中财网video 兼容ie8:(Go for it)新目标七年级英语上册教案及检测题Unit9-Unit10
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/05 07:17:20
(Go for it)新目标七年级英语上册教案及检测题Unit9-Unit10
第1课时 Unit 9 Section A 1a—2c （总第42课时）
【学习目标】：1. 熟练读出，书写并利用本课时单词．
2．学会谈论自己的爱好并询问他人爱好．.
【学习重点】：学会谈论自己的爱好并询问他人爱好.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词 并展示．
去_____________电影______________动作片__________喜剧_______________
记录片____________恐怖电影或小说____________种类_____________________
单数________________复数_________________去看电影____________________
4.在小组内核对答案.
5. 完成1a 将电影类型与海报匹配.
学习任务二: 学会谈论自己的爱好并询问他人爱好 .
1.听录音完成1a 圈出你听到的电影类型..
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 听录音完成2a和2b .
4. 根据2b 表格询问Ben 和Sally喜欢的电影类型。
如：
A: What kind of movies does Ben like ?
B: He likes comedies and documentaries.
A: Does he like thrillers ?
B: No, he doesn't.
A: Does he like act
B: Sorry, I don't know.
5. 就你和你朋友喜欢的电影类型进行自由问答。
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论 单词want 的用法。
1， want +名词。
如： (1) “ 我想要我妈妈”这个男孩说。
“ I _______my _________" the boy said.
(2) 我想要一些草莓。
___________________________________________________
2, want ( sb ) + to do sth
( 1) 我想去看动作片。
I want __________see ____________ movie.
( 2) 他想去玩电脑。
________________________________________________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
总结一下你所学的电影类型。
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一） 按要求写出下列单词 ．
comedy （复数）_________________ documetary（复数）_____________________
boy（复数）_____________________big （反义词）__________________________
long （反义词）_________________ twelve（序数词）_______________________
go（反义词）__________________ forty- two（序数词）_____________________
（二）选择
1. ____________you want to go to a movie?
A. Do B. Does C. are D. Is
2. __________the man like comedy?
A. Do B. Is C. Does D. Are
3. I want ________see an act
A. at B. in C. to D. for
4. What kind of movies ___________Mike like ?
A. do B. don't C. does D. is
5. — Does the boy have a great sports collection ?
—______________
A. Yes , he does B. No , he don't C. Yes , he is D. No, he isn't
（四） 翻译下列句子.
1. 你想去看电影吗？
_________________________________________________________
2. 我想去看记录片。
_________________________________________________________
3. Jane 想去看电影吗？
___________________________________________________________
4.— 你喜欢什么类型的电影？
—我喜欢动作片和喜剧片。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时 Unit 9Section A 3a—4 （总第43课时）
【学习目标】：1.熟练掌握本课单词和短语.
2.学习和掌握连词and和but的用法.
【学习重点】：1.单词和短语.
2.连词and和but的用法.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 读写、记忆本课五个单词和一个短语并默写.
1.个人自读，记忆．
3.小组互相检查读、写情况．
4.写出下列单词并展示．
歌剧____________ 寻找;查找_________ 某人_________
的人 ___________ 学生________
短语: 京剧______________
学习任务二:用and和but连接句子,表述某人对电影的喜好..
1.读3a独立完成,并在小组内核对答案,小组讨论and和but的用法.
and___________________________________________
but___________________________________________
2.利用3a图画及and和but,介绍3a中人物对电影的喜好.
e.g. Maria likes thrillers but she doesn't like comedies.
3.运用句型What kind of movies do you like?询问对电影的喜好,并完成表格.
Names
Kingds of movies
Likes and dislikes
I
I
4.利用表格内容及and和but,介绍自己及同学对电影的喜好,并写在下面的横
线上。
_____________________________________________________ ___
______________________________________________ ____
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
思考什么时候用and,什么时候用but?
and_________________________________________________________________
but_________________________________________________________________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
完成下列题目并总结and和but的用法.
I like comedies________ she also likes comedies.
She likes thrillers _______I don't like them.
总结:
四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves）
（一）用所给词的适当形式填空.
1. I want two _____________(sweater)
2. She wants ___________（go）to a movie with her friend..
3. They like _______________(documentary).
4.________ he want to go to a movie?Yes, he _______(do).
5. I like __________（China）act
6. Many __________ (student)are in the room.
7. The book is very_____________(interest).
（二）根据句意及首字母填空..
1. It's relaxing to listen to(听) m_______________
2. My mother is a teacher(教师)and I am a s____________.
3. W_________ are they? They are my patents
4. I can't f_______ my eraser.Where is it? 5.I like Beijing O_________.
6. S_______ is talking with (和......交谈)your mother.Do you know her?
（三）用and和but填空.
1. I like tometoes ________ he doesn't.
2. They are in Class 7 ________ Li Ming isn't.
3. She likes documentaries_______ he doesn't. 4.You, he ____I are good friends.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第3课时 Unit 9 Section B 1—2d （总第44课时）
【学习目标】：1.掌握本课11个单词
2.学习如何描述喜欢电影类型的理由
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 熟练掌握本课的11个单词.
1.个人自读，记忆本课单词．
2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
可怕的,吓人的__________ 有趣的;好玩的___________ 悲哀的;悲伤的_____________
令人激动的;振奋人心的___________ 事实上;真正的____________ 时常;常常_______
认为;想;思考_________学习;学会________ 关于;涉及;在...方面_________
历史__________ 与...在一起;和__________
4.小组合作完成1,并核对答案.
学习任务二:练习听力
1.听录音完成2a.
2.再听一遍,完成2b内容.
学习任务三:学习2c
1.个人自读短文,并翻译.
2.小组合作,翻译短文.
3.尝试背诵短文.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组合作翻译: 他认为他能学关于中国历史的知识.
He _________he can learn about ________ ________.
玛丽经常和她的妈妈去看京剧.
Mary often ______ _____ _______ _________with her mother.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
小组讨论总结如何描述喜欢电影类型的理由.
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）完成句子.
1. Lily r_______(真正地)likes act
2. She goes to see _________(China) thrillers.
3. C__________are very funny.
4. Jim thinks the thrillers are s_________.
5. The story is very b________.I don't like it.
6.Tom likes t________but he doesn't like romances.(浪漫剧)
（二）翻译短语
中国功夫片 京剧 向...学习 中国历史
一个让人兴奋的动作片 一个有趣的喜剧 一场可怕的电影
一个让人厌烦的记录片 一个悲哀的故事
（三）选择
1. He ________Beijing is very interesting.
A. think B. thinks C. like
2. Mark ______a lot about Chinese history.
A. learn B. learns C. think D. thinks
3. —_______pictures does ben like?
— He likes the pictures of Beijing Opear.
A. What kind B. What kind of C. what kinds D. What kinds of
4. _______act
A. China B. Chinese C. The China D. The Chinese
五.翻译句子.
1.有关音乐方面的东西,我学到了许多。
I ________ a lot _________music。
2. 我父亲也喜欢这部电影。
My father _______ ________the movies.
3.我很喜欢中国的动作片。
I like ________ ________ ________very much.
4. 你喜欢什么样的电影。
______ _______ ______movies _____you like?
5. 我认为这部电影很有趣。
_____ _______this movie is exciting.
6. 认为这是部可怕的恐怖片。
Jim _______this is a_________ _________.
7. 喜剧非常有趣。
_____________________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第4课时 Unit 9 Section B 3a—4（总第45课时）
【学习目标】：1、掌握本课的单词及短语。
2、读懂第3部分的短文，完成3b。
3、会写关于自己所喜欢电影的小文章。
【学习重点】： 会写关于自己所喜欢电影的小文章。
【学习过程】：
一.自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握本课的单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
最喜爱的_______________演员___________ 新的____________
成功的_________周末__________ 在周末____________________
学习任务二: 读懂3a 短文，完成题目要求。
1、小组讨论短文意思。
2、全班交流，教师点拨。
3、阅读3b小短文，完成第二部分。
4、组内交流，核对答案。
5、全班交流，教师点拨，背诵短文并展示。
学习任务三：会写关于自己所喜欢电影的小文章。
二.合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论It's a very funny comedy .可以写成The comedy is very funny .吗？
你试试用这种方式改写It's a very successful thriller.
_______________________________________________________________
三.系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
小组讨论如何写一则影评．
四.诊断评价
(一)翻译官，试试看！
1.去看电影 ______________ 2.京剧____________
3.动作影片______________ 4.有趣的喜剧__________________
5 .在周末________________ 6.恐怖影片________________________
(二)选择
1. I often go to movies ______ my mother.
A. for B. in C. with D. at
2. I think the film is _____ interesting .
A. thinks, not B.doesn't think, /
C. think, not D.dont't think, /
3. We often go____ a movie on weekends.
A、see B 、watch C、to look D、to see
4.—How is the story ?
—Oh, the story is_____, I like ie very mach.
A. boring B. long
C. funny D. sad
5.—What's your color ? —Red.
A. like B. favourite C. love D. don't like
6、What do you like____lunch ?
A. in B. at C. for D. of
(三)完成下列句子
1.Thrillers aren't exciting , I think.（合为一句）
I _________ ________ thrillers ______exciting.
2. Emma likes Beijing Opera. （否定句）
Emma______ _______Beijing Opera.
3. I like documentaries. (对划线部分提问)
_________ _________ _________ ________ do you like ?
（四）完形填空
I have a new friend at school .She is 1 . Her name is Kate . She is 2 this year . I'm thirteen ,too .We 3 born in the same 4 .We are in 5 same class . She often 6 to the moves with 7 .She likes Chinese 8 movies and Beijing Opera . She 9 they are exciting . She wants to 10 a Beijing Opera artist . We are good friends .
（ ）1 、A: an English B: a English girl C: English D: girl
（ ）2、 A: thirty B: three C: thirteen D: thirteenth
（ ）3、A: are B: is C: were D: was
（ ）4、A: month B: year C: day D: date
（ ）5、A:a B: the C: an D: \
（ ）6、A: see B:sees C: go to see D: goes
（ ）7、A: I B: me C:my D: we
（ ）8、A:act
（ ）9、A: looks B:thinks C:likes D:hopes
（ ）10、A: is B: am C: be D: was
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第5课时 Unit 9 Self -- check （总第46课时）
【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及 短语。
2、 熟练运用本单元句型:
3．根据3部分图画谈论并写出Tom 和 Mike 喜欢的电影并说明看法。
【学习重点】： 写出Tom Mike 喜欢的电影并说明看法。
【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
电影_____________________动作片_____________________喜剧______________
记录片___________________恐怖电影或小说_______________ 歌剧__________
京剧________________可怕的_______________吓人的______________________
有趣的______________悲伤的_______________令人激动的___________________
成功的_________________ 想___________________学习_____________________
寻找___________________ 学生________________演员______________________
种类__________________事实上______________时常________________________
关于________________ 最喜爱的______________新的_____________________
4、 相互检查。
学习任务二: 根据所学内容进行交际。
1、 自己总结本单元的重要句型。
2、 两人一组练习对话。
学习任务三： 根据3部分图画谈论并写出Tom Mike 喜欢的电影并说明看法。
1、 观察3部分图画 ， 推测他们分别所喜欢的电影。
2、 小组讨论交换看法。
3、 班内讨论。 形成共识。
4、 写篇文章，把你的看法表述成文。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________ 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
你可以用哪些形容词表达你的喜恶。
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、诊断评价
(一)英汉互译
在周末___________________在电影上_________________学习关于________
去看电影__________________新电影_________________一部动作片_________
一个成功的恐怖____________一个伟大的演员______________中国历史_______ (二)选择
1. She likes thrillers _________she doesn't like comedies.
A. and B. or C. \ D. but
2. I like Chinese _____________I like English , too.
A. and B. or C. but D. so
3. Mike ____________ a lot about Chinese history .
A. learn B. learns C. think D. thinks
4. The girl want to _________a movie star.
A. am B. is C. are D.be
5. —_________ pictures does she like ?
—She likes the picture of Beijing Opera .
A. What kind B.What kind of C. What kinds D . What kinds of
6. What do you usually do _________weekends ?
A. on B. in C. into D. for
7. A good act
A. exciting B. boring C. sad D. scary
8. Are the movies _________or thrillers ?
A. comedy B. comdy 's C. comedies D. comedies'
( 三） 根据汉语完成句子。
１．这部电影确实令人激动．
This movie __________ ___________ ______________.
２．有关音乐方面我学了许多．
I learn ____________ __________ ______________ music.
３．我父亲也喜欢这部电影．
My father _________ _____________the movie .
４．他经常在周末去看京剧．
He __________ goes to ___________movies ___________ ____________.
５．你妹妹喜欢什么类型的电影？
___________ ____________ ___________movies __________your sister like ?
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
Unit 9复习检测题
一、翻译下列短语 (10分)
1、去看电影_________ 2、一部动作片_______________
3、中国历史___________ 4、一部成功的恐怖片_________________
5、京剧 _______________ 6、一位伟大的演员________________
7、在周末_______________ 8、两部有趣的喜剧___________________
9、a new movie__________ 10、 go with my friend_________________
二、选择（将答案写在前面括号中）(10分)
（ ）1. What kind of movies __________Mike _________?
A. does, like B. does, likes C. do, likes D. is, like
( ) 2. —What kind of movies do you like?
—I like ______ because they are _______.
A. comedies, funny B. documentearies, sad
C. thrillers, scary D.act
( ) 3. She ___________like thrillers,she thinks they are __________.
A.don't, boring B.doesn't,scary C.doesn't,interesting D.doesn't,funny
( ) 4. Mike _____English,________he likes Beijing Opera.
A.is, but B.is, and C.an, but D.but, and
( ) 5. The girl wants to ______a movie star.
A.am B.is C.are D.be
( ) 6. Gina ________a lot _______Chinese history.
A.learns,about B.learn,about C.thinks,of D.thinks,about
( ) 7. He often__________to see movies ______his father.
A.go,and B.goes,with C.come,with D.goes,and
( ) 8. She likes thrillers _______she doesn't like comdies.
A.and B.or C.\ D. but
( ) 9. I think this movie is exciting,__________Betty doesn't like it.
A.but B.and C.or D.\
( ) 10.—Let's go to a movie.
—No, that sounds ______________.
A.funny B.good C.interesting D.boring
三、根据句意、首字母的提示完成句子(5分)
1. I o__________________ go to see my grandparents on weekends.
2. I can l________________ a lot about history.
3. His f____________________ color is blue..
4. I can't f_______________ my eraser .Where is it?
5. My mother is a teacher and I am a s_______.
四、用所给词的正确形式填空（5分）
1、He wants _________________ (play) basketball after school.
2、They like ______________________(documentary).
3、The book is very ____________________(interest).
4、June__ _______________(real) likes playing ping--pong.
5、She often __________________(go) to school with her friend.
五、完成句子 (5 分)
1、有关音乐方面的东西，我学到了很多。
I _______________ a lot____________________ music.
2、Jim认为这是部可怕的电影。
Jim______________this is a ________________movie.
3、我很喜欢中国的动作片.
I like _____________ ______________ ______________very much.
4、他经常在周末去看京剧。
He often _________to see Beijing Opera __________weekends.
5、Jim喜欢喜剧但是不喜欢记录片。
Jim likes comedies, but he doesn't likes ____________________.
六、补全对话（10分）
A:What day is it today?
B:__________Saturday.
A:Do you _____________to go to a movie?
B: ___________,I do.
A:________________kind _______ movies do you like?
B: I like act
A: Good! Let's see __________act
B:That sounds ____________________.
七、作文（5分）
Kind of movies
Like
Dislike
Reasons(理由)
I
act
boring
comedies
funny
Tom
Beijing Opera
interesting
documentaries
boring
根据上面的表格，写一篇小文章，介绍一下你和Tom对电影的喜好及原因。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
第1课时 Unit 10 Section A (1a-2c) （总第47课时）
【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课的表示爱好的单词．
2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．.
【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________
国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力 .
1.听录音完成1a,排序
2. 让学生理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话.
3. 练习下面的对话:
Can you ----? Yes,I can. No, I can't. .
4. 听录音.圈出你听到的俱乐部
English club art club music club chess club swimming club
5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.
A: What club do you want to join? B: I want to join ----
学习任务三: 通过学习2的对话,学生可以就询问能力方面展开交际
1. 补全2中的对话
2. 两人一组,交流答案,相互翻译
3. 两人交流展示.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
讨论如何询问第三人称能力的句型
Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.
Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.
What club does he want to join? He wants to join the chess club.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一） 按要求写出下列单词或短语
说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部_____________
下象棋______________ 英语俱乐部_____________ 音乐俱乐部__________
美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加___________
（二）选择
1. Can you ________ English?
A. speak B. talk C. say D. tell
2. Can he __________ basketball?
A. play B. plays C. playing D. /
3. My brother want ________ the chess club.
A. join B. to join C. joins D.join to
4. Mary can play the chess________ she can't swim.
A. and B. or C. but D. so
5. His brother plays _______ piano every day.
A. / B. a C. an D. the
（三）补全对话
A. Can you ___________(唱歌)?
B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?
A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).
B. I don't like ______________(象棋)
A. What club do you want to __________?
B. I want to join __________________(游泳俱乐部)
（四） 翻译下列句子
1. 你会跳舞吗?是的,我会。
_________________________________________________________
2. 我想加入美术俱乐部。
_________________________________________________________
3. 我会弹吉他。
___________________________________________________________
4. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部。
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. 你会下象棋吗? 不,我不会。
___________________________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第2课时 Unit10 Section A 2a—2c （总第48课时）
【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）
学习任务一: ： 熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg. A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部______________________ 艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部______________________ 象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部______________________ 足球俱乐部________________________
学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）
学习任务三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)
试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?
He/She/I/You/They can ______________(sing).
四、【诊断评价】（教师寄语：相信自己，永不言弃.）
（一）完成句子。
1. 你会跳舞吗? 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我会弹吉他,
___________________________________________________________
3. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
_________________________________________________________
_______________________________________________________
4. —你会下象棋吗? —不,我不会.
___________________________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：从不断的反思中完善自己,提高自己.）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是__________________________________________
第2课时 Unit10 Section A 2a—2c （总第49课时）
【学习目标】：1.掌握并运用各种俱乐部的短语。
2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。
3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。
【学习重点】：能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习中获得乐趣. ）
学习任务一: ： 熟练掌握各种俱乐部名称。
1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。
eg. A:What club do you want to join?
B:I want to join the chess club.
5.小组展示。
6.写出以下俱乐部名称，看谁写的即快又正确。
英语俱乐部______________________ 艺术俱乐部________________________
音乐俱乐部______________________ 象棋俱乐部________________________
游泳俱乐部______________________ 足球俱乐部________________________
学习任务二：听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。
1.听录音，用方框中的词完成2b对话。
2.再听一遍录音,自己核实答案。
3.小组相互核对答案，检查所听结果。学生质疑，师生共同解惑。
4.自读并背诵，然后展示。（个人展示与小组展示相结合）
学习任务三：完成2c部分。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识
1.以小组为单位,根据2b对话,用2c中所给图画编新对话.
2.小组竞赛,展示新对话。
二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我. ）
试翻译以下短语，并讨论有什么不同？
弹吉他__________________ 踢足球___________________
三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结和归纳，知识才会更系统.)
试总结:情态动词有人称和数的变化吗?也就是说动词需要进行变化吗?
He/She/I/You/They can ______________(sing).
四、【诊断评价】（教师寄语：相信自己，永不言弃.）
（一）完成句子
1. 你会跳舞吗? 是的,我会。
_________________________________________________________
2. 我会弹吉他。
___________________________________________________________
3. —你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部。
_________________________________________________________
_______________________________________________________
4. —你会下象棋吗? —不,我不会。
___________________________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：从不断的反思中完善自己,提高自己.）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是___________________________________________
第3课时 Unit 10 Section B 1a—2c （总第50课时）
【学习目标】：1. 熟练读出，书写本节课有关乐器的单词．
2．学会询问某人能力的句型．.
【学习重点】：学会谈论自己或别人的能力.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一:认读并书写本课单词 ．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列单词并展示．
吉他_________ 鼓__________ 钢琴__________ 喇叭___________
小提琴_____________ 画画___________唱歌________________
4.在小组内核对答案.
5.完成1a 将单词与图画匹配.
学习任务二: 学会询问他人的能力句型 .
---- Can you play the guitar?
---- Yes,I can. But I can't play the piano.
1.两人一组，练习对话
2.利用1a中的乐器，做替换练习
3.小组竞争，展示成果
学习任务三: 学习2a,2b部分
1. 听录音，圈出你听到的单词
2. 核对答案，完成2a
3. 再听一遍录音，用方框中的词填写2b图表
4.核对答案，完成2b.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
翻译：
你会打篮球吗？ 不，我不会
你会敲鼓吗？ 是的，我会
根据上面两句话，讨论一下play的用法
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
总结一下你所学的乐器的名称
总结一下询问某人能力的句型
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一）选择
1. Can you help me________ my English?
A. with B. of C. about
2. Bob can play_________ basketballbut can't play______ violin.
A. the, the B. /, / C. the, / D. /, the
3. Miss Read is good _____ music.She can be good _____children in the music club.
A. at, at B. with, with C. at, with D.with, at
4. Hi,Can I help you?________
A. Yes, please. B. No, I can't C. Yes, I can
5. Can he ______ it in English?
A. speak B. speaks C. say D. talk
（二）按要求完成下列题目
1. Can you play the v_______?
2.He can d_______ and sing.
3. I want to join the art c______.
4. Does he play the p_______ every day?
5.She's a m _______,she can play the guitar.
6.There are two ________(piano) in the music club in our school.
7.These ________(kid) are very lovely.
8.He can _______(play) the drums.
9.Can he play the guitar ________(good)?
（三） 翻译下列句子.
1. 你会唱歌吗? 是的,我会.
_________________________________________________________
2. 我不会弹钢琴，但是我会跳舞.
_________________________________________________________
3.他会弹吉他吗？不，他不会
___________________________________________________________
4. — 你想加入什么俱乐部?
—我想加入英语俱乐部.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
5. Jane会下象棋吗? 不,不会.她会拉小提琴
___________________________________________________________
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
第4课时 Unit 10 Section B 3a—4 （总第51课时）
【学习目标】：1. 熟练读出，并能写出本节课的9个单词。
2.理解本课短文，并能学会写海报。
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）
学习任务一: 熟练掌握本课的9个单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
音乐家__________ 那时，然后________是（表存在，状态等)____ _
摇滚乐___________ 乐队____________ 演出,表演____________
星期日_____________下午________ 中国功夫___________
学习任务二:学习3a短文
1.自读短文,理解意思。
2.小组讨论短文意思。
3.小组展示,对抗组质疑纠正。
4.小组内复述、背诵短文。
学习任务三:学习3b
1..自读短文,用方框中的单词完成海报.
2.小组合作,翻译短文.
3.尝试背诵短文.
学习任务三:学习4部分
1.小组活动,询问小组成员都会做些什么?
2.根据表格,两人一组练习对话.
eg: A:What can you do,Jim? B:I can do Chinese kung fu.
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
1. 翻译出下列短语:
打篮球________________ 打棒球_______________ 踢足球_____________
弹钢琴_________________ 弹吉他________________ 敲鼓_______________
2.翻译句子:
你会唱歌吗?_______________________________________?
他会打排球吗?_______________________________________?
我会唱歌,但我不会跳舞.___________________________________________.
讨论一下情态动词can的用法__________________________________________
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
我们可以用哪些句子来写海报?
___________________________________________________
____________________________________________________
四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）
（一） 完成句子.
1. Alan joins a rock b__________.
2. Can you play the v____________?
3. Are you good w_________ kids?
4. He can d__________ and sing.
5. Does he play the p__________ every day?
6. She's a m_____________,she can play the guitar.
（二）用所给词的适当形式填空.
1. Beethoven is a famous_______________(music).
2. My uncle has three ____________(boy).
3. There are two ___________(piano) in the music club in our school.
4. These ________(kid)are very lovely.
5. He can _______ (play)the drums.
（三）选择
1. Sorry, I can't play________ trumpet.
A. a B. an C. the D. /
2. We want three good __________ for our band.
A. music B. musician C. musics D. musicians
3 .—_______you paint?
—No, I can't.
A. Can B. Do C. Are D. Does
（五）翻译句子
1.你会吹喇叭吗?________________________________?
2.我喜欢中国功夫.I like_________ _________ ________.
3.那些女孩不会讲汉语.Those girs __________ __________ __________.
4.我们学校音乐俱乐部想招收两名优秀音乐人才.
We want two ________ _________ for _______________________.
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是_________________
第5课时 Unit 10 Self – check（总第52课时）
【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及 短语。
2、 熟练运用本单元句型:
3． 学会书写应聘广告.
【学习重点】： 学会书写应聘广告.
【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）
学习任务一: 熟悉掌握本单元单词和短语。
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
跳舞____________________游泳_______________唱歌___________________
画画____________________说话________________吉他___________________
国际象棋_________________鼓__________________钢琴____________________
喇叭_____________________小提琴______________音乐家_________________
那时，然后________________ 摇滚乐_____________ 乐队__________________
演出,表演__________________星期日_____________下午____________________
中国功夫_________________可能________________少量__________________
电子邮件_________________通讯处________________为什么___________________
4、 相互检查。
学习任务二: 阅读3部分内容补全卡上信息。
1. 自读3部分对话完成右边卡片.
2. 跟读对话,纠正发音.
3. 小组讨论,理解对话并找出重难点.
4. 教师点拨.
5. 复述对话.
学习任务三：参考3部分信息写一个人物将她介绍给艺术俱乐部.
Cindy . 女, 12岁, 能画画, 会弹钢琴, 会跳舞, 英语好.她想加入艺术俱乐部.
请打电话: 0535-4563321和她联系.
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ）
小组讨论may 和can 的用法.
may 和 can 都是 ________________动词. 意思是_______________
后面加______________.
如: can 是一种能力。
他能说英语和汉语。 He ___________ speak____________ and _______________
may 是允许， 可以。
我能知道你的名字吗？ ___________ I __________your name ?
翻译：
1、他不会弹吉他。________________________________________________
2、我可以加入音乐俱乐部吗？ ______________________________________.
三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at on
总结本单元的主要句型.
____________________________________________________________________
四、诊断评价
(一)英汉互译
打篮球_________________做运动___________________弹钢琴______________
拉小提琴_______________少量,一点_______________大量________________
加入 象棋俱乐部______________________e-mail 地址_______________________
(二)选择
1. I want _________join the art club.
A. at B. or C. to D. in
2. We want _________ two good musicians for our club.
A. to B. or C. in D. /
3. Please call me ____________365-8956.
A. to B. at C. in D.on
4. If （如果） you want to sing well, you can join the ________________.
A. English club B. art club C. music club D. chess club
5. He can sing ___________ he can't dance.
A. and B.or C. but D . on
( 三） 根据汉语完成句子。
1、你会弹钢琴吗？
Can you __________ ____________ ____________?
2、你能做什么？
___________ ___________ you _____________?
3、 我想学习有关艺术的东西。
I want to ___________ _____________art .
五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
Unit10复习检测题
命题人：Liang Jing
一、翻译下列短语 (10分)
1.说英语_________________ 2.学校音乐节_______________
3.弹吉他_________________ 4.吹喇叭_________________
5.游泳俱乐部_____________ 6.弹钢琴________________
7.打鼓 ____________________ 8.下象棋___________________
9.be good with kids_____________ 10.help kids with simming_____________
二、选择（将答案写在前面括号中）(10分)
（ ）1. Can you play the guitar ___________?
A. good B. well C. / D. nice
( ) 2. We are Chinese but we can __________ English.
A. talk B. say C. tell D. speak
( ) 3. His brother can ______the piano.
A. / B. speak C. plays D. play
( ) 4. He is a good student. He is good _______ his classmates(同学）
A. and B. with C. for D. at
( ) 5. We need help __________ changjiang School Trip.
A. with B. for C. at D. in
( ) 6. Musicians ________ for School Music Festival.
A. wants B. want C. wanted D. wantes
( ) 7. What can she ________?
A. does B. is C. do
( ) 8. __________ you good with kids?
A. Do B. Can C. Are D.are
( ) 9. Tom can play soccer ___________ he can't play it well.
A. but B. But C. and D. or
( ) 10. __________________? Yes.My name is John.
A. May I call your name? B. May I call you Jhon?
C. May I know your name? D. may I call you Jhon?
三、根据句意、首字母的提示完成句子(5分)
1、In our school, we have a rock b________.
2、Can you play the v_________?
3、I want to join the music c___________.
4、We want two good m________________.
5、Do you have an e-mail a_____________.
四、用所给词的正确形式填空（5分）
1、Lily is a good _______________(music).
2、Can you help kids with__________________(swim)?
3、These _________(kid) are very good.
4、Jackie Chan is a great _________(act).
5、Come and join__________(we).
五、完成句子 (5 分)
1、这个女孩不会说汉语
The girl ________ ___________ Chinese.
2、击姆想参加音乐俱乐部
Jim __________ ________ ________ the music club.
3、请打电话给张恒电话号码是1234567.
Please __________ ZhangHeng ____________ 1234567.
4、我们学校音乐俱乐部想招收两名音乐人才
We want twigood __________ ____________our school music club.
5、你会干什么啊？我会中国武术。
What can you do? I can __________ Chinese kung fu.
六、补全对话（10分）
A: Hi, Liu Ying. _______ ________ do you want to join?
B:I want to join the __________ ____________（象棋俱乐部）.
A:Can you ____________?
B: Yes, I can. I can paint ___________. Do you want to ______ the art club.
A:No. I want to join the ________club. I can play _______ well.
B: Really? Welcome to our club.
A:________.
七、作文（5分）
准备举行一场学校音乐会,用下列词语写一个广告,广招音乐爱好者加入
提示词: school musician join dance sing piano guitar-----
Miss Wang calll 6669975
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