没有编过，则点击“新增加一种书目（或F10），输入图书信息确定后，扫入条码上架。
3) 丛书编目。扫入图书的ISBN号，如果丛书或是相近图书已编目，那么选中丛书或是相近图书点击“追加复制已编目书目（F8）”，核对并修改信息后，扫入条码上架。
4) 复本书编目。如果是复本书，扫入图书的ISBN号，直接扫入条码上架，不用再编目。
第四步：打印书标、贴书标； （点击“图书馆” —> “条码与书标” —> “打印书标”）
第五步：排架；
五、借阅规则设定
第一步：新建借阅规则；
点击“图书馆”—>“馆务”—>“借阅规则”，输入规则的名称。选择书刊类别和分类列
表，输入借阅量、借阅期限和超期罚款数额，选择可借阅的书库后点击保存按钮。
第二步：借阅设置；
点击“图书馆” —> “馆务” —>“借阅设置”，根据读者的类别选择相应的借阅规则。
六、图书流通
第一步：借阅 （点击“图书馆”—>“流通”—>“借阅”，扫入借书证号和图书条码即可 ）
第二步：归还 (点击“图书馆”—>“流通”—>“归还”，选择相应书库扫入图书条码即可)
七、其它操作
1、期刊的相关操作
a. 期刊订阅 （点击“图书馆”—>“期刊”—>“年度订阅”，输入年份及邮发代号
或ISSN、期刊名称）并回车，核对并修改相关信息后确认订阅）
b. 刊到登到 （点击“图书馆”—>“期刊”—>“刊到登到”，输入年份及邮发代号
或ISSN并回车，核对期刊期数和登到书库后扫入条码即可）
2、音像的相关操作 （操作类似于图书）
3、阅览室管理
a. 阅览登到 （点击“图书馆”—>“阅览室”—>“阅览登到”，依次扫入所有进入
阅览室人员的借书证）
b. 退出阅览室 （点击“图书馆”—>“阅览室”—>“阅览登到”，依次扫入所有退出
阅览室人员的借书证。点击“关闭阅览室”也可做统一退出）
4、查询统计操作
八、数据备份
为了防止数据丢失和损坏，要定期进行数据备份。
第一步：点击“开始”—>“程序” —> “任我游（逐鹿II代）” —> “系统维护工具”；
第二步：在登录窗口中输入超级用户的初始密码，密码为administrator（小写）进入系统维护窗口。
第三步：双击“数据库备份”图标，显示“数据备份”窗口。
第四步：输入备份路径，点击“确定”开始备份。
中小学图书馆计算机文献编目
图书馆是搜集、整理、保管、传播和利用文献资料的机构。中小学图书馆经过多年的文献积累，逐步形成有系统的、科学的知识宝库。为了科学地揭示馆藏，方便快捷地为读者所了解和利用，发挥图书馆的文化和教育效应，各图书馆必须要有自己的馆藏目录。
图书馆目录按使用对象分有：公务目录和读者目录两种。
按揭示文献特征分有：题名目录、分类目录、责任者目录和主题目录。
按目录的物质形态分有：卡片式目录、书本式目录、活页式目录、张贴式目录。
中小学图书馆一般以卡片式目录和书本目录为主。这根据各馆实际情况而定。
我们从现在各学校图书馆大部分都利用计算机管理图书馆的需要。主要介绍计算机机读、机编方法来讲解相关问题。
一、图书馆目录知识的基础术语
图书馆目录是揭示馆藏文献、识别馆藏文献、检索馆藏文献的工具。这个定义高度概括了图书馆目录的本质、作用和目的。也就是说，图书馆目录是通过每一条款目对文献的内容和形式的描述，揭示给读者，使读者对文献内容有所了解，向读者提供鉴别、选择、确认文献，从而借阅文献的依据。同时读者还可以利用各种不同排列形式的目录，按照不同的途径选择、索取文献。
1、什么是文献
文献是记录有知识的一切载体，包括纸质的图书、报刊等出版物和非纸质的录音资料、录像资料、缩微资料、计算机文档等。文献是人类脑力劳动成果的一种表现形式。图书馆收藏的图书、期刊、古籍、图表、地图、教材、资料、文件、录音、录像、缩微资料和计算机文档等，统称为文献。
2、什么叫著录
在编制文献目录时，按照一定的著录规则，对文献的内容特征、形式特征进行分析、选择和记录的过程，称之为著录。
3、什么叫款目
在编制图书馆目录过程中，把文献内容、形态特征记录在卡片上，每张卡片就是一条款目。款目是文献目录的基本要素，是按照特定规则对文献进行著录及标目的结果。
4、什么叫编目
按照一定的规则，将根据文献内容和形态特征编制的每一条款目，组织成为目录的整个过程，叫做编目。编目与著录不同。编目包括文献著录、文献标引、目录组织等过程；著录只是编目工作的内容之一。
5、什么叫标目
编制文献目录时，按照一定规则确定的、作为目录款目排序和检索依据的名称、词或词组、代码或编号等叫做标目。著录标目是决定款目在目录中排检次序和款目性质的一项文献特征。也就是用作标明款目性质的项目。一般位于款目的开头。
中国文献编目规则
第一部分著录法
本部分根据《国际标准书目著录（ISBD)》和中国文献著录标准(GB3792系列）确定的著录项目及其顺序、著录用标识符等，对各类型文献进行客观著录的原则与方法作出统一规定。
第一章“总则”是本部分各章的共同原则，各章各类型文献著录据此作出具体规定。各章互相联系，互相补充，构成一部完整的中国文献著录法。
第一章总则
1.0 通则
1.0.1 适用范围
本规则适用于著录各类型汉语文文献。著录我国各兄弟民族语文文献可以参照使用。
1.0.2 著录项目
著录内容分为下列八个著录项目，每个项目又分为若干单元。各项目著录顺序如下：
1.0.2.1 题名与责任说明项
a．正题名
b．一般文献类型标识
c．并列题名
d．其他题名信息
e.责任说明
f．无总题名文献
1.0.2.2 版本项
a.版本说明
b.并列版本说明
c.与本版有关的责任说明
d.附加版本说明
e.附加版本说明的责任说明
1.0.2.3 文献特殊细节项
1.0.2.4 出版、发行项
a.出版地或发行地
b.出版者或发行者
c．出版日期或发行日期
d.印制地、印制者、印制日期
1.0.2.5 载体形态项
a.数量及特定文献类型标识
b.图及其他形态细节
c.尺寸
d.附件
1.0.2.6 丛编项
a.丛编正题名
b.丛编并列题名
c．丛编其他题名信息
d．丛编责任说明
e.丛编国际标准连续出版物号
f．丛编编号
g．分丛编
h．其他丛编事项
1.0.2.7 附注项
1.0.2.8 标准编号与获得方式项
a．标准编号
b．识别题名
c．获得方式和（或）定价
d.附加说明
1.0.3 著录信息源
1.0.3.1 著录信息源是文献本身。文献本身信息不足，可参考其他信息源。非文献本身的著录信息置于方括号“〔〕”内，并在附注项说明。
1.0.3.2 各类型文献均以各自特定的规定信息源作为著录依据。详见本部分以下各章有关条款。
1.0.4 著录用标识符
1.0.4.1 标识符
a．项目标识符“．一”：
用于除题名与责任说明项之外的各项之前．
b．方括号“[]”：
用于一般文献类型标识、取自规定信息源之外的著录信息．
c.等号“=”：
用于并列题名、并列责任说明、并列版本说明、丛编并列题名、连续出版物卷期或年月的第二标识系统、识别题名之前。
d.冒号“：”：
用于其他题名信息、出版者（发行者、印制者）、图、丛编其他题名信息获得方式之前。
e．斜线“／”：
用于第一责任说明、本版第一责任说明、丛编第一责任说明之前。
f．分号“；”：
用于其他责任说明、其他出版地（发行地）、尺寸、丛编或分丛编编号、连续出版物的后继标识系统、属于同一责任者的第二、第三个无总题名文献的题名之前。
G．逗号“，”：
用于有从属标识的从属题名，责任方式相同的第二、第三个责任者，附加版本说明，出版年（发行年、印制年），国际标准连续出版物号，交替题名，分段页码的第二、第三段页码之前。
h.圆点“．”：
用于从属标识或无从属标识的从属题名，属于不同责任者的第二、第三个无总题名文献的题名，分丛编题名之前。
i．加号“＋”：
用于载体形态项的附件之前。
J．圆括号“（）”：
用于丛编项，印制事项，载体形态项的补充说明，标准编号与获得方式项的附加说明，连续出版物卷、期、年、月或其他标识项的年月标识。
k．乘号“×”：
用于载体形态项的文献宽度或厚度尺寸之前。
1．省略号“…”：
用于标识省略的著录内容。
m．问号“？”：
用于不能确定的著录内容，例如推测著录的出版地、出版年等，并与方括号“〔〕”结合使用。
n．连字符“—”：
用于年代、卷期等起迄连接。
O．引号'“”’：
用于引用内容。
P．双斜线“／／”：
用于分析著录中析出文献与其所在整套（本）文献之间。
1.0.4.2 标识符使用说明
a．除题名与责任说明项外，各项目连续著录时．其前均用项目标识符“一”标识。回行时，不应省略该标识符。但各项目另起段落著录时，可以省略。
b．某项目缺少第一个单元，应将该单元原规定使用的标识符改为项目标识符。
c．凡重复著录的项目或单元，其标识符亦应重复使用。
d．不予著录的项目或单元，其标识符应连同该项目或单元一并省略。
e．某项目或单元末尾及其后另一项目或单元起首均为圆点，应只著录其中一个圆点。
1.0.5 著录用文字
1.0.5.1 题名与责任说明项、版本项、文献特殊细节项、出版发行项和丛编项一般按所著录文献本身的文字著录，无法按文献本身文字著录的图形及符号等，可改用相应内容的其他形式著录，并用方括号“[]”括起。
1.0.5.2 一般文献类型标识可用汉字简称或汉语拼音双字码或英文单字码著录；载体形态项、附注项、标准编号与获得方式项，除文献原题名、引用部分及识别题名外，均用汉字著录。
1.0.5.3 版次、日期、数量、尺寸、价格等一律用阿拉伯数字著录。
1.0.5.4 被著录文献使用的文字出现谬误，应如实著录，同时将正确文字著录于其后方括号“〔〕”内，必要时在附注项说明。
1.0.5.5 按本规则著录我国各兄弟民族语文文献，应遵循兄弟民族文字书写规则。
1.06 著录格式
1.0.6.1 分段著录格式
正题名〔一般文献类型标识〕二并列题名；其他题名信息／第一责任说明；其他责任说明一版本说明／与本版有关的责任说明，一文献特殊细节一出版地：出版者，出版日期（印制地：印制者，印制日期）
数量及特定文献类型标识：图；尺寸＋附件一（丛编项）
附注项
附注项
标准编号：获得方式
1.0.6.2 连续著录格式
正题名〔一般文献类型标识〕＝并列题名：其他题名信息／第一责任说明；其他责任说明一版本说明／与本版有关的责任说明一文献特殊细节一出版地：出版者，出版日期（印制地：印制者，印制日期）一数量及特定文献类型标识：图；尺寸＋附件一（丛编项）一附注项一标准编号：获得方式
1.0.7 著录详简级次
1.0.7.1 著录详简级次以主要项目和选择项目为区分依据。
a.主要项目：题名与责任说明项的正题名、第一责任说明；版本项的版本说明；文献特殊细节；出版、发行项的出版地、出版者、出版日期；载体形态项的数量及特定文献类型标识、尺寸、附件；丛编项的丛编正题名、丛编编号、分丛编名，文献标准编号。
b．选择项目：并列题名、一般文献类型标识、其他题名信息、
其他责任说明；印制地、印制者、印制日期；丛编并列题名、丛编其他题名信息、丛编责任说明、丛编ISSN;附注项；装帧、获得方式、附加说明。
1.0.7.2 著录详简级次分为简要级次（或称第一级次）、基本级次（或称第二级次）和详细级次（或称第三级次）。
a.简要级次只著录主要项目。
b．基本级次既著录主要项目又著录部分选择项目。
c，详细级次著录主要项目和全部选择项目。
1.0.7.3 图家书目和全国集中编目必须采用详细级次；其他类型目录的著录详简级次可根据文献机构的类型与规模和文献用户的检索要求作出选择。
1.0.8 文献复制品的著录
文献复制品包括静电复制、照像复制、缩微复制等各种形式的复制品。复制品的著录依据是复制品本身，有关原作品的信息应著录于附注项。
1.1 题名与责任说明项
目次
序则
正题名
一般文献类型标识
并列题名
其他题名信息
责任说明
无总题名文献
1.1.0 序则
1.1.0.1 标识符
a．一般文献类型标识置于方括号“〔〕”内。
b．并列题名前用等号“＝”。
c．其他题名信息（含卷数、回数、幕数等）前用冒号“：”。d．第一责任说明前用斜线“／＂；
e．其他责任说明和属于同一责任者的第二、第三个无总题名文献的题名前用分号“；”。
f.责任方式相同的第二、第三个责任者和从属题名前用逗号“，”。
G．属于不同责任者的第二、第三个无总题名文献的题名和从属标识或无从属标识的从属题名前用圆点“．”。
1.1.0.2 结构形式
正题名〔一般文献类型标识〕／责任说明
正题名〔一般文献类型标识〕／第一责任说明；其他责任说明正题名〔一般文献类型标识〕＝并列题名／责任说明
正题名〔一般文献类型标识〕＝并列题名：其他题名信息／责任说明
正题名〔一般文献类型标识〕：其他题名信息／责任说明
正题名〔一般文献类型标识〕／责任说明二并列题名／并列责任说明
题名〔一般文献类型标识〕／责任说明．题名／责任说明题名；
题名〔一般文献类型标识〕／责任说明
共同题名．从属题名标识，从属题名〔一般文献类型标识〕／责任说明
共同题名．从属题名〔一般文献类型标识〕／责任说明
1.1.0.3 著录信息源
本项著录信息源是指本部分各章各类型文献的规定信息源；编目人员自拟或取自规定信息源之外的著录信息，应置于方括号“〔〕”内。
1.1.1 正题名
1.1.1.1 正题名是文献的主要题名，具有多种形式。例如，一般通用术语、责任者名称、缩写词、数字、字母、交替题名、无总题名文献的题名以及由共同题名与从属题名标识和（或）从属题名组成的题名等。正题名原则上按照规定信息源所载题名著录，但某些符号、空格等可改用相应含义的标点符号或予以省略，同时在附注项说明。
例：C+＋语言及其程序设计教程
廉颇·蔺相如·鲁仲达
真实性—1/2
2001年宇宙历险记
MOs数字集成电路
Beijing旅游指南
活动、意识、个性
（题名页原题“活动 意识 个性＂）
BASIC语言
（题名页原题"BASIC语言＂）
1.1.1.2 交替题名是正题名的一部分，著录于正题名第一部分之后，用逗号“，”标识。原题“原名”、“一名”、“又名”、“或”等字样，应如实著录，亦用逗号“，”标识。
例：台商香港蒙骗记，原名，苍天
中国历代故事述评，一名，历代通鉴精编评注
1.1.1.3 属于正题名组成部分的责任者名称或冠称，应如实著录。
例：毛泽东选集
茅以升文集
新编英语语法
袖珍日汉辞典
钦定古今图书集成
1.1.1.4 文字冗长的正题名，可在不失题名原意的前提下予以省略。省略部分用省略号“…”标识。
1.1.1.5 规定信息源有两种或两种以上文种题名，应选择与文献正文文种相同的题名著录为正题名。若这一规定不适用，可根据规定信息源的版式或顺序选择正题名。
1.1.1.6 正题名由共同题名与从属题名标识和（或）从属题名构成，应首先著录共同题名，再著录从属题名标识和（或）从属题名。
例：代数．第一卷
物理学．电子物理学
物理学．第一卷，普通物理学
1.1.1.7 连续出版物正题名内所含逐期变更的日期或编号，应予省略，并用省略号““·”标识．但位于正题名之首的日期或编号省略后不用省略号。
例：北京市财政局·年度报告
1.1.1.8 规定信息源无正题名，可根据其他信息源著录，或由编目人员自拟，均置于方括号“〔〕”内，并在附注项说明。
1.1.2 一般文献类型标识
1.1.2.1 各类型文献分别编制目录时，本项不予著录。编制包括多种类型或多种载体文献的目录时，应根据中国国家标准GB3469-83《文献类型与文献载体代码》著录于正题名之后，并用方括号“〔〕”括起。
1.1.2.2 一文献由另一文献类型转换而来，应依转换后的文献类型著录。
1.1.2.3 一文献包含多种不同文献类型，若其中一种为主要组成部分，可只著录主要组成部分的文献类型，附属部分的文献类型在附注项说明。若主次不分，应著录为“多载体”。
1.1.2.4 无总题名文献各部分的文献类型不同，应将不同文献类型标识分别著录于各部分的正题名之后。
1.1.3 并列题名
规定信息源有两种或两种以上文种题名，未被著录为正题名的其他文种题名应作为并列题名著录于正题名之后。每一并列题名前用等号“＝”标识。
例：新英汉词典＝A New English Chinese Dictionary
1.1.4 其他肠名信息
1.1.4.1 其他题名信息著录于正题名、并列题名、丛编正题名之后，其前用冒号“：”标识。
1.1.4.2 其他题名信息按规定信息源所题顺序著录。
1.1.4.3 文字冗长的其他题名信息，可省略其中非主要部分，用省略号气”……”标识，并在附注项说明。
1.1.4.4 规定信息源有并列题名和并列其他题名信息，应将每一其他题名信息著录于与其文种相同的题名之后。
1.1.4.5 规定信息源有多个并列题名和一个文种其他题名信息，应将其他题名信息著录于最末并列题名之后。
1.1.4.6 规定信息源无并列题名而有并列其他题名信息，应先著录与正题名文种相同的其他题名信息，再著录其他文种的其他题名信息。若这一规定不适用，可根据规定信息源的版式或顺序著录。
1.1.5 责任说明
1.1.5.1 责任说明包括责任者名称和各种责任方式，一般按规定信息源原题名称形式和顺序著录。第一责任说明前用斜线“／”标识。
1.1.5.2 著录同一责任方式的多个责任者，一般不超过三个，除第一个外，其余均用逗号“，”标识；超过三个只著录第一个，后用“…〔等〕”表示。
例：中文工具书基础／潘妙辉，刘毅编著
中外名人健身之道／天行健，陈觉全，钟国强〔编写〕
微型计算机常见故障及维修／李笑梅…〔等〕编著
（题名页原题编著者为李笑梅、张俊发、寇应展、陈致明等四人）
1.1.5.3 著录各种责任方式的责任者，一般不超过四种，除第一责任者外，其余用分号“；”标识。
例：间书／（清）朱逢甲编著；黄肃秋今译；黄岳校注
1.1.5.4 责任者名称前后原题表示职位、学位、职称、出身、籍贯等字样，一般不予著录。
1.1.5.5 规定信息源兼有并列题名和并列责任说明，应将每一责任说明分别著录于与其文种相同的题名之后。
1.1.5.6 规定信息源有并列题名而无并列责任说明，应将责任说明著录于最末并列题名之后。
例：英汉技术词典＝An English-Chinese Dictionary of
Technology／清华大学《英汉技术词典》编写组编
1.1.6 无总题名文献
无总题名文献的题名可按规定信息源原题顺序依次著录．题名超过三个只著录第一个，其后用省略号“”·”表示，未予著录的其他题名在附注项说明。属于同一责任说明的第二、第三个题名前用分号“广标识；属于不同责任说明的题名依次著录其所属的责任说明，在第二、第三个题名前用圆点“．”标识。
例：纪念白求恩；为人民服务；愚公移山／毛泽东著
归田录／（宋）欧阳修著．淹水燕谈录／（宋）王辟之著
1.2 版本项
目次
序则
版本说明
并列版本说明
与本版有关的责任说明
附加版本说明
附加版本说明的责任说明
1.2.0 序则
1.2.0.1 标识符
a， 本项前用项目标识符“一”。
b．并列版本说明前用等号“＝”。
c．附加版本说明前用逗号“，”。
d．与本版有关的第一责任说明和附加版本说明的第一责任
说明前用斜线“／＂。
e．与本版有关的其他责任说明和附加版本说明的其他责任
说明前用分号“；”。
1.2.0.2 结构形式
.一版本说明
.一版本说明＝并列版本说明
.一版本说明／与本版有关的责任说明
.一版本说明／与本版有关的第一责任说明；与本版有关的其他责任说明
．一版本说明．附加版本说明
一版本说明／与本版有关的责任说明．附加版本说明／与本版有关的责任说明
1.2.0.3 著录信息源
本项著录信息源是指本部分各章各类型文献的规定信息源：编目人员自拟或取自规定信息源之外的著录信息，应置于方括号“〔〕”内。
1.2.1 版本说明
1.2.1.1 版本说明通常以序数词与“版”字相结合的术语或以区别其他版本的术语形式出现。
例：.-2版
.一修订版
.-3版，增订本
1.2.1.2 版本说明按文献所载形式著录，数字一律用阿拉伯数字著录
1.2.1.3 版本说明属于其他著录项目的组成部分，并按有关规定著录后，本项不再重复著录。
例：．一插图本中国文学史
1.2.1.4 初版或第一版一般不予著录．
1.2.2 并列版本说明
规定信息源载有多文种版本说明，应著录其中与正题名文种相同的某一文种版本说明。若这一规定不适用，应根据规定信息源的版式或顺序著录。
1.2.3 与本版有关的资任说明
与本版有关的责任说明著录于版本说明之后，其前用斜线“／＂标识。
例：气功强身法／蒋敏达：〔等〕编一2版，修订本／王崇行：〔等〕修订
1.2.4 附加版本说明
附加版本说明是指规定信息源中对版本说明的补充说明，其前用逗号“，”标识。
例：.-2版，修订本
1.2.5 附加版本说明的资任说明
附加版本说明的责任说明著录于附加版本说明之后，其前用斜线“／”标识。（参见本章1.2.3条款）
1.3 文献特殊细节项
本项用于著录连续出版物的卷、期、年、月或其他标识项和地图资料的制图细节项以及乐谱的乐谱特殊细节项等。
1.3.0 序则
1.3.0.1 标识符
本项前用项目标识符“一”。
1.3.0.2 结构形式
见本部分各章有关条款．
1.3.0.3 著录信息源
本项著录信息源是指本部分各章各类型文献的规定信息源；编目人员自拟或取自规定信息源之外的著录信息，应置于方括号“〔〕”内。
1.4 出版、发行项
目次
序则
出版地或发行地出版者或发行者
出版习期或发行日期
印制地、印制者、印制日期
1.4.0 序则
1.4.0.1 标识符
a．本项前用项目标识符“一”。
b．出版者、发行者、印制者前用冒号“："o
c．出版日期、发行日期、印制日期前用逗号“，”。
d．印制地、印制者、印制日期置于圆括号“（）”内。
1.4.0.2 结构形式
.一出版地：出版者，出版日期
.一出版地：出版者，出版日期（印制地：印制者，印制日期）
.一出版地：出版者；出版地：出版者，出版日期。
.一出版地；出版地：出版者，出版日期
1.4.0.3 著录信息源
本项著录信息源是指本部分各章各类型文献的规定信息源；编目人员自拟或取自规定信息源之外的著录信息，应置于方括号“〔〕”内。
1.4.1 出版地或发行地
1.4.1.1 出版地或发行地是指规定信息源所载出版者或发行者所在的城镇名称。
1.4.1.2 规定信息源载有两个出版地或发行地应一并著录，在第二个出版地或发行地前用分号“；”标识；三个及其以上出版地或发行地应按规定信息源的版式或顺序著录最显著或第一个出版地或发行地。
1.4.1.3 出版地或发行地有多种文字，应著录与正题名文种相同的出版地或发行地。
1.4.1.4 为识别不为人们熟知或重名的出版地或发行地，应在地名后附加其上级行政区名称（例如县、市、省名、国名等）。取自规定信息源的附加名称应加圆括号“（）”，否则加方括号“〔〕”。
例：，兴国（江西）
，乳tb Cdi东〕
1.4.1.5 文献未载明出版地，应以正题名使用的文种在方括号内著录查考所得的出版地，属于推侧著录的出版地，应在其后加间号，一并置于方括号“〔〕”内。若无法推测或查考，可在方括号内注明“出版地不详”字样。
例：，〔山东省〕
，〔河北省？〕
，〔出版地不详〕
1.4.2 出版者或发行者
1.4.2.1 出版者或发行者著录于出版地之后，其前用冒号“：”标识。
1.4.2.2 规定信息源载有两个出版者或发行者，应一并著录，在第二个出版者或发行者前用冒号“：”标识；多个出版者或发行者，应按版式或顺序著录最显著或第一个出版者或发行者。
1.4.2.3 出版者有多种文字，应著录与正题名文种相同者。若这一规定不适用，应根据版式或顺序著录最显著或第一个出版者。
1.4.2.4 出版者名称在不发生混淆的情况下可著录其简称。简称无论取自何处均不加方括号。
例：：中华
：商务
1.4.2.5 文献未载明出版者，可著录发行者，并在其后方括号“〔〕”内注明“发行者”字样．
1.4.2.6 文献未载明出版者或发行者，可在方括号“〔〕”内注明“出版者不详”字祥。
1.4.3 出版日期或发行日期
1.4.3.1 出版日期著录于出版者之后，可只著录出版年，其前用逗号“，”标识。
1.4.3.2 出版年一律用阿拉伯数字著录。若出版年为非公元纪年，应如实著录，并在其后方括号“〔〕”内注明相应的公元纪年。
例：，民国15 (1926D
，康德2 C1935D
1.4.3.3 文献未载明出版年，可著录发行年或版权年，并在其后方括号“〔〕”内注明“发行”或“版权”字样。若出版年、发行年、版权年等均未载明，可推测著录一个年代，后加问号“？”，并置于方括号“〔〕”内。
例：，1925〔发行〕
，1946〔版权〕
C1935?)
1.4.3.4 出版年有误，应如实著录，并在其后方括号“〔〕”内注明正确出版年。
例：，1939 C1936D
1.4.3.5 多卷（册）出版物的各卷（册）出版年各不相同，应著录首次出版的起始年与最末出版的终止年，其间用连字符“一”连接；正在出版的多卷（册）出版物，只著录首次出版起始年，其后用连字符“一”表示。
例：，1978-1985
，1996
1.4.4 印制地、印制者、印制日期
文献未载明出版地或发行地、出版者或发行者、出版日期或发行日期，应著录印制地、印制者、印制日期。若前者已经载明，又有必要著录印制事项，亦可著录于出版发行事项之后圆括号“（）”内。
例：一北京：商务印书馆，1%1 (1996重印)
1.5 载体形态项
目次
序则
数量及特定文献类型标识
图及其他形态细节
尺寸
附件
1.5.0 序则
1.5.0.1 标识符
a．分段著录时，本项目前不用项目标识符“，一”。连续著录时，本项前用项目标识符。
b．图及其他形态细节前用冒号“：”．
c．尺寸前用分号“；”。
d.附件前用加号“十”。
1.5.0.2 结构形式
数量及特定文献类型标识：尺寸
数量及特定文献类型标识：图及其他形态细节；尺寸
数量及特定文献类型标识：图及其他形态细节；尺寸＋附件
1.5.0.3 著录信息源
本项著录信息源是指本部分各章各类型文献本身或其他信息源；取自其他信息源的著录信息不用方括号。
1.5.1 数量及特定文献类型标识
1.5.1.1 文献数量一般用阿拉伯数字著录于特定文献类型标识之前。计量单位应视不同文献类型而定，并按有关国家标准执行。详见本部分各章有关规定。
例：66页
88页
5册（1350页）
10v.
60no.
1唱片
4开盘录像带
1.5.1.2 文献数量无法确定，可在计量单位前留出空格，供日后填入。
例：X册
X v.
1.5.1.3 特定文献类型标识表明文献所属具体的特定类型，用编目机构选定的文种著录。
1.5.2 图及其他形态细节
图及其他形态细节根据其在文献中的重要程度及文献载体形态的实际情况著录于数量及特定文献类型标识之后，其前用冒号“：”标识。详见本部分各章有关规定。
1.5.3 尺寸
1.5.3.1 尺寸用阿拉伯数字著录于“图及其他形态细节”之后，其前用分号“；”标识。
1.5.3.2 尺寸一般著录其高度，以cm（厘米）为单位，不足lcm的尾数按lcm著录．
1.5.3.3 文献的宽度不及高度的二分之一或宽度超过高度者，应先著录高度，后著录宽度，其间用乘号“X”连接。立体资料的尺寸著录为“高度x宽度X厚度”
例：；26cm
；27 X 13cm；
22 X 33cm
；9 X 30 X 20cm
1.5.4 附件
附件是分离于文献的主体部分，并与其结合使用的附加材料，著录于尺寸之后，其前用加号“＋”标识。附件可根据不同情况选择不同的著录方式。除著录于尺寸之后的一般附件外，凡有独立名称并可单独使用的附件，均可单独著录或作为子目内容著录于附注项。
1.6 丛编项
目次
序则
丛编正题名
丛编并列题名
丛编其他题名信息
丛编责任说明
丛编国际标准连续出版物号
丛编编号
分丛编
其他丛编事项
1.6.0 序则
1.6.0.1 标识符
a.丛编项置于圆括号“（）’内，其前用项目标识符“一气
b．丛编或分丛编并列题名前用等号“二fl q
C．丛编或分丛编其他题名信息前用冒号“：”。
d，丛编或分丛编责任说明前用斜线“／”。
e.责任方式相同的第二、第三个丛编责任者前用逗号“，”。
f.丛编其他责任者前用分号“；”。
G．丛编或分丛编国际标准连续出版物号前用逗号“，”．
h.丛编标识或丛编从属题名前用圆点“．”。
i．丛编编号前用分号“；”。
1.6.0.2 结构形式
.一（第一丛编）（第二丛编）
.一（丛编正题名二丛编并列题名）
.一（丛编正题名：丛编其他题名信息／丛编责任说明；丛编编号）
．一（丛编正题名，丛编ISSN；丛编编号）
.一（共同题名．分辑或分丛编标识，丛属题名）
．一（共同题名．从属题名二并列共同题名．并列从属题名）
1.6.0.3 著录信息源
本项著录信息源是指本部分各章各类型文献的规定信息源；取自规定信息之外的著录信息置于方括号“〔〕”内。
1.6.1 丛编正题名
依照本章"1. 1. 1正题名”条款著录。
1.6.2 丛编并列题名
依照本章“1.1.3并列题名”条款著录．
1.6.3 丛编其他题名信息
1.6.3.1 丛编其他题名信息必须著录者，可依照本章“1.1.4其他题名信息”条款著录。
1.6.3.2 与丛编有关的版本说明应作为丛编其他题名信息著录。
1.6.4 丛编责任说明
丛编正题名为通用术语者，丛编第一责任说明必须著录。在其他情况下，若丛编第一责任说明对识别该丛编必需，可依照本章"1. 1. 5责任说明”条款著录。
1.6.5 丛编国际标准连续出版物号
丛编国际标准连续出版物号著录于丛编题名之后，ISSN与两组数字之间空一格．
1.6.6 丛编编号
1.6.6.1 丛编编号用阿拉伯数字著录于丛编著录事项之后．
1.6.6.2 丛编文献连续编号，应著录其起迄号码；非连续编号，应以断续形式依次著录。
1.6.6.3 属于非数字形式的丛编编号，应如实著录．
1.6.7 分丛编
1.6.7.1 分丛编题名著录于丛编正题名之后，其前用圆点“．”标识。
1.6.7.2 既有分丛编标识又有分丛编题名的分丛编、先著录分丛编标识，后著录分丛编题名，并用逗号“，”标识分丛编题名。
1.6.7.3 主丛编和分丛编均有国际标准连续出版物号，可将主丛编的ISSN著录于附注项。
1.6.8 其他丛编事项
1.6.8.1 一文献属于多种丛编，可根据规定信息源的顺序分别著录于圆括号“（）＂内。
1.6.8.2 分丛编具有特殊含义的单独题名，可将其作为丛编正题名著录于本项，主丛编题名著录于附注项。
1.7 附注项
目次
序则
附注
1.7.0 序则
1.7.0.1 标识符
a．分段著录时，本项前不用项目标识符“一”，其中每一附注末尾用圆点“．”；亦可连续著录，用项目标识符标识每一附注。连续著录时，本项前及其中每一附注前均用项目标识符。
b．引用内容用引号““
c．导引词后用冒号“；”
1.7.0.2 结构形式
附注．
附注一附注一附注
1.7.0.3 著录信息源
本项著录信息可以取自文献本身，也可以取自任何信息源。除引用内容用引号外，其他著录内容无论取自何处均不用方括号“〔〕”。
1.7.1 附注
凡以上各项未予著录而又必须进一步补充说明的内容，均可在本项著录。若附注内容不止一项，一般按下列顺序著录：
1.7.1.1 出版周期附注。
连续出版物的出版周期变更，予以注明。
1.7.1.2 文献的性质、范围及体裁附注。
1.7.1.3 文献所用文字、译作、改编等内容附注。
例：本书原名：Structured programming
1.7.1.4 题名附注。
a．取自规定信息源之外的正题名应注明著录信息源。
b．规定信息源与文献其他各处的题名不同，予以注明。
c．题名与文献正文文种不同或正文有一种以上文种，予以注明。
d．未在题名与责任说明项著录的并列题名或其他题名信息，予以注明。
e．连续出版物的题名变更、各期题名不同等，予以注明。
1.7.1.5 责任说明附注。
取自规定信息源之外的责任说明或未在题名与责任说明项著录的责任说明，必要时予以注明。
1.7.1.6 版本项和书目沿革附注。
一文献与其他版本或其他文献之间的关系，予以注明。
1.7.1.7 文献特殊细节项附注。
未在文献特殊细节项著录的其他重要特殊细节，予以注明。
1.7.1.8 出版、发行项附注。
未在出版、发行项著录的其他出版发行事项，予以注明。
1.7.1.9 载体形态项附注：
未在载体形态项著录的其他重要补充内容，予以注明，例如尺寸变更、无规律出版的附件说明等。
1.7.1.10 丛编项附注。
未在丛编项著录的有关重要补充内容，予以注明，例如主丛编的ISSN等。
1.7.1.11 内容附注。
学位论文、文献的适用对象、其他出版形式、提要以及重要的目次、索引、参考书目等，予以注明。
1.7.1.12 其他附注。
除上述附注内容外，凡编目人员认为有必要补充说明的其他内容，均可注明。例如馆藏说明、合订说明等。
1.8 标准编号与获得方式项
目次
序则
标准编号
识别题名
获得方式和（或）定价
附加说明
1.8.0 序则
1.8.0.1 标识符
a．分段著录时，本项前不用项目标识符“．一”。连续落著录
时，本项前用项目标识符。若有两个以上标准编号，应在第二个及其以后标准编号前用项目标识符。
b．识别题名前用等号“＝”。
c．获得方式或定价前用冒号“：”。
d.附加说明置于圆括号“（）＂内。
1.8.0.2 结构形式
标准编号（限定说明）：价格
标准编号（限定说明）：价格一标准编号（限定说明）：价格
标准编号（限定说明）：价格（限定说明）
获得方式
1.8.0.3 著录信息源
本项著录信息可以取自文献本身，也可以取自任何信息源。取自文献本身之外的任何著录信息不用方括号。
1.8.1 标准编号
1.8.1.1 标准编号包括国际标准书号（(ISBN)、国际标准连续出版物号（ISSN）等，各组编号著录于ISBN或ISSN之后，中间空一格，编号之间用连字符“一”连接。
例：ISBN 7-5000-0381一1
ISSN 1005-099X
1.8.1.2 同时著录整套文献和部分文献的国际标准编号，应先著录整套文献编号，后著录部分文献编号，并用项目标识符“一”标识部分文献编号。
1.8.1.3 国际标准编号之外的其他编号，可不予著录或著录于附注项。
1.8.1.4 标准编号有误，应先著录正确编号，后著录错误编号，并在其后圆括号内注明“无效”字样。错误编号前用项目标识符。．一标识·
1.8.2 识别题名
识别题名著录于国际标准连续出版物号（ISSN）之后，其前用等号“＝”标识。无国际标准连续出版物号者，识别题名不予著录。
1.8.3 获得方式和（或）定价
获得方式和（或）定价著录于标准编号之后，其前用冒号“：”标识。价格用阿拉伯数字与官方标准币制符号一并著录。
例：：赠送
：非卖品
：RMB 25. 00
1.8.4 附加说明
标准编号和获得方式之后可附加用以识别该文献的限定说明，均置于圆括号“（）”内。
例：ISBN 7-03-002725-6（精装）：RMB 19.70
ISBN 7-03-002724-8（平装）：RMB 12.60：RMB 67.70（国内定价）
八、现代化图书馆为什么要建立多媒体电子阅览室？
现代科学技术的发展日新月异，特别是多媒体技术的迅猛发展，大量电子出版物急剧增加，为图书馆电子阅览室的建立创造了客观条件。由于电子出版物具有容量大、体积小、成本低、检索快、易于保存的特点，而且它能把抽象的内容形象化，复杂的内容简单化，使学习内容直观、形象，便于读者接受理解，提高阅读效率，所以它的发展前景极为广阔。Internet互联网络的日益壮大，以计算机信息网络为主体的虚拟技术把图书馆带人一个新的领域。为适应现代化图书馆开展文献信息服务的需要，建立一个集网络、电子出版物于一体的多功能电子阅览室是必然的发展趋势。目前，各类型图书馆相继建立了电子阅览室。随着信息社会的发展，作为中小学图书馆也应建设不同规模的电子阅览室，让广大少儿读者不仅可以尽情地阅览、欣赏各种电子出版物的无穷魅力，而且还可以在Intemet网上漫游。用现代化的信息手段，不断开阔其知识视野，以培养跨世纪的合格人才。
九、多媒体电子阅览室硬、软件如何配置？
多媒体电子阅览室的建立不仅是图书馆自动化系统的重要组成部分，而且对计算机网络方面应用研究跟踪新技术发展趋势、电子信息获取与应用都将起到决定性作用。电子阅览室作为教师和学生学习阅览的重要场所，是将来校园网上的一个重要节点，所以，无论在网络模式，还是在硬件的选择上都应具备先进性、标准性、可靠性和可扩展性。
1．电子阅览室的网络拓扑结构
其网络结构比较常见的有星型、总线型、环型、网状型和混合
型。各有其优缺点，选择时主要根据数据传输的距离，网络所需站点的多少，以及网络维护的要求！fil定。目前常见的电子阅览室有二类：
一是网络模式。通过网络服务器、交换机、光盘塔、多媒体计算机组成一个局域网。用十几台或几十台多媒体计算机配备电子阅览室。每一台计算机既可通过网络共享光盘塔中的电子文献，又可通过本机所带的光盘驱动器阅读电子出版物，还可以通过In-temet获取更丰富的信息资源，这是目前比较完备的电子阅览室。
二是单机模式。用几台、几十台彼此独立的多媒体计算机构成电子阅览室。其特点是投资少、机动灵活、易扩展，缺点是不能共享网络版的电子读物。这种方式适合于经费不足的小型图书馆，可以尽快发挥设备资源的作用和效益。（见本页及下页附图）
2．硬、软件配置
网络服务器。要求有较大的存储能力，较好的可扩展性，包括支持双CPU、支持硬盘的多项冗余技术。同时还要有高性能的可靠性和易管理性。
目前，HP LH3系列服务器具有高性能的P II处理器，支持双CPU，内存可最大扩展至1GB，并且支持对硬盘的热拔功能。
网络交换机。应支持先进的网络技术，包括以太网、ATM、千兆以太网，以便与校园网的主干互联。可采用3CM superstack II系
路由器
列产品。它拥有2个loom口和24个lom口，根据需要可扩展至1000M模块。
调制解调器（MODEM)。是电子阅览室必备设备之一。它是在电话网上传送数据信息的远程通信设备，其作用是对数字模拟信号进行“编译码”。就像一个优秀的翻译者，发送端的调制解调器将计算机的数字信息调制成能经电话线传送的模拟格式，然后接收端的调制解调器又将模拟信号解调为数字格式的一种远程通信设备。它按使用线路划分，分为拨号线和专线；从速度划分，可分：14.4k,8.8k,56k等。
多媒体计算机。选择国产品牌性能较好，售后服务较完善的机型。主要性能：内存32M以上，硬盘4GB,24倍光驱，最好预装Win98 0
网络模式组成的多媒体电子阅览室，网络操作平台很重要，在多种操作系统中，Windows NT以友好的视窗界面，优越的网络性能受到人们的青睐，目前是一种主流的局域网操作应用系统。
综上所述，电子阅览室的建设要结合图书馆的实际，依据经费、人力、物力等各方面情况，予以实施，以适应未来图书馆发展的需求，迎接21世纪信息时代的挑战。
十、多媒体电子阅览室应备有哪些常用的电子出版物？
目前，电子出版物的内容和范围几乎覆盖了传统出版业的所有领域，已延伸到了信息服务业和影视行业。随着我国信息技术的不断发展，电子出版物已成为一个发展迅速、前景广阔的新兴高科技产业，它是各类型图书馆除印刷品之外的另一种重要的馆藏载体形式。电子出版物种类繁多，图书馆应根据本馆的性质和任务，建立具有本馆特色的收藏体系。由于受篇幅和资料的限制，仅选择几种常见的电子出版物加以介绍。
1.《中国学术期刊（光盘版）》，英文简称CAJ一CD。是由清华大学主办的我国第一个，也是目前世界上惟一以电子期刊方式连续出版的大型集成化学术期刊原版全文数据库。它荟萃我国学术期刊精华，熔百科全文文献于一体，与现代科技信息检索技术完美的结合，具有检索、咨询、光盘管理等多种功能，并基本上印刷型期刊同步出版，是一套能够向广大师生提供检索服务的必不可少的动态性信息资源。
目前，《中国学术期刊（光盘版）》收人有3500种核心期刊，分为九个专辑。
A：数理科学。内容有数学、力学、物理、天文、地理、海洋、生物等。
B：化学、化工能源与材料。包括化学、化工、矿冶、金属、石油、轻工、煤炭等。
C：工业技术。包括机械、仪表、电工、动力、航天、原子能技术等。
D：农业辑。包括农业、林业、农田水利等。
E:医药卫生。包括医学、药学、中国医学等。
F：文史哲辑。包括语言、文学、文化、艺术、音乐、美术、体育、历史、心理学等。、
G：经济政治与法律。包括经济、商贸、金融、保险、外交、军事、法律等。
H：教育与社会科学综合辑。包括各类教育、社会学、统计、人口、人才等。
I：电子技术与信息科学专辑。包括电子、无线电、激光、计算机、自动化、通讯、新闻出版、图书情报、档案等。
目前，它已在全国建立1200多个检索咨询站，为我国数字化建设、学术信息的现代、信息咨询服务的产业化发展发挥了重要作用。
2.《人民日报》全文系列光盘版。是由人民日报社新闻信息中心与新北成实业开发公司联合制作，人民日报出版社出版发行。它能够按全文任意字词查找；按文章日期、版号、栏目、标题词、关键词、作者等多途径检索。《人民日报》光盘版已出版至1998年，是一种具有重要馆藏价值的电子文献。
3.（中国人民大学书报资料中心报刊资料索引》光盘。它汇集了1978-1995年十八年来“中心”精心编选的《报刊资料索引》全部题录内容。该索引为一套两张盘，它以其涵盖面广，分类科学，筛选严谨，结构合理，成为国内具有权威性的专题数据库。
4.《中国法律法规大典》数据光盘，由中国政法大学和博利群电子信息有限责任公司联合开发制作，电子工业出版社出版发行。它具有内容全面可靠、检索方面、数据更新及时的特点。将建国以来截止到1997年6月30日，中国颁布的法律法规及其规章三万二千条、一亿五千万汉字浓缩在毕张光盘中，其主要内容包括：全国人大常委会颁布的法律；国务院颁布的行政性法规和规范性文件；国务院各部委颁布的规章；最高人民法院和最高人民检察院司法解释；国际公约（中国加人）数据库；地方性法规（30个省、直辖市和自治区）；中外经济协定和香港经济法规。
5.《电脑家庭教师》(CSC)。是由北京科利华有限公司制作，北京大学出版社出版发行。CSC电脑家庭教师是集众多优秀教师先进的教学方法和丰富的教学内容于一体的大型集成化多媒体家庭教育软件。它依据国家教委教学大纲设计，分高中版和初中版，内容有语文、数学、物理、化学、英语、生物、历史等七门学科。教学内容丰富，教学手段先进，有复习辅导、习题训练、自我测试、知识查询、实验室、水平测试、语音室等多种方式。这套软件有助于提高学生的综合学习能力和基本素质，对家庭辅导及考试复习有较高的实用价值，是学校教学的有力补充。
6.《开天辟地》、《万事无忧》系列光盘。是由金洪恩电脑公司开发，清华大学出版社出版。它汇集了清华大学教师和学生们的多年经验，由浅人深，声情并茂，通俗易懂，是人们学习计算机知识的良师益友。
7.《计算机英语》。由清华大学出版社电子出版中心开发制作，清华大学出版社出版发行。计算机英语光盘是以清华大学出版社畅销书《计算机英语》为制作蓝本，并汇集九十年代最新技术和应用知识，经过精心创作，推出的多媒体教学光盘。它重点讲解关键词汇，语法难点，实战练习形式多样，休闲时刻让你益智，电子词典不仅有课文中出现的词汇解释及例句，并附有《英汉计算机词汇》，可以在线查阅十余万条计算机词汇。通过这张光盘的学习，可以掌握计算机软件、硬件方面的基础英语知识，是网上遨游，熟练阅读的重要学习工具。
8.（世界各国知识百科》光盘。由浙江电子音像出版社出版发行。该光盘内容丰富，提供中英文国名、国家历史、地理位置、经济状况、国家面积、人口数据、语言文字、首都首府、重要城市、名胜古迹、节日纪念、世界名人和世界之最等知识，为我们展开了一扇扇了解世界的窗口。
十一、多媒体电子阅览室具有哪些服务功能？
多媒体电子阅览室不仅是现代化图书馆的重要标志，也是数字化图书馆的必然发展方向。它既改变了人们“读”的方式，也改变了“书”的形态。读者通过这一窗口，既可以尽情地阅读馆藏中丰富多彩的光盘资料，又可以在因特网上漫游。其主要的服务功能有以下几点：
1．光盘数据检索服务
由于光盘信息载体所具有的诸多优势，越来越受到人们的关注，已成为一个发展迅速、前景广阔的新兴高科技产业。
面对大量种类繁多的电子出版物，图书馆电子阅览室有选择地收藏各种光盘资料，为读者提供查询、阅读服务。如：中国学术期刊各类专题的论文检索，《人民日报》的有关专题的信息查询等，读者既可以通过光盘塔多人共享一张光盘，也可以单人单机阅读光盘信息。根据读者的不同需求，可以将所查阅到的信息下载或打印出来。
2．网络信息查询服务
多媒体电子阅览室利用网络技术和远程通迅技术，无论是拨号上网，还是专线方式上网，都与因特网及国内的几个主要网络互联。读者可以通过网络查询国内外信息，发送电子邮件等。
3．书刊文献检索服务
多媒体电子阅览室与图书馆计算机管理系统（采编、流通、检索、参考咨询等）联接起来，组成一个面向公众服务的目录检索系统，读者既可从分类、主题、题名、责任者等途径查询本馆的书目信息、期刊信息等，也可以在网上查询各类图书馆的书目信息。
4．计算机培训服务
由于电子出版物独特的优势，越来越多的人们已把电子读物视为获取知识、信息的最佳媒体之一。现代科技日新月异，学计算机、学外语成为新的热点，多媒体电子阅览室是一个理想的学习场所。读者通过阅读一些计算机类的光盘如《开天辟地》、《网上行》等，即学即会就可以掌握一些专业的计算机知识。
5.娱乐服务
多媒体电子阅览室的计算机都配有光驱、声卡、耳机，具有视听功能，读者可以阅读欣赏丰富多彩的多媒体光盘，尽情领略多媒体技术的无穷魅力，获得高雅的艺术享受。
第五章 图书馆知识信息综合处理能力
十二、什么是Intemet网？它具有哪些方面的功能？
Intemet是世界上最大的计算机互联网。又称“因特网”，它连接了全球不计其数的网络与电脑，也是世界上最为开放的网络系统。
Intemet，顾名思义是指众多不同网络通过互联网络设备和现代通信手段互联而成的广域网络，是一种全球性网络。它基本提供以下几种功能：
1． 电子邮件（E一mail）
几秒到几分钟之内，将你的信件送往分布在世界各地的函件服务器中，那些拥有电子函件地址的收件人可以随时取阅。这些信件可以是文本，也可以含有图片、声音、或其他程序产生的文件。你可以通过电子函件订阅各种电子新闻杂志等等，它们将定时投寄到你的电子信箱中。
2．远程登陆（Telnet)
远程登陆就是通常所说的telnet功能，它准许用户在本地机上与远地服务器建立通信连接，然后将本地机上输人的字符串直接送到远程机上去执行。全世界许多图书馆都通过Internet提供联机服务。
3．文件传输( FTP)
文件传输协议是应用层协议，它负责将文件从一台计算机传送到另一台计算机，并保证传输的可靠性。利用方便的文件传输协议FTP(File Transfer Protocol）登录到其他电脑上，下载所需的软件和文件。
4．网络电话（Web Phone)
用市话费用拨打国际长途，这是“因特网”上新近流行的活动之一。如果再加上一个摄像机，对方还可以看到你动态的影像。
5，客户机／服务器模式
它包括：(1)各类信息查询，如远程登陆信息查询，文本文件信息查询，多媒体信息查询等。(2)网络新闻服务和公共信息服务。(3)娱乐和会话服务。
十三、什么是WWW?
环球网WROLD WIDE WEB(简写WWW或W3或WEB，译作环球网、世界网、万维网等)是当前因特网上最受欢迎，最为流通的信息检索服务程序。WWW是一个因特网上使用的分布式多媒体超文本系统，是一个全球性的超媒体网络。它把遍及全球的信息资源联系在一起，使人们可以通过简单易懂的方法，迅速方便地查询和浏览所需要的信息。
十四、我国有几大互联网络？
自1994年我国接人国际因特网以来，计算机网络发展迅速。目前，我国有四大互联网络，它们分别是：中国科技网（CSTNET),中国公用计算机互联网（CHINANET)、中国教育和科研计算机(CERNET）和中国金桥信息网（CHINAGBN) o
1．中国科技网（CSTNET)
网址：http二／/www. cnc. ac. cn
中国科技网是我国最早建设并获国家正式认可具有国际信道出口的中国四大互联网络之一。它连接了中国科学院、北京大学、清华大学和中关村地区的40多个研究所，目前，已扩展到24个城市，拥有1万多个用户。中国科技网上提供了中国科学院经过十几年积累和开发的大型数据库一科学数据库。
2．中国公用计算机互联网（CHINANEI')网址：http: //www. bta. net. cn
中国公用计算机互联网是由国家邮电部建立的电信网，是中国互联网络的主要网络。目前已建成省级网11个，覆盖150个城市，有2万多用户。
3．中国教育和科研计算机网（CERNEI')网址：http : //www . cemet . edu . cn
CERNET是一个包括全国主干网、地区网和校园网在内的3级层次结构的网络。它的特点是连接了全国大部分高等学校人网，为教学和科研提供了更丰富的网络应用资源。
4．南京市中小学图书馆信息网
网址：http://www.slibrary.com/go.php?userid=97
南京市中小学图书馆信息网是南京市中小学图书馆管理、业务指导、学习培训等学术团体网站。
十五、掌握上网浏览技术，培养自己的知识信息综合处理能力。
我们要知道现代知识信息传递最快的要数网络，我们图书馆人如何熟练地操作网络，这是我们必须具备的技术，否则，你再有好的图书馆专业技术，在当今知识信息时代中，也不能算是合格的图书馆员。
要上网操作，必须具备以下几个条件：a能上网的计算机；b具备宽带网的接入；c需要有上网基本操作的能力。有了以上条件，我们就可以上网冲浪了。首先是打开浏览器，浏览器的软件图标一般在电脑桌面上，也有的从左下方点击'开始’图标，再点击浏览器软件，进入浏览器界面。
上网我们要浏览什么，查找什么，这是我们上网首先要明确的目标，要实现这个目标，首先要了解和熟悉浏览器和浏览器的功能与作用。
1、标题栏：我们打开的浏览器就象打开一扇窗户，在这扇窗口的最上端的一栏，显示当前我们正在浏览的Web页面的标题，它给我们提供了当前网站的站牌。标题栏的右上端是网页的最大化、最小化和关闭三个按钮。
2、菜单栏：菜单栏在标题栏的下方，和我们应用其它软件一样，我们就不多细说。其中我们对'收藏’和'工具’这两个菜单作以介绍，'收藏’菜单，我们可以把我们经常需要浏览的网站收藏在'收藏夹’中，便于我们快速上网；我们可以在'工具’菜单的internet选择中'常规’设置自己的网站地址为主页，这样，一旦你打开网站，就进入你的主页了。
3、工具栏：有'后退’、'前进’、'停止’、'刷新’、'主页’、'搜索’、'收藏’等（细说）
4、状态栏：状态栏是在IE窗口的最底部，用来显示正在浏览的www站点的信息状态。
5、滚动条：和word等软件一样，当窗口不能完全显示web内容时，将出现水平和垂直两个滚动条。用鼠标拖动它，将可以浏览到窗口的各个部分了。
6、IP地址是一种以英文单词和数字表示的，称作域名地址。IP地址是因特网协议所规定的一种数字型标志。IP地址一般不容易被人们记住，往往从IP地址上我们看不出什么信息，于是人们提出一套因特网'门牌系统’——域名地址。www和http协议
7、地址栏。每个网页和网站都需要有自己的网名和域名，网名，也是我们常说的网站实名，域名是我们在网络提供商中申请的户口名，说白点就是门牌地址，因此地址栏是我们通向目的地的一个途径。（演示）
8、超级链接：超级链接有文字链接和图片链接。我们上网后，鼠标在页面上移动时鼠标的箭头在某个图片或文字时，变成一只手样的图标时，这是提示你，你的鼠标所在的位置是超级链接，你只要点击它，便可以达到这个目标文件。（演示）
9、搜索引擎：因为网络知识信息的海量、庞杂，你要搜索查找自己需要的知识源，没有最好的搜索工具是不行的。现在网上搜索引擎也较多，我个人认为'百度搜索引擎’较为好用便捷。拿我的网站上两个搜索引擎试验，一个'一搜’、一个'百度’，（演示）。另外一个关键的问题就是如何把自己的馆藏资源，在网上提供读者检索。我们通过图片超级链接和文字超级链接的方式，重点提供给读者。
10、友情链接：是网站与网站之间进行友情交换链接的方式，这种友情链接方式，必须是得到双方网站的认可，方可进行。
11、网上的留言簿：网上留言簿是网友与网主交流的工具，浏览者可以在网站上留言，提出自己的看法和提出自己的意见。
12、专题论坛：专题论坛是网站另开辟的讨论、交流的版块，是网主和浏览者发表和跟贴的形式发表自己的东西。（演示）
13、网站的邮箱：网站邮箱是我们与读者和图书馆同仁的联系一种重要方式。网上的电子邮箱也就是E-mail是网上应用最为广泛的通信方式。和传统的邮政相比，电子邮件系统有着无可比拟的优势—方便、快捷、而且不受地域限制。我们通过电子邮件，发送文本、图形、图像、等多种信息，方便极啦！让我们一起进入'伊妹儿’吧。
首先，我们申请一个免费电子信箱。如：yahoo提供的免费邮箱（后缀为@yahoo）。这类邮箱的特点是/读写信必须要登录到该网站上才行，用户无法用通用的E-mail软件直接取信，因此使用起来不太方便，每次收发信都得登录该网站，要耗费很多时间。
POP3邮箱：在使用上有很多优点/用户可以使用各种电子邮件的软件不登录该网站，直接取信，并可以离线读信、写信，大大节省了上网时间。转信邮箱。并非是真正的E-mail邮箱，它仅仅是一个E-mail中转站。这个中转站里设有转信指针，可以将别人发送到该地址上的信转送到真正的伊妹儿邮箱去。
网上QQ。我们可以利用QQ进行交流。是非常方便有利的。有的人认为QQ是聊天的，我却不认为。它是一个工具，看使用工具的人如何去应用罢了。我通过QQ交流和结识了很多全国的同行，也解决和帮助解决了很多工作上的问题。
网上娱乐；网上教育；网上欣赏音乐；网上电影、电视；网上读书等网上功能越来越多，这需要我们不断学习，不断努力进取，与时俱进，才不会被历史淘汰，创新才有新路可走，前途才有光明。
学习制作图书馆自己的网站，首先要有制作网站的元素，建立文字数据库、图片收藏夹、动态图片制作的技能，收集、整合知识的能力，掌握网页制作的软件技能；专门源代码的使用等等。有机会再和大家探讨学习。
下面，重点介绍“南京市中小学图书馆信息网”的特点和使用方法。
十六．名词术语简释
电子计算机（简称'计算机’，俗称'电脑’。一种能对信息进行高速运算、处理，具有内部存储能力，由程序控制操作过程的电子设备。主要由运算器、控制器、存储器、输入/输出设备等部分组成。）
微型计算机（简称'微机’。由微型处理机、随机存储器和只读存储器、输入输出端口及总线所组成的计算机。）
PC(英文Personal computer的缩写，即个人计算机，亦称PC机。)
裸机（亦称'硬件计算机’。只有硬件而末配置任何软件的计算机。）
主机（又称'主计算机’指在多机系统或网络中起主导或控制作用的计算机。）
网络（内部按一定关系相互连接的单元集合。可表现为由相互关联的节点相连而成的纵横交织的结构。）
计算机网络（利用数据通信线路，将不同地点、不同用途的多台计算机连接起来，实现资源共享数据传递的网络系统。网络结构形式有集中式、分布式和环式三种。）
互联网络（指在多处理机、多计算机和分布式系统中，实现处理机之间，处理机与存储器之间，以至计算机之间互相连接，以传输信息的硬件网络结构。）
因特网（亦称'国际互联网’。将分布于全球百十个国家的无数个电脑网络连接在一起，拥有数千万个用户（还在不断增加）的通信网。网中任何一用户遵循共同的计算机通讯协议，共享资源，彼此交织形成单一虚拟网络。可提供一种便捷的全球信息基础实施，主要功能有电子函件、信函群、远程登录、文件传输、信息浏览、信息查询等。）
节点（网络节点的简称。网络中的一个支点。它与其他支点按一定关系连接起来，形成一定的网络结构。）
系统（泛指为实现特定的功能，由必要的操作和过程、人、机器组成的集会体。通常指按一定的方式联结在一起、组成一个整体的一组部件；或结合在一起完成某一特定任务的一组操作和过程。）
人机对话（又称'人机通信’。指人与计算机之间互通信息的过程。在这个过程中，人通过输入装置向计算机输入各种数据和命令，以操作和控制计算机；而计算机则将计算、处理和控制的情况及时地显示和传输出来，以供利用。）
位（亦称比特（bit）。度量二进制数的基本单位，也是标志存储器容量的一个信息单位。一位二进制数包含的信息也称为一比特。）
二进制（计算机中普遍使用的一种计数制。它以2为计数基数，每一位只能有0或1两数码。低位或相邻高位之间的进位关系是'逢二进一’。）兼容性（指一种计算机程序、数据或设备可在不同的计算机上运行的特性，包括硬件兼容性、软件兼容性、数据兼容性等。）
多媒体技术（采用计算机综合处理声音、文字、图形和图像信息，同时具有集成性和交互性的技术。）
人工智能（计算机的一个分支。重要研究用机器模拟人类的某些智力活动，如符号、图像、声音、语言等识别和学习、探索、推理过程及环境适应等的理论与技术。是一门综合性很强的边缘学科。）
文件（又称文档。由若干个相关的逻辑记录构成的数据集会，是数据记录的一种形式。是方便存储与检索的一个整体。）
硬件（计算机系统中所有实体部件和装置的总称，一般包括主机'中央处理器、内存储器等’和外部设备'输出、输入设备、外存储设备等’两大部分。)
中央处理器（450）存储器（399）
运算器（446）输入（429）
计算机输入设备（415）
输出（429)
计算机输出设备（415)扫描仪（428)
编码（392)
容错（427)指令（448)存储（399)读人（402)读出（402)内存（423)环境（412)维护（438)代码（399)
二进制代码（405)机器代码（414)
区位码（426)
功能码（408)光笔（409)
条形码（433）
主文件（451)记录（415)
主记录（451)子记录（454)
磁带（398)
光盘（410)
只读存储器（447)磁盘驱动器（398)单元（400)
打印机（399)点阵（401)
键（416)
键盘（416)
功能键（408)光标（409)
终端（451）鼠标（431)
控制器（420)屏幕（424)
接口（417)端口（404)软件（427)程序（396)
支持软件（447）软件平台（427）参数（394）
出口（397）入口（427)菜单（394)
穿孔卡片（397)穿孔纸带（397)磁卡（398)
磁盘（398)硬盘（444)软盘（427)DOS(456)
UNIX操作系统（457)
Windows操作系统（457)数据库（431)
文献数据库（439)数值数据库（431)全文数据库（426)事实数据库（429)字段（455)
子字段（454)
必备字段（392)
可检测字段（419）固定长字段（409）转换（454）
倒库（亦称数据转储。指定期地把整个数据库复制到多个存储器'磁带、磁盘等’上，并保存起来的过程。)文本（438)
用户手册（444)标记（393)
标号（393)
BASIC语言（456)窗口（397)
数据处理（431）
模块（423)口令（420)界面（417)数据（431)
原始数据（445)数据元（431)
标识符（393)
磁盘操作系统（398）
计算机编目系统（图书馆自动化系统的一个子系统。由计算机支持的书刊资料编目自动化实施。是图书馆自动化系统的核心部分。通常由规范文档（标准名称档）、编目主文档、新资料积累文档等。其主要功能包括资料著录、目录查询、建立和维护各种文档、编制机读目录、输出各种目录产品如：目录卡片、书标、等。）计算机流通系统（图书馆自动化系统的一个子系统。由计算机支持的书刊资料借阅服务与监控实施。通常由流通管理主文档（外借文档）、读者文档、资料文档（目录文档）、预约文档、罚款文档、还期文档、和相应的硬件设备、软件及条形码、条码扫描仪等组成。其主要功能包括验证、借还登记、预约借书、过期催还、等。)地址目次区（410)
国际码（411）
联机网络检索（利用卫星通信网络，实现不受距离限制的国际联机检索。各系统主机通过通讯线路彼此相连，实现资源共享。）电子邮件（计算机通过网络传送信件或文档的一种现代通信方式。)
计算机处理（414)
信息处理系统（441)子系统（454)
信息高速公路（441)字符集（455)
办公自动化（391)
图书馆现代化（436)
计算机采购系统（414)
计算机连续出版物管理系统（414）记录头标区（416）
数据字段区（431）中国国际码（449）硅谷（美国新兴技术产业开发区、电子技术研究中心和计算机生产的重要基地。位于加利福尼亚州圣弗朗西斯科南端的圣克拉拉县。现在，'硅谷’常作为一个高技术开发区的代名词。）