03版天龙八部床戏:冬青报（2004年秋期第15期）

冬青报

权寨中学校报  2004年秋期第15期

社长：吕元勤   主编：许鸿宾   编审：赵文卿　 顾问：刘义堂

爷爷，我想念您

   二(6)班   杨霞

在音乐的旋律中，世界开始热闹起来，好像每一个细胞都在跳动。我随意翻阅着手里的相册，有一张黑白照片映入眼帘，我顿时怔住了：爷爷正慈祥地看着我微笑……

爷爷很疼我。他常常给我讲一些大人物的故事，讲得最多的是毛泽东，那是他最崇敬的人。但小时候的我很无知，常常气他，问他要零花钱，不给就闹，他让我干什么我偏不干什么……爷爷从不生气，在妈妈骂我的时候他还会挺身而出护着我。

爷爷的身体一直很棒，人们都说他能活一百岁。可一场灾难突然降临：他头上长了一个毒瘤，发现的时候已经到了晚期。爷爷的生命很快就走到了尽头。在把棺材运走前，我们要求看爷爷最后一眼。打开棺材，我跑在最前面，——失去了才知道珍惜，我知道以后再也见不到他了。爷爷穿得整整齐齐，静静地躺在棺材里面，苍白的脸上没有一点血色。我哭了，哭得很悲痛……

爷爷，您知道吗？我真的很想念您，我想让您回到我身边，我需要您的呵护！

(作者的话：每位老人都很疼爱自己的孙子孙女，但有一些同学不懂得去珍惜，对爷爷奶奶很不尊敬。希望我的文章能給他们一些启发。)

编者的话：欢迎同学们在稿件后写几句“创作感言”，让编者了解你的写作背景和目的。

妈妈，您别失望

三(2)班  绿叶

光阴似箭，日月如梭，一眨眼又到了星期五。

每到这时候，我的心情都格外地轻松愉快，要回家了嘛。可是这次却不一样，我的心绷得紧紧的，真不想听到放学的铃声。为什么呢？明天就要进行“语数英+X”考试了，参加考试的同学今天不回家。我邻居的孩子就是其中之一，可我不是。如果妈妈问起来，我该怎么说呢？真让人心烦意乱。

时钟无情地指向17 ：30，放学了。走在回家的路上，心里像有十五个吊桶打水，七上八下。到了家，我硬着头皮迈进了大门。真是冤家路窄，邻居正站在猪圈旁与妈妈拉家常，一见我回来，她忙问她的孩子回来没有。瞒是瞒不过的，我只能实话实说。邻居听得心花怒放，妈妈却是一脸的尴尬。她不冷不热地说了句：“今儿下午回来的，都不是好学生吧!”我的脑子轰了一下，那感觉就跟孔乙己听到有人揭发自己没捞到秀才差不多。噙着泪水，我默默地回到屋里，拿出了作业。

妈妈，您不要失望。女儿不会认输的，来日方长，我一定会更加努力，争取在明年的中招考试中取得令您满意的成绩。

点评：“努力就是好学生，进步就是一百分”。老师们要记住这句话，家长们也要记住。

心海一粟：找到朋友的唯一方式是成为别人的朋友。（三三关亚飞）

挫折是把双刃剑，它使弱者更弱，强者更强。（一一葛俊芳）

冬青报2004年秋期第15期       　 芳草地　         　　 　    第二版

“过五关”不该被禁止

三(6)班　张潇

听说学校要禁止“过五关”，我对此很不赞成。

有人说：“‘过五关’不安全。”不错，过五关有一定的危险，但哪种体育项目绝对安全呢？打开电视，足球运动员在赛场上猝死，击剑运动员被刺中手臂，跳水时头撞到跳板，投篮时扭伤腰肌……这样的新闻数不胜数。听说邓亚萍退役时也是满身伤病，她可是打乒乓球的啊！为什么学校还要建那么多乒乓球台呢？

有人说：“‘过五关’不文明。”说这话的人一定没玩过这游戏。他只看到“几个人作蹲身状，另几个人从他们身上一跃而过。”却不知道蹲身的同学是轮流替换的，完全是两厢情愿。不管他是谁，只要“过”不去，就得乖乖蹲下身。同样，有蹲身的无奈，就有“一跃而过”的潇洒。这多公平啊，怎么说不文明呢？我小学时候常玩这游戏，记得那时校长还说：“这游戏好，省得搬‘山羊’了！”（据编者向张军老师求证，体育活动中确有“跳山羊”一项。）小学生能玩，中学生怎么就不能玩呢？我发现，凡是同学们玩得热闹的，老师都要制止，比如摔洋牌、玩弹子，甚至有些班连乒乓球都不让打。这正常吗？难道你们上学时就没参加过体育活动？不要老是拿“安全”说事，不要一说就是影响学习。请相信我们不会拿自己的生命安全开玩笑，请相信风雨中成长的小树一定比温室里的花草更旺盛，生命力更强！

点评：不得不承认，你的话很有说服力!但是，我还是想为学校的决定辩解几句。十年前，我们学校曾连续组织初三学生到嵖岈山和南街村去旅游，以开阔视野，增长见识。可这些年谁还见过类似的举动？形势使然，国情使然。著名青少年问题专家孙云晓教授在《千年警世钟》一文中说，日本的学校经常组织学生爬山，并且专拣未开发过的荒无人烟的险山去爬。一旦发生意外事故，日本家长会认为是自己的孩子给集体添了麻烦，应当个人负责，严重伤害靠保险解决，一般不会追究组织者责任。但在中国，情况正好相反，出现了意外伤害事故，只要找不到直接肇事者，家长就会把矛头对准学校，动辄提出几十上百万的巨额索赔。在这种情况下，学校只好对学生采取“一动不如一静”的消极对策。就这样，还是不能彻底杜绝事故的发生。远的不说，单是2004年的第二场雪，我校就有好几位同学滑倒摔伤，据说一位女生把牙齿都磕掉了。虽说这是自然灾害，但哪位老师、哪位领导还敢拿安全问题当儿戏？

为取消“投稿名单”叫好

三（4）班　冰晶

连续两期，冬青报上不再登“投稿名单”，我松了一口气，终于可以毫无顾忌地写稿了。

公布“投稿名单”，对投中的人无所谓，但对屡投不中的同学来说，却是个无形的伤害。常看到一些同学拿着《冬青报》发表议论：“你看，咱班的某某，投了多少次都没中，还不死心。”说者也许无心，可听者怎能无意？本来投不中就够伤心了，再听到一些冷言冷语，犹如在伤口上撒了把盐，让人痛苦不堪。

编后：给二年级整理考场名单，忽然发现一个熟悉的名字被班主任划去了——刘晓燕。手头还放着她的两篇稿子。其中一篇说：“好不容易鼓起勇气投的稿居然没有一点收获，很伤心。但我绝不能放弃，我要努力地去争取，争取在下次的报上能出现自己的作文。”接下来的冬青报上有她的名字，不过还是在“感谢投稿”里。现在，这个编者还未曾谋面的女孩已经离开了校园。不知道投稿不中受到伤害是不是导致她辍学的原因之一。

当然，一些同学热心投稿，只是想找个倾诉的对象而已。每个人都需要沟通，需要倾诉，编者很愿意做每个同学的知心朋友，听你诉说苦与乐。如果你希望得到回应，请一定在稿件中署上班级和姓名。不署名，没法联系啊。

寻人启事：近日从稿箱中发现一篇署名“秦庄小学五年级师静”的文章，题目是《一副手套引起的风波》。作者真是五年级小学生吗？她为什么要投稿？请“师静”小朋友与编者联系。

心海一粟：自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。(一一李田)

冬青报2004年秋期第15期     　     写作指南　      　　　　   第三版

压力·动力　　刘义堂　整理

羽立自语：我给同学们布置了几道习题，说好次日检查。可是第二天上课时，却发现有十余个同学既没抄又没做，甚至有同学强调客观理由。我批评了这些同学，并责令他们写下检查，而后又留了作业。第三天，我逐一检查全班同学作业，这一次无一人未抄，无一人未做，并且受批评同学均写出了深刻检查。我深受感动，遂要求以此事件为题写一篇评述。以下是其中的精彩片断。(“羽立”为《冬青报》创始人之一刘义堂老师笔名。)

＊学习，需要我们踏踏实实，认认真真，一步一个脚印地去攀登去进取，而不要成为学习的奴隶。如果你只是被动的学习，被逼无奈的学习，那么学习就会成为一种苦役和负累，你对它丝毫产生不了丝毫兴趣。试问这种情况下，有哪个人会真心学习，有哪个人会善待学习？（苗亚楠）

＊在学校里，我们唯一的任务就是好好学习。课堂上，老师循循善诱，严肃认真的传授我们知识；课下，谆谆地教导我们，鼓励我们，他们都殷切地希望能把自己的学生培养成祖国的栋梁。父母更是望子成龙，望女成凤，只要是关于学习的消费，花得再多，他们也不心疼。同学们，要知道我们的肩上，肩负着父母和老师的殷殷期望，他们都是我们的亲人。就算是为了他们，我们也要好好学习。（武明玥）

＊要做学习的主人，不做学习的奴隶。这一句话我们常说，可是同学们你们做到了吗？我们班有时就会出现这样的现象。就说这次老师检查作业的情况吧，有十几位同学没有动笔，他们都做了学习的奴隶。（李晓博）

＊老师给我们施加压力，家长给我们施加压力，生活给我们施加压力，记住，压力越大，动力越大。所以我们需要压力。（苗政伟）

＊我多么想问问非要在教师教鞭下才愿去学习的同学：“你们为谁学？为老师而学，为家长而学，还是为你自己而学？”（王梦祎）

＊只有在地狱般的磨炼下，才能炼出创造天堂的力量。在压力面前，有人不由自主地退缩回避，走至在离成功还有一步的地方退了回去；有人把困难带来的压力化作动力，最终到达成功的彼岸。成功之花是不会向怯懦者开的。海上的水手随时会有被大海吞没的危险，但水手却说：“风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。”因为他们是水手，是海上的精灵，有着不可磨灭的使命。他们才是真正的勇士。（马艺男）

＊吾班之怪现状，有师不敬，有题不做，有习不学，有纪律而不遵守。有师不敬乃无礼之举，有题不做乃愚人之举，有习不学乃荒废之举，有纪律而不遵守乃本班同学之举。呜呼！吾班同学，惊醒吧，面对中考，我们已经没有退路了！（张陆园）

＊一些人，总认为学习是为家长学，是为老师学，所以老师在时学习得很卖力，老师一离开，马上原形毕露，大玩大闹。他们总是在老师的监督下才能完成功课，总是在家长的教育下才能认识到自己的错误。就这，过了一段时间之后，又是原样。（闫丽）

我以后会好好学习的，不会再让同样的事情发生。我向您保证，这是第一次也是最后一次，我以后上课一定认真听讲，不再胡思乱想，争取顺利地考入理想的学校。请相信我，我会努力的，用我的行动争取您的信任。（武思源）

按时完成作业，这是对学生的起码要求，“不动笔墨不读书，不写作业不学习”，没有什么可怀疑的。（侯帅）

心海一粟：小星星也有属于自己的亮光，小石子也有属于自己的骄傲和梦想。(一五陈乙萌)

落水者，往往是被自己的惊慌葬送的(二三苗晓磊) 清澈的湖不会流出浑浊的水（二三赵庆力）

冬青报2004年秋期第15期　　      娱乐天地　            　　第四版

今年语文高考最搞笑的答案（选自《成功文摘》，永锋推荐）

今年高考有这么一道语文试题：用10到20个字给推广普通话做个广告策划，也就是写写广告词啊!在改卷时，有些同学的回答真是让人惊叹不已，给枯燥的改卷带来无比的快乐。

＊说了普通话，牙好，胃口好，吃嘛嘛香。

＊今年暑假不休息，学习只学普通话。今年过节不说话，要说就说普通话。

＊以前说方言，身上出满了小红疙瘩。自从我改说普通话之后，身上的小红疙瘩全都不见了，(拔开衣服)看这里，看这里，看这里……

＊从前说方言，一句五遍地说，麻烦!现在好了，说了普通话，一口气说五句，还不累，好听易懂。你听好了，我说的是普通话!

＊世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。——请说普通话!！！

＊小平同志说：不管黑猫白猫，说普通话的猫就是好猫!

＊世上本没有普通话，说的人多了，也便成了普通话!

＊悟空你要说普通话，要不然观音姐姐会怪你的!

＊为中华之崛起而说普通话!

＊方言诚可贵，外语价更高。若为普通话，二者皆可抛。

＊学好普通话，走遍天下都不怕。

＊“海狸叔叔，你的牙齿怎么这么白？”“因为我说普通话。”

妈妈的形象（选自《成功文摘》）

关于妈妈的形象，每个人在不同的年龄会有不同的描述。

    4岁时：“我妈妈什么都会做!”

    8岁时：“我妈妈知道好多好多东西，真的好多好多!”

12岁时：“我妈妈其实也不是什么都懂。”

    14岁时：“我妈妈一般不懂这个。”

    16岁时：“我妈?她懂什么呀!”

    18岁时：“那个老太婆?她是和恐龙同一个时代的。”

    25岁时：“嗯，妈妈可能懂这个吧。”

35岁时：“在做决定之前，我想先听听妈妈的意见。”

    45岁时：“妈妈肯定能指点我。”

    55岁时：“要是妈妈遇到我这件事，她会怎么做呢？”

65岁时：“这件事要是能和妈妈商量—下就好了!”

点评：各位同学显然正处在那个那个不知天高地厚的阶段，有点自负，有点叛逆，对家长和老师的肺腑之言有点不以为然，以为自己啥都懂了。但人生的经验怎么会全部过时呢？

幽默

儿子：“妈妈，我小时候你是怎么照顾我的？”

妈妈觉得这是一个思想教育的好机会：“你是妈妈一把屎一把尿喂大的。”

儿子：“你就给我吃这个呀!哼!”

(二四苗晓爽荐)

一生素描

0岁出场

10岁天天向上

20岁远大理想

30岁基本定向

40岁处处吃香

50岁发奋图强

60岁告老还乡

70岁打麻将

80岁晒太阳

90岁躺床上

100岁挂墙上

(佚名 荐)

心海一粟：成功可以招引朋友，失败可以考验朋友。（二二郭圣驹）

彩虹因太阳而美丽，天空因彩虹而美丽。（一二郭曼）

语丝

*二年级的班主任宋老师对我特别好，她虽然有时批评我，但我并不怪她，无论她怎样对我，都改变不了我们之间那种浓厚的师生情。

（三二李倩）

*一年级的班主任李桂林老师，有些与众不同。别人都是只顾教好自己的那门课，而他却鼓励同学们全面发展，有时给我们领读语文课文，有时提我们默写英语单词。每次考试结束从不责怪差生，而是帮他们认真查找原因，鼓励他们下次考好。跟着李老师读书真是愉快。(二三梦敏)

*让我们抛开往日的烦恼，人生在世开心就好。不要整天埋头写稿，这样只会让你变老。尽情和大自然拥抱，它会给你开心的依靠。开心不会跑，但需要我们经常去寻找。人生却一晃就跑，今生今世开心就好。（三二陈迎俊）

笑话

妻子在外面喊：“开门。”丈夫在上网，回答：“请输入用户名。”妻子说道：“我!”丈夫又说：“请输入密码。”妻子气愤的吼道：“快开门!”丈夫却不急不慢地说：“密码错误，登录失败。请重新输入。”

(二四王玺荐)

*小张买了条鲤鱼，回家对妻子说：“你给它红烧红烧，我去看电影了。”他妻子说也想去，小张手一挥：“等我回来给你讲讲就行了。”看完电影回来，一进家就嚷着吃鱼，他妻子让他坐下，说：“我已经把鱼吃完了，现在我把红烧鱼的味道告诉你。”(三三关兵)