来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 05:46:08
让学生因为我的存在而感到幸福
我曾经读过一篇短文《让人们因我的存在而感到幸福》，内容短而精彩。做一个“让人们因我存在而感到幸福” 的人并不难：公共汽车上你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福，在工作中，你热心帮助同事，他就会因你而感到得到伙伴的真诚相助是一种幸福….我很喜欢这句话，同时也把这句话送给自己的学生：做一个“让人们因我存在而感到幸福的人”。在教室里，你认真听讲不影响他人，为班上每位同学创造安静的学习环境，老师会因为有你这样的好学生感到幸福。在家里，你听家长的话，做自己力所能及的事情，父母会因为有了你而感到幸福。我也把这句话送给我的家长，不要只拿着分数去衡量自己的孩子，不要将自己没有实现的梦想强加在孩子的身上，每个孩子都是优秀的，重要是你怎样看待自己的孩子，孩子会因为有你这样的父母而感到童年是幸福的。
而我，也常常问自己：“我能做一名让学生因我的存在而感到幸福的老师吗？”作为一名小学英语老师，我们都有同感：我们带的班级多，跨头多，同时又有着与语数同等的教学压力，每天面对一大群性格不同，有的还一时叫不出名字的学生，要知道一下子记住几百个学生的名字确实很难。要说班主任老师的工作劳累、零碎、繁琐，英语老师更要有统领“千军万马”的精神准备和吃苦耐劳的本领，尤其是现在外事工作也离不开英语老师的参与，使英语老师的工作更加辛苦。而能够让我的学生因我们的存在而感到幸福，喜欢上英语课，喜欢我们英语老师，自己吃那点苦又算得了什么呢？
我无法做大事，但能怀着大爱做好每一件小事。为了让减轻学生的课业负担，首先改造是自己。再苦再累，学习已经成为我生命不可或缺的组成部分。时间就像海绵一样，挤一挤，总是有的。大块时间没有，就利用所有可以利用的零碎时间来学习。为了学习，我学会提高自己单位工作效率，学会从生活的方方面面汲取营养，不断丰富我的课堂。提高自己的课堂效率。我看女儿学跳舞，把舞蹈基本动作用在英语歌曲教学中，使我的课堂充满活力。我听音乐，将韵律带进我的英语课堂，让我摸索出《小学英语“韵律背景——身心整体活动式”教学模式》。在英国留学期间，生活那么的艰苦，但从没有吝啬学习上的投入，带回大量的资料。我为每个孩子量体裁衣，设定他们能够努力达到的目标。我告诉他们和家长，不要因为一次听写或考试的成绩不好就认定自己是个差生，黄老师没有差生，重要的不是你的分数，重要的是你上课的眼神是否专注，课后是否努力，是否心中有他人，是否会交流，你的善良和认真品质迟早会让你成功。家长会上，我和家长们交流到9点多钟，我的邮箱电话24小时为家长开通，随时解答家长的疑惑，给孩子信心，给家长们信心。也正是站在家长的角度，我赢得家长的理解和尊重，赢得了他们对我教学的支持，使我的课堂更加高效。
学校发展很快，外事活动也频繁，但无论怎么忙，我从来没有敷衍过我的课堂，我的学生。瑞典校长来访，我从早陪到晚，心里时时惦记着我的学生，夜里疲惫回来打电话给外教问班级情况，半夜里备好课传给外教，避免无效的课堂。周末到学校备课已经是我的常规生活。晚上常常是校园里万籁俱静了，我才改完最后一个本子。我所做的只是一名普通的英语老师的工作，我们的责任告诉我们要用12分的热情上好每一节课，用最真诚的心去对待每一名学生，每一本作业，每一个困难…..
我感谢我的学生，是他们给与我自信、力量和幸福，使我对我的工作能够如此的热爱；我感谢崇仁的文化，是崇仁给于我机会、关怀和指导，让我变得坚强；我感谢我身边的伙伴们，是他们的支持和帮助，让我一步步走向成功！让我们一起共勉，做一个“让学生因我们存在而感到幸福”的老师，做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人吧！
中财网