友盟分享图片不显示:中国应试教育弊端与缺点分析

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/28 08:21:16

中国应试教育弊端与缺点分析



         应试教育是一个贬义词,它是相对素质教育而提的。应试教育也称升学教育,强调双基和能力与智力因素,这本无可厚非,问题在于片面。 
      其一,应试教育偏重智力,而忽视了德体美劳;重视应考科目,忽视选修和免考科目。曾经带学生到某重点学校的附中参加化学竞赛,发现初三年级课程表上除了中考科目语数英物化政体外,其他科目全部取消,可谓极端真实,真实极端。 
         
其二,应试教育重视知识量,忽视学生素质、自我探究能力的开发。中国学生的知识水平是较丰富的,但往往缺乏创新和敢为天下先的精神。具有讽刺意味的是,目前雷声哄哄的教育改革正是以往填鸭式造就的英才们带领的,他们真的准备好了吗

其三,应试教育重理论,忽视活动课程和社会实践课程;偏重简单高效的讲授法,忽视学生能动的发现法。应试教育不尊重人的存在,不能调动学生主体的能动性,而简单一化为机械的加工。 
         
其四,应试教育偏重好生,忽视大多数学生,特别是差生。学校教育成为严酷的、受到来自社会、家庭、学校三重压力的淘汰赛。英才三两人,牺牲一大片。要知基础教育(包括高、专、职及成人高中)是服务大多数的普通的普及式教育。培养少数人才,耽误较多人,反映了应试教育的极端功利性。