中财网炎心高地:经典中读大书，考场上无不胜
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 12:25:58
经典中读大书，考场上无不胜
作者:云萧 然而，教育的基本原理告诉我们，能力比分数重要，情商比智商重要，思想比知识重要，德行比技能重要。在这个把分数看得高于一切的教育时代，竭尽全力以应付考试，已是无数学生与家长的无奈选择。
然而，教育的基本原理告诉我们，能力比分数重要，情商比智商重要，思想比知识重要，德行比技能重要。
那么，有没有简易可行的路径，既不伤害孩子的身体与心灵，又能全面提升其观念、心性、习惯等核心素质，还能使他轻松应试得高分，在无可避免的竞争中拥有绝对优势？
答案在于，读书读大书，大书在经典，经典在自然山水、智慧师生、传统文化；考场须完胜，完胜在历炼，历炼在体察万物、通透人情、感悟至理；大书而大智，大智而大勇，大勇而无不胜，无不胜而天下平。
竞争而胜，分惨胜、小胜与完胜。杀人一万，自伤八千，为惨胜；虽胜犹败，得不偿失。全力以赴，或败或胜，胜非大捷，胜非常胜，为小胜；小胜难长保，小胜多忧戚，与其争一时，不如求其次。勿须大劳，勿须大损，唾手而得，唾手常得，唾手大得，为完胜；胜前稳操胜券，胜后优势长在，何乐而不为？
山水经典，是大书之一。山水如何经典？经典在自然。自然而然的真山水、奇山水、美山水，必能激发身体的活力，壮大心灵的容量，提升精神的境界。读山水经典，主要不是从书中读，而是到它真实的怀抱中读。利用周末与假期，精心选择，合理排序，逐一读去。读不是走马观花，读不为存照留念，读就读得骨昂腿健、神清气爽、志得意满，读就读得难分难舍、魂牵梦绕、百读不厌。
师生经典，是大书之二。师生如何经典？经典在智慧。遇明师可沐浴智慧，遇良友可切磋智慧。明师不在名气，名气只是空虚的外物；明师不在知识，知识可到很多地方追求。明师所能言说，必是真情实感、真知灼见；明师所能行动，必定磊落而不阴鸷，中正而不僵化；明师所定目标，必不在小计，却能因其远大，成全其小计；明师手下有高徒，高徒与高徒之间，必定彼此催化，一强俱强。
文化经典，是大书之三。文化如何经典？经典在传统。中华有儒释道，交相辉映数千年。阅读传统经典，一则可立足思想、目标的制高点，建构高超视角，树立远大抱负。二则可从坚实的习惯、方法起步，培育知行良习，锤炼系统妙方。三则可激活天才潜力，跨越现实障碍，成就大功。四则可避无常悲剧，实现身体自由，造就完美家庭，远离天灾人祸。五则可寻人生一世的真正幸福，获得宁静、祥和、畅达的生命进境。
常读三部大书，回头看天地、人生与学科，语文、英语、历史、地理、数学、物理、化学、生物等等，无不在天地人、道术器、物情理的范畴，无不因为系统而严密的知识体系而建构，无不只是天地自然法则在细枝末节的些微展示。换言之，学科是小书，经典是大书；智慧是大识见，知识是小儿科；与其学“十人敌”，不如学“万人敌”；先宏观后微观，事半功倍；先点滴后系统，劳力伤神。
常读经典，视界在天地十方，必不在胡同小巷兜圈子；志向在五湖四海，必不因鸡毛蒜皮费光阴；触觉灵敏而精准，却不在患得患失之间徘徊；能量纯正而强大，却不因小人情结而释放。反之，倘不知天才、大成、高分背后的因果，人就只能挣扎于题海，煎熬于课堂，变异于试卷，即使暂时获“佳绩”，却将输掉心法的约束、生命的根基、存在的价值，从此只能苟延残喘，疲于应付一个又一个“考场”，完全沦为机制的“玩物”。
由此，我们无法漠视一些看似平常，实则意义深远的建议：
让孩子多到大地的四面八方行走，不要怕他忍饥受冻，不要怕他披星戴月，不要怕他孤单多寂寞，不要怕他流泪想父母。
让孩子多找良师益友交游，师友的导向不在世俗的功利，而在高尚的德行、洁净的智慧，而在“与君一席话，胜读十年书”的效力。
让孩子多读中华传统经典，真正从儒释道的表述里找到人生的目标、做人的标准、良好的习惯与高效的方法，从此心明眼亮，决不迷茫。
让家长和孩子都明白，分数与金钱是最容易得到的物什，德行与智慧是最难企及的高度；只有同修德行，同寻智慧，高分与重金才可能真正拥有。
让孩子和家长都明白，不改变家长就很难改变孩子，不让家长成长就很难让孩子成长；不从山水、师生、文化经典汲取营养，教育就很难导致身心的伟大嬗变。