中财网为什么女的会没感觉:把会做的题目做对
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/05 06:51:28
邮编 253200 山东省夏津一中 徐庆明
每次考试结束，常有些同学非常后悔，感叹道：“这道题我会做的，在考场上怎么就做错了呢？”其实，产生这样感叹的同学很多，做错的原因也各不相同。下面就对这一现象产生的原因进行简单地分析，并寻求相应的解决策略。
（一）审题不准确。多是由于读题时粗心大意，漏看关键字、词，忽略隐含条件，导致对题目条件把握不准，或因思维定式的负面影响，匆匆扫一眼，就凭经验认为这就是以前做过的某一道题，以至于解题时张冠李戴。这些同学不舍得在审题上花费时间，匆匆看一遍就忙着去做题，等做了一段时间后才发现错误，才发现忽略了题目的一个条件，不得不划掉重做。不仅浪费了时间，而且弄脏了卷面，影响最后的得分。其实，理解好题意，把握准题目的要求是正确解题的前提和基础，是解题过程中的一个重要环节。同学们要舍得在这一环节上用点时间。至于似是而非的“熟题”所引起的影响、干扰，应对策略就是把它当“生题”来做，象做新题一样进行认真地审题、思考。
（二）格式不规范。题目的表述过程中使用学科语言不规范，字母、符号书写不规范，解题过程缺乏必要的文字说明，推理条件不充分，漏写关键结论等。这些属于在平时的学习中没有养成良好的解题习惯。应对策略就是研究和学习课本例题的解题过程、高考试题的参考答案、参考书上的例题解答等，在平时练习时要注意模仿规范的解题过程。坚持每天练习2、3道中等难度的题目，限定时间，按规范的格式书写，做完后与答案对照学习。这样经过一段时间的训练，就一定会收到成效。
（三）计算不准确。主要是因为平时训练不够，导致计算力不强，遇到稍麻烦的计算就会出错。再者，计算器的普及，使学生产生“计算器依赖症”，计算能力下降。二○○七年新版的考试大纲把对运算能力的考察放在首位，所以同学们在平时应少用或不用计算器，有意识地加强计算能力的培养和训练。另外，在解题时坚持两点：一、不口算、不心算，二、规范解答过程，不跳步。可以有效地避免计算错误的产生。
（四）注意力不集中。在考场上注意力不集中也是导致出现错误的重要因素。导致注意力不集中的原因很多，主要分为外界环境的干扰因素和自己的思维疲劳。外界环境因素比如：考场外噪声，他人做题的速度，老师的巡场等。这主要要锻炼自己的抗干扰能力，专心考试，什么也不要理睬。因思维疲劳引起的注意力不集中常出现在一道题目的解决过程中，其危害更大。当然，要想在整个考试过程中始终集中注意力也是不可能的。但要调整和锻炼自己，至少在解一道题目的过程中绝对不能出现注意力不集中的现象，而在解完一道题目以后可以稍稍放松，休息几秒钟，以保证在解下一题时不会因思维疲劳而出现注意力不集中的现象。也可以采取下列方法锻炼自己注意力的持久性：找一张纸，在上面按顺序、快速地写1 2 3 4 5 ．．．．．．，直到写错后停止。可以反复练习。
（五）时间分配不合理。在某些题目上用时太多而影响了其它题目的解答，是很不划算的。同学们要养成“看分花时”的习惯，即：一道题目所用的时间与它所占的分值相适应。如高中数学，卷面150分用时120分钟，一道12分的解答题用时应在10分钟左右，选择题60分用时应在45分钟左右，可以稍微少一些，也不能低于30分钟。选择题用时太多影响后面解答题的解答，用时太少则不能保证质量，同样不能取得理想的成绩。其次，对于经过认真思考仍没有思路的题目要敢于放弃。不要因一道题目不会而影响全局。
把会做的题作对，这样的考试就没有什么遗憾，就是一次成功的考试。把会做的题作对，是得高分的基础。把会做的题作对以后，往往能逐渐增强自己的信心，在考场上对较难的题目也敢于去尝试，说不定可以超水平发挥呢！
（2007-2-4初稿，2008-1-6修改定稿）
每次考试结束，常有些同学非常后悔，感叹道：“这道题我会做的，在考场上怎么就做错了呢？”其实，产生这样感叹的同学很多，做错的原因也各不相同。下面就对这一现象产生的原因进行简单地分析，并寻求相应的解决策略。
（一）审题不准确。多是由于读题时粗心大意，漏看关键字、词，忽略隐含条件，导致对题目条件把握不准，或因思维定式的负面影响，匆匆扫一眼，就凭经验认为这就是以前做过的某一道题，以至于解题时张冠李戴。这些同学不舍得在审题上花费时间，匆匆看一遍就忙着去做题，等做了一段时间后才发现错误，才发现忽略了题目的一个条件，不得不划掉重做。不仅浪费了时间，而且弄脏了卷面，影响最后的得分。其实，理解好题意，把握准题目的要求是正确解题的前提和基础，是解题过程中的一个重要环节。同学们要舍得在这一环节上用点时间。至于似是而非的“熟题”所引起的影响、干扰，应对策略就是把它当“生题”来做，象做新题一样进行认真地审题、思考。
（二）格式不规范。题目的表述过程中使用学科语言不规范，字母、符号书写不规范，解题过程缺乏必要的文字说明，推理条件不充分，漏写关键结论等。这些属于在平时的学习中没有养成良好的解题习惯。应对策略就是研究和学习课本例题的解题过程、高考试题的参考答案、参考书上的例题解答等，在平时练习时要注意模仿规范的解题过程。坚持每天练习2、3道中等难度的题目，限定时间，按规范的格式书写，做完后与答案对照学习。这样经过一段时间的训练，就一定会收到成效。
（三）计算不准确。主要是因为平时训练不够，导致计算力不强，遇到稍麻烦的计算就会出错。再者，计算器的普及，使学生产生“计算器依赖症”，计算能力下降。二○○七年新版的考试大纲把对运算能力的考察放在首位，所以同学们在平时应少用或不用计算器，有意识地加强计算能力的培养和训练。另外，在解题时坚持两点：一、不口算、不心算，二、规范解答过程，不跳步。可以有效地避免计算错误的产生。
（四）注意力不集中。在考场上注意力不集中也是导致出现错误的重要因素。导致注意力不集中的原因很多，主要分为外界环境的干扰因素和自己的思维疲劳。外界环境因素比如：考场外噪声，他人做题的速度，老师的巡场等。这主要要锻炼自己的抗干扰能力，专心考试，什么也不要理睬。因思维疲劳引起的注意力不集中常出现在一道题目的解决过程中，其危害更大。当然，要想在整个考试过程中始终集中注意力也是不可能的。但要调整和锻炼自己，至少在解一道题目的过程中绝对不能出现注意力不集中的现象，而在解完一道题目以后可以稍稍放松，休息几秒钟，以保证在解下一题时不会因思维疲劳而出现注意力不集中的现象。也可以采取下列方法锻炼自己注意力的持久性：找一张纸，在上面按顺序、快速地写1 2 3 4 5 ．．．．．．，直到写错后停止。可以反复练习。
（五）时间分配不合理。在某些题目上用时太多而影响了其它题目的解答，是很不划算的。同学们要养成“看分花时”的习惯，即：一道题目所用的时间与它所占的分值相适应。如高中数学，卷面150分用时120分钟，一道12分的解答题用时应在10分钟左右，选择题60分用时应在45分钟左右，可以稍微少一些，也不能低于30分钟。选择题用时太多影响后面解答题的解答，用时太少则不能保证质量，同样不能取得理想的成绩。其次，对于经过认真思考仍没有思路的题目要敢于放弃。不要因一道题目不会而影响全局。
把会做的题作对，这样的考试就没有什么遗憾，就是一次成功的考试。把会做的题作对，是得高分的基础。把会做的题作对以后，往往能逐渐增强自己的信心，在考场上对较难的题目也敢于去尝试，说不定可以超水平发挥呢！
（2007-2-4初稿，2008-1-6修改定稿）
判断以下我的题目做的是否对
判断以下我的题目做的是否对
判断一下，我的题目做的是否对
请教一下我的题目做对没?
判断一下我的题目是否做对
请判断一下我的题目做得是否对
判断一下我做的题目是否对
判断一下我做的题目是否对
判断一下我做的题目是否对
判断一下我做的题目是否对
关于一道科学上的题目，会做的请进！
几道初一英语题目,会做的来!!!
怎样才能做到会做的题目不会错,帮帮忙!急用!!!!!
一道政治题目，会做的来!!!谢谢了!
大家帮我做些英语把!如果全对我会提高悬赏分的
帮我做数学`做对1个给5分`{小学的题目哦`}
帮我做数学`做对给5分`{小学的题目哦`}
帮我做数学`做对1个给5分`{小学的题目哦`}
帮我做数学`做对1个给5分`{小学的题目哦`}
数学题目 会做请进啊! 急
有没人会做这个题目啊,
为什么老师做题目总可以做对？？
发电的题目怎么做????
请做下面的题目！！！