临安有哪些旅游景点:教师张强博文摘

教师应该是一个强者                                                                    东海二中 张强
 前段时间教师之间疯传一个叫做《两会提案投票——是否支持教师公务员化？》的帖子，1600多万人次投票支持，足以证明当前教师还只是一个庞大的弱智群体。（所以，才会成为弱势群体。）从细处想：教师都是“太阳底下最光辉的职业”了，都没有得到待遇改善，“退化”到公务员水平，待遇会提高？说白了，公务员之所以引人羡慕的原因是它的潜规则而已，公务员系统内部分为“吃肉”的公务员，如财政人事等掌权部门；“吃草”的公务员，如信访统计部门；和“吃屎”的公务员，如保卫环卫工作等。教师不再是“教师”和“最光辉职业”而改称公务员了，顶多也就是吃草的公务员。从大处想：教师自己的命运交给某个代表去争取，这已经愚蠢到家了，放眼当下，你见过哪个代表真的代表过你？不过比求神拜佛要进化一点了。

        你看我们教师系统也有不需要别人代表的高人嘛：人家是名师，接手新班，考试，题难得要死，开家长会，告诉大家，教了那么多年，战功一一列举，叫你家长不得不信这是高手老师，佩服。然后让家长低头看看自己孩子的卷子成绩，家长们个个吓得脸发青，于是一部分人请求老师补课。补课的学生2次考试的时候，成绩个个突飞猛进，没有参加补课的成绩依然如故！家长们终于痛下选择，补课！该名师的一期收入不下10万！哪里用得着别人去代表！你很快就会说，这是腐败嘛！对啊，你想当公务员，不是也想的就是腐败吗？干嘛那么费神！心动不如行动。况且当前这个教育破船，就该大家一齐折腾，推动它的崩溃腐烂，然后变革超生真正的教育行业！错就错在一部分放肆地腐败，另一部分人努力维护它的形象。老百姓指着所有教师骂教育腐败，国家看着一部分教师收入不错而无视广大偏远地区教师的生存环境。

        我隔壁有个支教张老师，去年在上班途中被三轮车撞飞了，全是数十处骨折。肇事司机家里一穷二白，赔不起，砸锅卖铁凑了钱也远远不够手术费，上班学校不管，原单位好像也没用吱声，政府也没用过问，家里只有一个老母亲，也不懂今夕何年。据说他已经可以站起来了，虽然还有许多处手术因为没有钱而没有做，但是拄着拐杖可以走了，他打电话纠缠着学校问为什么这学期没有发每月200元的支教补助，学校还烦他呢（弱者在哪里都让人烦）！这就是教师的下场，其实懂法律的人就知道，他这种情况，应该认定为工伤，应该负责的单位多，找谁都理直气壮，索赔数额甚至可以顶到天上去，可是他迷茫，因为他是弱者。

        学校有个代课教师，月工资680元，骑破两轮上班出车祸，花去7000元医疗费。最高法院司法解释：没有办驾驶证驾车上班出车祸，应该认定为工伤。但是中心校长说，没有办行驶证，是违法操作，不赔！这就是弱者。

        国际公认生育权是基本人权这样深刻的话题暂时不说。几年前，这里进行了历史上的最后一次代课教师招考，限定条件是违反计划生育，许多教师失去了考试资格，有个老教师，超生的儿子都30多岁了，仍然被限制了。中国法律，原则上都不具有追溯的效力，即便追溯，也是从轻；杀人犯，逃脱了20年都不再追溯，但是偏偏一个小小区政府就可以超出《教师法》增加可以追溯30几年的处罚条款。而有关教师怎样去争取自己的权利的呢？在区政府门前打滚，哭泣！不用说，这样以弱者面目争取权利有结果吗？

       前几天，一个街上的17、8岁的屁孩问我：“你被学生打过吗？”我很亲和地说：“我教的几个班的学生都喜欢我，不可能有的事情。”他说：“主要是你没有遇到我们！”于是他给我一一例举近年学校被打的老师、时间、地点、原因、经过、结果。虽然耳闻一些，但是听他这么详细的介绍还真叫人震撼。我生气地指着他父亲说：“你放屁，如果是我教你，你就不是这个样子，你敢对我乱来，连你老爹都没有好下场！我几十岁了白混的？”我说的是黑话，他连忙住嘴。学生们也都知道我有些社会朋友，所以那些歪戴帽子斜穿衣的学生对我总是毕恭毕敬，在和他们交往的过程中，省去了许多废话。那些问题学生们，他们的老师们在他们面前没玩没了地讲道理，讲完之后，学生白老师一眼就走了。要知道，教育方法中，效果最低的就是讲道理。

       教师怎么能交社会朋友呢？怎么能抽烟呢？怎么能说脏话呢？怎么能吃喝玩乐呢？怎么能破坏规则呢？怎么能评价和议论领导和政府？……教师要有良好的修养啊！修养是不错，就修成上面的那些例子去了就活该。刘姥姥进了大观园，无论自己怎样“修养”自己，在强者面前都是小丑。如果你强大了，你请领导吃饭，这叫耿直，领导很感动；如果你很弱小，你请领导吃饭，这叫巴结，领导还不一定领情。

        所以修养，道德，都必须有个前提，那就是能展示自己的强大，比如我一言九鼎的道德品质，显示的就是我的强大。我举例几个我的缺乏“修养”的事例：

       1、5个月前，某房地产公司违约，我请律师出庭，对方请2律师应诉，我一审败诉。我上诉到中院，抛开律师亲自怒斥公堂，二审获胜。

       2、年前，中心校长对我的工作调动言而无信（失信的原因大家自己猜好了），我冷笑着敲敲他的桌子，说：“咱走着瞧！”然后转身离去，半小时后，问题解决了。

       3、3年前的5.12后，我担任负责人的学校重新修建好了，3个月通不了电，电管站偏不接电，镇长协调无果，教育局长协调无果，连区长协调都无果。知道真相后，我说我出面问题就简单了。我在镇长面前微笑着说了几句有分量的话，第二天就通知我接电了。

       ……

       我哥打电话告诉我，有关部门搞自来水工程改造，要求每户人交12000元，问我从物权法，房地产法，物业管理法，行政管理法怎样去驳斥，居民中的许多人建议打官司。我告诉哥，无论哪个法律，你们都不该交这个费用，但是你们只需要告诉有关部门一个关键问题就行了：我们很强大。用户的代表告诉政府代表：1、门口车水龙马的川陕大道我们能够瞬间截断；2、省政府和北京也不算远。政府代表就答应由“政府买单”（实际是放弃敲诈）了。

       道德，是用来约束强者的工具，当一种道德（比如不能破坏纪律）已经把我们捆绑成弱者的时候，必须撕碎它，饥饿难耐的时候，应该去偷去抢，死亡濒临的时候，应该去打去杀，权利被剥夺的时候，应该去示威去反抗；不要浑身绑着各式各样的道德教条去生活去工作，把自己变成虔诚的教徒，内心变成剧烈痛苦的压力锅，然后巴望着别人来拯救我们。小平同志说，要解放思想，百花齐放百家争鸣。

       我的一位同事告诉我，看到上课有个学生讲话，忍不住就给了他一耳光，事后也觉得没有必要，但是当时自己都不知道怎么回事，就是发火了。她的表现其实代表着大多数教师的心理状况，我们放眼一看，多数教师在面对学生的学习、纪律的时候，情绪都很不正常，很不冷静，甚至手段寸乱。他们就是一个个的高压锅，在领导面前，在社会之中，在家长面前甚至家庭里面都积聚了强大的压力，并且用各种“美好”的道德信条包装自己，但是一旦包装裂缝的时候，则无序地爆炸。从健康的角度看，这是一个庞大的精神病人群体。老师们时常盘点在退休年龄前后离世的教师，非常多，这些高压锅们有60年左右的寿命，已经质量不错了。

       一个连自己都救不了的教师，一个弱者，能叫学生服你？亲你？信你？向弱者学习？向受苦受难的可怜虫学习？这也是当前无数大学毕业生毕业就失业、大多数教师子女平庸无能，适应不了社会发展需要的重要原因之一，因为他们曾经在漫长的学习生涯中，学习的是弱势群体，学成了弱势群体也就是必然！一个连说话都没有底气，做事都没有方寸，思想都没有内核，眼界都没有深度广度的教师，一个弱势群体，能叫校长重视你？局长重视你？国家重视你？——代表来重视你？

       有许多教师强烈要求我不要把强者生存的思想灌输给学生，不要把弱肉强食的世界真相告诉学生，认为那样会毁灭下一代，教他们要规规矩矩，不要乱说乱动。我悲哀这这些人的怯弱和愚昧，更忧虑我们这群弱者教出来的学生如何在不断恶化的国际环境中应对挑战。
       新年来了，撕下嬴弱的一页，舒展全新的身心，释放激情，燃烧梦想，做个敢说敢想，敢作敢为的强大、文明、有魅力的教师，让自己的权益，自己的精神，自己的思想，掌握在自己的手中，而非上天护佑，更非某个代表来护佑。
   精彩教师的三面镜子      东海二中 张强
1. 让阅读成为生活的常态。每日少则阅读三至五页，多则不限；每月少则阅读一本至二本书，多则不限。天长日久，必致心灵充盈，神清气爽，气质华贵，精神饱满。

2. 让思想成为生存方式。“你真正的生命是你的思想。”关于思想之于人所具有的重要作用，肖川博士说：“如果没有思想，人就只是酒囊饭袋，行尸走肉；就会一事无成，枉度此生；当然就谈不上个性的魅力和人格的魅力了。”那么，怎么才能有思想呢？“一个不争的事实是：思想在学习和交流中生成，在思考中得到提升，在写作中得以梳理。”一个教师教育品质的形成，教育智慧的孕育、教育魅力的积淀，无不以鲜活充盈的教育思想为基础、为依托、为凭籍。

3. 让超越成为生命的追求。超越意味着不因循守旧，不安于现状，不固步自封。超越意味着：今天的教学是对昨天教学的突破，今天的教育是对昨天教育的提升，今天的思维是对昨天思维的刷新，今天的视野是对昨天视野的宏大，今天的追求是对昨天追求的升华。超越意味着每一天都以全新的自我迎接全新的太阳。

作为教师如果能让阅读成为生活的常态，让思想成为生存的方式，让超越成为生命的追求，想不精彩都难。

精彩不是一个静态的结束，而是一个动态的过程。精彩渗透于每一次阅读的书页间，体现在每一次思考的时空内，贯穿于每一次超越的过程中。

教育咋就这么下贱 家长逼教师下跪

得知儿子在学校被老师罚坐在黑板前，家长刘某不乐意了。12月28日清晨，刘某来到常州常靖理想学校，找到惩罚儿子的老师，让老师当着全班学生的面，向孩子和家长下跪道歉。学校其他老师表示，事后刘某还让老师写下承诺书，承诺主动赔偿2000元“诚意金”。这件事让学校其他老师感到“缺乏安全感”，于是老师们在12月29日暂停上课，让学生自习。目前，当地派出所已经介入调查。刘某已承认确实让唐老师下跪，但是2000元赔偿金的情节，还在核实中。(12月30现代快报)
　　孩子被老师罚坐在黑板前，算不上什么体罚行为，而家长刘某竟然让老师当着全班学生的面，向孩子和家长下跪道歉，怎一个张狂了得！
　　过去强调“师道尊严”、教师高高在上，可以任意责罚学生，这自然侵犯了学生的人身自由权利，理应要被抛到历史的垃圾堆。现在随着教育改革的不断深化，师生地位不对等的现象已决然发生了改变，新课改理念强调“教师是平等中的首席”，积极倡导师生平等。要是如这般和谐倒也值得肯定，可现实情况是，学生的地位直线上升，远超过了教师，好似国家的一二级“保护动物”，根本动不得。在诸多复杂因素的作用下，近几年“辱师事件”是有增无减。
　　现在的学校，特别是是与“名校”无缘的，教师在人前人后都要矮三分。在领导面前、家长面前、学生面前不得不低三下四，“跪着教书”，教师的人格尊严几乎丧失殆尽。那么，是什么扭曲了教师的人格呢？
　　一是不合理的教育体制。现行的教育体制相当不公平，重点校与非重点校、普高与职高泾渭分明，生源素质两极分化。教育行政部门在考核教师时，应试味极浓、分数当头。在非重点学校、职业学校工作的教师，面对着众多的问题学生，为了完成教育教学任务，不得不忍辱负重地求学生学。教师不折不扣成了不合理教育体制下的“现代奴隶”！
　　二是现在的独生子女较多，家长从小便呵护有加。现在的独生子女大多生活在蜜罐中，听惯了家里人的恭维，看多了周围人的迁就。他们在学校里若是享受不到早已习以为常的“小皇帝”“小公主”的待遇，便容易与教师闹将起来，使气任性、为所欲为。他们的家长也惯常配合自己子女的不良行为，向学校老师施加压力甚至“兴师问罪”。
　　三是某些教育专家抛出了极端的教育理论，让教师难以履行职责。现在有些教育专家，他们长期工作在大专院校或科研机构，对基层情况不甚了解，想当然地如圣西门、傅立叶一般，抛出一些教育的“空想社会主义理论”。如“没有不合格的学生，只有不合格的教师”。学生有了错误把鞭子全抽在教师身上，是教师误人子弟。就是某些成年人在强大的专政工具面前还有二进宫、三进宫的，何况一些毛头小孩呢？“教育万能论”，总是成为强大的声音左右着教育界。
　　四是媒体容易形成一边倒的舆论导向。现在的某些非教育类的媒体，对发生的教育事件的评价有失公允，不问青红皂白地将批评的靶心全对着学校、对着教师，好像千错万错全是教师的错。媒体不公正的舆论导向，助长了学生、助长了家长，师生间发生矛盾纠纷，教师常常显得孤立无助，只有等着“暴风骤雨”的冲刷了。
　　如果让教师不得不跪着教书，那是教师群体的悲哀，更是我们这个时代和社会的悲哀！“国将兴，必贵师而重傅”，中华民族要想屹立于世界民族之林，就必须把教育放在优先发展的战略地位，尊重教师、关爱教师。只有让教师挺直了腰杆和灵魂，方能托起明天的太阳。