冷光美白牙齿酸:爱新舍里镇农村党员干部现代远程教育工作汇报

来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/27 15:03:33
资料汇编  加入时间:2008-10-29 13:07:10  admin  点击:42
一、基本情况:
爱新舍里镇位于察布查尔锡伯自治县西部阶地平原,距县城30公里,全镇总面积288平方公里,其中耕地面积6.9万亩,草场22万亩。全镇下设4个村民委员会,19个村民小组,总人口11611人,其中农牧民人口8083人,由锡伯、汉、哈、维等6个民族组成,锡伯族占53.3%。
镇党委下设1个总支(依拉齐村总支,含依拉齐村党支部和依拉齐村老干支部),13个党支部,有363名党员,其中农牧民党员201名。目前全镇有2个农村党员干部现代远程教育终端接收站点,3个学校远程教育终端接收站点和5个红色家庭播放点。有专兼职操作员6名,站点固定兼职教学人员9名。
二、加强领导,健全机构,充分发挥现代远程教育培训农牧民群众的作用
1、镇党委高度重视农村党员干部现代远程教育工作,定期研究远程教育工作,按照“统一领导、协调配合、齐抓共管的原则”,把这项工作纳入党建和社会主义新农村建设的整体规划,同步部署,同步推进,同步考核。并成立了以党委书记为组长的农村党员干部现代远程教育领导小组,实行党委“一把手”负责制,形成党委书记亲自抓,分管领导具体抓落实的工作机制。配齐配强专兼职远程教育骨干人员,抓好教学管理、站点操作、技术服务、教学辅导的服务工作,积极参加现代远程教育技术培训,圆满完成各项培训任务并取得好成绩,使远程教育站点“建、管、学、用”紧密结合,起到了良好的教育培训作用。
2、年初,镇党委及时研究制定下发了《镇农村党员干部现代远程教育工作考核细则》、《2008年度远程教育工作实施意见》、《季度教学规划》。同时,与各党支部签订了远程教育工作目标管理责任书和设备管理责任书。建立完善了播放收看制度、设备管理制度、远程教育设备登记台帐和党员学籍台帐,进一步规范了远程教育教学培训管理,真正做到目标明确,责任到人,考核有依据,工作有重点。
3、坚持每星期五天的开机接收制度,结合本镇主导产业的发展,以符合农村实际的“乡土教材”为重点,通过全国农村党员干部现代远程教育卫星数字专题频道、新疆昆仑卫星数字专用频道等,广泛收集教学资源,并对所有资源按照政治理论、实用技术、政策法规、农村卫生、典型经验等远程教育11大类资源进行分类,不断充实镇远程教育教学资源库。同时,按照远程教育教学“八步法”,由镇远程办统一组织开展有针对性的教学。通过实施远程教育,把农业科技知识、适用技术及时传播到农牧民党员群众手里,有效拓宽了全镇广大农牧民群众增收渠道。
4、实行定期远程教育站点工作制度,由镇党委指定专人负责,定期对全镇远程教育站点的设备运行、卫星信号、教学活动及远程教育操作员业务熟练程度等情况进行督查,做到及时发现问题解决问题。提高了我镇远程教育站点的运行质量。
三、多措并举,整合资源,推进我镇远程教育“学用”活动
为充分发挥农村党员干部现代远程教育优势,爱新舍里镇多措并举推进远程教育学用活动,通过创新活动形式,提高服务质量,改进培训方法,不断推动远程教育工作迈上新台阶。
一是抓活动,促学用。以新疆昆仑网远程视频会议系统为载体,镇远程办积极组织各村、机关、站所党员干部收看视频讲座。利用“党员学习日”、“千名党员进农家”、“民主日”、“科技之冬”培训等形式,采取专家讲、党员学、农牧民群众论的方法宣传十七大精神辅导讲座、抗震英模事迹以及设施农业建设相关内容。同时结合“民情恳谈会”、“四知四情四掌握活动”开展党员与党员之间,党员与群众之间,专家与农牧民之间广泛开展谈心活动。沟通思想,互相促进,不断提高党员干部服务的能力,使农牧民群众真正感受到党在农村的各项方针路线和惠农政策。
二是抓服务,解难题。为解决党员及时掌握各类政策、理论、科技等相关信息,镇远程办通过发放党员学习需求表、现场答疑、将典型事例、致富技术等教学课件刻录成光盘等形式,深入开展“远教进农家”、“进农田”、“进培训基地”等活动,帮助群众解答生产生活中的难题20余条,真正实现了“家中就能上党课,跟着专家学技术”。今年共举办各类培训班10期;播放远程课件30场次,受教育人数达1500人次;开展远程视频讲座5次,受训人数700人次;刻录科技致富光盘27盘,在远教育中心户播放科技片4场次,深受广大牧民群众的喜爱。
三是抓示范,出成效。结合镇产业结构调整和农牧民群众的实际需求,利用远程资源广泛开展科学种田、养殖、沼气、病虫害防治、蔬菜大棚建设进行交互式教学,培养了一大批有技术、懂经营、会管理的新型农牧民群众,为社会主义新农村建设提供了有力的技术支撑和骨干人才。目前,全镇已建立远教中心户4个,帮扶户12户、示范村2个、示范基地4个。通过远程教育直接和间接受益的群众达 1950人次,摸索出了一条“远程教育+基地实践”的有效途径,使群众“出门有基地,进门是课堂”,大大提升了“学用”效果 。
四、存在不足:
1、需要进一步加强业务培训,多与兄弟乡镇进行交流学习,进一步提高为民服务本领。
2、加强协调,积极与各部门、各站点配合,调动各方力量,形成整体合力。
3、进一步建立完善远程教育教学管理体系。
爱新舍里镇远程教育办
2008年10月15日