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钢琴教学大纲

兰州城市学院音乐学院时间:2010-04-27 浏览:108

一、课程性质和定位
本课程是音乐学系音乐教育专业的一门必修课，是专业性较强的基础学科。研究钢琴教学本身的各种技术、方法，探索其中的规律，对学生系统进行钢琴弹奏训练，掌握和具备与钢琴相关的知识、能力和方法。
二、教学目的和任务
掌握正确的弹奏姿势，触键方法和钢琴弹奏技巧；了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格；通过教学和实践，增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力，同时具备弹奏伴奏的能力，以提高学生基本素质为主，毕业后能胜任中学音乐教学以及应用钢琴的合格人才。
三、教学建议
1、贯彻科学性、艺术性与思想性统一的原则，贯穿在选材、备课、授课、练习、弹奏等环节。确保教学的科学性。艺术性是教学的根本，对音乐的见解，对作品风格的把握，对声音概念的认识，对钢琴技术和弹奏法的运用等是提高教学之本。
2、理论与感性教育的原则。音乐教育必须将形象思维和逻辑思维的教育结合起来，启发学生对音乐的想象力，使学生弹奏的富有感情，让学生用生动的声音，把音乐表现出来。
3、启发性的教学原则，教师充分调动学生学习的主动性。启发学生独立思考和自觉学习的能力，改变传统模式中那种以教师为中心、以教材为中心的弊端，引导学生生动活泼地学习，经过自己独立思考、融会贯通掌握知识，提高分析问题解决问题的能力。
4、循序渐进与因材施教相结合的原则。由浅入深，由易到难，由简到繁引导学生扎实地掌握知识、技能，充分了解学生的基础、兴趣、能力、学习态度、音乐素质、努力程度等。针对学生个性特点有的放矢地实施教学。认真落实教材的选择，授课计划的安排，教学方法的运用等。
四、课程考核与成绩评定
本课程第一学期为考查科目，第二学期为考试科目。平时成绩占30%，考试成绩占70 %，钢琴考试采用演奏会形式，键盘教研室教师集体评分，综合评议，成绩采用百分制，60分为及格。
五、授课时数
每周每人一课时，三年总时数为98课时

课程级别
1、三学年教学进度共分1—Ⅵ级，每学期一个级别，考核按级别要求进行。
2、同年级学生，级别可不相同，程度高於Ⅵ级的学生，教学进度由任课老师另行制定并经教研室讨论后执行。

教学内容
第一学期
钢琴Ⅰ级    （16学时）

第一单元：钢琴初学阶段的教学（4学时）
[教学要求]
1、了解乐器结构、性能、发音原理
2、掌握坐姿（重心、位置）
3、掌握手型
[教学内容]
1、掌握与钢琴有关的基础知识
2、坐的姿式以自然、端正、有利弹奏为原则
3、好的手型，关键是指掌关节与第一、五指关节的站立，是钢琴弹奏中良好发声及技术发展的基础

第二单元：断奏 [非连音奏法]（4学时）
[教学要求]
1、体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉
2、解决肩臂放松，锻炼手指的支撑
3、端正手型
4、手腕柔韧灵活
5、为学习连音与跳音打好基础
[教学内容]
教材拜厄：断奏练习
钢琴基础教程：断奏部分

第三单元：连音奏法   （4课时）
[教学要求]
1、学会重量的转移
2、解决抬指及手指的独立和灵活
[教学内容]
拜厄：30—60条
钢琴基础教程Ⅰ连音部分

第四单元：跳音奏法（4课时）

[教学要求]
1、注意跳奏动作与方法
2、注意音符时值
3、注意动作连贯性和旋律感
[教学内容]
1、钢琴基础教程：跳奏部分
2、可选择一些二种奏法与三种奏法的乐曲进行练习

第二学期
钢琴Ⅱ级（18课时）

第五单元五指练习（8课时）
[教学要求]
1、了解音阶、半音阶琶音的种类及训练的重要性
2、通过音阶、琶音、双音和弦的弹奏，锻炼提高手指灵活、有力、均匀、敏感。在手指练习中手腕的弹性和灵活十分重要。
3、进一步提高弹奏动作的协调
4、掌握连奏、抬指、快触键方法
5、学会在音阶、琶音演奏中手指移动动作连贯平稳（跨指、穿指等）
6、掌握正确指法
[教学内容]
1、哈农1—8条
2、大调式小调式音阶，二个八度
3、拜厄：70—90条
4、钢琴基础教程：第一册
5、车尔尼：599：10—20

第六单元音乐表现力的培养（10学时）
[教学要求]
1、重视学生听力训练
2、精心研读乐谱
3、如何表现旋律
4、臂、腕、手的配合协调能力
5、乐曲的理解和表现
[教学内容]
基础练习：
1、哈农手指练习
2、二升二降二个八度音阶琶音
3、车尔尼（599）：40—60条
4、巴赫初级教程1—8条选

第三学期
钢琴Ⅲ级（18学时）

第七单元装饰音的记谱与奏法（8学时）
[教学要求]
1、了解装饰音的种类
2、颤音奏法
3、倚音：长倚音、短倚音、前倚音、后倚音、单倚音、复倚音奏法
4、波音：上波音、逆波音奏法
5、回音的奏法
[教学内容]
拜厄：80-100条
车尔尼（599）：63—98条
巴赫：小前奏曲及赋格

第八单元节奏训练（6学时）
[教学要求]
1、启发学生形象思维
2、表现出作品特有节奏特点
3、掌握其音乐性质和风格
4、克服弹奏中节奏不稳，速度不统一毛病
5、按照句子气息、走向、体现节拍特点
6、掌握好三连音节奏、切分节奏、附点节奏、双附点节奏
[教学内容]
1、车尔尼（599）：63-98条
2、莱蒙练习曲
3、纺织歌（钢琴基础教程第二册）
4、车尔尼（849）：1—5条

第九单元双手交叉、交替演奏（4学时）
[教学要求]
1、双手演奏，关键在於两只手要配合衔接，接头处不留痕迹、缝隙。
2、要求不断音、不出重音。
3、注意两手交叉时手的位置。
4、手腕的高低，双手交替的速度。
[教学内容]
钢琴基础教程第一册：牧童的歌
视唱曲八大板燕子少女的祈祷二月里来等

第Ⅳ学期
钢琴Ⅳ级（18课时）

第十单元歌唱性（6课时）
[教学要求]
1、追求美好声音，提高想象力
2、寻找良好的触键方法
3、训练双手的灵活、柔顺及放松
4、强化4、5指训练，提高五指均衡感
[教学内容]
1、三个升降号音阶琶音
2、车尔尼（849）：6—14条
3、钢琴基础教程：第一册可爱的家   第二册沉思旋律   献给爱丽丝小步舞曲小奏鸣曲回旋曲等
4、巴赫初级教程：1-15条

第十一单元   复调训练（6课时）
[教学要求]
1、掌握巴洛克时期的音乐风格
2、从复调入手训练双手协调配合能力
3、训练多声部弹奏能力
4、各声部清晰明确，主次要分明，声部间要有音色区别
5、时值准确，速度、力度要适中
6、强调听觉训练
[教学内容]
1、巴赫： ①初级钢琴曲集。
②小前奏曲与赋格
          ③创意曲：二部创意曲三部创意曲
2、中国作品：牧童短笛卖杂货
第十二单元   踏板的使用（6课时）
[教学要求]
1、认识踏板的作用
2、了解踏板的标记
3、脚的位置
4、了解常用踏板的分类
5、运用踏板的依据
a、旋律的需要   b、和声的需要   c、节奏的需要    d、作品风格 e、内容的需要
[教学内容]
1、钢琴基础教程第一册：绿袖子   踏板练习曲   远方的晚钟沉思
2、21世纪高师钢琴教材第一册
3、车尔尼：599、849、299、740中可以适当使用踏板

第五学期
钢琴Ⅴ级 (12课时)
[教学要求]
1、“精弹与浏览”相结合，渐进与跳跃相结合。
2、在提高“质”的同时，扩大弹奏的量。
3、加强手指跑动技术，提高快速弹奏技能。
4、学习了解古典作曲家及浪漫派作家作品。
[教学内容]
一、基本练习： 1、五升五降大小调音阶及琶音
            2、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅴ7和弦转位
二、练习曲：车尔尼（849）：15—30条
车尔尼（299）：1-12条
三、乐曲：组曲   奏鸣曲   变奏曲
四、复调：巴赫：1、小型序曲赋格
         2、二部创意曲    1—15选

第六学期
钢琴Ⅵ级 (课时16)
[教学要求] 同Ⅴ级
[教学内容]
一、基本练习：
1、所有大小调音阶、琶音、三度六度十度音阶琶音
2、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和弦转位
3、属7、减7和弦转位。
二、练习曲：
1、车尔尼：299：11—40
2、钢琴基础教程Ⅲ、Ⅳ册大中型乐曲
3、海顿、莫扎特、贝多芬、门德尔松、肖邦等人的作品

参考曲目
贝多芬钢琴奏鸣曲：
Ⅰ   OP.49/2     OP.49/1     OP.79/1
Ⅱ   OP.14/2     OP.2/1      OP.10/1       OP.10/2
Ⅲ   OP.13     OP.22       OP.10/3       OP.2/3
莫扎特奏鸣曲：
KV545    KV280    KV283     KV311     KV332    KV570      KV282     KV281
门德尔松：〈无言歌〉
OP.19/6     OP.19/4      OP.30/3   OP.30/6      OP.10/3   猎歌等
肖邦圆舞曲：
OP.64/1   OP.18     OP.34/1      OP.34/2     OP.34/3 等

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