有趣的团队视频:阅读题 6

有趣的树木

我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。

有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨（āi ái）刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。

密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0．5立方米的木材一个人就能背（bēi  bèi）起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！

与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐（yuè lè）器。

西双版纳生长着5000余种（zhǒng  zhòng）植物，有趣的树木还多着呢！

1．画去文中（）里错误的读音。     2．用波浪线“﹏﹏”画出本文中前后照应的句子。

3．用双竖线“‖”划分本文的意义段，全文是先（   ）再（   ），后（  ）的构篇方式。 

4．黑心树最主要的特点有哪些？

5．摘写出最能说明轻木轻、铁力木重的语句。轻木与铁力木除轻重大不相同以外，它们各自还有哪些特点？

答案： 4①树干的中心是乌黑的。②主干锯了会再长二、三枝主干，再锯再长，越长越多。5①0．5立方米的木材一个人就能背起来。②一块直径40厘米，高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。轻木还有：①生长迅速  ②高大挺拔的特点。铁力木还有：①四季长绿高大②入水即沉③木质致密，坚硬。

有趣的蜗牛

我们常用蜗牛爬行来形容速度慢。其实确切地说蜗牛不是爬行，而是滑行的。在它通过的地方都留下它分泌的一层粘液。这样，蜗牛即使在锋利的刀刃上爬，身体也不至被割破。蜗牛害怕阳光，因为阳光会把它的身体烤干。它大部分时间缩在壳里睡觉，壳口还用一层粘液封闭起来。整个冬季它可以一连睡上几个月。蜗牛的嘴比钉尖还要小，可是长着二万五千六百颗牙齿。当然这些牙齿我们的肉眼是看不见的。如果我们把蜗牛放到一个纸盒里，那它能用牙齿咬个洞逃走呢。它的眼睛长在触角的顶端，不过视力很弱。好在它的嗅觉异常灵敏，弥补了视力的不足。

1．结合下列各词在句子中的意思写出它们的近义词。    灵敏（　  ）　弥补（  　）　确切（  　）

2．请给下列词语中带点的字选择恰当的解释，只填序号。

 “即”的解释有：A．靠近；接触　　B．当下；目前　　C．就是   D．就，靠着　　　E．就；便。

    即景生情（　　）　一触即发（　　）即日启程（　　） 若即若离（　　）　非此即彼（　　）

3．短文分别介绍了有关蜗牛哪几方面的内容？

①1971的夏天，我在A国上大学。

②不知是抵达此地的第几个漫漫长日了。我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候，身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

③远远的草坪边躺着一个金发的青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

④步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。

⑤我不认识走过来的人，没有停步。

⑥一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一枝碧绿的青草，正向我微笑。

⑦“来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。

⑧我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

⑨“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。

⑩说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲爱地弄弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

11然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。

12那是我到A国后第一次收到的礼物。

13小草，保留了许多年，才找不到了。那个人，连名字都没有法子知道，他的脸在回忆中也模糊了，可是直到现在，没有法子忘记他。

14很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债， ，将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化做一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

15我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切。虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那枝小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。（作者三毛略有改动）

1、第②段从“我”________的步态、________的形态、________的心态三个方面，把一个旅居海外的学子困生活无着而情绪低落的境况表现得极为细腻。

2．第④段中青年“步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子”，他这样滑稽、夸张的表现是为了_______。

3．第⑥段中特别点出金发青年手中青草的“碧绿”，不仅描绘草的绿色，还蕴含________之意。

4．⑥—⑩段写金发青年特殊的鼓励方式，体现了他对生活的理解：□□产生快乐，快乐产生□□。

5．结合上下文思考，第14段方框处应填入的文字是[　　　 ]

A．一笔无法偿还的债　 B．一笔没有债主的债C．一笔可以归还的债　 D．一笔容易还清的债

6．联系题目想想，第14段中，“另外一些人”、似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。指的是哪些人？

7．文章末段，揭示了一条生活哲理：                         8．给这篇短文拟个题目《           》

答案：1．依次是：压得很慢　 低着头　 茫然无措（或‘前途茫然’），2．逗“我”乐，点拨：答使“我”开心、高兴，或以自己的快乐感染“我”等都对。3．生命之树长青。4．微笑　 希望（或信念）。5．C。　 6．生活中偶尔像“我”一样需要帮助和鼓励的人们。7．乐施于人，才是自己快乐的源泉。8．《还给谁》。

两只桶  ［俄］克雷洛夫

①车子上运着两只桶，一只盛着酒，另一只空无所有。②前者一上路_______________地没有发出一点儿声音。③后者蹦蹦跳跳，闹得一路上回声震耳，尘土像云雾似的飞扬，焦急的行人老远就听到_______________的声音，诚惶诚恐地躲在一边。④然而不管后者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有。

1．给下列加点字注意。①一只盛着酒      盛：______   ②哗众取宠      宠： ________

2．根据上下文，推断“诚惶诚恐地躲在一边。”诚惶诚恐：___________________________。

3．第④句中有两个词①“前者”是指_______          ______。②“后者”是指 ____             _____。

4．依次在文中两条横线上填入形容词，恰当的是（ ）A冷静 胡闹  B冷静  吵闹 C沉静  胡闹  D沉静 吵闹

5．用“‖”给全文划分层次。①  ②  ③  ④      6．末尾的“前者那样的价值”一句话，怎样理解其含义？ 

7．两只桶分别可以比喻哪两种人？①盛着酒的桶：________________②空无所有的桶：________________

答案：4D 5①∥②③∥④ 6肚里有货、受人欢迎的意思7①有真才实学的人②不学无术的人（或一知半解的人）

生命的问句

一颗有毒的树矗立在路旁。

第一种人大老远的看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿接近，深怕不小心会中毒。

第二种人来到了树边，看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。

第三种人有着不同的心态，愿意带着慈悲心去思索：这棵树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁围上篱笆，注明有毒，以此避免危害路人。

至于第四种人在看到这棵树的时候，会说：“哈！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！”

他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。

你认为人生是什么呢？如果用一个造句，“人生是……”或“人生像……”，你会怎么完成这个句子呢?

用直觉，就是脑海里直接浮现出来的答案，我们不是在写作文或造句，而需要修饰成优美的语句。

“我的答案是人生如戏”，一位看起来吊儿郎当，凡事不在乎的男士可能会这样说。

“从小我看到爸爸妈妈为这个家打拼，一直认为人生是很艰辛的”。即使这位女学员没有说出来，从她愁眉不展的神情，也可以猜想得到答案。

“人生是一场无休止的竞赛”，这位学员有着非常明显的“宁为鸡首，不为牛后”以及“只有第一，没有第二”的刚毅性格。难怪他说自己当年没有考上第一志愿的高中，就放弃已考上的第二志愿，毅然去担负兵役。

还有人说“人生是来还债”，这样的想法，虽然宽慰了受到创伤或不平等待遇的惆怅，但回答这个问题的学员，似乎有着很深的无奈。

人生到底像什么？这的确是个见仁见智的问题，然而也正是因为有这么多种对人生不同的态度，形成了各不相同的剧本。

我们对人生的诠释，其实也就是内在潜意识的外在表现，自然也就生出那种形态的生命形式。

于是我们看到，有些人终其一生，始终扮演着苦情哀怨的主角；有些人虽然会赚钱，但始终留不住钱；有些人最擅长的就是悲剧英雄。

还有一位学员在课堂上赫然发现，自己无论在婚前、婚后，在家庭、公司，虽然有女儿、太太、媳妇、职员等各种不同称呼，但总括而言，结果只有一个——为别人活，完全没有自我。

“人生永远是朝着你所思考的方向前进”，就像开头故事中的那棵树，你用不同的方式对待，就会导致不同的结果。

你认为人生像什么呢？

1．第一自然段中“一棵有毒的树”比喻什么？答：___________________________________________________

2．画横线的句子“完全没有自我”的含义是什么？ _____________________________________________

3．分别用不超过四个字的词语概括四种人的特点。

①第一种人：（          ）②第二种人：（          ）③第三种人：（          ）④第四种人：（          ）

4．在第八自然段中：①作者说，回答“人生是什么”的问题，要“用直觉，在脑海中直接浮现答案”，这句话的具体含义是什么？答：__________________②人们回答“人生是什么”的问题，出现不同答案的原因又是什么？答：_________________

5．下列对文章的赏析，错误的两项是（    ）

A．本文对“生命”问题进行探讨。内容大胆而又有吸引力，表现出作者博大的胸襟。

B．作者写“生命”这样抽象的命题，以树为载体，借助生活中常见的生命现象，使这一抽象命题具体化。

C．本文开头描述四种人对有毒的树的不同的心态是为了下文对“生命”问题进行设问。

D．文章开头提到四种人，作者显然否定前三种人的做法而肯定第四种人的做法。

E．本文告诉我们：面对“生命的问句”，无论给出多少种回答，人们都会有完全不同的感悟。

6．你对“生命”这个话题有哪些感悟，不妨写下来吧！或者说“生命的问句”带给你哪些有益的启示呢？

参考答案：1．“一棵有毒的树”比喻：生活中遇到的坎坷或灾难。2．“完全没有自我”的含义是没有个性。3．①逃避现实  ②敢于挑战  ③乐善好施   ④大胆创新4．①具体含义是：其实就是每一个人自己不加任何修饰的心理感觉。②原因是：不同的人，不同的经历，不同的年龄，不同的性格，不同的身份，不同的职业等因素所造成的不同的人生命运。而这一切都是不加任何掩饰的视觉形象。5．AD（A项错在“博大的胸襟”，本文探讨“生命”问题，不涉及“胸襟”。“胸襟”指抱负，气量。D项错在“否定前三种人”“肯定第四种人”，应理解为：否定第一种人，肯定后三种人，赞扬第四种人。）

①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打，大家都在喊冷，读书的心思似乎冻住了。一屋的跺脚声。

②鼻头红红的丁老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_________了下来。往日很温和的丁老师_________；满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_________地望着他。

③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”

④几十双眼睛在问。

⑤“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。丁老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。

⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的丁老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。

⑧就在我还未能透彻地理解丁老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。

⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起丁老师课后的一番话：“在教室里，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此。……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。

1．在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是（    ）

A．丢  今非昔比  惊叹   B．落  神态自若  惊恐  C．栽  一反常态  惊异  D．飘  判若两人 惊诧

2．文章开头详细描写了_____________________________其作用是____________________________

3．第⑥自然段“老师脸色苍白，一字一顿地对我们说”，为什么是“一字一顿”地说？___________________________

4．作者在第⑧自然段补充叙述“一课”之外的另一件事，有什么作用？_____________________________

5．丁老师为什么在操场上给学生上这一课？（用文中的一句话来回答）_____________________________

6．给本文拟一个标题： ____________________

参考答案1．C2．风雪像发疯的怪兽在呼啸撕打的恶劣天气。渲染了环境气氛，突出困难之大。3．老师不是跟我们开玩笑，而是极其认真、严肃的。4．以丁老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明了经过努力，困难是可以克服的，使丁老师的形象更加丰满，充实了文章的内容，突出了中心。5．面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……6．难忘的一课。（扣题即可）

给外甥女的信     居里夫人

你写信对我说，你愿意生在一个世纪以前……伊雷娜对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我认为人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。

去年春天，我的女儿们养蚕。我那时候身体还很不舒服，有好几个星期不得不停止活动，所以我把蚕的结构观察了好久，我觉得很有趣。那些很活泼而且很细心的蚕，那样自愿地、坚持地工作着，真正感动了我。我看着它们，觉得我和它们是同类，虽然在工作上我或许还不如它们组织得那么好。我也是永远耐心地向一个极好的目标努力。我知道生命短促而且脆弱，知道它不能留下什么，知道别人的看法完全不同。而且对自己的努力是否符合真理没有多大把握，我还是努力去做。我这么做，无疑是有什么使我不得不如此，有如蚕不得不做茧。那可怜的蚕即使不能把茧做成，也必须开始，并且依然那样小心地去工作；而若是不能完成任务，它死了就不能蜕变，就不能得到补偿。

亲爱的涵娜，我们每个人都吐丝做自己的茧罢，不必问原因，不必问结果。

1．居里夫人这封信的主旨是什么？ ____________________________________________________。

2．信的开头交待两个外甥对出生的说法的作用是什么？ ______________________________________。

3．文中第2段“我看着它们，觉得我和它们是同类”，为什么这么说？ _____________________________。

4．“我这么做，无疑是有什么使我不得不如此”，《我的信念》中和这句话意思差不多的一句话是什么？“我这么做”具体指什么？答：__________________________________________________________。

5．文中居里夫人用蚕吐丝来自比，请说说最后一段话的意思。答：__________________________________。

6．在你的学习生活中，有你学习的榜样吗？如果有，请介绍给大家。

参考答案1．我们应该不虚度一生，做我们能做的事2．引出自己的观点3．因为“我”也是和蚕一样，永远耐心地向一个极好的目标努力4．“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我。”指献身科学5．告诉涵娜要像蚕那样，自愿地、坚持地工作，不要问为什么

衣  衫

①有一天，美和丑在海边邂逅，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”

②于是她们脱下衣衫，在海水里游泳。过了一会儿，丑回到海岸上，穿上本来属于美的衣衫，径自走她的路了。

③接着美也从海里出来了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸体。于是她只好给自己穿上本来属于丑的衣衫。美也径自走她的路了。

④所以，直至今日，世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。

⑤然而，有些人看见过美的真面目，尽管她穿错了衣服，他们还是能认出她来。有些人认得丑的真面目，衣衫蒙骗不了他们的眼睛。

1．根据上下文，推断下列词语意思。①邂逅：____________________。②怂恿：_______________________。

2．这篇文章共有5段，可分作三部分。请用“‖”在下面划分。①   ②    ③    ④    ⑤

3．“世上的男男女女，错把丑当作美，美当作丑。”揭示这句话的含义是________________________。

4．这篇文章的中心是___________。5．从内容和表现形式来看，这篇文章的体裁是_______（童话、神话、寓言）

参考答案：1．①偶然相见       ②鼓动别人做某事（通常指不好的事情）2．①‖②③‖④⑤3．世上有许多人在分辨美与丑时，往往只看外表。4．认识美与丑，不能只看外表，要看其本质。5．童话。

谢谢你，老师

①人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。

②人生有许多难做的事，而最难做的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

③人生有许多东西令人珍重，而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。

④老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、丑恶、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

⑤也许，你的一生，（    ）过许多坎坷，（   ）过无数道台阶，终于（    ）辉煌，（    ）了顶峰，请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。

⑥在每一个成功者道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。

⑦或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有一双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。

⑧把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。

⑨不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔诚地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”

1．第⑤段括号中依次应填入的词语正确的一项是（A ）

A．超越  踏上  步入  攀上          B．越过  登上  走进  爬上

C．踏上  超越  登上  攀上          D．跨过  踏上  进入  爬上

2．第⑦段的画线句是什么意思？请简要回答。 答：________________________________________________

3．本文运用了多种修辞手法，请写出两种。答：_____________________________________________

4．第⑧段中，作者把老师比作“母亲”“人梯”“红烛”“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么？为什么可以这样比？请简要回答。_____________________________________________________________

5．从全文来看，哪些理由表明：“没有任何人比老师更神圣”？试简要回答（至少说三条理由）

6．本文抒发了作者怎样的思想感情？                              

答案： 2．不管你成功还是失败，老师都深深爱你，关心你。3．比喻  排比4．老师是粉笔，牺牲了自己，默默奉献直至化为乌有。5．①在世上教你做人的是老师  ②教你做事的是老师  ③教你真诚的是老师。6．抒发作者对教师的尊重与爱戴。

心  灯

一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹，那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲，但仍陪伴儿子下海捕蟹。

一夜，艄公父子正在捕蟹，突然阴云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的漩涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦。”儿子绝望地喊。老艄公踉踉跄跄从船舱里摸出来，推开儿子，自己操起舵。

终于，蟹船劈开风浪，靠向灯光闪烁的码头。

“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。

“我的心里装盏灯呢。”老艄公悠悠地答。

人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。只要心中装盏灯，踩到哪里不是光明？

1．给加点字注音。①桅灯（     ）   ②扁舟（     ）   ③漩涡（      ）   ④踉踉跄跄（    ）（    ）

2．用“‖”给文章划分段落结构，并归纳段意。答：___________________________________________________

3．文中的老艄公是个怎样的人？答：_______________________________________________________。

4．如何理解下列句子的深刻含义？

①人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是惟独不能心中缺少一盏灯。_________________________。

②那满舱的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。_______________________________。

参考答案：2．一（第1段）：介绍以捕蟹为业的老艄公和他的儿子；二（第2～5段）：写老艄公在风暴到来时的举动；三（第6段）：作者由此引发的感想3．文中的老艄公是一个始终对生活充满信心的顽强的人。4．①这个句子说明人的命运经常会发生变化，惟独不能缺少的是信心。  ②这个句子说明老艄公一生勤劳，以及老艄公乐观的思想性格。

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻______（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉地来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇_____（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高。”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲期待的吗？

1．根据注音写出汉字。   ①轻_______（yíng）   ②娇_______（nèn）

2．文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？ _____________________

3．文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是：______________________。

4．在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和_________有关。妈妈这样做的用意是：    ______________。

5．文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？答：________________________________

6．文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？   ______    ___________________________________

7．文章最后一段中“每一个山里母亲期待的”是什么？__________________________________________

参考答案：2．衬托蒲公英白色小花的淡雅（或：平凡）3．它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。4．蒲公英  教育“我”像蒲公英那样不满足现状，积极进取，不断取得新的成就。5．生动传神地写出了“我”在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情景。6．既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对“我”的殷切希望。7．每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。

母     爱

    这是一个真实的故事。故事发生在西部的青海省，一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

    人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

    后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盘水——正好三斤，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1．本文依次叙写了三个感人的情节，分别是：老牛____________、强忍鞭打执意索水、护犊饮水母子情深。

2．联系上下文语境，说说“戛然而止”的大致意思；领会并说说“揪心”所蕴含的感情。

（1）戛然而止：________________________（2）揪心：_______________________________

3．请从文中摘抄出最使你感动而且最能表现老牛母子情深的句子。_________________________________

4．文中画线句运用的主要表达方式是什么？有什么好处？_______________________________________

5．本文对你有何启迪？请谈谈你的一点体会。_________________________________________________

6．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？答：_______________________________

参考答案：1．挣脱缰绳阻拦运水车2．（1）突然停止（2）蕴含着为老牛神圣的母爱而感动、难过、愧疚等复杂的感情。3．“不远的沙堆背后……老牛的眼睛。”“静默中，人们看到了母子眼中的泪水。”4．描写。它形象生动地描绘出老牛以死抗争、执意索水的感人场面。5．可以从“神圣的母爱”“改善生态环境”“解放军爱民为民”“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）6．会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会，因为军人的纪律性高于一切，因为救人急于救牛，等等。（不论“会”与“不会”，只要言之成理即可。）

一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。

“你为什么咬我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”

“那也犯不上用那么大的力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。‖

第二天，啄木鸟又落在大白桦树上，“梆，梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了，“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里。”

“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。‖

第三天，啄木鸟又飞到白桦树上，“梆，梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。

“你这狠心的家伙，还有没有完，痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”

“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”

“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。‖

不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。

1、给这篇短文加上一个合适的标题。       2、给短文中加点的字注音。 

嫉（   ）妒    存（    ）心   树 干（       ）  家 伙（      ）

3、从文中找出一组近义词     （      ）——（      ）

4、白桦树有三次感情变化，在文中找出最能表现三次感情变化的词语。（        ）    （        ）   （        ）

5、这篇短文是按（          ）的顺序分段，在文中用“——”画出表示这种顺序的词语。 

6、短文已经用“‖”划分了段落，请归纳出简要的段意。 

考       试  
      一位美国教育家要在我国的小学生中做一个实验。  
      一天，她来到一所学校，请校长找来三名学生。    ．  
      她从手提包里拿出一只瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。她把瓶子放在地上，把三个小铅锤分别给三个学生，让他们拿着铅锤上的绳子，先后把小铅锤放进瓶子里。  
      她对三个学生说：“这只瓶子是一口‘井’，不过现在‘井’里没有水。你们手里拿的铅锤代表是你们自己，你们现在正在一口没有水的‘井’里玩。井口很窄，一次只能上来一个。”说完以后，她又说：“记住了吧?”  
      三个小朋友          地回答：“记住了!”  
      美国教育家拿起茶杯向‘井”里灌水，她一边灌，一边喊：“危险!井里浸水，快上来，一、二——”。  
      小梅低声地对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后！”边说边用眼神向两个同伴示意。  
      两个小伙伴          地微笑着点了点头。      
      “三’’字刚喊完，三个小朋友各自稳妥而又利索地把三个铅锤先后提了出来。那位教育家问小梅：“你刚才跟他们说 了些什么?”  
      小梅如实地告诉了她。  
      “你为什么要这样做呢?”教育家问。  
      小梅         地说：“有了危险应当让别人先出去。”  
      那位美国教育家激动地抱起了小梅，抱了好久才放下，她对校长说：“在美国，这样的实验我做过多次，但常常由于地往外拉铅锤而把瓶子拉翻；今天，我的实验成功啦!”  
1、把下列词语填在文中合适的横线上。  争先恐后     不假思索      异口同声   心领神会

2、本文题目“考试”，这位美国教育家想考中国小朋友                                                 
3、美国教育家喊；“……快上来，一、二”时，小梅如果只说“有危险，你们先走”，假如你是“你们”当中的一个，你打算怎么办?请写出来。                                                    
4、填空。  ①    短文中美国教育家说：“今天，我的实验成功啦！”这句话的意思是                                  
 ②读了短文，你可以看出中国小朋友                        品质和                        能力。

     从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要一篓鱼，另一个要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镰(biāo)了。    。  

得到鱼的人原地就用干柴搭起了篝火煮起鱼  他狼吞虎咽  还没有品出鲜鱼的肉香就连鱼带汤被他吃了个精光  不久  他便饿死在空空的鱼篓旁  另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿  一步步艰难地向海边走去  可当他已经看到不远处那蔚蓝色的海洋时  他浑身的最后一点力气也使完了  他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾死去  

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。  

一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉；一 个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。  
1、给短文加个题目 。         2、给第二自然段中缺标点的地方加上标点。  
3、用“——”勾出短文的中心句。   4、写出短文二、三自然段的段意．   

  二自然段                                                 三自然段                                               
5、从短文中找出下面词语的反义词．    失败 （        ）           悲惨 （        ） 
6、读了这篇短文，你受到什么启发。                                           

尊严高于一切  

1914年一个寒冷的冬天，美国加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者，小镇上的人们给流亡者送去饭食，他们个个狼吞虎咽，连一句感谢的话也来有及说。   

只有一个年轻人例外，当镇长杰克大叔把食物送到他面前时，这个骨瘦如柴、饥肠辘辘的年轻人问：“吃您这么多东西，你有什么活儿需要我做吗?”杰克大叔说：“不，我没有什么活儿需要你来做。”这个年轻人的目光暗淡下来，说；“那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动便平白得到这些东西!”杰克大叔想了想说：“我想起来了，我家确实有一些活儿，需要你帮忙，不过要等你吃过饭，我才给你派活儿。”“不，我现在就做活儿，等做完了你的活儿，我再吃这些东西！”杰克大叔想了一会儿道；“小伙子，你愿意为我捶背吗?”那个年轻人便十分认真地给他捶背。捶了几分钟，杰克大叔便站起来；“好了，小伙子，你捶得棒极了。”说完，就将食物递给那个年轻人。  

后来   那个年轻人留下来在杰克大叔的庄园干活   成为一把好手   杰克大叔对别人说   别看他一无所有   可他百分之百是个富翁    因为他有尊严  

果然不出所料，二十年后，那个年轻人真的成为亿万富翁，他就是世界上有名的美国石油大王哈默。  

哈默在穷困潦倒之际仍然自尊、自立的精神赢得了别人的尊敬，也维护了自己做人的尊严。  
1、给第三自然段加上标点。                                                          
2、当逃难者狼吞虎咽的时候，饥肠辘辘的哈默却不吃杰克大叔送来的食物，他的理由是什么？(短文的一句话来说)。                                                        
3、杰克大叔为什么说哈默百分之百是个富翁?                                                         
4、读了这篇短文，你有什么感想？                                                         

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng(    )。

不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。

吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前nuó dòng (   )脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的qīng cuì(    )的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。

乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。

电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fèn (    )之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
1.根据拼音写词语。   2. 写出下列词语的近义词。入迷（    ）  知晓（    ）  振奋 （    ）
3. 从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。反问句__________________ 陈述句__________________
4. 根据短文内容填空。
① 盲人为乘客演奏了的曲子有：_____________________________________________________________
② “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句的“居然”的意思是_____，作者有这样的感受是因为____________________，“这一切”是指___________________________。
5. 用“‖”给文章分段，并写出第二段的段意。___________________________________________________
6. 回答问题。
① “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？______        ______
②文中的乞讨者是一个怎样的人？________________________________________________        __ ___
参考答案   2. 入神 知道 兴奋3. 我有什么比不上了？ 我比得上他。4. ①《喀秋莎》、《北国之春》、《杜鹃圆舞曲》、《溜冰圆舞曲》、《采茶调》、《在希望的田野上》和《一路平安》②竟然 盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动 孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段
第二段：在20路电车上， 一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。6. ①因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好的生活充满了信心。
②他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。

山沟的孩子
　　天还没有亮，山沟沟是黑的。
　　孩子们从这座山，翻过那座山，背着书包上学校去。野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子为变红了。远远近近，初升的红日把他们拥抱。
　　天渐渐地黑了，夜雾笼罩着山沟。
　　孩子们从这座山梁，翻过那座山梁，背着书包放学回家。山楂果由红变黑子，路边的草垛由黄变黑了，男孩子身上的褂子也由蓝变黑了。远远近近，说说笑笑。
　　天边的云，黑黑的；山沟的路，黑黑的。远处，狼在嚎，羊栏边的黄狗汪汪叫。天黑洞洞的。忽然，天空中亮起了一盏灯。哦，那是月亮哟，它多像焦急的母亲提着灯笼迎孩子回家睡觉。
　　传说，山沟里埋藏着一把能打开智慧宝库的金钥匙。山沟的孩子们就是这样，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦地寻找呀，他们要用那把神奇的钥匙，打开智慧的宝库，用自己的聪明才智改变村庄，改变山沟的穷面貌呀！
　　祖国呀，请相信吧！山沟的孩子不怕从黑夜启程，他们一定能迎来绚烂的黎明……
1．用“＿＿”划出文中表示时间变化的语句。

2、．文中画＿＿＿句子中的“金钥匙”是指（　　）①金子做的钥匙　②钥匙的价值高　③知识

3．本文的主要内容是（　　）

①山沟孩子上学的艰难。②山沟孩子为改变山沟的贫穷，起早贪黑去上学。③山沟孩子放学归来不易。
4．本文赞扬了（　　）①山沟孩子能吃苦。②山沟孩子胆子大。③山沟孩子刻苦学习的精神。
参考答案：1．“野葡萄……把他们拥抱。”　　“山楂果……由蓝变黑。”2．③ 3．②4．③

妈妈从国外访问演出回来了，我去机场接她。一回到家，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信中告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。妈妈笑着递给我一小包东西，我打开一层又一层的棉纸，才看见了一个小小的盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
    我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟嚷着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿的小男孩。”我噘着嘴巴。妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说：“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍不肯看它。

妈妈严肃了，一把把我拉到了身边，给我讲了这个小男孩的故事：

这个男孩是比得时的民族英雄。普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药，炸毁整个城市，导火线点燃了，嗤嗤直冒烟。大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在导火线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比得时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。妈妈举起他手中的小铜人，我从捂着双眼有的手缝里望去，这二寸高的小铜人闪闪发光，闪发出一圈奇异的光彩，我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。

妈妈又对我说：“直到今天，比利时人民还在(想邻 怀念)他。他们把小孩的(形象 形状)制成大大小小的雕塑，在主要街道，商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”

这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件( 稀奇  稀少)的礼物？

这一夜，小铜人在我枕边度过，我好像在和它细细对语：你是一个爱国民族小英雄，我也是一个热爱祖国的红领巾，我爱我的祖国，不论是过去，现在，还是将来，我的一切都属于哺育我成长的祖国。我们两个将成为最亲密的好朋友。
1. 给文章加个合适的题目。2. 在文中找出下列词语的近义词。    灵机一动              奇特 

3. 把括号里不恰当的词划去。4. 缩句。
①这两寸高的铜人闪发出一圈奇异的光彩。               ②我的一切都属于哺育我成长的祖国。             

5. 珍贵的礼物指的是什么？用“            ”在文中画出有关句子。
6. “急中生智”的“急”指什么情况？                               “智”指的是                       。
7. 妈妈为什么要给“我”这么一件珍贵的礼物？____________________________
8. 作者对待这件礼物的态度是先_______________，接着_______________，最后_______________。

剪  辫  子

大烟囱最近剪掉了那根又长又黑又粗的大辫子??黑烟，大家都夸奖工人师傅剪得好，从此城市里空气清新，尘埃减少了。

小燕参加了学校的游泳队，最近剪掉了那对又长又黑又粗的辫子，从此她游得又快又灵活。
电视机跟着起哄，剪掉了自己那根又细又亮又长的辫子??天线，从此图像变得一片模糊，什么也看不清楚了。

直到这时，电视机才明白：干什么事情都得用自己的头脑想一下，为什么要这样做。
1.上面文章中的反义词，配对正确的是(    )A.清楚   模糊  B.黑   粗 C.  明白  清楚    D.细  粗
2.按照提供的例句仿写句子。  例句：烟囱的大辫子使城市空气污染，尘埃增多。
① 小燕的辫子________________② 电视机的辫子_____________________③ 无轨电车的辫子_________________
3.上面这篇短文想要说明的道理是(     )
A.电视机是不能没有天线的。   B.我们不能跟在中国人后面起哄。

C.干什么事都得用自己的头脑想一想。   D.辫子有的可剪，有的不能剪。

4.根据小节的意思，在横线上填空。

①大烟囱剪掉辫子使空气清新。②小燕剪掉辫子___________________   ③电视机___________________
5.电视机真的不能剪掉辫子吗？为什么？