公司的swot分析:技术少将马伟明：两获军委一等功

技术少将马伟明：两获军委一等功2011年12月27日09:08中国广播网我要评论(8)
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资料图：马伟明在介绍自己的成果
马伟明性格怪。
马伟明脾气犟。
而且，据权威观察人士透漏，随着年龄、职务、地位、荣誉和知名度的增变，这种“马氏性格”与“马氏脾气”，似乎也正在向着“更怪”与“更犟”的方向发展。
荣膺国家科技进步一等奖、“中国发明创业奖”特等奖、“军队专业技术重大贡献奖”、“优秀科技青年创业奖”、“求是杰出青年实用工程奖”、“何梁何利奖”；
获授全国十大“杰出专业技术人才”、“国家有突出贡献的中青年专家”和“当代发明家”荣誉称号，当选九届全国人大和中共十六大代表；
34岁破格晋升教授，38岁成为博士生导师，41岁当选中国工程院院士，42岁晋升海军少将军衔。
这就是马伟明：一位具有个性色彩的蜚声国际电力电子科技界的“国宝级”青年科学家！
采访马伟明很困难。即使对我这样曾经在海军工程大学工作和生活过的老熟人，他也会毫不客气地拒之门外，然后再道声“对不起”。
我找他的同学、海军工程大学动力工程学院院长张晓锋博士做工作。张院长很够意思，满口应承，但有个条件：两个小时打住。
“能不能半天？”我得寸进尺。
张院长面有难色：“那得请示校长。”
我只好作罢。马伟明院士怪异的性格与倔强的脾气以及海军工程大学从上到下对“马氏个性”与“马氏脾气”的包容度，我一清二楚。
在我的记忆仓库里，囤积着一大堆彰显这位中国工程院最年轻院士怪异个性特色的轶闻趣事——
作为全国人大代表，从北京开会回到学校，校领导问他要多长时间传达“两会”精神。他答：“半个小时足够。”领导们提醒他：“是不是太短了？”他很干脆：“就这样，大家都很忙。”似乎是约定俗成，此后5年中，他都按这个时间长度传达“两会精神”，再也没有人对此说“长”道“短”。
海军组织英模人物事迹巡回报告团，他是主要成员之一。类此“王婆卖瓜，自卖自夸”的脱口秀，他打心眼里就反感，打死他也不会干。校方出面做工作，他“马”脸一拉，两眼一瞪：“谁想干谁干，谁愿去谁去！”校方只得出面三番五次与海军交涉，终于遂愿。
他是个荣誉等身的人。但他对这个东西看得很淡，甚至本能的排斥。当选全国十大“杰出专业技术人才”，其排名紧随饮誉世界的“杂交水稻之父”袁隆平院士之后位列第二，是军队系统当选的唯一科技专家。消息传来，全校上下一派喜庆，可他却连授奖大会都不愿出席。经海军和总政领导层层做工作，好不容易才把他劝上了进京的列车。然而，在随后的巡回报告中，他仅走了两地就“请假”了。
中宣部和总政联合组织首都新闻单位对他的事迹进行采访报道，他却像躲避瘟疫一样躲避记者，实在逃不脱了，他向记者们谈了一大堆他的缺点和毛病。“要讲实话，”他说，“我也不是看了某个英雄的故事才立志干这一番事业的。如果硬要这么说，那是扯蛋。”搞得一群京城老记哭笑不得。
时任海军司令员的石云生上将专程到学校现场办公。在知名专家教授座谈会上，他一开口就揭短：“前几天，为协调科研中的一件小事，我专门写了报告送到机关，楼上楼下跑了一天半，画了7个圈还没办成。”弄得在座的各位校领导脸上火辣辣的。
他是典型的“一根筋”：心直，口快，有话就说，有屁就放，不藏不掖，不绕弯子。处理社会生活问题与破解科学之谜都是一个套路：直线型思维。有感于他不谙事态的夫子气，要好的朋友常常戏谑他：“高智商，低情商。”
作为一名集教授、博导、院士三大高级学术职称于一身，并已是享受我军大军区正职高级将领薪金待遇的专业技术2级、肩扛海军少将军衔的著名青年科学家，就是这样一副“做派”，这样一个“德行”，海军工程大学从上到下没有人说他半个不字。在局外人看来，这岂非咄咄怪事！
见怪不怪。皆因马伟明历来如此，早已如是，而并非他名气大了异化而成。
有道是：“生成的相，酿出的酱。”马伟明打小就有股“倔犟劲”。
无论是自然的与社会的客观环境，还是先天的和后天的外部因素，似乎都定格了马伟明在同龄群体中的弱势命运。
1960年4月，出生于江苏省扬中市——长江下游一个四面环水的江心小岛——的马伟明，或许是从职小学教育的体弱多病的母亲的遗传，自小就是个“病秧子”。刚刚发蒙读书，又赶上史无前例的“文革”动乱，随着在县政府机关工作过的父亲因为复杂的家庭出身问题被打翻在地，他也打上了“狗崽子”的烙印。及至70年代初，教育战线涌起一波“回潮”，他却又大病一场，不得不辍学一年，奔走于南京、上海之间求医保命。
但是，“命比纸薄”的马伟明却“心比天高”。尽管瘦骨如柴、弱不禁风，胸膛里却燃烧着好强争胜的烈焰。他并没有放弃当“孩子王”的梦想，只不过不是用拳头去慑服对手，而是以智力来赢得拥戴。
这是一场韧性的战斗。从小学到初中，他在校的学业成绩榜单上一直名列前茅。为激励他刻苦求学，饱经沧桑的奶奶曾教诲他：“学而优则仕”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“吃得苦中苦，方为人上人”。对奶奶所期许的“仕途”、“黄金”、“玉颜”、“人上人”，马伟明虽然毫无兴致，但他发现，读书不仅不像奶奶想象的那样是一件苦差事，而且具有极大的乐趣。在他眼里，似乎除了学习，他再难找到使自己快乐和愉悦的事。学习，成了他生活乃至生命的第一需要。
然后，初中毕业后，父亲却强令儿子休学。其理由，一是再读两年高中也得上山下乡，不如及早学门手艺；二是母亲常年卧病在床，兄弟姐妹5人全靠父亲一人难以支撑。
小马倔犟不过老马。父命难违，已经考上高中的马伟明拜师学起了无线电修理。
马伟明的数学老师马逸云闻讯急了，亲自登门做工作。马老师告诉马伟明的父亲：这孩子悟性极高，培养得好很可能成大器。
要感谢这位普通的中学女教师。是她慧眼识珠，使马伟明得以重返学校继续学业，为25年后共和国工程院升起一颗耀眼的新星，铺就了第一块跳板。
1978年，高中毕业的马伟明恰逢其时，迎来了“文革”的后第二届高考。他压根就没想当兵上军校，又是当县交通局长的父亲自作主张，替他报考了海军工程大学。
高考揭榜，马伟明被海军工程大学电气工程系录取。既上大学又参军，可谓双喜临门。手捧大红录取通知书，父亲的兴奋之情溢于言表。可马伟明却对即将开始的军校生活充满疑虑：那直线加方块的韵律与他特立独行的自由畅想曲油水能容吗。
小马仍然倔犟不过老马。父亲洞悉儿子的“活思想”，不由分说，也不容多想，就径直将其“押送”到了江城武汉。
“你这种倔巴性格，在军校里磨砺磨砺，有好处。”临别，老马再次训导小马。
但马伟明却难以适应这种“统一意志、统一思想、统一纪律、统一行动”到连吃饭、睡觉、走路都要令行禁止的模式化生活。
他崇尚个性化的思想，习惯个性化的学习，追求个性化的生活。为此，好长一段时间，他都相当“逃兵”。直至大学本科毕业，学业成绩一直名列本专业前三名的他还是想冲出“围城”。他曾想通过报考研究生，卸掉那身套在他干巴躯体上酷似“马褂”的肥大军装。然而他所设想的这条“终南捷径”，却根本走不通：上级明文规定，应届毕业生不得报考地方大学的研究生。
他心里明镜似的：像他这种姥姥不亲舅舅不爱的倔犟主儿，分配到部队是毫无发展前途的。万般无奈，他只得报考本校的研究生。然而，由于招生名额限制，考绩名列前茅的他，最终却被淘汰出局。电气工程系主任张盖凡教授欲将其留在本系任教，也因其除了学业成绩别无他长而未果。
马伟明被分配到海军另外一所工程技术院校工作。两年的折腾消磨，他突然想起母校的好来：在冲不出“围城”的情况下，论学术研究环境氛围，海工大略胜一筹。若要实现自己的理想，必须打道回府。
人一辈子要经历无数次命运攸关的抉择。对于马伟明来讲，1985年9月重返母校攻读研究生，是他最成功的一次选择；而1989年，张盖凡教授通过校方将他从训练部电子技术教研室调回本系舰船电工基础教研室，则为他找到了一个最佳舞台。
从此，马伟明接过恩师肩上的科研重担，并借助这个舞台，演绎出一部辉煌的人生活剧。
“我这人自小要强，既不想领导别人，也不想被别人领导，总想保持一个完整的自我。”反思当初的行为动因，马伟明说，“搞科学研究，需要宽松的人文环境，活跃的学术气氛和自由的独立性格。一百多年来，我们民族的创新力为什么越来越萎缩？就是共性的东西太多，思想禁锢得太厉害。”
马伟明引证德意志现代化进程中优先发展科教事业的成功经验：普鲁士国王威廉三世有一句流传千古的至理名言：“大学是科学工作者无所不包的广阔天地，科学无禁区，科学无权威，科学自由！”普鲁士“现代教育之父”威廉·冯·洪堡认为，大学教授最高道德义务就是不断地研究不为人知的东西，发现新规律，不断地向真理接近。他们必须全身心地献身于科学研究，始终处于政治和社会的彼岸，享受科学研究的自由，作为精神上地内心自由，以便为国家和社会保存一支校正力量，去校正那些政治和社会上形成了优势但不一定健康的东西。
“正是如此，”马伟明说，“普鲁士以及全德意志的大学为这个民族赢得了世界性的辉煌成就。自1900年诺贝尔奖颁发以来，德意志先后产生了95位获奖者，而这还不包括数学家。世界上没有哪个民族像德意志那样为人类造就出如此众多饮誉全球的伟大思想家和科学家！”
马伟明认为自己是个有思想的人，但却不轻言政治：“说那么多管屁用？关键要干！把自己该干的事干好，就是政治。”
马伟明性子急，脾气暴。火起来了，亲娘老子也拿他没辙。