对闻名全国的四大名校的反思
闻名全国的四大名校的反思》
张家港外国语学校 王开东
当前闻名全国的有四大名校，每每提起，都让人血脉贲张。
河北衡水是一所高中，截至2006年高考，获全省六连冠。进了衡水中学，就等于半条腿迈入了一流名校。无庸置疑，衡水中学是河北省的带头大哥，撼山易，撼衡水中学难。
江苏栟茶高中是一所乡镇中学，但愣是用小米加步枪战胜了美制的坦克大炮。每年高考华山论剑，栟茶高中都是唯一赢家，此外别无分店。南大的录取通知书不是一封封地邮寄，而是由南大副校长专程送达。
江苏洋思是一所初中，但却创造了洋思模式，这个模式前几年席卷神州大地，所到之处，狼烟滚滚，人仰马翻。考虑到这是一所初中，还没有触动高考的神经，就已经让南京的学子削尖了脑袋，从城市走向农村，“立根本在洋思中”，与苏北农村学子，同甘共苦，浴血奋战。简直让人叹为观止。
时代呼唤英雄，当这几所学校，“各领风骚一两年，至今已觉不新鲜”的时候，山东杜朗口旋风般的崛起，横扫一切牛鬼蛇神，终于江湖一统，九九归一。所有学校都唯杜朗口马首是瞻。杜朗口中学轻轻扇动一下翅膀，中国教育界就掀起了一场风暴。
最可怕的是，这样的造神运动至今还在进行之中，但是，就连杜朗口的校长崔其升自己也说：“杜郎口中学现在名气这么大，说白了无非就是应试搞得好，能在全县叫得响。”
其实，可爱的崔校长只是揭示了一个常识，我们还都明白一个常识得多的常识。那就是这四大名校，最能抓住校长们眼球的，让他们趋之若鹜，狼奔豕突的，还是升学率。
素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实。两者相安无事，相互共存。这也算是中国特色。很多年前我们都在唱：“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，领导人民得解放，他是人民的大救星。”而那个时候，《国际歌》也正盛行啊：“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，只能全靠我们自己。”这两首歌一直在一起和谐共处了20多年，但却并行不悖。
河北衡水的号召是：“素质教育的重点在于课堂教学，培养学生的各种能力主渠道都在课堂上。”于是决战高考，变成了决战课堂，课堂上炮声隆隆，车轮滚滚，血肉横飞，一将功成万骨枯。衡水提出：“要把每一节自习都当做考试来对待，把每一次考试都当做高考来对待。”据说，这也叫三个代表，“代表着最广大的考生利益，代表着最迫切的人民需要，也代表着最落后的教育诉求。”育人成了空壳，教书，成了教考试，教考试，成了教高考。“高考好，才是真的好。”于是，名来了，利来了，一切的一切都来了，唯一的例外，就是教育走了，并且渐行渐远。
江苏栟茶中学，不愧有百年乡镇中学的历史，充分发挥了工业化革命的特色，提出的口号是：“起点低，切口小，容量大，气氛活，达成高。”教育永远与口号无关，栟茶中学的教育宝典，甚至连口号也不是，只是一个典型的车间生产的操作指令。翻译过来就是简单训练，重复训练，大容量训练，让学生变成熟练工人，同时刺激学生的脑神经，对题海中的各种题型产生条件发射，从而战胜高考。然而，问题就在这里，这种落后的、作坊式的学习方法，不仅是有效的，而且是高效的。这既是我们教育的悲哀，也是高考命题者的弱智。栟茶中学的成功，在于他们的身体力行——揪，死揪，往死里揪。
江苏洋思初中，第一个提出数字模式：实行“4+36”模式，“每堂课40分钟”，“一堂课只讲4分钟”，“先学后教，当堂训练”。洋思经验似乎注重了学生的自学能力的培养，注重了课堂效率的提高，和新课程还隐隐呼应。但实际上它改革的落脚点还是考试。在这个模式中，隐藏着这样几个认定。第一个认定是，不论学科特点，不论学生差异，不论教师个性，“4+36”模式可以包治百病，一棍子打死，它就像如来佛，什么也逃不出自己的手掌心。第二，就是一切都是可以训练的。先自学，再点拨，再训练，再反馈，再训练，再达成，最后所有的学生都成了熟练工人。
然而，素养可以训练吗？情感可以训练吗？人文思想可以训练吗？优秀品质可以训练吗？而这些几乎是教育的灵魂，教育如果失去了这些灵性的，温度的，文化的滋润，很可能会形销骨立，体无完肤的。
为了达成，洋思强制要求“堂堂清、日日清、周周清”，一清到底。“教不会练会，练不会考会，考不会就只有被清退”你不能清学生，就只要自己被清退。这是教育中的丛林法则。
杜郎口旋风，实行“0+45模式”，实施“三三六”自主学习模式，让“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”。
前一个“三”，指的是“立体式、大容量、快节奏”；后一个“三”，指的是“预习、展示、反馈”三大模块；“六”，分别是“预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评”六大环节。其实质就是把时间夯实了，抓住了每一分每一秒，并且在单位时间里，让学生保持精神紧张，让机器高速运转。“两眼一睁，开始竞争；两眼一闭，不忘记忆”。这就是杜狼口的成名的要诀。
教育，是慢的艺术。卢梭说，“最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。”因为“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”满足孩子的天性，就是最好的教育。所以，教育，要永远相信种子和岁月……
然而今天，这一场时间的敲诈战，正在这四大名校演绎得淋漓尽致。我这里有衡水中学和洋思初中的两张作息时间表。很好的说明了洋思神话是建立在什么基础上。当然对“抓高考要抓出血来”，也就有了切身的触摸。
参考：衡水中学作息时间表
5:30起床
5:45早操
6:00-6:30早读
6:30-7:10早饭
7:10-7:35早预备
7:45-8:25第一节
8:35-9:15第二节
9:25-10:05第三节
10:05-10:30课间操
10:30-11:10第四节
11:20-12:00第五节
12:00-12:45午饭
12:45-13:45午休
13:45起床
14:05-14:45第六节
14:55-15:35第七节
15:35:15:55眼保健操
15:55-16:35第八节
16:45-17:25第九节
17:35-18:15第十节
18:15-18:50晚饭
18:50-19:10看新闻
19:15-20:00晚一
20:10-20:55晚二
21:05-21:50晚三
21:50-22:10洗漱
洋思作息时间表
起床：5:30
洗刷：5:40—5:55
晨跑：5:55—6:00
晨读（一）：6:00—6:20
早饭：6:20—6:40
晨读（二）：6:40—7:15
第１节：7:25—8:10
第２节：8:20—9:05
课间操：9:10—9:25
第３节：9:30—10:20（含眼保健操）
第４节：10:30—11:15
午饭：11:15
午间辅导：12:30—1:20
读报或写字：1:25—1:45
第５节：1:55—2:45（含眼保健操）
第６节：2:55—3:40
第７节：3:50—4:35（有时是活动，有时是自习）
第８节：4:45—5:30（自习）
晚饭：5:30
晚自习：7:00—9:00（9:30）
因有三分之二的学生是借读生，洋思初中每两周休息１.５天。
在时间的重压之下，老师们满地黄花堆积，也就不足为奇了。毫不夸张的说，教师已经是高压人群，高危人群了，他们普遍精神紧张，神经紊乱。衡水高中大力宣扬，要把学校建设成“精神特区”，要求教师做到“四个远离”：远离庸俗、远离铜臭、远离低级趣味、远离正常生活。最后一个不是倡导，早已是铁的事实。教师已经不是一个正常的群体了，在水深火热的应试压迫之下，我们教师拼体力，拼视力，拼头发，拼得遍体鳞伤，浑身是病。想想看，一个不正常的教育群体，还能把学生引到哪里去？
最要命的是，近些年来的魔鬼教育，已经让所有学生产生了巨大的恐惧，高考一结束，所有学生都胜利大逃亡，再也不愿意回到中学里来了。最直接的后果是，没有一个优秀学生愿意报考师范。没有一个学生报考啊！
教育，决定了一个民族的未来，而把一个民族的未来，寄托在一个已经平庸，并将更加平庸的群体之下，这或许是中国恶性教育带来的最大危害。
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