成都滴滴快车最新政策:三年级综合实践下册教案
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/28 07:09:52
三年级综合实践教案下册
教学活动时间:第一、二周
第一课时
教学内容:教学1、校园安全大家谈
目标:让学生知道校园安全的隐患,教育学生在校内要注意安全。
重难点:如何制订采访计划和谈采访收获。
教学过程:
一.导入
看教科书P1,看图一,师问:
老师发现小明和小亮不在教师里,班长张红向老师报告什么?
二.讨论及交流
同学们,我们每天在校园里快乐地学习,生活,可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生呢?
三.汇报自己在学校发生意外受伤的情况
包括:次数,时间,地点,受伤原因,处理办法及是否耽误时间等。填写P2的表格。
四.合作写采访计划
你想了解更多意外受伤事情吗?我们来写写自己的采访计划吧!
1.我的合作伙伴是(
1. 我们准备采访问题为:
(1)
回答:
(2)
回答:
(3)
回答:
(4)
回答:
五.小结及作业:
板书设计:
1. 校园安全大家谈
意外受伤情况
制定采访计划
第二课时
教学内容:教学3、意外受伤的原因
教学目标:
让学生找出校园中不安全的角落,加强学生校园安全教育。
重难点:懂得造成学生校园意外受伤的原因及预防方法。
教学过程
一.导入
上两节课,我们小组合作制定“校园意外受伤”采访计划,每个同学都有不同的收获,这节课我们继续谈讨一下校园意外受伤的原因。
二.小组讨论:(书P5)
问:你认为以下同学的行为危险吗?请用一句话概括他们的行为,并想想可能发生的后果。
行为:
后果:
三.汇报讨论情况:
书P5-7的五幅图上的同学行为怎样,可能会产生什么后果?让同学各抒己见。
如果你发现这些行为,你会怎样做呢?你想对这些同学提出什么建议呢?
四.小调查:
仔细观察一下,我们学校是不是也存在类似的不安全的角落?做好以下记录:
1.我发现了(
2. 我发现了(
3.我发现了(
五.小结及作业:
请同学们用你的安全电子眼找出校园里不安全的角落,并写出原因和建议,下节课谈讨。
板书设计:
意外受伤原因
校园安全电子眼
第三课时
教学内容:教学5、安全宣传靠大家
教学目的:
让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动,进一步受到校园安全教育。
重难点:
能有效地开展校园安全宣传活动。
教学过程:
一.调查汇报:
二.讨论区:
1. 你想为校园安全做宣传吗?为什么?
2. 你准备用什么方式进行安全宣传呢?在书P12选择你的宣传方式,并说明原因。
我想通过(
同学的评价:
老师的评价:
家长的评价:
3. 通过这次校园安全调查与实践活动,我知道了:
活动中,最深的体会是:
最大的收获是:
三.在色块中填空(书P13);
三,活动成果展示设计.
调查采访组汇报调查结果及分析结论.
隐患侦探组展示校园安全隐患的图片,并提出修改方案.
安全宣传组展示宣传方式.
附意外调查表:
大约发生过:一起( ) 两起( ) 三起( ) 多于三起( )
时 间:课间( ) 体育课上( ) 自习课上( ) 其他( )
地 点:走廊( ) 楼梯口( ) 运动场( ) 教室( ) 其他( )
受伤原因:追逐时自己不小心磕伤( ) 被其他人撞伤( ) 打闹时人为误伤( ) 其他( )
处理办法:自己处理( ) 去医务室处理( ) 被送往医院处理( ) 其他( )
耽误时间:没有( ) 一节课( ) 两节课( ) 半天( ) 一天( ) 更多( )
板书设计:
安全宣传靠大家
第二课参观果园
教学活动时间:第三、四周
教学内容:参观果园前的准备
教学目标
1、 丰富知识,开拓视野。
2、 了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
重点难点
了解关于水果的知识,学会做好参观前的准备工作。
课前准备
分好小组,制定调查表和计划书。
教学过程
一、 导入:
同学们,水果我们吃得多,那么,你知道水果出产在什么地方呢?你们有没有兴趣去参观一下呢?那么去之前有需要做些什么准备呢?今天就跟大家一起来学习。
二、 新课:
1、 请学生说说附近有没有果园,里面种什么水果。
2、 派发参观果园调查表,说明该怎样填写。
3、小组讨论:(1)选定组长;(2)打算到哪些果园参观;(3)想邀请谁参加活动,再填好计划书。
4、 老师检查各组准备情况,定好出发时间。
三、 板书设计:
观果园前的准备
教学后记
第二课时
教学内容:果园实践活动
教学目标
1、 在活动过程中了解各种水果的特点及果树的生长环境。
2、 在学习活动中让学生学会合作。
重点难点
了解各种水果的特点及果树的生长环境。
课前准备
分好小组,每组派发记录表格。
教学过程
一、 导入:
同学们,我们在平时水果吃得多了,但你对水果的了解又有多少?今天就让大家一起到果园里进行实践活动,让我们了解水果的特点。
二、 新课:
1、 组内分工,要求同学们学会与他人合作,安排好各组员工作。
2、 活动安排,按各组商量好的工作步骤去安排。
3、 用笔画一画我喜欢的水果,看水画得漂亮。
4、 写出不同水果的名字,分析它们的颜色、味道、形状。
5、 认识你所知道的水果的生长环境及一些水果传说。
三、板书设计:果园实践活动
教学后记
教学内容:我的收获。我的作品。
教学目的:
1、 在活动过程中谈谈收获。
2、 作好学习评价。
重点难点
做好学习活动评价。
课前准备
分好小组,每组派发记录表格。
教学过程:
一、
二、
三、
四、
五、
第三课小康家庭
教学时间:第五、六周
教学内容:什么是小康家庭。
教学目标
1、 通过比较,知道小康家庭的界定。
2、 培养学生从小养成勤俭节约的传统美德。
重点难点
让学生从小养成勤俭节约的传统美德。
课前准备
一些家庭摆设的照片,制定统计表。
教学过程
一、 导入:
观看照片,从物质生活状况和生活环境状况认识小康水平。
二、 新课:
1、 让学生对比一下,自己的家庭生活水平达到了小康生活水平了吗?
2、 请学生说说自己家里有什么现代化设备,明确生活里不开物质。
3、填好家庭生活统计表,比较一下,哪个同学家里已经达到了小康生活水平。
4、与学生制订一个小公约:拒绝奢侈、拒绝浪费,看谁有计划去合理支配零用钱。
三、板书设计: 认识小康家庭
第二课时
教学内容:家庭的物质生活。
教学目的要求:
1、
2、
教学准备:教学录像
教学过程:
一、
二、
三、
讨论怎样做到勤俭节约。
四、
与学生一起制定生活小公约。
五、
六、
第三课时
教学内容:家庭文化生活
教学目标:
1、 活动中认识到家庭文化活动的重要。
2、 培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
重点难点
培养学生学会让文化生活来充实课余时间。
课前准备
分好小组,制定家长采访卡。
教学过程
一、导入:同学们,我们的生活越来越好,逐步走向小康,家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人经常有些什么活动呢?
二、 新课:
1、 让学生说说家中双休日的活动安排,看谁家的活动有意义。
2、 同学发表自己的兴趣爱好。
3、 采访父母是怎样培养你的兴趣爱好的,填好采访表。
4、 小组讨论:自己对父母的安排意见,自己希望课余时间怎样安排。
5、 代表汇报。
三、板书设计:7、家庭文化生活
教学后记
教学内容:美好家庭从何来
教学目标
1、 通过调查,知道美好家庭来之不易。
2、 培养学生热爱家庭的美好品德。
重点难点
培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备
制定调查计划,家中新旧照片(有条件的学生可准备)
教学过程
一、导入:大人们常说:我们现在的生活比他们以前幸福多了。到底是不是呢?让我们一起来调查。
二、 新课:
1、 分小组按要求填好调查计划。
2、 写下自己调查后的体会,并在小组中说一说。
3、 对照新旧照片,说说自己的体会和感想。
4、 小组讨论:美好家庭从何来?
5、今天的幸福生活来之不易,我们应该如何对待?(孝敬父母、关心家人、珍惜家中的一切)
三、 布置作业:比一比谁是家中好孩子。
四、 板书设计:8、美好家庭从何来
教学后记
第四课 美食小能手
教学时间:第七、八周
教学目标
通过调查中国菜系,提高学生调查,收集,处理信息和与人沟通的能力,以及互相合作学习,利用互联网学习的能力.
通过亲身实践,培养学生动手实践的能力.
活动过程
讨论:妈妈经常做的菜;你最喜欢吃的菜;你会做的菜.
调查:中国的八大菜系.
第一课时
教学内容:我最喜欢的菜
教学目标
1、 认识妈妈做菜的材料,知道一种商品在不同地方价钱也不同。
2、 让学生做个有心人。
重点难点
让学生做个有心人,知道一种商品在不同地方价钱也不同。
课前准备
教学过程
一、 导入:
同学们,妈妈经常都会做一些我们喜欢吃的菜,让我们吃得津津有味,那么,你想不想知道这些菜是怎么做的呢?今天我们就来调查一下。
二、 新课:
1、 说出妈妈经常做什么菜和你自己最喜欢吃什么菜。
2、 了解学生会不会做菜。
3、让学生从书中或上网查资料,了解中国八大菜系,它们各有什么特点和那些名菜?填好调查表。
4、分组到肉菜市场调查各种蔬菜、肉类和其他副食品的价格。各组把结果归纳起来,看有多少种价格。
5、 说一说:你准备买拿一家的商品来做菜,为什么?
三、 布置作业:与妈妈一起去买菜,学学怎样买到价廉物美的菜。
四、 板书设计:我们最喜欢吃的菜
教学后记
第二课时
教学内容:我当小厨师 款款皆美食。
教学目标
1、 通过动手,让学生知道妈妈每天做饭的辛劳,我们更应孝敬父母。
2、 培养学生的动手操作能力。
重点难点
培养学生的动手操作能力。
课前准备
锅、锅铲、煤气炉、肉菜、调味料
教学过程
一、导入:我们每天吃的菜都是妈妈烧的,那么,你想不想学会烧菜,让妈妈惊喜一下,也好减轻妈妈做家务的负担?
二、 新课
1、 分好小组,选好材料(把详细步骤记录在P41的表格里)。
2、 想好菜式,画在P42的方框里。
3、 熟悉“入厨安全须知”的步骤。
4、 小组分工合作,把菜炒出来。
5、 小组间互相交流活动体会,看看哪组做的菜色香味俱全。
三、 布置作业:回家也做道菜,让爸爸妈妈尝尝,并记下爸爸妈妈的评价。
四、 板书设计:我当小厨师
第五课 认识杰出人物
教学活动时间:第九、十周
第一课时
教学内容:一、我的偶像、二、走近身边的杰出人物
教学过程
一、讨论:我最崇拜的人物及原因.
描绘或贴上你崇拜的人物的图片.
二、列出本地杰出人物,简要摘录他们的事迹.
姓名
先进事迹
对列出的杰出人物进行分类.
外出参观访问注意事项
采访某位企业家.
采访卡
小记者: 采访时间:
被采访人姓名: 性别: 年龄:
该企业是怎样创办的:
现在的经营状况:
前景:
成功的奥秘:
第二课时
教学内容:三,介绍你崇拜的杰出人物
写一篇杰出人物的简要介绍.
讨论:杰出人物都有哪些共同点
第六课
教学活动时间:第十一、十二周
第一课时
教学内容:一、客家习俗,二、订个活动方案.
教学过程
一,客家习俗.
讨论:你知道客家的哪些风俗和习惯
讨论:如果去访问别人,怎样做到文明礼貌
二、订个活动方案.
成立活动小组和制定计划.
小组活动方案
时间
目的地
访问对象
访问内容
第二课时
教学内容 :三、寻访客家习俗
教学目标
1、 了解客家的生活习俗。
2、 培养学生间友好团结的民族意识。
重点难点
培养学生间友好团结的民族意识。
课前准备
制定调查记录表
教学过程
一、导入:我们在上节课已经了客家人了,今天,我们来更深入地了解客家的生活习俗。
二、 新课:
1、先想好采用什么方式进行调查吗?(1)去书店调查(2)去客家村庄调查(3)去图书馆查资料(4)上网查找。
2、如果是去客家村庄,你可要做好路上的安全措施呀!找上伙伴大人一起去就最好成绩了。
3、 你获得哪些信息,就把它记录下来。
4、 把你走访客家村庄的活动照片或图片展示给同学们看。
三、 布置作业:把你走访客家村庄时有趣的事写成日记。
四、 板书设计:寻访客家习俗
第七课
教学时间:第十三、十四周
第一课时
教学内容:一、认识蚂蚁与白蚁,二、寻找大行动
教学过程:
一,认识蚂蚁与白蚁
户外观察蚂蚁.
画出蚂蚁的身体结构.
查找有关白蚁的知识.
二,寻找大行动
成立活动小组和制定活动方案.
我调查蚂蚁,白蚁的活动方案
调查的时间与地点
将采用的方法
第二课时
教学内容 :三、蚂蚁,白蚁怎样生活的. 四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.
教学过程
一、讨论:在什么地方可以找到蚂蚁,白蚁
二、记录蚂蚁,白蚁家庭情况
家庭成员
外形特征(用文字描述或画出来)
分工
雄蚁(蚁王)
雌蚁(蚁后)
工蚁
兵蚁
查找资料,描述蚂蚁,白蚁生活方式.
项目比较
食物
交流方式
生活生活环境
巢的特征
蚂蚁
白蚁
四,蚂蚁,白蚁的危害与防治.
讨论:蚂蚁,白蚁的危害.
讨论:蚂蚁,白蚁的防治.
第八课 周末健身活动
教学时间:第十五、十六周
第一课时
教学内容:一、谁是大懒虫、二、哪儿最好玩
教学过程:
小调查
小学生周末主要进行的活动
活动项目
做作业
看电视
看书
聊天
体育锻炼
其他
人数
不参加体育锻炼的原因
原因
没时间
没伙伴
缺乏器材
没场地
没兴趣
其他原因
人数
小调查:身边的健身设施.
第二课时
教学内容:我与健康有个约会。
教学目标
1、 通过活动,让学生认识到健身运动的好处。
2、 培养学生参加体育锻炼的好习惯。
重点难点
培养学生参加体育锻炼的好习惯。
课前准备
一些体育健身的设施。
教学过程
一、 导入:
同学们,现在我们的生活越来越好了,随着科技的进步,很多工作都由机器代替人工去做,相对的我们的体力劳动的机会少了,但是我们千万不要忘记适当的体育锻炼,可以增强我们的体质。
二、 新课:
1、 看看班里有哪些同学是最懒参加体育运动。
2、分小组去社区里找一些健身设施,带“小懒虫”到那里参加体育锻炼。(之前给他们说明健身的好处)
3、 小组制定健身计划,实施每项都要做好记录。
4、 为自己设计一套醒目的运动装和一个最健美的健身姿势画下来。
三、板书设计:我与健康有个约会
第三课时
教学内容:心明眼亮、让我告诉大家
教学目标
1、 在体育运动中懂得处理一些突发事件(意外)。
2、 培养学生的互助精神。
重点难点
培养学生的互助精神。
课前准备
一些运动的图片。
教学过程
一、导入:健身虽然很开心,但偶尔也会出现一些意想不到的小插曲,下面图中情形就是一些常见例子。
二、 新课:
1、 分小组讨论图中的情形,然后把自己的意见有条理地写下来。
2、学生自由发言:自己的健身过程有没有以上情形出现过,要是事件突发在自己身上,那该如何处置?
3、 讨论以上问题,商讨办法。
4、 要是我们看见别人遇到这种情形,该怎么做?
三、 布置作业:多参加体育锻炼。