山姆会员卡怎么办:PEP六年级上册Unit 5 A Let’s read.教学目标设计
一、教材分析
本部分内容主要是涉及对职业单词的初步学习。通过对职业描述的学习,拓宽学生的视野,让学生能近距离的了解社会。
二、教学方法
教师创造情境,由学生所熟悉的名人来引出对职业的学习,既能激发学生学习兴趣,又能让学生轻松学习、易于接受;在巩固练习时教师利用单词卡片和人物图片迅速说出一个句子,已达到巩固目的。最后再指导学生书写四会单词加以巩固。
三、教学目标
1.知识目标:
⑴能够听、说、读、写本课单词:singer,writer,actress,actor,artist,TV reporter。优秀学生达到四会要求;中等学生80%要达到四会要求;进步学生全部达到三会要求(在下一课时要达到四会要求)。
⑵能够理解、认读白体句子:What does your father/mother do? He's/She's a…,并能用关键词进行替换问答。优秀学生达、中等学生达到此要求,进步学生要会说(在下一课时要达到四会要求)。
2.能力目标:掌握重点句子“What does your father/mother do? He's/She's a…”,并能用关键词进行替换问答。优秀学生达、中等学生达到此要求,进步学生要会说(在下一课时要达到四会要求)。
3.情感目标:通过对职业的学习和了解,初步培养自己的职业意向。所有学生均达到此要求。
四、教学重难点
1.本部分重点是掌握A Let's learn部分的五种职业的英文表达。优秀学生达到四会要求;中等学生80%要达到四会要求;进步学生全部达到三会要求(在下一课时要达到四会要求)。
2.本部分难点是在正确区分运用冠词an和a,如:an actress,a writer。优秀学生、中等学生均要达到此要求,进步学生80%要达到此要求(在下一课时要全部达到此要求)。
五、教学准备
教师准备:录音机和磁带,著名歌唱家、作家、主持人、演员和艺术家的照片。
学生准备:预习本课内容。