中财网装修全屋定制好吗:八年级上册复习知识点
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/29 08:20:22
八年级上册复习知识点
一．八年级上下册字音形集错
字音：转弯抹角、拂晓、镂空、濒临、归咎、绮丽、殷红、相形见绌、狩猎、
哂笑、悄怆幽邃、锃亮
字形：张皇失措、赃物、愧怍、追溯、震悚、 霹雳
二．八年级上册基本词
1.根据下列拼音写汉字。
阻è(遏) 气势páng bó(磅礴) yōu(悠)闲
jū gōng(鞠躬) zhāng huáng(张皇)失cuò(措) hài(骇)人听闻
制cái(裁) pán shān(蹒跚) huáng kǒng(惶恐)
荒miù (谬) diān pèi(颠沛)流离 狼jí(藉)
大tíng(庭)广众 吊yàn(唁) gān(尴)gà( 尬)
diàn(惦)记 pī lì(霹雳) jì(伎)俩
xiāo(销)声nì(匿)迹 取dì(缔) 微不zú dào(足道)
轻miè(蔑) 因地zhì yí(制宜) jiǒng(迥)乎不同
pán(磐)石 yùn niàng(酝酿) 休qì(憩)
piān piān(翩翩)起舞 shū(疏)懒 周ér(而)复始
xié(携)带 fán yǎn(繁衍)后代 长途bá(跋)涉
xiāng ān(相安)无事 kū lóu(骷髅) péng zhàng(膨胀)
è(噩)耗 天衣无fèng(缝) 推chóng(崇)
如lǚ(履)平地 杀lù(戮) 五彩bān lán(斑斓 )
丘hè(壑) 眼花liáo luàn(缭乱) zāng(赃)物
素tuān(湍)绿潭 庄严sù mù(肃穆) chóu chú(踌躇 )
烦zào(躁) 自出心cái(裁) 交xiè(卸 )
chōng jǐng(憧憬 ) 穷chǒu liáo dǎo(愁潦倒) 巧miào jué lún(妙绝伦 )
山石lún xún(嶙峋) qiáng wēi(蔷薇) wéi(帷)幕
nà(纳)凉 物jìng(竞)天择 无动于zhōng(衷)
造xíng(型) yǎ sú(雅俗)之别 日bó（薄）西山
在jié(劫)难逃 脊zhuī（椎） shuāi(衰)草连天
zhě(褶)皱 xiào(啸)聚山林 潮xī(汐)
cì dì（次第）开放 shù(束)手无cè(策) 草木méng(萌)发
重luán diézhàng(峦叠嶂)
2.给加线字注音。
绥靖（suí jìng） 芜湖（wú） 锐不可当（dāng）
高屋建瓴（líng） 珐琅（fà láng） 鄂豫皖（wǎn）
管辖（xiá） 矗立（chù） 寒噤（jìn）
匍匐（pú fú） 要塞（sài） 颤巍巍（chàn）
荻港（dí） 屹立（yì） 紫禁城（jìn）
箱箧（qiè） 瓦砾（lì） 凹凼（āo dàng）
琐屑（suǒ xiè） 克扣（kè） 愧怍（zuò）
接济（jì） 脊椎（jǐ） 连翘（qiáo）
劫难（nàn） 焦灼（zhuǒ） 奔丧（bēn sāng ）
震悚（sǒng） 差使（chāi） 迂（yū）
舫（fāng） 肚脐（qí） 懿（yì）
歼灭（jiān） 仄歪（zè） 荒谬（miù）
击溃（kuì） 斟酌（zhēn zhuó） 诘问（jié）
伎俩（jì liǎng） 惧惮（dàn） 朱鹭（lù）
劫掠(jiē luè) 给予（jǐ） 鼹鼠（yàn）
竹篙（gāo ） 鳌头（áo） 镂空（lòu）
顷刻（qǐng） 伧俗（cāng） 蟠龙（pán）
匀称（chèn ） 罄（qìng） 金銮殿（luán）
潜意识（qián） 中轴线（zhóu） 藻井（zǎo）
轩榭（xuān xiè ） 惟妙惟肖（xiào） 伫立（zhuù）
大煞风景（shà） 拂晓（fuú） 文邹邹（zhōu zhōu）
昏厥（jué ） 凶神恶煞（shà） 呆滞（zhì）
到处乱窜（cuàn） 濒临（bīn） 懈怠（xiè dài）
猝然（cù） 簌簌（sù sù） 掳掠（lú ）
百舸争流（gě ） 归咎（jiù） 地窖（jiào）
栖息（qī） 湛蓝（zhàn） 琢磨（zhuó）
邂逅（xiè hòu） 向上蹿（cuān） 鲸波万仞（rèn）
殷红（yān ） 雾凇沆砀（hàng dàng）渗透（sèn）
遗骸（hái） 物候（hòu） 藩篱（fán）
鲫鱼（jì） 蟾蜍（chán chú） 绮丽（qǐ）
风雪载途（zài） 臀（tún） 气息奄奄（yǎn yǎn）
迫击炮（pǎi） 擦拭（shì） 晨曦（xī）
3.补全下列短语。
并行不（悖 ） 惟妙惟（肖） 风格（迥）异
出类拔（萃） 目不（暇）接 不屑置（辩）
讳疾(忌) 医 （浑）然一体 水乳交（融 ）
（相提）并论 乌烟（瘴）气 姹紫（嫣）红
声名狼（藉 ） 肆无（忌惮） （偃）旗息鼓
因地（制宜） 安然无（恙 ） 故弄（玄）虚
不（计）其数 置若（罔）闻 脍( 炙 )人口
风驰电（掣） ( 滥 )芋充数 (毕)恭（毕）敬
耳（濡）目染 就地取（材） 置之（度）外
无（稽）之谈 胸中有丘（壑） 风雨如（晦）
专横（霸道） 壮志未（酬） 捉襟见（肘）
（忐忑）不安 谆谆告（诫） 字（斟）句酌
自（暴）自弃 自惭形（秽） 纵横驰（骋）
坐以待（毙） 作（茧）自缚
4.改错。（画出下列词语中的别字，并在括号中改正）
转弯摸角（摸—抹） 锐不可挡（挡—当） 名付其实（付—副）
丰功伟迹（迹—绩） 眼花潦乱（潦—缭） 遣责（遣—谴 ）
大廷广众（廷—庭） 消声匿迹（消—销） 穷困撩倒（撩—潦）
一愁莫展（愁—筹） 巧妙绝论（论—伦） 令人消魂（消—销）
重峦叠障（障—嶂） 唯妙唯肖（唯—惟） 张惶失措（惶—皇）
弄巧成绌（绌—拙） 见议思迁（议—异） 莫不关心（莫—漠）
无精打采（彩—采） 五彩班斓（班—斑） 安祥（祥—详 ）
天衣无逢（逢—缝） 因地置宜（置—制） 物竟天择（竟—竞 ）
铸剑为黎（黎—犁） 烦燥（燥—躁 ） 维幕（维—帷 ）
束手无测（测—策） 长途跋设（设—涉） 围追堵接（接—劫）
适得其返（返—反） 连声喏喏（喏喏—诺诺）
三．八年级上册语文课文写法及课后题术语集锦
1.《芦花荡》人物的性格核心生发人物的全部功过
2.《亲爱的爸爸妈妈》意味深长的描写议论
3.《阿长与（山海经)》人物描写的特色(抓住外貌、动作、语言特点进行选择、提炼)
4.《背影》中对“背影”的突出及表现角度，抓“背影”命题立意，组织材料。
5.《老王》大词小用的作用-----“前任”(简洁、风趣)
6.《信客》语言特点：质朴典雅，警辟畅达。 ·
7.《苏州园林》常用的说明方法(如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表 列数字、引用等)及作用
8.《桥之美》情味------作者的主观情感(从内容和表达上理解具有个性色彩的句子)
四．文学常识
1.新闻的三个特点：（及时性 ），（准确性 ），（真实性 ）。
2.新闻的五部分：（标题），（导语），（主体），（背景），（结语）。
3.新闻的六要素：（时间），（地点），（人物），（起因），（经过），（结果）。
4.19世纪后期英法联军劫掠圆明园，践踏人类文明的罪恶行径，激怒了（法）【国籍】作家（雨果）【人名】，他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中对侵略者进行了愤怒的谴责，也表达了对被侵略者，被掠夺者的巨大同情。他是19世纪世界文坛的巨星，其代表作有（《巴黎圣母院》 ）等。
5.《桃花源记》选自《《陶渊明集》》，作者（陶渊明），名（潜 ），字（元亮），（东晋）【朝代】著名诗人。他所著《《五柳先生传》》一文最能体现他的志趣追求。
6.古代文人表达自己的志向和情操时，往往不采用直白的方式，而常常以物为喻，写得比较含蓄，这种写法叫做“托物言志 ”。唐代（刘禹锡）的《陋室铭》一文和北宋哲学家（周敦颐）的《爱莲说》一文就运用了这种写法。其中，前文最能体现作者志趣追求的一句是（“惟吾德馨”），
后文中最能体现作者超尘拔俗，不与世同流合污的语句是（“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” ）。
7.《核舟记》选自（清）【朝代】（张潮）【人名】编辑的《虞初新志》一书。
8.《大道之行也》选自《《礼记》》。这部书是（儒）家经典之一，是（西汉）【朝代】时期（戴圣）【人名】对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的，共（49）篇。“大道”，古代指（政治上的最高理想）。
五． 课内文言文
第五单元
1. 通假字（找出下列句中的通假字，并解释）
（1）便要还家 （要 ）通（邀 ），(邀请 )
(2)为字共三十又四 （有 ）通（又 ），（连接整数与零数 ）
（3）诎右臂支船 （诎 ）通（屈 ），（弯曲 ）
（4）左手倚一衡木 （衡 ）通（横 ），（横木 ）
（5）虞山王毅叔远甫刻（甫）通（父 ），（男子的尊称 ）
（6）选贤与能 （与 ）通（举 ），（推举 ）
（7）矜、寡、孤、独、废疾者（矜 ）通（鳏 ），（老而无妻的 ）
（8）荡胸生曾云 （曾 ）通（层 ），（多层 ）
2.古今异义词（解释下列加线词的古义和今义）
（1）阡陌交通 古义（纵横交通 ）
今义（邮电运输业的总称 ）
（2）率妻子邑人来此绝境 古义（妻子儿女/与世隔绝的地方 ）
今义（男子的配偶/没有出路的境况 ）
（3）乃不知有汉，无论魏晋 古义(更不用说 )
今义（连词 ）
（4）芳草鲜美，落英缤纷 古义（鲜艳美丽 ）
今义（味道美 ）
（5）不足为外人道也 古义（不值得/桃花源以外的人 ）
今义（不够/没有血缘关系的人 ）
（6）诣太守，说如此 古义（像这样 ）
今义（连词 ）
3.一词多义
（1）之： 渔人甚异之 （代词 ）
无丝竹之乱耳（的 ）
水陆草木之花（助词的 ）
何陋之有（宾语前置标志）
大道之行也（主谓之间无实意 ）
予独爱莲之出污泥而不染（主谓之间无实意 ）
(2)为： 武陵人捕鱼为业（作为 ）
此人一一为具言所闻（替）
不足为外人道也（给 ）
为宫室（雕刻 ）
中轩敞者为舱（是 ）
（3）属：有良田美池之属（类别 ）
神情与苏黄不属（类似 ）
（4）舍：便舍船（丢下 ）
屋舍俨然（屋舍 ）
（5）志：处处志之（动词/做标记 ）
寻向所志（名词/标记 ）
（6）寻：寻病终（不久 ）
寻向所志（寻找 ）
（7）奇：明有奇巧人曰王叔远（奇异）
八分有奇（零数 ）
（8）可：高可二黍许（大约 ）
珠可历历数也（可以 ）
（9）云：自云先世避秦时乱（说 ）
盖大苏泛赤壁云（句末语气词）
（10）行：复前行（行走 ）
大道之行也（ 施行 ）
（11）闭：是故谋闭而不兴（杜绝 ）
故外户而不闭（关闭 ）
（12）曾：而计其长曾不盈寸（竟然）
荡胸生曾云（多层 ）
（13）语：此中人语云（动词/告诉 ）
如有所语（名词/话语 ）
（14）焉：不复出焉（代词 ）
可远观而不可亵玩焉（语气词 ）
湖中焉得更有此人（哪能）
（15）虽：老妪力虽衰（虽然 ）
虽乘奔御风（即使 ）
4.词类活用（找出下列句中活用的词，说说其用法，并解释）
（1）有仙则名 （形容词动用 出名 ）
（2）中峨冠而多髯者为东坡 （名词动用，戴着高帽子 ）
（3）居右者椎髻仰面 （名词作状语，梳椎形发髻 ）
（4）复前行，欲穷其林 （形容词动用，览尽 ）
（5）箬篷覆之 （名词作状语，用箬篷 ）
（6）石青糁之 （名词作状语，用石青 ）
(7) 使老有所终，壮有所用，幼有所长 （形容词作名词；老人，年轻人，小孩）
（8）造化钟神秀 （名词动用；聚焦 ）
（9）欲穷其林（形容词动用，览尽 ）
（10）渔人甚异之 （意动用法，以……为奇异 ）
(11）不独亲其亲，不独子其子 （意动用法，以……为亲人，以……为子女）
（12）一览众山小 （形容词动用，变小 ）
（13）无丝竹之乱耳 （使动用法，使……杂乱 ）
（14）无案牍之劳形 （使动用法，使……劳累 ）
（15）恨别鸟惊心（使动用法，使……惊动 ）
5.请说说下列句子的句式，并翻译。
（1）便要还家 (省略句。（村民）便邀请（渔人）回家 )
(2) 南阳刘子骥，高尚士也 （判断句。南阳刘子骥，品德高尚的人）
（3）莲，花之君子者也 （判断句，莲花，花中的君子）
（4）何陋之有？ （倒装句。有什么简陋的呢？ ）
6.重点字词（解释加线的词语）
缘溪行（沿着 ） 落英缤纷（落花 ）
仿佛若有光（隐隐约约） 屋舍俨然（整齐的样子）
阡陌交通（田间的道） 黄发垂髫（老人和小孩 ）
咸来闻讯（都 ） 乃不知有汉（竟然 ）
诣太守（到 ） 欣然规往（计划 ）
后遂无问津者（问路 ） 斯是陋室，惟吾德馨（高尚 ）
谈笑有鸿儒（博学的人 ） 往来无白丁（平民 ）
无案牍之劳形（官府的公文 ） 可爱者甚蕃（多 ）
濯清涟而不妖（洗涤 ） 可远观而不可亵玩焉（玩弄）
陶后鲜有闻(很少 ) 牡丹之爱，宜乎众矣（应该）
罔不因势象形（无不） 尝贻余核舟一（赠 ）
盖大苏泛赤壁云（原来是 ） 其两膝相比者（靠近 ）
其船背稍夷（平 ） 而计其长曾不盈寸（满 ）
矜、寡、孤、独、废疾者（老而无妻的人/老而无夫的人/老而无子的人/
幼而无父的人）
男有分，女有归（职分 归宿 ）
第六单元
1.通假字（找出下列句中的通假字，并解释）
略无阙处 （阙 ）通（缺 ），（空缺）
余挐一小舟（挐 ）通（桡 ），（撑船）
2.古今异义词（解释下列加点字的古义和今义）
（1）四时俱备 古义（四季 ） 今义（ 时间 ）
（2）晓雾将歇 古义（消散 ） 今义（休息 ）
（3）但少闲人如吾两人者耳 古义（只是/清闲的人）
今义（但是/无业的人 ）
（4）吞天沃日 古义（冲荡 ），今义（肥沃）
（5）人物略不相睹 古义（ 点，毫 ），今义（省略 ）
3．一词多义
（1）绝 沿溯阻绝（隔断 ）
哀转久绝（停止 ）
（2）与 选贤与能（通“举”，推举 ）
未复有能与其奇者（参与；一同 ）
(3)观 可远观而不可亵玩焉（观看）
天下之伟观（景观 ）
（4）能 未复有能与其奇者（可以）
以此夸能（能力 ）
（5）仅 仅如银线（几乎 ）
仅有“敌船”为火所焚（只 ）
（6）势 势极雄豪（势气 ）
既而尽奔腾分合五阵之势（阵势 ）
（7）更 是曰更定（更改）
湖中焉得更有此人（还 ）
（8）一 上下一白 （全 ）
惟长堤一痕（数词 ）
4.词类活用（找出下列句中活用的词，说说其用法，并解释）
①皆披发文身 名词动用，画着文彩
②是金陵人，客此 名词动用，客居
③海涌银为郭，江横玉系腰
名词作状语，像银像玉
④既而尽奔腾分合五阵之势
形容词动用，穷尽
⑤虽乘奔御风 动词用作名词，飞奔的马。
（5）翻译下列句子。
①有时朝发白帝
有的时候早晨从白帝城出发。
②解衣欲睡
解下衣服想要睡觉。
③念无与为乐者
想到没有一同作乐的人。
④出没于鲸波万仞中
出现消失在大浪中。
（5）解释下列加线的词
自非亭午作分，不见曦月：若果不是；太阳
夏水襄陵，沿溯阻绝：顺流而下；逆流而上
素湍绿潭，回清倒影：白色的急流；回旋的清波
良多趣味：确实
林寒涧肃：肃静
属引凄异：连接不断
山川之美，古来共谈：
夕日欲颓，沉鳞竞跃：坠落；沉在水里的鱼
相与步于中庭：一同
自既望以至十八日为盛：时间，阴历每月十六
倏尔黄烟四起：忽然
江干上下十余里间：岸
饮食百物皆倍穹常时：高
而僦赁看幕，虽席地不容间也：租用
强饮三大白而别：杯
六、古诗文默写
《桃花源记》
1、描写桃花要自然景色的语句：
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
2、描写桃花源中生活环境的语句是：
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
3、最能体现桃花源人热情好客的句子有：
便要还家，设酒杀鸡作食。
《陋室铭》
1、 描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 苔痕上阶绿，草色入帘青 。
2、表现陋室主人交往这雅的句子是：
谈笑有鸿儒，往来无白丁 。
3、 与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。
5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
6、点明文章主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。
《爱莲说》
1、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是： 世人甚爱牡丹
2、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污是又洁身自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
3、比喻君子美名远扬的语句是： 香远益清
4、表明作者对追名逐利的世风的鄙弃的句子是： 牡丹之爱，宜乎众矣。
5、全文的纲领句是： 莲，花之君子者也 。
《核舟记》
1、文中引用《赤壁赋》的句子是： 清风徐来，水波不兴。
2、文中引用《后赤壁赋》的句子 ： 山高月小，水落石出。
《大道之行也》
1、表现人人都能关爱他人，人人都能得到他人关爱，人人能够安居乐业、各得其所的语句是： 使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
2、表现人们对财富和劳动的观念都达到了一定境界的语句是：货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
3、是故 谋闭而不兴， ， 盗窃乱贼而不作 ，是谓大同。
4、总括全文的纲领句是： 天下为公，选贤举能，讲信修睦。
《三峡》
1、写出体现三峡春冬美景的句子：
春冬之时，则素湍绿滩 ，回青倒影，絶巘多生怪柏。悬流瀑布，飞溯其间，清荣俊茂，良多趣味。
2、用“渔者歌曰： 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ”来渲染秋季悲凉肃杀的气氛。
3、描写夏季三峡景色的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝
《答谢中书书》
1、体现动静结合之美的句子是： 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓沉鳞竞跃。
2、两岸石壁，五色交辉
3、表达了作者与古代山水知音相比肩的自豪之情的句子是： 山川之美，古来共谈
4、青林翠竹， 四时具备 。
《记承在寺夜游》
1、写月色的名句是： 庭下如积水空明，，水中藻荇交横 。
2、何夜无月？ 何处无竹柏 ？ 但少闲人如吾两人耳。
《湖心亭看雪》
1、运用白描手法营造了一种静寂、空旷境界的句了是： 雾凇沆砀，山与云与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已 。
2、是日更定矣，余拏一小舟 ，拥毳衣炉火 。
3、舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
《观岳》
1、借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2、虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、表现泰山高峻、幽深的语句： 荡胸生层云，决眦入归鸟。
4、既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句： 会当凌绝顶，一览众山小。
5、写远望的句子是： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
近望的句子是： 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
细望的句子是： 荡胸生层云，决眦入归鸟。
富含生活哲理的句子： 会当凌绝顶，一览众山小。
《春望》
1、表现长安城日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 国破山河在，城春草木深。
2、诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以战争中人们共同感受的名句： 烽火连三月，家书抵万金 。
4、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句： 白头搔更短，浑欲不胜簪。
5、言明春望所见的诗句是： 国破山河在，成春草木深 。
《石壕吏》
1、诗中渲染出了县吏如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜的诗句：
吏呼一何怒，妇啼一何苦
2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：存者且偷生，死者长已矣
3.全诗情节紧紧围绕着“有吏夜捉人一句展开。
4.暗示老妇人被抓走的语句：天明登前途，独与老翁别。
5. 老妪刀虽衰，请从吏夜归。
6.夜久语声绝，如闻泣幽咽。
《归园田居》
1. 表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执着的语句：
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2. 表明诗人要按照自己的意愿生活，不想污浊的现实中失去自我的诗句是：衣沾不足惜，但使愿无违。
3. 道狭草木长，夕露沾我衣。
4. 种豆南山下 ，草盛豆苗稀。
《使至塞上》
1.“征蓬出汉塞，归雁入胡来”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。
2.以传神之笔勾画出一副塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
3.最能体现王维“诗中有画”特点的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
4.诗人交代了自己轻车简从、慰问边塞的诗句：单车欲向边，属国过居延。
5. 萧关缝候骑，都护在燕然。
1. 点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
2. 化静为动，表现诗人过荆门入楚地所见到的壮阔景象，饱含着喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句：山随平野尽，江入大荒流。
3. 反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，月升结海楼。
4. 借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句：仍怜故乡水，万里送行舟。
《登岳阳楼》
1. 与杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”意境类似的两句诗是：万里来游还望远，三年多难更凭危。
2. 融有厚重的历史感的一句是：.洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
3. 道出了一个亡国之臣心中愤懑（mèn）情怀的诗句是：白头吊言风霜里，老木沧波无限悲。
4. 与杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”意境相似的诗句是：登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
《长歌行》
1. 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至 焜黄华叶衰。
2. 作者寄予于朝露易干、秋来叶落、百川东来的形象，表达人生哲理的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。
《野望》
1. 描写了黄昏时分，劳作了一天的人们相继回家情景的诗句是： 牧人驱牍返，猎马带禽归。
2. 表现了诗人孤独落寞情怀的诗句是：相顾无相识，长歌怀采薇。
3. 描写了一派秋意颇浓的山野景色的诗句：树树皆秋色，山山唯落晖。
《早寒江上有怀》
1. 描写了秋风乍起，树叶飘落，大雁南飞景色的诗句是：木落雁南渡，北风江上寒。
2. 诗人在长江边，遥望云端，思念家乡及亲人的诗句是：我家襄水曲，遥隔楚云端。
3. 表明诗人想回家，但大海漫漫，不知路在何方的诗句是：迷津欲有问，平海夕漫漫。
《望洞庭湖赠张丞相》
1. 笔力千钧，备受后人赞赏的写景名句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
2. 抒写了诗人渴望出仕和希望得到张丞相援引的心情的诗句是： 欲济无舟楫，端居耻圣明。
3. 八月湖水平，涵虚混太清。
《黄鹤楼》
1. 与“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相同的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
2. 表现了对人去楼空，世事苍茫的感慨的诗句是：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
3. 以倒装手法写出了诗人登临所见的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
《送友人》
1． 描写了送别之地的景致的诗句是：青山横北郭，白水绕东城。
2． 以比喻手法表现了诗人对友人依依惜别之情的诗句是： 此地一为别，孤蓬万里征。
3． 借马鸣犹作别理之声，衬托离情别绪的句子是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。
4． 以比喻的手法点出送别之事的诗句是： 浮云游子意，落日故人情。
《秋词》
1.最能体现诗人乐观豪迈之情的诗句是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
《鲁山山行》
1. 适与野情惬，千山高复低。
2.好峰随处改， 幽径独行迷
3. 霜落熊升树，林空鹿饮溪。
《浣溪沙》
1.体现诗人积极乐观情绪的句子是： 谁道人生无再少？门前溪水尚能西。
2.描写了一幅清新春景的诗句是：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
《十
1. 直接抒发诗人爱国热情的诗句是：僵卧孤村不自哀，思尚为国戍轮台。
2. 夜闻卧听风吹雨 ，铁马冰河入梦来。
七、综合性学习
1.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”这是唐代诗人王昌龄写的一首诗。“芙蓉”，就是荷花。。请根据你平时的生活积累，围绕“荷”专题，参加你班各个小组的活动：
（1）第一小组要办“荷文化的魅力”的手报请你仿照他们设计的栏目一，再帮他们设计两个栏目。并帮他们写出两句古代吟咏荷花的诗词（上下句相连）
栏目一：诗词曲中嗅荷香 展示有关荷花的诗词
栏目二：飞扬画卷看荷艳 展示有关荷花的画作
栏目三：美文卷中寻荷迹 展示有关荷花的美文—
诗词：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（2）第二小组要去植物园参观莲花展，小组长对植物园的管理人员说：“叔叔，我们是在百忙之中抽出时间光临你这里的，请问贵园如何收费，能否酌情优惠？”请你指出该同学在语言得体方面存在的问题。
答：说话用语不分场合，用词不当，不礼貌。
（3）第三小组要举行一次辩论会，正方观点是：“近朱者赤，近墨者黑。”反方的观点是：“近墨者未必黑。并举莲的例子，引用“出淤泥而不染”来证明。请你据此写一段话作为反方的发言稿，要求观点鲜明，说理有力，令人信服。
反对辩友的观点。莲之处淤泥而不染只因其自身的特殊能力，而平凡之人皆不能得，则不可出淤而不染，必定受其殃及。
2.我们热爱和平，我们厌恶战争，但在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。为此班级准备开展与之相关的语文综合性学习。请完成下列活动。
（1）请为本次活动拟一个主题。
世界何时铸剑为犁
（2）请设计两个切实可行的活动形式。
例：古今战争知多少（介绍古今著名战役）
A 战争利弊我来辩（以辩论的形式发现弊端）
B 铸剑为犁我行动（以讨论的形式说明减少战争的方法）
（3）假如要从上述活动中任选一个开展，你会搜集哪些相关资料？
A 第一次世界大战
B 第二次世界大战
C 科索沃站战争