最初的梦想钢琴曲:严谨治学 科学施教-大阿镇中心小学提高教学质量的几点做法

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作者：佚名    文章来源：本站原创    点击数：899    更新时间：2009-7-9    
近几年来，大阿镇中心小学以科学发展观为指导，坚持“人文关怀、制度保障”的管理理念，不断提高工作绩效和办学效益，学校工作一年上一个新台阶，教育教学质量稳步提高。
向学校管理要质量
一是建立科学的管理制度来发挥广大教师的工作积极性。如在完善教职工活工资分配方案时，充分考虑老教师的利益，使活工资分配方案得到全体教师的理解和欢迎。二是以人性化的管理方法来调动教师的创造性。该校十分注意关心教师的工作、学习和生活，关心教师的成长。三是重视学校班子建设，发挥好村小校长的作用，调动他们的工作主动性。看准人、用好人，做到人尽其才，知人胜任。加强村小校长的管理，使他们觉得当村小校长有价值，从而尽心把村小管理好，切实提高了全镇小学的教育教学质量。四是公平公正的办事原则，用制度来管理人，做到了规章制度面前人人平等。如评优、评先、职称评聘等都按规程来办理，用数据说话，按业绩办事，使复杂的问题简单化。
向课堂教学要质量
大阿镇中心小学一贯主张“轻负担、高质量”，这就更加要求教师研究课堂不断改进教学方法，提高课堂教学效率，向课堂40分钟要质量。
一是面向全体学生，做细做深教学工作。该校狠抓了六方面的工作，即抓好教师的教学业务工作，抓好教学常规检查、评比和考核工作，做好学困生工作，做好特长生工作，面向全体学生，以新课程理念作指导，上活上实40分钟，向课堂教学要质量，开展知识竞赛活动，以学习竞赛激发学生拼搏进取、积极向上的精神。
二是抓好校本培训，增强教师业务素质，提高教学水平。该校每学期制订校本培训计划，开展为期一周的全员素质培训。每次培训都定时间、定内容、定要求、定参训人员、定主讲教师（或专家、学者）、定负责人。做到形式灵活而扎实，内容充实而贴切，效果突出而实在。教师在接受培训中更新了观念，增加了知识，增长了才干。
向教育科研要质量
该校开展了《创新教学法的研究》、《信息化环境下课堂创新教学的研究》等4个省、市级课题研究。《创新教学法的研究》等3个课题已经结项，取得了丰硕的研究成果。学校的创新教学研究课题的研究工作，得到了省、市、县教育教研部门的充分肯定。在2007年全省义务教育课程改革教学成果暨教研工作交流会上，熊忠喜校长作了题为《成就教师，发展学生，打造名校》的经验介绍，受到了参会者的一致好评。
学校抓好教育科研，提高教学质量的措施为：一是要端正科研态度，克服功利思想；二是要培养科研道德，发展科研能力；三是要建立激励机制，全员参与科研；四是要立足课堂，服务教学。
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