原子贷审核打电话吗:刘水亮/加强干部学习 提升能力素质_

加强干部学习   提升能力素质
中共华县县委办公室副主任  刘水亮
学习是干部胜任工作、提升能力素质的内在要求和重要途径。中央把开展大规模干部培训，加强干部学习摆上重要位置。各级领导干部必须加强自身学习，善于学习，勤于学习，通过学习不断汲取知识营养，增长智慧本领，努力提升履职能力和水平。
一、领导干部必须真正热爱学习
学习是推动人类社会进步的重要动力，是我们党保持生机和活力的源泉，是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界、提高执政能力的重要途径。习近平同志曾指出，领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化、思想就会僵化、能力就会退化。当今时代知识更新快、信息传递快，新情况、新问题层出不穷，知识的时效性越来越短，不弥补知识“缺陷”，思路和决策就会出现“缺点”；不补齐知识“短板”，实践和工作就会出现“短路”。只有不断更新知识、更新观念，才能适应激烈的社会竞争，才不会被时代淘汰，才能求得生存和发展，实现解放思想，与时俱进。领导干部只有在读书学习中不断提升能力素养，才能担当起执政为民的重要职责，才能肩负起为官一任、造福一方的重要使命，才能认清科学发展大势、把握科学发展规律、统领科学发展全局、创造科学发展业绩。
当前，干部知识老化的现象不断凸现。一些干部特别是一些领导干部不重视学习，不愿意学习，懒于学习；有些领导干部甚至不读书、不看报、不学文件，不钻研业务，能力素质退化；有些领导干部抱怨工作太忙，抽不出时间学习；有些不善于学习，缺乏科学的学习方法、刻苦的钻研精神，学习效果不明显。这些现象，严重影响了我党干部素质能力的提升，影响了党员干部先进性作用的发挥。放弃学习，就是放弃了进步；选择学习，就是选择了明天；抓紧学习，就是抓住了未来。我国正处于改革攻坚期、发展关键期、矛盾凸显期，需要一大批高素质、有知识、有思想、有能力的干部，在党员干部之中倡导学习之风，比以往任何时候都显得更加迫切。每一位领导干部都应该以强烈的使命感、责任感和紧迫感，加强自身学习，带头读书学习，以新的理念、水平、路径，为科学发展注入新动力。一是要树立自觉学习理念，真正把学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，变“要我学习”为“我要学习”。二是要树立终身学习理念，把读书学习作为提高能力素养的一项根本途径、一种政治责任，真正做到“学无止境”，“活到老、学到老”。三是要养成良好而正确的学习习惯，处理好工作、生活、学习的关系，在生活中学习，在学习中工作，科学配置学习时间，把学习当作一种工作方式和生活习惯。
二、领导干部必须懂得怎样去学习
知识海洋浩如烟海，一个人不可能知晓所有的知识。作为领导干部，必须从工作需要出发，根据自身的知识结构和能力水平，采取“缺什么、补什么”，“需要什么、学什么”的方法，选择好学习内容，优化知识结构，重点是把握好“基础”、“方向”、“目标”三个环节。“基础”，就是认真学习马克思主义中国化最新成果，掌握马克思主义基本理论和基本方法。我们党是以马克思主义科学理论为指导的政党，掌握了马克思主义的基本理论和基本方法，就能增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，在纷繁复杂的事物中驾驭大势、把握规律、明辨方向、分清主次、统筹发展。科学发展观是马克思主义中国化最新成果，要认真系统学习掌握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本方法，更加自觉地走科学发展的道路。“方向”，就是加强各方面知识的学习，努力打造复合型干部。领导工作综合性、系统性强，必须培养读书兴趣，不断拓宽知识面，认真学习现代市场经济知识、科技知识、社会管理知识、法律知识，学习道德修养知识、人文科学知识以及历史、哲学、文学艺术等方面的知识，形成“复合型”知识结构，适应复杂型社会发展需要。“目标”，就是加强专业知识学习，成为业务工作方面的行家里手。博览群书，还要学有所专。要重视学习与岗位相关的业务知识，特别是把加强业务学习与中央转变经济发展方式、推动经济结构调整等部署和要求结合起来，与本地区本部门科学发展重大课题结合起来，与重大社会民生热点难点问题结合起来，既有开阔的宏观视野，又有专业的操作水平。
要采取多种方式进行学习。一是向书本学习，勤读书，读好书，通过博览群书来增长知识、汲取营养、增加智慧、增强本领。二是向基层实践学习，经常深入基层，深入实践，了解实际情况，开展调查研究，收集各方信息，做出正确决策。三是向人民群众学习，坚持群众路线，问政于民、问计于民，学习人民群众创造出的好经验、好办法，搜寻蕴藏在群众中间的智慧和力量。四是向老同志学习，学习我们党优秀老领导的领导艺术、工作方法，经常向本单位、本地区某方面的老专家、老同志请教。五是向外地先进学习，走出家门，广泛学习借鉴发达地区先进技术和管理经验，解放思想，更新观念，谋求新思路、新举措。
三、领导干部必须善于将学习成果转化执政能力
领导干部读书学习的根本目的是提升执政能力。加强和改进学习，不能为学习而学习，而是通过学习锻炼来开阔视野，提高修养，丰富知识，增强解决问题的能力，推动科学发展。要坚持学用结合、以学促用、理论联系实际的学风，紧密联系本地区本部门的工作实际，把学到的知识武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点，使学习渗透到工作之中，以新的理念、新的方法、新的思路寻求解决实际问题的具体办法。一是科学运用。要把所学成果在工作实践中科学运用，不断丰富自己，完善自己，提高自己，从而学会掌握和运用敏锐的眼光洞察新形势、用开放的理念谋划新思路、用务实的态度探索新方法。二是创新运用。领导干部要有一种创新的钻劲、韧劲和闯劲，在运用学习成果时，要“敢破敢立、开拓创新”，始终保持奋发向上的精神状态，不断拓宽新思路，开辟新途径，在创新中发展，在发展中创新。三是致力发展。要善于把读书学习的收获转化为谋划工作、提升工作、推动工作、促进工作的新思路、新办法，切实发挥好参谋助手作用，努力创造出既多又好、既有公信度又有满意度的工作成果，把学习的成果体现到推进党的各项事业发展上来，真正做到勤于学习、善于动脑与勇于实践的统一。
四、必须用科学的机制保障干部学习
个体学习靠自觉，集体学习靠机制。建立健全科学高效的学习机制是抓好干部学习的必要手段，也是创建学习型政党、学习型干部的可靠保证。一是要建立科学的激励机制。完善领导干部学习考核考察制度，把干部学习情况登记在册，作为考核考察干部的重要内容。要制定鼓励支持干部学习的奖励政策，对干部参加各类专业培训、学历进修费用给予适当补助，对发表调研成果、学术论文获奖干部给予表彰奖励，调动干部学习的积极性。要建立学习成果检查交流制度，定期举办领导干部学习交流会或理论研讨会，在比学赶超中提升干部素质。二是建立周密的保障机制。坚持和完善各级党委集体学习制度，创新学习形式，通过邀请专家学者开展辅导、围绕重要课题进行讨论、举办专题学习讲座等形式，强化学习效果。认真落实党政领导干部学习制度，积极选送领导干部参加上级安排的各类学习培训,坚持每年举办一次本级党校干部培训班。建立和完善述学、评学、考学制度,领导干部既要述职、述廉,也要述学,将学习情况一并提交民主评议。对未达到干部教育条例规定学习时间要求的干部,应暂缓新的任用或在任用后及时补课。三是形成有力的示范机制。广泛开展“学习型领导班子”、“学习型党组织”、“学习型党员（干部）”、“学习型机关”等创建活动，对先进典型进行大张旗鼓表彰。通过选树学习中的典型，推广先进经验，营造不断学习、善于学习、崇尚学习的良好风气。
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