中财网色尼姑免费官方网站:体罚学生事件折射教师群体之困境
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/04/28 04:14:51
看到这里，笔者想起了这几个月来发生在全国各地的校园事件，比如罗湖教师笔尖扎脚心事件，慈溪学生“脱裤跑”事件。在这些事件发生后，公众往往把问题的矛头对准了体罚学生的教师和为其打掩护的学校或当地教育部门。但是，我们应该反思的是，为什么在国家三令五申严禁体罚或变相体罚学生的大环境下，仍然时常有体罚学生的事件发生，并一而再再而三地挑战着公众的神经？
从人的本性上讲，让年幼好动的孩子老实本分的坐在教室里学习，对比课外活动的丰富多彩，相比会有相当的难度。何况一个教室里有几十名年龄相仿、志趣相投的伙伴，在面对相对枯燥的学习生活，有几个学生不安心听讲，甚或调皮捣蛋，这个也在情理之中。作为教师，面对这样的学生、面对这样混乱的局面，一时苦口婆心式的说教也不可能奏效，就可能在心理失衡的情况下，采取极端手段做出违背常规、简单粗暴的举动来。
说起体罚学生，由来已久。这种教育方式一直是我国近代以前在教育学生方面采取的主要措施之一。人们始终固守着“不打不成器、不打不成材”的传统教育理念，于是就出现了“头悬梁锥刺股”的美谈，更有让人目不暇接的体罚工具和方式手段。到了近代，由于受西方人权思想和教育思潮的影响，才逐渐反对体罚学生，直至禁止体罚学生。但是受这种传统观念的影响，体罚学生一时半会还很难从人们的观念中根除、从人们的视野中消失。事实上，个别地方的学校和教育部门，对于体罚学生也一直采取表面不提倡、即使体罚也要确保不出事的潜规则和不成文的规定，即使东窗事发，也会有学校或教育部门替教师打掩护、为教师鸣不平，这些都是体罚学生顽固思想的明证。
如若抛开教师与学生在体罚与被体罚的历史纠结，着眼于近现代的教育理念，我们才能走出传统争论对我们思想的禁锢。新中国成立后，我们国家对于教育一直实行的是应试教育，只是在近些年才逐渐提出、并逐步开始了素质教育的征程。但是以分数至上的升学之路仍然是学校和公众评价教育质量的重要指标。在如何保证孩子能够学得好、考得好的过程中，其实学校、家长、公众都对适当加强对孩子的管理采取了默许或纵容的态度。因为一旦学生成绩不好，一旦教育质量不高，教师、学校就会成为众矢之的，不但要背负沉重的舆论压力，还有可能要面对失业的危险。因此，这种应试教育的阴魂一天不散，明着暗着对学生的体罚现象就不会彻底消失。
教师职业是天底下最光荣的职业。集家长厚望、社会重托、学生前程等万千宠爱于一身。教师职业面临的工作任务异常艰巨繁重，既要把学生管得好、让学生遵规守矩、品德高尚，还要把学生教得好、让学生品学兼优、出类拔萃。但是前提是“君子动口不动手”。实际上，由于教师始终在社会理想的最高端和面对学生现实的最初级，我们在对其“君子动手”进行批评教育的同时，还应该有更加开阔的胸怀和广阔的视野。我们在认真反思教师职业素质高低的同时，还应该考虑到我们的教育该何去何从的问题。那种单纯指责教师体罚、一味为学生鸣不平的行为，实在是只看到了问题的皮毛而已。（高平熙）