中财网我爱北大荒:对华应龙《随笔》的随感
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 07:11:33
对华应龙《随笔》的随感
华应龙在2009年第2期《人民教育》上发表了一篇随笔《学生叫我‘华罗庚’》，读后很感慨：既是数学教师、又是数学教学的研究和指导者、还是校长，他为提高数学教育质量做了多少事啊！
看看他做的事吧：
教学：“一至六年级的数学课，我都去上”；
研究与指导：“一至六年级的数学课，我都去听”，“每学期听课在100节以上。听完数学课，我喜欢当堂评价学生——‘我们班有42名学生，听完这节课，我欣赏39位同学的表现，……我最欣赏某甲同学，她的发言最有数学味道。……我最欣赏某乙同学，他提的那个问题——为什么不用长2、宽1的长方形做面积单位，是一个好的数学问题。’我这样评价的目的是想给学生树立一个数学学习的榜样”；
管理与指导：“我在学校主管数学教学。一到六年级的期末数学试卷都是我出”；
组织数学课外活动：“我常常在学校组织一系列的数学比赛和数学课后活动，如一年级的‘数学书法家’，二至六年级的‘口算之星’、‘笔算之星’、‘思维之星’、‘数学之星’等数学能力大比拼活动……全校的算24点比赛，等等”；“在学校电视台主持数学学习讲座”；“除了组织学生玩数学，我还让学生做数学，在生活中发现问题，写成小论文，在学校报告厅做数学研究性学习报告，让学生欣赏数学，感受数学的价值，积累数学活动经验。如五年级的‘从堵车谈起’，……朱晓轩同学的‘红绿灯前的建议’得到温家宝总理的批示，并受到有关部门的重视。学生们做数学的热情空前高涨。”
华应龙为什么要做这么多？
他的想法是——“我就是数学科目的代表”，即全方位思考和推动数学教育质量的提高：第一不忘自己首先要当好数学教师，上好数学课；第二明白要真正提高数学教育质量光靠课堂不够，于是设计和组织丰富多彩的数学课外活动；第三作为校长亲自抓数学学科建设，亲自指导数学教学及其研究与改革。
如果想当一名好数学教师的朋友们都这样做……
如果每个数学教研组长都这样做……
如果每个学校的领导们都这样做（有的抓数学、有的抓语文、有的抓科学、有的抓体育、有的抓艺术）……
但我也知道：一般来说，这美好的愿望不过是“如果”而已！
日志评论 评论数:3页:1/1
我每次给他写信，他都会回复的。 评论数:3页:1/1
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