中财网其情可宥是什么意思:“为什么要让999人陪1人读书”
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/06 12:47:06
“为什么要让999人陪1人读书”
亚桥二中 王行政
20世纪60年代，美国出现一本名为《约翰为什么不会做加法》，这本书被叫好，有一句非常著名的质问：“为什么要让999人陪1人读书？”这话是说1000人里顶多只有1人能成为科学家，为什么要让999个学生陪1个学生读书，像这样以牺牲大多数为代价的教育是不明智的。
“为什么要让999人陪1人读书？”这句话让我产生了思考。我们现在也在进行教育改革，新课程的基本理念也是从精英教育向大众教育转变，但真正的效果如何呢？在我国一些中学里仍称一部分学生为“分子”，称另一部分学生为“分母”的说法。被称为“分子”的学生，并不是认为他们可能有可能成为科学家，而是指有可能考上学的：被称为“分母”的学生，则是考学没有什么希望的。我想这些都是制定的教师考评制度造就出来的，象
还让我思考的一点是，美国上世纪60年代就意识到的问题，而我们最近几年才意识到。现在，美国在纠正了精英教育之弊后，已经朝新经济时代的教育转型，而中国则需要把纠正精英教育和向新教育转型，两步并作一步来跨越。
在这样一个新旧更替的历史时期，国家要求给学生“减负”，家长们却自动给孩子“加压”。学校停止了双休日的“补课班”，社会上便涌现出各种“加强班”。当前媒体较多报道的“成功的孩子”，主要是应试教育模式中考上国内外名牌大学的孩子，家长们热心阅读并用以激励自己孩子的也多是这方面的故事。家长们不惜代价效仿，不辞辛苦地送孩子去上一个又一个“加强班”，其实是在花钱加强一种过时的学习方式。新教育是为开发孩子们的潜能日益展开宽广得多的成才通道，作为教师，我们应对世界教育变迁的特征和趋势有一个较清晰的认识，才能让成功离我们的孩子更近。
让我们记住，并时刻提醒自己不要让999人陪1人读书。