淘宝客服修改显示名称:《灰姑娘的故事》案例读后几点体会
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/03 11:41:13
细阅《灰姑娘的故事》一课案例,我觉得这一课在教学目标的落实上,很好地体现了三维目标中的过程与方法、情感态度价值观。这堂课上有两个特点,一是师生关系很民主,在一种愉悦的学习氛围中,激发起学生积极参与的学习热情。二是教师的引导到位,让学生在交流互动中情感自然流露,真正做到了走进作品,与作者产生共鸣,并在这一过程中,形成了正确价值观。窃以为,不足的地方是,在对学生知识能力的培养方面略显欠缺。
我自己平日在语文课堂教学中力图以“知识与能力为主线”,渗透情感态度价值观,并力求体现于过程和方法中。课堂上重视引导,培养学生独立思考能力,面向全体学生,注重学生的个性发展。课堂上努力营造愉悦学习氛围,培养学生合作精神,把三维目标的落实贯穿于阅读课的听说读写教学中。我教六年级,从四年级开始,我就注重模式教学,学生在我的训练下已经掌握了怎样预习,如何在课堂上质疑问难,互相交流,学会评价反思。在六年级这个年段的教学中,我更多的是培养学生的迁移运用能力、实践能力。比如,最近学习“外国名篇名著”单元,我更多的是激发、引导学生运用课堂上学到的阅读名著方法,满怀阅读的欲望,去阅读原著。
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