安全情关万户千家，责无旁贷真抓实抓

• 标签： 安全  真抓实抓  　分类： 未分类

        担任初中班主任多年，学生安全事故发生在身边几次，我至今难忘，从而也更加重视学生安全教育工作：

       案例1：几年前，我担任初中二年级班主任，对学生的安全教育是学校周一升国旗时讲，我在开班会时讲，放假时讲，开展活动时讲，卫生劳动时讲，时时讲，处处讲，但还是有学生不听话。下了第一节课后，活泼好动的李高同学一路小跑从三楼冲到一楼，一步从楼门口跳跃到楼外，恰巧与运垃圾的环卫卡车相撞，鼻子嘴里流血。其他学生迅速向我报告，我在向学校领导汇报的同时，立即打车把他送到医院，先垫支200元钱进行救治，随之与其家长取得联系。经医生疹断，幸好没有伤着骨头。

       案例2：作为班主任，平时对学生远离网吧是反复讲，与学生家长配合，引导学生认识到网吧的年龄规定，认识到网吧对未成年人有百害无一利。但是，2006年冬天的一个晚上8点，学生家长打电话问我放学了吗，她儿子到现在还没有回家，我说早已经按时间放学了。家长急了，我也急了。我想今天不是他的值日，学校也没有其他活动，他有可能是进了网吧。于是，我在周边网吧一个一个地找，当找到第12个网吧时发现了他，立即联系其父母并等待见面后接回，我一晚上的备课时间就这样耽误了。

       案例3：按照学校卫生区划分，我现在接任的班负责教学楼一楼门厅，春夏秋季学生都用拖把拖得干干净净。进入冬季后，我给全班学生讲，气温降低到零点以下容易结冰，人走在上面容易打滑摔倒造成安全事故，今后就扫一扫，用半干拖把拖一下。可是，前天早上，值日生没有按这一常识落实，湿拖把拖地后结成了冰凌，下课后连续摔例20多名学生，的确让人大惊了一场。

        通过学生安全事故的发生，我认真反思，深刻认识到：事实上，除极少数无法预计的偶发危险安全事件以外，大部分有关学生安全的事故还是可以避免的。

       提高思想认识——“防”到位。学校安全无小事。学校安全涉及的对象是儿童和青少年，是千门万户中家长的未来和希望。因此，学校安全，务必警钟长鸣。学校安全必须“防”到位。校长，教师对学生安全事故必须有预见性。学校安全“防”在课堂上。凡是课堂上有碍安全的活动或实验，教师要有100%的把握能够控制，否则宁可不做，也不能为此而出安全事故。特别是体育课决不能上成“放羊课”，缺乏监管，安全问题随时都有可能发生，麻痹大意酿成苦果，悔犹不及。学生安全“防”在课间休息。课间休息如果学生缺乏监管，安全事故极易发生。因而教师要随时注意学生的言行，发现有碍安全的课间活动，要及时地给予制止，发现学生持有有碍安全的活动器具，应当即予以没收。诸如踏青、扫墓、野营、户外写生等课外活动，教师务必作好周密的计划，要事先充分预测学生可能在课外活动过程中出现的安全事故，并想好应急预案，以确保万无一失。学生饮用水要符合饮用水标准，学生用电设施如开关、插座、插销要无漏电现象。只有防得紧，安全事故才可以在萌芽之中就被控制。

        建立管理网络——“管”到位。除了学校要成立安全领导小组，学校还应该成立家长委员会，将学校安全工作情况定期向家长委员会进行汇报。学校与班主任，学校与教师，教师与学生，学校与家长，层层签订安全责任状，明确各自应该履行什么职责，承担什么义务和责任。学校完善和健全学生安全管理制度和安全纪律，将这些纪律和制度要广泛宣传，不但要让学生知道，也要让家长知道。只有这样，学校和家庭才能配合起来抓好学生的安全监管工作。

        加强安全知识学习——“教”到位。义务教育阶段的在校学生正处于未成年人阶段，他们中的大多数安全意识不高，安全知识贫乏，自我保护能力差。有时因一时贪玩和好奇，将安全问题置于脑后。为此，学校要加强学校安全教育工作。一是要开设安全法制课，利用课堂这一主阵地向学生传授安全法制知识。二是每学期要进行一些安全法制知识讲座，可聘请交警，法院的司法员到学校进行安全法制专题讲座，增强学生的安全法制意识。三是以班为单位召开以“安全法制”为主题的主题班会，让学生自己去探讨，去充分体悟安全的重要性。四是加强学生对安全事故紧急应对办法的讲解。让学生懂得遇到安全事故时一些基本的的处置办法。如震灾、火灾、溺水、触电、车祸的处置办法等。让学生在遇到安全事故时，能不慌不乱，减少损失，增强学生的紧急应对能力，学校还可以利用课余时间，组织学生进行防震、防火演练，做到应对有方，有备无患。

        增强责任意识——“护”到位。教师的工作要义在于对学生服务，教师要对学生的安全起到保护作用。“护”在校园。学校的所有教师要时时注意校园内外环境是否有对安全有影响的因素，要及时清除校门口附近摊点占道经营，清除校园附近的网吧、台球室等游戏场所。建立健全严格的门卫制度，对进出学校的人员进行详细登记，在当前校园安全事故不断的氛围下，严防外来人员给学校带来安全隐患。“护”在课堂。我们教师要在课堂上切实做好学生安全监管工作。如果发现有危及学生的安全隐患，要及时排除，发现学生有情绪异常、心理障碍，要及时疏导。

        把握政策法规——“用”到位。教育部颁发的《中小学生安全事故赔偿处理办法》等法律性文献是我们处理学生安全事故的法律依据。学校平时应该组织所有教师、广大学生家长认真学习、熟悉、领会，让教师和家长心里明确，一旦发生安全事故后，学校负有哪些责任，家庭负有哪些责任，在平时要各负其责，有责任感。如果真的发生了安全事故，不要慌，不要乱，应先起动早有准备的《安全事故紧急预案》，及时报告，及时处理，及时做好善后工作。同时，学校要成立安全事故处理小组，严格按照实事求是的原则，仔细寻找事故原因，寻求规避学校责任的有力证据，依据法律法规来分清责任，充分运用法律手段来保护学校利益。同时起动学生平安保险，争取保险理赔资金，尽量减少安全事故给学校带来的经济损失和形象损害。学校学生安全情关万户千家，学校抓好安全工作，责无旁贷，义不容辞。