中财网新城商业这个节目的app:道德悖论
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/12 00:39:18
道德悖论
什么是道德？康德说，有两样东西让人敬畏，一个是头顶的星空，一个则是心中的道德法则。我不知道什么是道德，但我知道道德一定是令人敬畏的东西，虽然无形，却有着一种力量，游荡在这个世界。
我之所以用“游荡”这个词语，是想说明道德不是人为的结果，更不是我们圈养的宠物，她更像是一种与天地同生与万物共存的法则，她总是游走在人们的心灵之间，总是洞察我们所不知道的或者知之甚少的另一个世界。她总在我们以为她已经睡熟的时候或者已经远离的时候出现，我们总是有这样的错觉，她仿佛从没有来过这个世界，这个世界也仿佛从没有过她#此前在首页部分显示#的存在，而不知道其实我们无时无刻不在她的怀抱里。
什么是道德？ 我真的无知，但我知道道德不会脱离生活而存在，不会离开人而存在，不会脱离具体的实际而存在，道德不是一件衣服，因此她的外表就不是那样重要了。所有不看外表的东西就越神秘，越有探寻的价值，道德也是如此。道德太宽泛了，就拿我从事的教师职业来说，什么是教师的道德呢？
最近，我身边发生一件事情，一个教师因为打了学生耳光，致使学生的身心都受到了一定程度的伤害，最后在相关新闻中进行了报道。首先这是一件事情，后来变成了事件。性质就严重了。
这样的教师在人们的眼里有道德吗？如果没有，那么教师的道德是不是就是不体罚学生呢？如果是不体罚学生，那么她在讲台上兢兢业业奉献是不是属于道德范畴呢？如果这样两种情况并存在一个教师的身上，那么这个教师是有道德的还是没有道德呢？再者，如果她的体罚本质是她责任心的体现，而结果则是使自己居于不利的地位，另一种情况则是应付工作，却使自己居于有利的位置，这样两种情况，到底是谁接近道德，谁又远离道德呢？
我终于看出一种道德的悖论，有道德的人未必做出有道德的事情，却常常做出违反道德的事情。这又用什么来解释呢？
一天下午，我从学校的门口的经过，耳边听见一个接孩子的家长说，某某老师最会拖，到现在也不放。我听了，记在心里，仔细思考这句话的含义。这个老师在做什么呢？我想他不会无缘无故的这么迟放学，一定是有原因的，至于什么原因，我想很重要，但作为家长来说，也许这并不重要，但我知道这样的原因是决定这个老师是不是有道德的关键，但是操纵着道德的舆论的大众也许并不关心这样的事情，他们只关心的是事情的表象，也只能从事情的表象来认识事情。正如这个在学校门口发着牢骚的家长一样。
可以看出引起道德悖论的原因还是我们对于什么是道德的不理解。我们片面的理解了道德，孰不知，当我们以为自己有道德的时候，我们早已远离了道德。什么时候，当我们不再生活在这样的道德悖论之中，不再陷于这样的道德悖论之中，我们头顶的星空就不会这样黑暗，我们心中的道德法则就会如朗朗明月，永照我心。
本文由教育在线博客用户 赵庆林 发表，点击察看该博客全部文章