回合制宠物手游:三年级下册知识点汇总

三年级下册知识点汇总
一、园地部分：
口语交际习作我的发现日积月累宽带网趣味
语文展示台成语故事
语文园地一介绍家乡景物写一写家乡景物，抓住景物特点，按一定顺序写下来。表达出热爱家乡的感情。每个词中的两个字的意思是相反的。1、把对应的字填进括号里。
2、读读背背：
群芳吐艳、姹紫嫣红、落英缤纷、郁郁葱葱、喷薄欲出、旭日东升、夕阳西下、皓月当空、崇山峻岭、悬崖峭壁、层峦叠翠、苍翠欲滴做卡片记下描写大自然的精彩片段。
语文园地二我们能做点什么结合前面的综合性学习，可以写自己调查了解到的情况，可以写几年后家乡环境的变化，也可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。每组的第二句是比喻句，且第二句比第一句表达得更具体、形象。1、"读读认认"是一组反义词语。
2、"读读背背"是古诗佳句：
·万壑树参天，千山响杜鹃。(王维)
·漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
·雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。(王建)
·穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
·池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)围绕"环境保护"这个专题，就其所获得的综合性学习成果进行交流和展示。
语文园地三说说我自己。写一写自己，向别人展示一个真实的你。每组中的两个句子，第一句是反问句，第二句是陈述句。1、读读记记：都是比喻句。
2、读读背背：
·绳在细处断，冰在薄处裂。
·亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
·莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
·花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
·日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。展示在综合实践活动中搜集到的资料。买椟还珠
语文园地四教你学一招你的本领是怎么学会的?在学习的过程中有哪些趣事，有什么体会，写下来，表达出真情实感。每组两个词中带点字是形近字。后一个字是前一个字加偏旁组成的新字。1、我会填：
光彩夺目的()
清澈见底的()
弯弯曲曲地()
和颜悦色地()
鲜花开得()
时间过得()
2、读读背背：
博览群书、孜孜不倦、勤学好问、学而不厌、坚持不懈、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地看图说成语
语文园地五谈谈爸爸妈妈对我的爱。写写父母对自己的爱。同一个字的意思在不同的句子中是不一样的。1、读读认认
2、读读背背：
游子吟
(孟郊)
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！综合性学习的展示
语文园地六我想发明的机器人。想象文：将来的东西会是什么样?选择自己最感兴趣的一样东西写一写。字形相同，字音不同。1、读读认认。
2、读读背背：
·日落胭脂红，无雨必有风。
·夜里星光明，明朝依旧晴。
·今夜露水重，明天太阳红。
·有雨山戴帽，无雨山没腰。
·久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。电脑本领大，农业生产离不开科学技术，关心科技新闻及科技知识。
语文园地七丰富多彩的世界。写自己最想写的内容。栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝1、读读认认：加偏旁组成新字。
2、读读背背：
·海内存知己，天涯若比邻。(王勃)
·海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
·久旱逢甘雨，他乡遇故知。(汪洙)
·岁寒知松柏，患难见真情。(无名氏)
·千里送鹅毛，礼轻情意重。(邢俊臣)说"言"
语文园地八神话、传说故事会。如果你会变，你想变成什么?展开想象编故事。形近字。1、读读记记：
四面八方、七嘴八舌、成千上万、人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、异口同声、大惊小怪、南辕北辙
2、读读背背：
·八仙过海--各显神通
·孙悟空大闹天宫--慌了神
·韩信点兵--多多益善
·张飞穿针--粗中有细
·包公断案--铁面无私
·姜太公钓鱼--愿者上钩画龙点睛
二、课文部分
项目
课文会认字会写字词语句子段落篇
1、燕子俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、赞燕子、乌黑、轻快、翅膀、剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌1、课文的语言真美，我要把喜欢的句子抄下来。
2、学习伙伴提出：想象出"赶集似的聚拢来"的景象。
3、学习伙伴提出：为什么要用"五线谱"打比方呢?课文写了燕子的哪些特点?课文写得像一首诗，我要多读读，再背下来。
2、古诗两首
《咏柳》
《春日》咏、绦、泗、滨咏、碧、妆、裁、剪、滨、紫细叶、光景、万紫千红让我们用自己的话说说下面诗句的意思。
·碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
·等闲识得东风面，万紫千红总是春。我能背诵课文。
3、荷花挨、胀、翩荷、挨、莲、蓬、胀、仿、佛、裳、蹈、蜻、蜓荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、舞蹈、翩翩起舞、蜻蜓1、学习伙伴提出："冒"用得真好。
2、学习伙伴提出："我"怎么会忘记自己是在看荷花呢?1、背诵喜欢的段落。
2、为什么说这一池的荷花是"一大幅活的画"呢?1、让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么?
2、小练笔：我也要写写自己喜欢的花。
4.*珍珠泉1、交流读后感受。
2、课文写了珍珠泉的哪些特点，表达了怎样的感情。
5、翠鸟秆、绣、赤、褐、衬、衫、泛、锐、饲、翁、峭翠、秆、腹、赤、衬、衫、透、泛、泡、饲、翁、陡、壁翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮、又尖又长、清脆、疾飞、一眨眼、泡泡、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头1、学习伙伴提出：联系上下文，我理解了"鲜艳"的意思。
2、学习伙伴提出：翠鸟的动作真快呀！
3、比较句子，哪个写得好，好在哪?[P20]1、背诵喜欢的段落。
从哪些地方可以看出作者特别喜欢翠鸟。
6、燕子专列欧、洲、瑞、启、殊、骤、跋、涉、濒、覆厢欧、洲、瑞、士、舒、启、殊、骤、涉、疲、政、踏、救、载专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、骤降、气温、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、纷纷、救护、开动、友情、致谢学习伙伴提出：能够作出这个决定真了不起！从"纷纷、冒着、顶着、踏着、四处"这些词语中体会到什么?我想对贝蒂说几句话，再写下来。
7、一个小村庄的故事郁、澈、湛、犁、裸、扩、栋、咆、哮森、郁、葱、湛、盖、犁、砍、裸、扩、栋、柴、喘、黎山谷、森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、工具、家具、锋利、喘气儿、黎明、洪水1、学习伙伴提出：我知道"大雨没喘气儿"的意思。
2、学习伙伴提出：我想对小村庄的人们说…
3、找出意思深刻的句子，再抄下来。1、讨论：小山村发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化?
8.*路旁的橡树说说课文讲了一件什么事，再交流一下对这件事的看法。
9、寓言两则
《亡羊补牢》
《南辕北辙》窟、窿、
叼、劝、缠寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔、盘、缠、硬寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、把式、叼走、街坊、后悔、劝告、盘缠、硬要1、学习伙伴提出：通过查字典和联系课文，我知道"亡"和"牢"的意思。
2、学习伙伴提出：我想对那个楚国人说…用自己的话讲讲这两个故事。从这两则寓言中懂得了什么。
10、惊弓之鸟魏、弦、悲、惨、愈弓、魏、射、箭、猎、雁、弦、悲、惨、愈、痛、裂惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、大吃一惊、本事、拉弦、悲惨、愈合、孤单失群、裂开1、学习伙伴提出：真有这样奇怪的事情吗?
2、学习伙伴提出：更羸的判断真准确呀！
3、把喜欢的词语抄下来。更羸看到大雁后作出了什么判断，这个判断是怎样一步一步作出来的?
11、画杨桃嘱、审、肃、晌、悦、诲叮、嘱、排、靠、幅、审、肃、晌、悦、熟、悉、诲叮嘱、前排、靠边、准确、审视、讲台、神情、严肃、半晌、轮流、和颜悦色、熟悉、角度、相似、教诲1、学习伙伴提出：老师的神情为什么变得严肃了呢?
2、抄写意思深刻的句子。背下老师说的那段话。交流读后会想到什么。
12.*想别人没想到的说说课文讲了一件什么事，小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。
13、和时间赛跑忧、哀、慰、梭、狂、若赛、疼、忧、慰、梭、虽、狂、赢、暑、益、穷、将、若赛跑、疼爱、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、实话、度过、日月如梭、虽然、路线、狂奔、暑假、形容、受益无穷、用途、将来、假若1、背诵喜欢的段落。
2、抄写含义深刻的句子。珍惜时间的格言：
·少壮不努力，老大徒伤悲。
·花有重开日，人无再少年。
·一日之计在于晨，一年之计在于春。
·黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
14、检阅俱、拄、伍、洪、纠俱、博、鸦、截、伍、默、局、棒、羡、慕、禁、席、众、纠检阅、俱乐部、商定、鸦雀无声、截肢、队伍、沉默、局面、方便、羡慕、情不自禁、盛大、隆重、街道人山人海、主席台、观众、纠正、淹没、议论1、学习伙伴提出：怎么谁都不愿意第一个开口呢?
2、学习伙伴提出：我能体会博莱克当时的心情。观众为什么说"这个小伙子真棒""这些小伙子真棒"?我想对博莱克说几句话，还要写下来。
15、争吵嫉、妒、肘、骂、哼、侍、承、缘、谅、瞟、御、戒、尚匠、替、抄、墨、骂、缩、承、肩、扛、缘、愤、毕、戒、既石匠、抄写、墨水、故意、报复、缩回、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、不料、既然1、学习伙伴提出：他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗?
2、2、学习伙伴提出：这里的"挨"字用得真好！我要把父亲说的话抄下来，再体会体会。1、默读课文，我们来评一评"我"和克莱谛争吵前后的表现。
2、小练笔：我也想写写和同学之间发生的事。
16.*绝招1、读文，想想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。
2、想象小柱子是怎样练绝招的。
17、可贵的沉默迅、蕴、霎、寂、恰、犯、稚、拙、烦贺、顾、迅、速、复、恰、犯、缓、婆、议、达、稚、烦、享祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、重复、安静、沉静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受1、学习伙伴提出：这"极为珍贵的东西"会是什么呢?
2、学习伙伴提出：我也要回报父母对自己的爱。
3、抄写自己喜欢的词句。1、有感情朗读课文。
2、为什么说孩子们的沉默是可贵的?
18、她是我的朋友输、睫、否、恒、拭、捂、拳、竭炸、医、输、眉、型、否、垫、酒、掩、咬、拳、制、柔医院、医生、护士、消息、确认、输血、血型、是否、草垫、酒精、掩盖、制止、拳头、轻柔、周围1、学习伙伴提出：联系上文，我读懂了"迫在眉睫"的意思。
2、找一找描写阮恒表情、动作的句子，并说一说他当时是怎么想的?联系上下文想象医生会说些什么?再把医生的话写下来。有感情朗读课文。
19、七颗钻石竟、匆、绊、瞬、凑、咽、唾、沫渴、罐、累、竟、匆、哀、舔、反、递、忍、凑、咽、唾、沫、涌钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜学习伙伴提出：我能体会到当时水是多么重要。1、有感情朗读课文。
2、从水罐的一次次变化中，体会到了什么?
3、展开想象讲讲这个故事。
20.*妈妈的账单1、读课文，想想讲了一件什么事。
2、妈妈为什么写的都是"0"芬尼。
3、彼得看到妈妈的账单会想什么。
21、太阳氏、兽、存、殖、蔬、较、疗差、抵、氏、庄、稼、兽、存、繁、殖、蔬、麻、较、杀、预传说、寸草不生、差不多、抵得上、温度、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、热量、比较、杀菌、预防、世界学习伙伴提出：我知道这样比较的好处。
背课文的最后一段。1、课文讲了太阳的哪些特点，是怎样写出这些特点的?
2、联系生活实际和课文内容，说说对"没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界"的理解。
22、月球之谜悬、遐、奥、努、菌、藻、项、估幕、临、悬、曾、奥、努、登、任、撒、藻、旦、项、估、龄夜幕、夜空、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索抄写喜欢的句子。
描写月亮的诗句：
·小时不识月，呼作白玉盘。
·月来满地水，云起一天山。
·露从今夜白，月是故乡明。
·峡深明月夜，江静碧云天。学习伙伴提出：人们都会有哪些遐想呢?月球是一个怎样的世界?课文写了月球有哪些没有解开的迷?
23、我家跨上了"信息高速路"络、庭、敞、恋络、箱、迫、悟、盯、鼠、唐、警、眯、览、敞、寄、秒、恋信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、米老鼠、赞叹、敞开、恋恋不舍、新奇、功能学习伙伴提出：为什么说地球变成了小村庄呢?1、好好读课文。
2、交流网络给人们生活带来的方便。
24.*果园机器人想想课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣。
25、太阳是大家的彤、陪彤、霞、陪、趁红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦学习伙伴提出：我想对别的国家里的小朋友说几句话。抄写自己感兴趣的诗句1、背下这首诗。
2、交流读课文后的感想。
26、一面五星红旗摊、奈、凝、竖、拇窄、脖、段、漆、胆、踪、镇、摊、鼻、忧、换、摔、竖假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱1、画出面包店老板态度变化的句子，讨论为什么会有这样的变化?
2、抄写感人的句子。1、学习伙伴提出：这时"我"可能会想什么呢?
2、学习伙伴提出：我想对那个面包店老板说…有感情的朗读课文。
27、卖木雕的少年尼、驮、构、栩、释、掏、豫、恳、憾、宾、标卖、售、驮、构、端、掏、馆、饭、辨、堆、模、付、标、齿游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、晚饭、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准、牙齿1、找出描写卖木雕少年言行的句子，并想象他当时是怎么想的?
2、抄写本课四字词语。写几句话夸夸那个黑人少年。有感情地朗读课文。
28.*中国国际救援队，真棒！想想课文讲了一件什么事，表达了怎样的感情。
29、古诗两首
《乞巧》
《嫦娥》乞、霄、
烛、晓乞、巧、霄、渡、屏、烛、晓、偷我要去再收集一些民间故事。背诵这两首古诗。让我们讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。
30、西门豹娶、逼、旱、绸、吊、跪、淌淹、官、逼、姓、睁、旱、徒、腾、催、吊、跪、渠、灌、溉管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成学习伙伴提出：我知道邺这个地方越来越穷的原因了。1、分角色朗读课文。
2、和同学演演这个故事。
3、西门豹用了什么办法惩治巫婆和官绅?他的办法妙在哪里?
31、女娲补天塌、挣、熄、冶、炼隆、塌、露、燃、熊、挣、熄、喷、缺、纯、冶、炼、盆轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、大盆、金光四射、云霞抄写课文生动的语句。学习伙伴提出：女娲真了不起。1、我要多读几遍课文。
2、我来讲讲这个故事。
32*夸父追日1、说说这个故事主要讲了一件什么事。
2、交流从故事中想到些什么