无锡教师让差生去医院测智商被教育局叫停

2011年10月30日 03:35
来源：新华网 作者：丁波

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据《扬子晚报》报道，近段时间，无锡市儿童医院儿保科变得格外忙碌，原来近段时间，来测智商的学生明显增多。原来是一些老师要求班级里的差生来做“智商测试”，家长们反映多是由于孩子成绩差拖了班级的后腿，影响了班级的成绩。昨日，记者获悉，针对少数中小学教师因为学生学习成绩差，要求家长带孩子到医院进行“智商测试”的做法。无锡市教育局和市政府督导室联合下发通知，严禁对中小学生进行“智商测试”，两部门将开展专项督查，对存在此类错误做法的学校和老师，在各类评优评先中“一票否决”。

家长：求医生改低智商分数

据无锡当地媒体报道，有的家长竟然希望医生给自己孩子的智商打出低分。表示如果孩子智商低，那么即使成绩差也不会影响到老师的业绩。而据该媒体报道的儿童医院的统计数据显示，今年到目前已有近500名学生来该院测智商，这个数字差不多达到往年一年的总和，现在想测智商甚至需要预约到11月底。

林先生是安徽来锡务工人员，11岁的儿子刚读四年级，成绩不是很理想，老师要家长带孩子去儿童医院测试智商。有的孩子测出来的智商为68分，家长拿着医院的智商测试报告给老师后，老师不满意。家长经常接到老师的电话，于是央求医生给打个低分。这位家长透露，智商分数低，不会影响到老师的考核。据儿保医生介绍，前来测智商基本都是老师要求的。医生表示，有些家长带着其他孩子的智商测试报告复印件来，让医生检测智商，这样也侵犯到了孩子的隐私。来医院测智商的孩子，只有少部分智商有点偏低。医生指出，目前测得的智商分数并不代表孩子今后的智商就一直是这个分数。只要家长多引导、多教育，智商是完全能够提高的。

老师：都是绩效考核惹的祸

昨日，记者联系了一些教育界人士，提到让孩子去做“智商测试”这件事情，他们或多或少知道这个事情，但也表示很无奈。一位知情人告诉记者，现在小学老师都是实行的绩效工资，班级成绩是和老师的绩效考核挂钩的，班级里成绩很差的孩子显然就拖了班级的后腿，影响到了班级的荣誉和利益。

现在虽然小学都是直升，但是班级里的考试的合格率还是要有保证的。一旦孩子的智商显示为比较低，老师就可以向上面打申请，这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核。另外，一般测智商都是在小学一二年级开学的时候比较多，据说年龄大了，所测的数值就会不准确，一般高年级的孩子所测智商的分值一般也是不被学校认可的。

而谈到家长让医生把分数改低这件事，这位知情人并不认可，他说只有家长尽量让医生把分数稍微打得高一些，这样可以让老师更重视孩子的成长，而不是一味地猜测老师的心意，分数刻意打低并无必要。而一些医生也是尽量会给孩子稍微将分数打高一些，给孩子增强自信心。

教育部门：对违规学校和老师“一票否决”

针对少数中小学教师因为学生学习成绩差，要求家长带孩子到医院进行“智商测试”的做法，无锡市教育局和市政府督导室10月28日联合下发通知，严禁对中小学生进行“智商测试”，两部门将开展专项督查，对存在此类错误做法的学校和老师，在各类评优评先中“一票否决”。

新出台的无锡市《关于坚决制止和纠正要求对中小学生进行“智商测试”错误做法的通知》指出，中小学阶段学生身心发展虽然存在个体差异，但通过“智商测试”的手段评价学生学习能力、智力状况，甚至据此对学生未来发展进行定位，是违反教育规律和学生身心成长规律的错误做法。各地教育行政部门、所有中小学校、广大教师要坚决抵制此类现象和行为。全市近期将对中小学、幼儿园开展一次全面细致的排查，发现存在教师要求、诱导学生家长对孩子进行“智商测试”的错误行为，坚决予以制止和纠正，并对相关责任人进行严肃处理。

多说1句

“测智商”不能成替罪羊 还要问责“绩效考核”

孩子学习跟不上，老师首先想到的是“智商问题”，这到底反映的是一种什么样的施教心态？学习不好=智力差=智商低=跟教师没关系。曾几何时“有教无类”的说法已经被丢弃，“为祖国培养栋梁之材”竟然变成了“不是栋梁之材就不用花工夫培养了”。

当然，教师也诉说着自己的无奈，绩效考核使他们不得已把这种压力转嫁到学生身上。目前教育局叫停了部分教师的错误做法，更进一步采取对违规学校和老师“一票否决”的严厉制裁，遏制住了“唯成绩论”的势头，但要想从根本上解决问题，恐怕还是要从绩效考核方式的改革着手，只有当学校对教师的考核从单一的“考试合格率”扩展到学生综合素质的提高时，老师自然而然就不会用“智力”问题把部分孩子“一票否决”了。 编 者

智商分数等级

130以上 　　 极超常

120-129　　　 超常

110-119　　　 中上

90-109　　　　中等

80-89　　　　 中下

70-79　　　　 边缘

毫无人性！教育行政部门为了政绩不惜牺牲教师和学生的尊严。无耻！

老师也无奈，根子在上面，
现在的教育已经走进十分偏颇的死胡同！

教师只是缺点，批评一下就可以，根子在教育部门，特别是国家教育部，许多“花样”都出自这个衙门！

最应该检测一下智商的当属这些所谓的“灵魂的工程师”。

看来你对教育部门还真不了解。你知道吗？现在学生都实现统考，县里出题统考，地市教育局还要抽考，碰到差生给班上扯均分，老师的绩效工资就泡汤了，还有什么评职称、评先进你就都别想了，老师辛辛苦苦付出的心血都在白费了。这是教育战线的官老爷们制定的方案，老师又奈何得了？老师除了教学任务，学校还有各部门布置的活动要完成，还有政治学习笔记，业务学习笔记，还有上面布置的各种竞赛活动，还有什么非学历远程培训学习，每天做不完的事，上班比别人早，下班及双休还要带备课本在家备课，在家写论文、案例、教学反思等等，下班后还要去家访，你们说老师还是人吗？

学生的平均成绩与老师的绩效工资直接掛勾，凡事与钱有利益关联什么丑事都会出来。别看这斯文，这和养猪的用瘦肉精性质一样的。出主意‘学生成绩与老师工资掛勾’的官老爷才是原凶，是他们让教师斯文扫地。

最应该检测一下智商的当属这些所谓的“灵魂的工程师”。

教育已经沦落成无爱无德只看分数的可悲地步!!!!!教育部长一个个都是庸才!蠢材!!!把中国教育搞的一团糟!!!!

“知识改变命运”已经成为得益集团骗取平民百姓民脂民膏最好的广告语。

教育产业化，已经成为得益集团掠夺平民百姓财产的又一卑鄙手段。。。

你不教我，我什么都不知道，测出来的也是低的。没有学不好的学生，只有教不好的老师。

你真有能耐。给你一堆牛粪你都能烤成面包！

尽管这次叫得是对的，可是实在是讨厌、反感“叫停”这两个字，高高在上，好像是圣旨一样，动不动叫停，其实是狗屁不如。

以前的差生，好多变成千万富翁。现在智商高能当饭吃吗？我感到差生反而能在社会上混的下去。

我是一名农村小学校长，多年来我就非常反感个别老师动员家长领所谓智力差点的孩子测智商的做法。师者父母心，谁能希望自己的学生被贴上“弱智”、“傻子”的标签，我很理解很多优秀老师因为班级个别的学生在全区质量检测或全镇统考中名次不高而上火，也曾听过一些学校教师让孩子做测试或考试时让孩子被得病，甚至暂时不给所谓差生建学籍……，可是我不敢也不忍更不认可这些伎俩，教育造假，社会垮塌啊。

搞义务教育的教师很难当，所教的学生是没有经过筛选的，学习的能力参差不齐。运气好的教师教着智商高的学生多的班，易出成绩，运气不好的教师教着学习能力差的学生多的班就出不了好成绩了。可偏偏绩效工资甚至饭碗又与教学成绩挂钩，你说教师怎么办？原因是出在教师自己的教学能力上还是出在学生的智商上？因此教师有这样的要求，无非是想搞清楚责任。说句公道话，教师的这种要求都是被管理制度逼出来的，没有什么值得指责的。要责怪应当责怪衡量教师业绩的办法不科学。

你不教我，我什么都不知道，测出来的也是低的。没有学不好的学生，只有教不好的老师。

同樣一個老師，爲什麽教出的學生成績懸殊，【不能怪罪老師教不好學生】測一測智商有什麽不好，如果孩子智商很高，那麼家長和教師找出原因、對癥下藥地去更好的教育孩子，如果智商很低下，那麼另當別論，不能勉強作難孩子，相對來說不存在孩子有壓力的心理了。不過應該做到的是，測試智商的結果不讓孩子知道，那麼也不存在歧視智商差的學生了。看問題應該從兩方面去看，任何事物都有利弊關係，是利大於弊，還是弊大於利，作爲家長應該心理清楚。

我觉得老师的判断力挺差的。
就拿我当时读书那时来说，老师们普遍认为‘无药可救’的那些坏学生现在很多都比学习好的同学收入高！！

教育的乱象，教师水平与师德的低劣令人愤慨。摧残孩子的教育制度。

中国已经或正在毁灭在所谓的灵魂工程师的手中，吃拿卡要体罚摧残无所不用其极

这哪是教师，整个一教会，如此邪恶令人发指。拿着国家最高工资。干着世界最低贱的事情。把他们清理出人类。

做法很对 对象错误 应该去测智商的是老师和学校领导 你们改变不了中国教育落后的现状
明显是无能 智商偏低 因人而教 因材施教 没有教不好的学生

这种师德败坏的应该开除教师队伍并被拉去测智商检