抽脂要恢复多久:四年级语文上册期末复习资料

四年级语文复习资料
拼音部分
1 26个大小写字母
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg　 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn 　Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2 将下列字母按字母表的先后顺序重新排列在横线上。
A  F  L  D  G  Q  H  B  J  E  N  I  R  Y  T  Z  M  X
3 读一读，在每个大写字母的后边写上对应的小写字母。
Ａ（  ） Ｅ（  ） Ｇ（  ） Ｈ（  ） Ｑ（  ） Ｒ（  ） Ｆ（  ） Ｄ（  ） Ｌ（  ） Ｎ（　） Ｍ（  ） Ｙ（  ）
字词部分
1易写错的字词（抄写在横线上）
洞庭    翡翠    攀登    泰山    擦伤    蜿蜒    属于   道德
。
尊严    善良    喉结    增添    隆冬    凝视    凝神   飘泊
。
流连    穿梭    瞬间     概念    骚扰    震撼    糟蹋   沉寂
。
呻吟    烧毁    民族    凯旋    勇敢     贡献    健康   慈祥
。
吵嚷     踊跃    梳理    胸怀     融洽    厂徽    衣裳  花港
。
稍微    花繁叶茂          连绵不断       迷惑不解
。
疑惑不解       骨瘦如柴       鲜果飘香       多姿多彩
。
不慌不忙       耀武扬威       融为一体       全神贯注
。
清澈见底         拔地而起        拨电话       聋哑人
。
易读错的字音（把拼音抄写在横线上）
屏障zhàng  浙zhè江  擦cā伤  尊zūn严  赞zàn赏shǎng  拆chāi除chú
。
穿梭suō  骚sāo扰  卓zhuó越  葬zàng身  衰shuāi老  租zū界jiè  溪xī流
。
燥zào热  仰yǎng卧  船桨jiǎng  拮据jū   教诲huì 跃yuè动  分fèn外
。
骨gǔ气    削xiāo铅笔  红叶似sì火   走了一转zhuàn  悄qiǎo然合拢
。
2形近字组词：（分别组词，写在横线上）
澜 斓      峦 恋         渐 惭 浙     佛 拂 沸
。
臀 臂      稍 梢 捎    货 贷      感 惑     拨 拔
。
尊 遵      谦 歉    侯 候 喉     疑 凝    盲 育
。
狐 弧 孤    扰 拢     玷 沾     憾 撼
。
踏 塌 蹋    健 键   耷 聋 耸  帐 胀
。
甜 聒    魂 魄     鸣 呜    哀 衰   恰 洽
。
篇 遍 偏 扁    燥 躁 澡 噪 操
。
辉 晖    震 振    港 巷    苟 荀   绣 透 锈
。
微 徽   竟 竞   荐 茬    辩 辨 辫
。
蜒 蜓   融 隔    缤 滨    绊 拌   卓 桌
。
流 梳 慌     悔 海   撤 澈
。
3多音字组词（分别组词，写在横线上）
似  卷    转    饮   重  据  削   闷
。
难  扎  悄  弹   铺  钉  还   拧   吁
。
分抹  娜  泊  佛   倒   中   落   盛
。
差   更   的   埋   间    模   喝  糊  折
。
4扩词
疑——   _____   ___凝——   ——    ——赞——   ——    ——
5查字典
查加点字
音序
部首
再查几画
字典中意思
选项
屏障
1阻隔
2用作遮蔽防卫的东西
颜色各异
1不同的
2特别的
3另外的
阿姨
1加在排行、小名或姓的前面
2加在某些亲属称谓前面
6四字词语
课文中出现的：（抄写在横线上）
波澜壮阔    水平如镜    峰峦雄伟    红叶似火    拔地而起 　 奇峰罗列
。
色彩明丽    危峰兀立    连绵不断     形态万千    梦寐以求  闷门不乐
。
迷惑不解    面呈菜色    疲惫不堪促　 狼吞虎咽    骨瘦如柴   将心比心
。
鲜花盛开    绿树成阴    鲜果飘香     狂风大作    雪花飞舞   草翠花开
。
花繁叶茂　  磕磕绊绊     多姿多彩    清香袅袅    与世长辞   神气十足
。
重见天日    不假思索       手不释卷   垂头丧气    杂草丛生　聚精会神
。
模模糊糊     以防万一     兴致勃勃    断断续续    永驻人间  不慌不忙
。
能书善画     顶天立地    低头折节　　风欺雪压    帝国主义   风和日丽
。
灯红酒绿     热闹非凡    耀武扬威     得意扬扬    铿锵有力  振兴中华
。
尺有所短　　寸有所长     形单影只    胆大妄为     全神贯注  仪态端庄
。
莫名其妙    清澈见底    赏心悦目     一丝不苟     融为一体　信心十足
。
描写战争的：（抄写在横线上）
知己知彼    百战百胜    运筹帷幄    决胜千里    出其不意　  攻其不备
。
围魏救赵    声东击西    四面楚歌    腹背受敌    草木皆兵    风声鹤唳
。
兵贵神速    突然袭击    神出鬼没　   所向无敌
。
描写人的意志的：（抄写在横线上）
雄心壮志    坚定不移    坚忍不拔    自强不息    聚沙成塔　　集腋成裘
。
持之以恒    全力以赴    知难而进    无坚不摧    知难而退    碌碌无为
。
一暴十寒    寸进尺退    有始无终　　　半途而废
。
AABB式：重重叠叠    勤勤恳恳    磕磕绊绊    断断续续    模模糊糊
。
ABCC式：可怜巴巴    清香袅袅    兴致勃勃    小心翼翼
。
AABC式：闷闷不乐    瑟瑟发抖    栩栩如生
。
ABAC式： 多姿多彩    不慌不忙                                 。
历史成语：手不释卷　     望梅止渴　     四面楚歌　     闻鸡起舞
。
寓言成语：守株待兔　     拔苗助长　     掩耳盗铃　     南辕北辙
。
带有动物的：狐假虎威　     对牛弹琴　    亡羊补牢　     兔死狐悲
。
带有数字的：一丝不苟　   三心二意　     三教九流　     四面八方
。
五湖四海　     六神无主     　七上八下     　九牛一毛　     十全十美
。
带有反义词：争先恐后　  大同小异  　出生入死　  阳奉阴违
。
明枪暗箭　     里应外合     　左邻右舍　    左顾右盼
。
句子部分
一、句子的转换
把字句、被字句的转化
例：他的亲切把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。
我小小的心被他的亲切融化了，以至不知黄昏的到来。
练习1叶老先生把我的作文修改得非常仔细。
。
2睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神气的灵性抓住了。
。
3夜莺把鬼子引进了埋伏圈。
。
二、扩句与缩句
注意：增加或减少修饰性的词语
例：扩句。
天空中挂着圆月。　天空中挂着一轮明亮的圆月。
练习：李叔叔点头。
例：缩句。注意：句子缩到最减，形式多为，谁干什么，谁怎么样。
我想起了在故乡童年时代的“摇花乐”。
我想起了“摇花乐”。
练习：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
三、陈述句与反问句
例：在外国租界里，谁又敢怎么样呢？在外国的租界谁也不敢怎么样。
1他的错误是显而易见的。                                        。
四、用合适的关联词语填空
1、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（          ）不比做什么，（        ）很值得观赏。
2、在马上你用不着离鞍，（     ）稍一伸手（    ）可以捧到满怀心爱的鲜花。
3、（         ）天山这时并不是春天，（          ）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁华呢？
4、一个人（       ）活得诚实，有信用，（       ）等于有了一大笔财富。
5、（         ）做什么事（        ）要讲究认真，讲究实在。
6、是啊，（         ）我们在生活中能将心比心，（       ）会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，（       ）会使人与人之间多一些宽容和理解。
7、（        ）我的手指稍一用力，它（        ）不能动弹了。
五、仿写句子
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
。
2、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（比喻句）
。
3、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。（比喻句）
。
4、当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。（拟人句）
。
用上加点的词语仿写句子
即使困难再大，我们也要按时完成任务。
。
哪怕是好朋友，我们也要按原则办事。
婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
。
我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。
诗句、名言部分
一、山水风景（读出作者，并把句子抄写在横线上）
（1）《独坐敬亭山》（唐：李白）
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
。
（2）《望洞庭》（唐：刘禹锡）
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
。
（3）大漠孤烟直，长河落日圆。        　　　　　（王维）
。
（4）几行红叶树。无数夕阳山。        　　　　　（王士禛）
。
（5）落木千山天远大，澄江一道月分明。　　　　　（黄庭坚）
。
（6）浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。　　　　　（辛弃疾）
。
（7）春江潮水连海平，海上明月共潮生。　　　　　（张若虚）
。
（8）《题西林壁》（北宋：苏轼）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
。
（9）《登鹳雀楼》（唐：王之涣）
白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
。
二、诚信（读出作者，并把句子抄写在横线上）
（1）言必信，行必果。                                   。
（2）与朋友交，言而有信。                                   。
（3）己所不欲，勿施于人。                                   。
（4）精诚所加，金石为开。                                   。
（5）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。                               。
（6）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
。
（7）真诚是一种心灵的开放。　　　　　　　（拉罗什富科）
。
（8）真实与朴实是天才的宝贵品质。　　　　（斯坦尼斯拉夫斯基）
。
（9）真诚是第一把艺术的钥匙。　　　　　　（傅雷）
。
（10）对人诚恳是不会失败。　　　　　　　（毛泽东）
。
（11）君子坦荡荡，小人长戚戚。　　　　　（孔子）
。
（12）如果要别人诚信，首先自己要诚信。　（莎士比亚）
。
三、友情、亲情（读出作者，并把句子抄写在横线上）
（1）母爱是一种巨大的火焰。　　　　　　　　(罗曼罗兰)
。
（2）母爱是世间最伟大的力量。　　　　　　　(米尔)
。
（3）莫愁前路无知己，天下谁人不识君！　　（高适）
。
（4）世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。（爱因斯坦）
。
四、生命（把句子抄写在横线上）
（1）人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无穷的为人民服务之中去。（雷锋）
。
（2）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）
。
（3）对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）
。
五、边塞、战争（把句子抄写在横线上）
（1）《凉州词》（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
。
（2）《从军行》（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
。
六、思乡（把句子抄写在横线上）
（1）露从今夜白，月是故乡明。                                      。
（2）《泊船瓜洲》（宋：王安石）
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。
。
（3）《秋思》（唐：张籍）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
。（4）《长相思》（清：纳兰性德）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
。
（5）悠悠天宇旷，切切故乡情。　　　　　　　（张九龄）
。
（6）浮云终日行，游子久不至。　　　　　　　（杜甫）
。
（7）落叶他乡树，寒灯独夜人。　　　　　　　（马戴）
。
（8）明月友情应识我，年年相见在他乡。　　　（袁枚）
。
（9）家在梦中何日到，春生江上几人还？　　　（卢纶）
。
（10）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。　　　（刘著）
。
（11）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
。
（12）春草明年绿，王孙归不归。
。
（13）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
。
七、成长、人生（把句子抄写在横线上）
（1）有志者事竟成。                                   。
（2）莫以善小而不为，莫以恶小而为之。　　　　　　　　（刘备）
。
（3）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。　　　　　　（韩愈）
。
（4）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
。
（5）人生如逆水行舟，不进则退。　　　　　　　　　　（陈独秀）
。
（6）谦虚使人进步，骄傲使人落后。
。
八、珍惜时间（把句子抄写在横线上）
完成工作的方法是爱惜每一分钟。　　　　　　　　　　（达尔文）
。
合理安排时间，就等于节约时间。　　　　　　　　　　（培根）
。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。　　　　　　　　　（朱熹）
。
九、读书、勤学（把句子抄写在横线上）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　　　　　　　　（韩愈）
。
书犹药也，善读之可以医愚。　　　　　　　　　　　　（刘向）
。
发奋识遍天下字，立志读尽人间书。　　　　　　　　　（苏轼）
。
十、广告语（把句子抄写在横线上）
1、保护动物
（1）保护动物就是保护我们的同类。
。
（2）动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
。
（3）地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
。
2、保护环境
（1）珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵。
。
（2）爱护我们的地球从点点滴滴做起。
。
（3）身体要健康 环保是保障。
。
3、献出爱心
（1）送出一份爱心，收获明媚阳光。                               。
（2）爱心——持续人类发展。                                     。
（3）有爱，有明天。                                     。
4、制止战争
5、风景区宣传语
综合练习部分
一、填空（把括号内的字抄写在横线上）
1、本学期，我们进行的综合性学习活动有：（讲童话）、（演童话）、（创办关于童话的墙报）、（创办童话故事集）、（读名人成长故事）、（讲名人故事）、（演成长故事）等。
。
2、在我国的无数名山中，有五座大山被称为五岳，它们是（东岳泰山）、（西岳华山）、（南岳衡山）、（北岳衡山）、（中岳嵩山），其中，（东岳泰山）为五岳之首。
。
3、我国湖泊星罗棋布，其中（洞庭湖）、（鄱阳湖）、（洪泽湖）、（太湖）、（巢湖）被称为我国五大淡水湖。你还知道哪些名胜古迹呢？
。
4、童话可以分为两大类。一类是（由作家创办的），著名的有（丹麦的安徒生童话），（德国的豪夫同华），（英国的王尔德童话）、（中国的叶圣陶、张天翼写的童话等）。另一类是（在人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的），著名的有（《格林童话》）。我最喜欢（        ），主要讲了（                 ），喜欢的原因是（                         ）。巨人的花园作者是（         ）。
5、战争中涌现了许多可歌可泣的英雄人物，我知道（杨靖宇、赵一曼）是抗日战争英雄，(方志敏、董存瑞)是解放战争时期的英雄，（黄继光、邱少云）是抗美援朝时期的英雄。我最喜欢的英雄是（       ），喜欢的原因是                                            。
6、罗丹是（法国）著名的（雕塑家），他的代表作有（《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》）等。                                            。
7、书信由（称呼）（问候语）（正文）（祝语）（署名）（日期）组成。
。
8、本册教材中，出现了许多让我们感动的人物，如《中彩那天》一文中（诚实守信）的父亲，《尊严》中（用自己的言行维护了个人尊严的哈默），《触摸春天》中（热爱生活、珍惜生命）的黯然，《永生的眼睛》中（关爱他人、无私奉献）的琳达一家，《生命 生命》中（珍爱生命）的杏林子，《夜莺的歌声》中（机智勇敢、热爱祖国）的小夜莺，《小英雄雨来》中（机智勇敢、热爱祖国）的雨来，
《一个中国孩子的呼声》中（热爱和平、维护和平）的爸爸，《为中华之崛起而读书》中（胸怀博大、志向远大）的周恩来，《那片绿绿的爬山虎》中（平易近人）的叶老，《两个铁球同时着地》中（不迷信权威，执著追求真理）的伽利略，《乌塔》中（热爱生活、自立自强）的乌塔，《鱼游到了纸上》中（做事勤奋、专注）的青年，《父亲的菜园》中（执著、勤劳）的父亲，其中，（       ）最让我感动，原因是                                                  。
二、判断
1、“梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的”不是拟人句。（  ）
2、她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛是比喻句。（  ）
3、拮jié据    惬qiè意    模mó样(mú)   祈qǐ盼(qí)读音都是正确的。（  ）
4、《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》是格林童话。（  ）
课内阅读部分
一、5页   第二自然段
1、              按课文原文填空
2、              这段话写了漓江的水的三大特点：（静）（清）（绿）
3、              “漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”这句话把（漓江的水）比作（无瑕的 翡翠），说明了漓江的水（绿），抒发作者对漓江的水（赞美与珍爱）的感情。
你能再仿写一句吗？
4、              仿照文中第二句话写段话。
（  ）真（ ）啊，（  ）；（  ）真（  ）啊，（    ） ；（ ）真（ ）啊，（ ）；
5、              这段话运用了描写景物的方法？（排比、比喻、对比）
二、8页  第三自然段
1、              找出这段话里出现的两对反义词                               。
2、              从“时而……时而……时而……时而……”体会到了什么？
（溪流蜿蜒曲折，宽窄不一，流水速度缓急不同。）烘托了作者（对溪流赞叹）的情感。
。
3、              用（拟人）的手法写溪水的声音。
4、              用“时而……时而……时而……时而……”写句子。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
1、              从这两个句子中你体会到什么？                      。
2、              把下面句子表达的意思写具体。（用几句具体的话把特点描写出来）
那根松树的枝叶十分繁茂。
。
三、18页   第五六自然段
1、理解词语：闷闷不乐   迷惑不解
2、联系课文内容，说说“父亲面临的道德难题具体指什么？”
（把车还给库伯，拥有诚信；把车留下，失去诚信。）
。
3、父亲是怎么解决这个道德难题的？
（把车还给了库伯。）                                 。
父亲这样做对不对？为什么？
（对。因为父亲明白：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。）
。
四、20页  最后两段
1父亲为什么显得特别高兴？（因为父亲把车还给了库伯，拥有了诚信，也得到了心灵的宁静和快乐，所以父亲显得特别高兴。）
。
2联系课文内容回答：“往事”是指（父亲中彩那天发生的事）
。
“母亲的教诲”是（一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
。
3说一说对“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”
。
这一句话的理解。（父亲打电话通知对方，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。）
。
4写一句诚信的名言。                                               。
五、24页  第二自然段
1、          文中的这个年轻人后来成为（石油大王）
2、          “脸色苍白、骨瘦如柴”这两个词语说明了（哈默生活艰难，营养不良，需要食物。）                                                。
再写两个类似的词语。（眉清目秀、身材魁梧）
3、          把人物的语言用 ﹋ 画出来。
分别写一写他们为什么要这样说（不能因贫穷向他人乞哀告怜，而要靠自己的双手去换取应得的酬劳。）（每一个善良的人都会给逃难的人一顿饭吃。）
六、25——26  第五六自然段
1、字音：惬qiè意
狼吞虎咽的意思。从这一词体会到什么？(即使饥饿到极点，也要坚持先干活再吃饭。)
2、写类似的词。（虎头蛇尾）
3、              杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人。
（ 因为杰克逊大叔认为，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。）
4、              从哈默和杰克逊大叔身上学到了什么？（哈默：自爱、自强、自尊  。杰克逊大叔：善良、尊重他人）
9巨人的花园
七、35——36  八九自然段
1、写出近义词  叱责（训斥）   凝视（注视）
2、火辣辣应是(huǒlālā)    (huǒlàlà)  (hǔolàlà)
3仿写：火辣辣(绿 油油)
4.巨人看着小男孩的眼神，心中为什么感到火辣辣的？（巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。）
5联系课文内容，说说春天为什么又来到了花园里？（因为巨人明白有孩子的地方才会有春天，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐，拆除了围墙，花园由成了孩子们的乐园，所以春天又来到了花园。）
6本文的作者是（            ）国作家（           ）
7你还喜欢谁的什么童话？
8通过本课的学习，我了解了童话的一些特点|（53页）
七、11、去年的树46页 最后三个自然段
1鸟儿几次盯着灯火看？
2想像一下每一次鸟儿仿佛在说什么？
3从文中的两个“看”中，可以体会到什么？（鸟儿对树无比的深情和留恋，朋友间的深情厚谊。）
4这篇课文是（拟人）体童话。
5你了解的中外著名童话作家
中国（             ）   外国（      ）
八p56.第四自然段
(1)             按原文填空：合拢 奇迹 扑腾 惊讶 经历
(2)             字音：悄（qiǎo）然 扑腾（teng） 手指间（jiān）
(3)             找近义词：悄然（悄悄）竟然（居然）合拢（合并）奇迹（奇异）惊讶（惊奇）
（4）理解句子的意思。“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”（与其是说是蝴蝶被盲女孩拢住，不如说生命的美好被小女孩的灵性所捕捉。）（神奇的灵性来自于盲女孩对春天、对大自然的热爱。）
九p57最后一个自然段。
（1）权利   缤纷  清香袅袅  创造
（2）理解句子的意思。“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”（每个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。）
十p63第二自然段：
（1）            按原文填空：飞蛾、骚扰 挣扎 跃动  强烈  欲望
（2）            字音：动弹（tán）挣（zhēng）扎  跃(yuè)动
（3）            写近义词：骚扰（打扰）鼓动（扇动）跃动（跳动）
震惊（震撼）
（4）            仿写句子：那样…… 那样 ……
十一p64第一自然段
（1）            写反义词：短暂（漫长）珍惜（浪费）有限（无限）
（2）            用“虽然……但是……”
（3）            理解句子的意思。“虽然生命短暂，但是，我们可以却可以让有限的生命体现出无限的价值。”（生命是短暂的，人生是有限的；但是我们可以通过不懈地努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空，成为永恒。）
十二p75第3――7自然段
（1）            写近义词：盘问（询问）轻蔑（轻视）不慌不忙（稳稳当当）
（2）            注意标点符号。
（3）            从“‘人哪? ……就都跑了。’”可以看出小夜莺（机智勇敢和对敌人的憎恨）
（4）            “野兽”是指的谁？
（5）            小男孩的话要读出（童生稚气、天真活泼）语气，军官的话要读出（诱骗、恐吓）语气。
十三p92第三自然段
（1）按课文内容填空：覆盖 遗体 征衣 凝固  呼唤
（2）写近义词：如约（相约） 凝固（凝结）仿佛（好像）
（3）字音：手腕（wàn）浸(jìn)满   鲜血（xuè）
（4）爸爸仿佛在呼唤着什么？
(5)朗读本段课文时低沉、悲痛的语气来读。
十四p93第四、五自然段
（1）按原文填空：环境 弥漫 罪恶  威胁 勇敢 呼吁 制止
（2）仿写句子：
虽然……但是……
为了……为了……为了……
（3）联系上下文想想“娇嫩的‘和平之花’”的意思。
（和平的环境）引号的作用是特定的称谓。
（4）            你知道哪些地区还弥漫着战争的硝烟？
（5）            谈谈对最后一句话的理解：这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁：“救救孩子，要和平不要战争”的心声。
十五p111第二自然段
（1）按原文填空：大抵 风欺血压 灵魂 民族  欺凌 低头折节  境遇  秉性
（2）这段话写出了梅花的什么特点：（不怕风欺血压、有骨气）写出中华民族英雄人物的怎样的气节？（顶天立地、坚强不屈）
（3）用“无论……总……” “不管……不管……”说话。
（4）文中把梅花当成（人）来写的。
（5）说说 知道的具有梅花品质的人。（刘胡兰吉鸿昌 李大钊……）
25《为中华之崛起而读书》
十六P124第9段
1）、写出意思相近的词语
沉思——（深思、思索） 清楚——（明白、知道）
2）、你认为此时的周恩来“沉思”是在想什么？
（外国人为什么欺凌中国人时，中国人都敢怒不敢言，我要怎样做才能改变中华不振的这种局面呀。看来，只有好好读书，提高中华民族的整体素养，才能改变这现况，振兴中华，我要以此为目标好好读书。）
十七125页 12段——16段
1）、周恩来站起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书”！这一句应读出（坚定）的语气。
2）、“如此抱负和胸怀”是指（为中华之崛起而读书）。
3）、你读书的目的是什么？（                 ）。
26《那片绿绿的爬山虎》
十八131页最后一段
1）、文中的作家指的是（    ）。他的“人品”是（平易近人），他的“作品”是（认真、一丝不苟）
2）、写出下面词语的反义词
模模糊糊——（清清楚楚）
3）、本文的作者是（  ）   1）、叶圣陶      2）、肖复兴
4）、写出对最后一句话的理解。（              ）。
29《两个铁球同时着地》
十九147页第5段
！）、“胆大妄为“在文中的意思：（形容一个人胆量大，胡作非为。）
2）、画出人们对伽利略进行公开试验的反应的语句。
3）、从以上句子中你体会到了什么？
（从人们对伽利略的嘲讽的语句中，我可以体会到伽利略在追求真理时，是冒着多么大的风险，要抵制什么样的社会舆论，从而体会到伽利略那种追求真理的执著精神。）1
二十145页 第二段
1）、联系课文解释“信奉”的意思（信仰敬奉。  文中指对著名哲学家亚里士多德的盲目崇拜。）
2）、按课文内容填空。（怀疑、违背、信奉）从“信奉”这一词中体会到什么？
（体会到当时研究科学的人们对亚里士多德奉若神明，将他作为真理的化身，对他的每一句话都有深信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。在这种环境下，伽利略能对亚里士多德的话质疑，更表现了他大胆怀疑，执著追求真理的精神。）
3）、联系生活实际谈谈最后一句话的体会。
（对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。）
31课  鱼游到纸上了
二十一152页  第4段
1、          说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。句中的“”的作用（   ）
1）特殊称谓   2）说的话   3）相反的意思
2、从加点的词语中，你体会到了什么？（加点词语为：老是、呆呆地、静静地）
（我从这些词语中体会到：年轻人看鱼看得入神，到了忘我的境界。）
3、          填空  呆呆地（坐着）  静静地（躺着）
二十二153页   七八自然段
1）、按课文内容填空并给加点字选择正确的读音。
（一丝不苟gǒu、gōu细致zhì、zì）
2）、解释“融为一体”
3）、用直线划出表现他和游鱼“融为一体”的语句。
二十三154页   最后三个自然段
1、我把那小女孩说的话写给他：“鱼游到你的纸上啦。”中“鱼游到你的纸上啦”意思是                                        。
2、他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”中“先游到了我的心里。”的意思是                                    。
鱼游到你的纸上    先游到了我的心里
请用关联词把以上两句话连起来。
。
习作部分：
写人：８．敬佩的一个人
叙事：２．ｘｘ，我想对你说
４．热爱生命的故事，生命现象
７．成长故事
想象文：３．写童话．
５．看图作文　一张旧照片
６．想象作文：＂二十年后回故乡＂
应用文：读后感
书信
写景：１．美丽的校园
注意事项：
1．              事先了解学生在写人、记事、写景、状物作文中出现的什么问题，回顾学生以前存在的常见问题，做到心中有数。
2．              抓好审题、立意、选材、布局谋篇、遣词造句方面的练习。
3．              抓住重点，如记实作文中写好细节描写突出重点，想象作文中的想象合理，应用文中的格式训练。
习作指导：
叙事：
1、              题目要点明写事的。
2、              要选择生活中的小事去写，内容要真实。
3、              文章的开头一般要点明事情发生的时间、地点、发生的什么事等。也可以用倒序的方式等。如：每当回忆。。。。。       以提起这件事等      或先声夺人“哗――”等，总之开头越灵活越吸引人越好。
4、              要指导学生写好事情的经过。经过要把事情的发展过程写具体。如：写好人物的语言、动作、神态、心情、及环境、气氛等。
5、              结尾自然收尾式或点明中心式等。
6、              拓展训练:令我（　　　　）的一件事
我长大了
我发现了_______
一提起这件事，就_____
写人
1、              抓住人物的特点写。
2、              要通过一件事来表现他某一方面 特点。事情的经过要写具体，也要把人物的 语言、动作、神情、心情等写具体。突出表现他这一方面特点。
3、              文章的题目要点明写人。
4、              文章的开头一般提笔也就要点明写的是谁。做到和写事的文章有些区别。
5、              拓展训练：我的（　　　　）（同学、老师、朋友、小伙伴。。。。。）
这人真_____!(逗，幽默，有趣，讨厌，棒。。。。。。)
我_____一个人（敬佩、喜欢、。。。。。。）
写景：
1、              要抓住景物的特点来写。
2、              可以从几个不同的方面写景物的一个特点；也可以抓住景物的几个突出的特点来写。
3、              尽量让学生展开丰富的想象，以丰富景物的特点
4、              要表达出自己的真实的感情。喜爱、赞美、热爱等。
5、              尽量用上学生积累的优美词句。
6、              拓展训练：校园一角
公园一角
想象文：
1、              写童话或想象其它的文章都要有一个故事情节。情节要完整。
2、              学生想象得要合理、在一定现实生活的基础上展开大胆、新奇的想象。
3、              要围绕一个意思展开想象。
4、              最好能说明一个道理。
5、              拓展训练：给材料想象。如：砰　　　玻璃　　　小明　　　足球（结合所给的材料让学生想象成一个完整的　故事）
编童话
二十年后的我
应用文：
读后感：
1、题目：读《    》有感；或《      》读后感
2、方法一：联系自身生活实际法。开头先概括一下文章的主要内容，点一下自己的感受。再联系自己的生活实际写好一件事，这件事要和读的原文相吻合。一般多采用这种方法。
方法二：夹叙夹议法。边叙述文章中感受最深的句子边谈自己的感想。
３、拓展训练：读自己最喜欢的一本书或一篇文章
书信：
1、              注意书信的格式要正确。
2、              书信中可以写人、写事、写景、写活动等
3、              回信要针对来信的内容谈。语气要恰当。
4、             拓展：最近你们学校开展了什么综合训练活动？请你把你印象最深的一次活动，告诉你远方的　亲人或朋友。注意书信的格式要正确。