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读书才能成功

       “泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬。”我喜欢用这两句话来描绘一种读书的境界。

        古人很注意读书环境。清幽的环境和青翠的竹林，是读书的一个好处所。月光如雪，在披着银光而显出墨绿色的竹林旁设一书案，焚上香炉，沏壶清茶，端从案前。借着微微的烛光，读着经史子集。时而有微风拂过，竹林发出轻轻的沙沙声。如此境界，人皆爱之。

　　若再雅致一点，在湖边建一个楼阁，楼上雕出精致的窗格，窗下设一床榻，园中种上芭蕉。翻阅书籍。耳中听着雨点极有节奏地打在芭蕉叶上的声音，夹着湿气的湖风吹到身上，略有些凉。此种境界，也算是极清雅的了。

　　不过，我更欣赏的是“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”，读书进入忘我忘物的状态，才是读书的最高境界。天地虽大，万物虽多，而惟书是知。那一刻忘却自我，忘却世界，忘却古今，忘却生死，将心灵与书合为一体，任你是月色清幽，或是细雨绵绵，还是风起云涌，甚至山崩地裂。读书之人惟书是知，始终色不变，目不瞬。此境界无可比拟！

　　要达到此种境界并不难，关键要摆正读书的心态。为功名利禄而读书，自然把书当成了工具，时刻琢磨如何用书铺一条飞黄腾达的路；为了消遣读书，也就把书当成了玩物，充其量书只是催眠曲。如此读书，何尝不是对书的侮辱？只有真正爱书的人，才能从书中读出意境。

　　英国学者培根曾说：“知识就是力量。”读书是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。

　　读书，是一个对书籍意蕴的把握与接纳的过程。

　　书是我最爱的“食物”，“口味”还不少呢！除了在餐桌上的“一日三餐”，在书房里我还备有“自助餐”呢！

　　“自助餐”的味道可不一般，它是无上的美味佳肴。书房是“餐厅”，书架是“橱柜”，里面摆放的却是各种精美的“食物”。每天休息的时候，我总会来到这自设的餐厅里，精心选择，静心品尝。那种感觉实在是一种享受。这里的食物品种可真多啊！

　　最别具一格的品种是“麦当劳式大餐”。它风味独特，《格林童话》、《安徒生童话》等都在其列。书中美丽的画面总能让我浮想联翩，书中动人的故事时常让我感动不已，书中的人物更是让我无法忘怀。

　　第二个品种是“中式古典大餐”，这里的内容最丰富，《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》等，常常让我陶醉于其中的情节。

　　然后是“中式现代大餐”，这盘大餐可真让我过足了吃瘾，正国为有《朝花夕搭》、《繁星》、《呐喊》等作品的加盟，好几次我差点被它们撑得说不出话来。

　　接下来是“西洋大餐”，《威尼斯商人》、《钢铁是怎样炼成的》、《福尔摩斯探案集》等都是一些来自异域的风味独特的佳肴。除此之外，我的“自助餐”里还有饮料——“健力宝”《体育与健康》、“可乐”《地球奥秘》、“咖啡”《奥赛数学》。

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。总之，书是人类进步的阶梯。

　　平日里，每得到一本好书，我都如获至宝，如沐春风，陶醉在字里行间。我喜欢读“高瀑之下必有深潭，逆境之中必有强汉”这类催人奋进的佳句，也喜欢吟“清风徐来，水波不兴”之属畅抒胸臆的美辞。

　　常常一个人静静地温习功课。想象自己正策马在长城之外，泛舟于西湖之上，那么地理读来，只像在游鉴时观察地形而已！谈到国文、历史，不妨“尚友古人”，必能发现其中的乐趣无穷，“妙不可言”！闲暇时捧一本散文，细细品味，那时候，文中的词句常是“美得叫人陶醉”！

　　在万物浮嚣的环境里，难得的是固守心静、心宁，静守一方心池。心静如水，心清水，则妙笔生花。一份心境，一支钢笔，便是一个世界，一种境界，一种人格。

　　读书是我的娱乐。我不把时间浪费于闲逛，发呆或任何一种恶劣的游戏。

　　书，它伴随着我成长，为我插上理想的翅膀。我爱读书。

　　在我的生命航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶小舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却读不完大海的博大的与深沉。由此我明白：世界无终极，知识无止境，读书才是将来挺立潮头的明智选择。

　　“腹有诗书气自华”，读几本好书，让熠熠闪光的文字照透你的身体以及灵魂，乃至生命。

        古往今来，社会的发展离不开成功人士。随着二十一世纪知识经济的发展，社会更需要成功人士。学校肩负着培养成功人士的重大社会责任，成功人士应具备什么品质？如何去培养未来的成功人士？作为一名中学教育工作者有责任去思考这些问题，帮助我们的孩子构建一条成功之路，使他们鼓起勇气、树起信心，坚定不移地走向成功。

　　成功，即获得预期的结果。总结古今中外成功人士成功的经验，观察成功事件成功的历程，可以发现，成功总是有一定规律和一定方略的，笔者认为要取得成功需要做好三项工作：制定目标采取行动锻造自我。在学校，开展成功教育最重要的途径之一就是读书活动，读书是站在巨人的肩上看世界，是通向成功的起点，正如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯。”人类文化的延续主要依靠书籍，所以，成功从读书开始。读书系列活动，分为三步“读书活动三步曲”：第一步，“好读书”激发读书兴趣，做优秀中学生；第二步，“读好书”培养读书习惯，掌握读书方法；第三步，“书读好” 提高心理品质，踏上成功之路。

　　一、“好读书”——激发读书兴趣，做优秀中学生 初中学生对“中学生”这一角色的认识是模糊的，为使他们对“中学生”这一角色有深入全面的认识，使他们重新自我定位，找准新的人生起点，立志成为未来成功人士，促成他们的心理稳步健康地过渡，我们制订读书活动的第一个主题是：“激发读书兴趣，做优秀中学生。”

　　围绕这一主题，我们开展了一系列活动。

　　1、积极宣传鼓动。 通过班会、黑板报等途径，向同学们阐明读书的意义，介绍名人在中学时代发奋读书的感人事迹，提出“好读书、读好书、书读好”的要求，发动同学们主动捐书，建立班级图书角。到现在，每班图书角的藏书总量达150余册，内容主要包括名人中学时代传记、当代中学生优秀期刊、百科知识等。通过阅读，激发学生的自豪感、责任感、使命感，使其能纵览大千世界，学习强者人生，做跨世纪成功人士。

　　2、产生“名人”效应 为了进一步激发同学们的读书兴趣，各班还及时召开“我骄傲，我是一名优秀中学生”的主题班会。开展“用一条名言，学一个名人，将来做一个名人”的宣誓活动，用黑板报的形式展出同学们搜集的“我喜爱的名人名言”３９条，“我崇拜的名人”３０位，“我想做的名人”５５位，涉及政治、经济、军事、文化、科技等各类名人。一段时间后又开展“我有名人的品质”活动，收集到“我的誓言”70条，“我的优点”139条。 名人的影响是巨大的，例如周恩来，从小就立志“为中华之崛起而读书”，是一个极富人格魅力和献身精神的人物，他折冲樽俎，纵横捭阖，人格魅力熠熠闪光，令世界肃然起敬。这种影响的感召力，不仅泽被今世，恐怕还会延之久远，很多同学都把他列为“我最崇拜的名人”。

　　其实，读好书就是与名人交谈。拥有吉列刀片和可口可乐两大名牌产品的伯克希尔．哈撒韦公司董事长沃伦．巴非特说：“要成功，先选择一个你最崇拜的人，并写出你崇拜的原因及他身上的优点，只要经过一段实践，你崇拜对象的优点就成为你自己的，假以时日，就全部成为你自己的习惯了。”通过开展“用一条名言，学一个名人，将来做一个名人”和“我有名人的品质”等活动，同学们感受了名人的人格魅力，学会了欣赏名人，欣赏自我，找出了自己的闪光点，产生了“名人效应”，从而发出“我要做名人，我要从做优秀中学生开始”的感慨，从而更加激发学生阅读名人之书，走成功之路的欲望。

　　二十一世纪需要复合型人才，单纯的书本知识远远应付不了信息的复杂和多变。“好读书”不是死读书和读死书。尤其在当今争夺人力资源的新时代，知识就意味着财富，知识就意味着未来。谁拥有了尖端的知识，谁就拥有二十一世纪。成功人士的现身说法拉近了学生与名人的距离，对同学们进一步明确学习目的，培养读书兴趣，开阔视野和思路，树立远大的理想，起到了积极的促进作用。 　 　　

　　二，“读好书”——培养读书习惯，掌握读书方法

　　1、培养良好的读写习惯 要“读好书”需培养读书习惯，掌握读书方法，为此我们开展了七个“一”工程：读一本好书我最崇拜的名人传记；写一篇读后感《我与名人的距离》；开一次主题班会《我骄傲，我是一名中学生》；举办一场辩论会《对于成功来说，立志重要还是勤奋重要》；出一期黑板报《走向成功》；编一本优秀读后感集《碎玉集》；出一本画册《策划成功人生》。 为了保证同学们有充足的时间遨游书海，并学会积累，提高读书效率，我们专门划出读书时间，给每个同学印发读书卡片。仅一年时间，就初一学生的读书笔记就超过一万多篇。同学们阅读了大量的书籍，思想认识和读写水平显著提高。为巩固成果，我们要求学生把读书笔记整理成故事或片断，在全年级开展“人人都是人才，人人都能成才”演讲比赛和“世纪光辉”故事会等活动，以培养学生阅读、写作、演说能力，这一活动融国情教育和理想教育为一体，使学生明确了中学时代要打好基础的道理。 年级组把学生优秀读书笔记整理成册，编辑成《碎玉集》；开通“百灵鸟”广播站，开辟专栏播出同学们的优秀读书笔记；把学生的活动剪影编印成《策划成功人生》画册；在年级大会上表彰读书积极分子。 “书”不仅指“书本”，还指“社会书”。年级组以“读天下益书，听世界新闻”为主题，开展了看新闻，写新闻观后感的活动：新闻联播之前，给每个学生印发设计好的“新闻观后感”卡片，学生看新闻时，把最感兴趣的一条或几条新闻填写在卡片上，并写出感想。一年下来，我们收集到学生的新闻观后感累计万余篇，整理出优秀观后感一百条编入校园网页。该项活动的开展开阔了学生的视野，提高了学生明辨是非的能力，激发了学生的爱国热情，更重要的是养成了眼到心到手到的良好读写习惯。 　

　　2、送你一把金钥匙 　　为了巩固成果，我们开展了“读好书，掌握金钥匙”的活动。二十一世纪的学习理念告诉我们：学习是终身的，明智的态度就是积极主动地投身到学习活动中。“授人以鱼不如授人以渔。”在培养学生积极主动求知的同时，让学生掌握科学的方法，养成良好的学习习惯，这是教育教学的最高境界。在同学们立志做优秀中学生，读书的热情之火被点燃之后，接下来的问题是怎样读书才最有效。 年级组制订了五条措施：首先召开年级大会，说明读书方法的重要性，引起同学们对读书方法的重视。其次，请各科老师和高年级优秀学生介绍学习方法，使同学们既了解各科的学习方法，又掌握了读书的共同规律。第三，各班召开《读好书，掌握金钥匙》主题班会。第四，出黑板报，系统介绍各科读书方法，推出介绍读书方法的图书。第五，以“学习问题听访会学习方法一席谈”为主题，开展经验交流。 通过这些活动，学生明白了 “学而时习之”、 “默而识之，学而不厌”、 “诲人不倦”、“温故而知新”、“三人行，必有我师”的道理。

　　三、“书读好”——提高心理品质，踏上成功之路 鲍比．迪波特认为：“在学习方面，你的最有价值的财富是一种积极的态度。”积极态度的特点用具体、含义正确的词来表示就是：信心、希望、毅力、爱心。我们每一个人都有一种巨大的、潜在的能力等待开发，积极的态度能唤醒酣睡的 “巨人”， 我们只有保持积极的心态，挖掘潜在的能力，才能提高心理品质，踏上成功之路。

　　为此，我们确定读书活动的第三个主题是：提高心理品质，踏上成功之路。 落实这一计划，年级组开展了如下活动：

　　1、学习名人成功史，增强自我抗挫力。 通过读书活动，开展挫折教育，教育学生要以正确态度对待挫折，对待磨难。通过编辑《磨难人生的必修课》小册和开展主题班会：《正视人世间，傲看磨难事》教育学生要正确对待磨难，它是走向成功的必经之事，人生必经磨难才能成“钢”。走进成功者人生，我们可以发现，他们中的绝大多数都曾遭遇巨大的困难和挫折。海伦．凯勒在19个月大的时候，一场疾病夺去了她听、看、说的权利。但她却保持着非凡的头脑和坚强的意志。在安妮．沙利文老师的帮助下，海伦．凯勒学会了识字（通过别人用手指在她掌心里拼写）、阅读（通过触摸凸起的字母和不莱叶盲文）和写字（通过模仿别人写字时手的动作）。她以优异的成绩毕业于莱德克里夫大学，成为一名知名作家。她以百折不挠的意志向世界证明：“残疾”不等于“无能”， “挫折” 不等于“失败”。

　　2、信心爱心是成功的希望，乐观向上是成功的基石。 中国有句古话：赢者自赢，成者自信。相信自己，才能战胜自我，超越自我，向着成功奔跑。为此，年级组开展以“立大志，做事实，向着成功奔跑”为主题的系列活动： （1）“书读好”百科系列活动。配合知识讲座、百科知识竞赛等活动，鼓励学生读好“课本书”，读好“社会书”。因为只有学会读书，学会读好书，才能学会读社会和人生这部大书。 （2）“健好体”体能系列活动。只有把身体锻炼好，人活着才更有意义。配合此项活动，年级成立了“健体活动中心”，根据学生具体情况成立了“RUN”、“STRONG”、“BALL”、“FLY”四个俱乐部，训练并提高学生的综合体能素质。 （3）“做好人”养成教育。怎样做个品德高尚、助人为乐、刚毅坚强的人，在传统价值观念受到冲击的今天，该项教育尤为重要。

　　“书读好”、“健好体”、“做好人”才能“向着成功奔跑”，才能到达成功的顶点。著名数学家陈永川在谈成功心得时说：“我的成功并不是我的天才，但我知道每天太阳升起的时候，我不能睡懒觉。生命就是不停地奔跑，不停地追求。” “读好书”，“好读书”，“书读好”，非一日之功。在“读书”这个系统工程中，制订目标、采取行动、锻造自我等环节紧紧相扣，融为一体。通过“读书”， 同学们吸取知识，提高品位，塑造自我，以崭新的姿态踏入初中生活，以成功者的姿态迈向未来。 出乎其类，拔乎其萃；仰之弥高，爱之弥坚。上述活动扎实有效的开展，使同学们对“目标”有了较为全面深刻的认识，他们自立、自理、自律、自强的意识得到迅速强化，心理稳健而健康过渡，初步掌握了科学的读书方法，阅读了大量的课外有益书籍，呈现出乐观、向上，自信、奋发的精神风貌，他们正大步踏上成功之路！ 　

　　读书活动方兴未艾，它的内涵极其厚重，或许它可以给我们一些启发： 教育的艺术真的是羚羊挂角，无迹可寻？ 什么是生动有效的教育？ 学校怎样利用自身的优势开展德育工作，培养成功人士？ 怎样对富家子弟进行成功教育？ 当年孔子兴办私塾时，各国富家子弟闻风而来。孔子带领他们在门前栽了一排杏树，在那里，读礼易乐书数，成就了三千学者；今天，校园学子的朗朗书声也萦绕于中，我们衷心期盼它能在杏坛中开出一朵鲜艳的小花。