万古神帝 txt下载:校长领导力的几点追求

校长是一所学校的灵魂，校长的教育教学理念、管理水平及经验、智慧胆识、工作态度、工作能力、人生观、价值观以及人格魅力等，都能成为其带领学校走出困境，创造业绩及奇迹的重要因素和保障。从某种意义上来说，一位好校长就是一所好学校。校长要通过自己的行为、言论、信仰、决心、胆识、追求、智慧、激情、诚意、慧眼、亲和力、全局观念和远见卓识等感染和聚拢干部、教师和学生，确立共同追求的目标，尽其所能地工作、学习和创新。
如何才能提高校长的领导力呢？我认为提高校长领导力下面几个方面很重要。
一、   做位专家型校长
    校长的引领作用首先是教育思想的引领，没有先进的教育教学理念作指导，校长的所谓引领也是苍白无力的。温总理在教育工作会议上多次强调，要鼓励专家办学，要建立一支专家型的校长队伍。教育迫切需要专家，学校迫切需要一位专家型的校长。
著名教育家陶行知说：“做个千家万户关注的校长，实在不是一件容易的事”。校长不是容易做的，专家型的校长更是不易做。要想做好一名专家型校长，校长必须努力学习掌握先进的教育教学理念，不断更新自己的知识结构，让知识的广度、深度均有过人之处，这样在和老师研讨、交流时不至于冒出两句题外话、行外话，让自己的见解独特、观点明确、教法新颖。这样的校长老师服，教干服，学生自然也就服。如果校长自身业务素质平平，慧眼识珠的老师无须仰视，就能洞穿你的子丑寅卯，敬仰、佩服何从谈起？
二、     做位知人善任、任人为贤的校长
    校长的用人关系到学校工作的方方面面，更体现校长的智能素质、文化素质、品德素质。校长要有识人之眼、用人之才、用人为贤、用人为才、知人善任，力求做到人尽其才，才尽其用。
    如果一个校长用人不能为贤、为才、为品，将会给学校的工作带来多大的影响，造成人际关系的多少不协调，工作中又会出现多少个障碍与梗阻，学校里人人思变、思乱甚至思亡。老师感觉自己成长的前景茫然，怎么能调动教师的工作积极性，怎么能激荡起教师的工作热情。这样的学校哪来的希望，人民怎么会满意呢？
三、     用心做校长
    用心做校长，要求校长对自己从事的教育事业有思索与探究，有追求与渴望，对学校有责任与情感，对师生员工有理解与体谅，对工作有耐心与恒心，对工作标准、规章制定、制度执行、矛盾处理、工作细节把握等掌握住尺度，为学校发展增添活力与生机，为教师个人成长搭建平台，为学生的自主和谐全面发展，提供广阔的舞台。
校长不仅要有管理的思想和艺术，更要用心去推进学校全面的管理工作，工作中处处体现人文管理思想，处处有人文关怀，讲究以人为本，而不是把管理当作权术和技巧，把学校视为自己可以令行禁止的独立王国。
四、     用“行”做校长
    校长管理学校最有用的奇招之一就是：你永远做得比下属好。要求老师做到的，自己首先要做到，要求老师完成的事情，自己首先要完成。校长要团结学校的所有老师、职工、教干，和他们抱团作战，优势互补，形成一股合力。管理的最佳状态就是“浑然一体，团结共进”。追求“百川归海，万众一心”。校长用己智启动众智，用己力发挥众力，变自己忙为大家忙，这样才能使下属尽其责、展其力、受其劳、成其功，达到“内聚人心，外聚人气”的理想境界。
    用“行”做校长，要求校长的一言一行都要做师生的楷模，教师做到的事情，自己要做得更好，己所不欲，勿施于人。校长要用自己的行动为教师树立起一面旗帜，发挥领头雁、排头兵的作用。这样教师就会自觉或不自觉地以你为中心，团结在你周围，以你为标准，来规范、要求、约束自己，从而感到学校有奔头，自我有发展。在这种氛围中，老师不努力、不“拼”都不行，教师自会不用扬鞭自奋蹄，这是任何喊破嗓子都达不到的效果。
五、     用“爱”做校长
    校长对老师的评价是否客观、公正、公平、合理、人文化，非常重要。有的学校为了确保教学质量不滑坡，制定了严格奖惩制度，以为一“制”在手，必将大功告成，却不然，老师工作不但积极性不高，反而工作的信心也不足了，感觉做一名老师真惨、真倒霉。找不到工作快乐的教师，工作效率、工作成绩、工作能力、工作积极性都将降至最低，这是所有领导都不愿看到的现象。
    老师不在乎所领奖金多与少，关键是看校长对自己工作的认可程度、赏识程度。对老师的工作校长要用欣赏的眼光去挑“毛疵”，这样老师容易接受多了。
     学校对老师的评价要讲究多元化，不能一概而论以教学成绩一项指标定“终生”。要根据学校的实际情况多设几个奖项，如著名校长王笑梅所说：“另起一行，多一个第一。”对善于研究课题，善于写论文的老师设“科研奖”，对于教学成绩突出的老师设“教学质量奖”，对管理班级好的设“管理班级奖”。……这样的制度为各种不同类型的教师提供了成功的平台，利于教师的专业成长，赋予校园中每一个老师生命价值感和归属感。
    总之，提高校长领导力包含的内容还有许多，作为一名校长要严格要求自己，刻苦钻研业务，做老师的知心伙伴，体现“仆人领导”理念，做学校发展的开拓者，老师成长的促进者，学生成才的引领者。努力塑造好自己的完美人格，尽显人格魅力，内有人心，外有人气。这才是成功的校长，这才是老师心中永远期盼着的校长。