地铁发生火灾时:学习的五大智慧

人类是怎样记录知识，描述知识的？我们是发明文字，公式这些东西记录知识。所以你记录的不是文字，是符号。什么叫符号？知识的载体。一个人不知道真知与符号的关系，最后也不会学到真知。

　　学习的五大智慧，我们要听一个人讲课要明白，第一大智慧叫听清。

　　他到底说的什么事，听清是指听符号，符号听清楚他到底说的是哪个词。昨天晚上濮存昕老师讲的有钱不一定是好事，名人不一定高贵。他说这是薄论，我想很多人理解成的悖论。权利和权力这两个有本质的区别。经历和精力有本质的区别。

　　第二大智慧，理解。

　　理解说的是针对的意思，那个意思是知识，他到底说了什么事情，一个事物放到更大的背景中是理解。演讲人说的意思到底是什么。昨天晚上听了濮存昕老师的讲课，他讲学习，他说人三个层次，我问各位，你当时怎么理解的？第一要学习，他说不学习荒废了。第三是要悟。如果你真的了解学习智慧的话，要还原到他当时的状况，他到底要说什么，这是意思。有人学了一辈子就停留在第一个层面上，60%的人就把符号记住了，写上去完事了。这就是鲁迅讽刺孔乙己，这样的人越学越愚。60%的人一辈子天天学，什么都没学。

　　第二个层次叫做理解，演讲人，书上说的到底是什么意思？那是知识。符号用什么话表述都可以，知识叫做理解，也就是说你把意思搞懂，把话放到更大的背景中看话是什么意思。

　　80%人属于第二个层次就完事了，可以考博士了，可以教书了。但是这不是真正的学习。

　　第三个智慧是体会与想象。

　　要想把知识变成你自己的，什么叫体会？讲人生哲学方面，你把一个东西放在你的生活中，根据你的生活联系起来，这叫体会。想象说的是对于你没法体会的，比如说人家改国王的事你没法体会，你通过大脑想象把作者，讲演者，他说的事情放到那个事情中去看他说的什么意思。达到第三个层次才到了真知系统。你学了任何东西，你问问自己的生活经历能不能领会，跟你的生活要联系起来，才具备了学习的第三大智慧体会。比如说学习靠刻苦，对吗？根本不是那么学出来的，如果刻苦，吃苦，连你自己都无法证实的话怎么能证明是对的？到第三个层次的人不到10%，他进入了真知系统，了解了前人所做的探索到底是什么东西。把别人的知识经验拿到自己的生活中当做体会，没有办法体会的想象。

　　第四个智慧叫做实践与观察。

　　你把知识学习完了，体会完了去做看是不是这么回事，才能验证真伪。这个社会上伪知识太多了，大多数人无法透过这个谜帐。第四个层次你才真的明白有些知识是假的，有些知识是真的，通过你的实践验证就是小平说的实践是检验真理的唯一标准。

　　观察，有些你没法时间的通过观察验证真伪，有些知识是伪的，有些知识是真的，只有这样你才进入了真知系统。

　　第五个智慧，反省与总结。

　　剔除伪知识获得真知识，同时可能发现真知，发现真的知识。

　　学习五大智慧有几个？听清，理解、体会与想象、实践与观察、反省与总结。如果这三天你一直这么学习的话，你可能会收获很大。刘景斓老师是推动中国国家学习第一人。跟他走过了十年我一直想这个路走下去，他要办下去，我就年年来，带着我的团队感召更多的人来学习。大家都是为学习而来，可是如果缺乏学习基本智慧的话可能越学越傻。很多企业家学习完以后把企业搞得乱七八糟，他不知道任何真理都是有条件的，没有这个条件就是谬误了。

　　在这个会场上我听到了太多太多老师的一些高妙的论调。很多老师讲的话是对的，有些人学歪了。我听到翟鸿燊老师讲的花钱三不眨眼。有人在别的场合把这个当做客观真理了。翟鸿燊老师说的是在这三个方面花钱不要心疼。但是很多人理解成人生就应该这样。翟老师是说要对朋友讲义气，对父母要有孝心，这是对的。

　　我觉得在我的高端课上最重要的三个课组合成一块，一个是人生的个人成长，就像胜杰老师讲的，他讲的完全正确。一个人的心灵力量如果不够大的话，企业越做大你越累。世界上最重要的三堂课，学习智慧，七道门，两性关系。

　　一开始讲学习智慧，很多老板觉得学习可以这样学啊，没有人告诉我。今天给大家带来了学习的五大智慧，希望大家马上就可以用。

　　至于教育孩子是我每天做的事，作为家长教育孩子我发明了两张模型。一个是家长教育孩子的模型，作为家长来说你怎么教育孩子学习，学习数理化。未来这个学习型的社会里如果孩子没有学会的话生存能力就大打折扣了。

　　第二个模型是深入一步，作为孩子来说要发疯学习的要把哪些因素做对，有些是充分条件，有些是必要条件。很多家长一直想你告诉我一条，告诉我一条就把孩子教育好，这实际上是不懂规矩的人。孩子学习是多因果的关系。钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价，铝是正三氧负二，正二正三铁可变。大概初中也不多，你再结合这口令也差不多了