华人商家名企认证:《学做简单模型飞机》

《学做简单模型飞机》

——手工课教学设计

一、教学前端分析

教学内容分析:《学做简单模型飞机》一课是小学手工教材以外补充扩展内容,选用的是经国家体委航空教研室审定并推出的“希望号一1901”(pls)型手拶Ⅳ模型滑翔机。该模型有木质机身和吹塑纸机翼两类材质,课堂学习用具有直尺、剪刀、和不干胶贴,制作容易,组装简单,易于飞行,非常适合小学生学习与制作。通过本课学习,可以让学生在学习制作、放飞模型的过程中发展动手动脑的能力,体验到手工制作的快乐。

　　学习者分析:新课程理念下的手工课教学,注重学生的动手动脑实践能力、合作探究学习和创造能力的培养。模型飞机一般学生都非常喜欢,能亲手制作一架模型飞机,学生有浓厚的学习兴趣。小学四年级学生具有使用剪刀进行裁剪,利用直尺划线、作图的初步能力,为完成本课的教学目标奠定了基础。在此基础上学习制作模型飞机,通过用剪刀剪切材料,用直尺测量、划线,组装成型与放飞,从而获得一些简单的模型结构知识;同时,在探究如何使小飞机飞得好、飞得直、飞得远的过程中,可以使学生动手动脑的能力得到发展。

二、教学目标:

　　1、知识与技能

　　　①使学生知道模型飞机的各部分名称及制作模型的顺序,了解模型的简单飞行原理。

　　　②在教师的指导下能看懂制作示意图,会按示意图表明的方法进行剪切、粘贴与组装。

　　2、过程与方法

　　在本课教学中,学生通过观察、按示意图操作,利用制作工具进行剪切、测量、划线、组装,在与同学合作过程中,将学习材料和脑中的构想变为现实的手工制作。

　　3、情感态度价值观

　　通过学习手镯模型滑翔机制作,培养学生做事认真、细致,有耐心的良好习惯;通过放飞模型飞机,培养学生初步的爱科学意识并体会到手工制作的快乐。

三、学习重点、难点

重点:学会制作、组装模型飞机。

难点:在学习过程中看懂制作示意图并按操作要求完成机翼的制作,是学生比较困难的地方。

四、教学策略及资源

　　本课的教学主要是依据建构主义理论,设计出适合于学习者主动建构知识意义的学习环境,为学生提供有结构的学习材料,按照“直观演示一讲解方法一自主操作一活动评价”的教学思路进行。

　　本课选用的是科普套材,适合学生的年龄特点,便于学生动手制作,既安全可靠,又易于激发学生的学习兴趣,引发学生探究科学知识的欲望。上课时教师首先引导学生进行观察,同时采用放大的局部图样帮助学生明确制作步骤与方法,在进行机翼制作时,采用同伴互助的方式进行学习,在对“如何使小飞机飞得好、飞得直、飞得远”的问题的探讨中实现学生对科学知识的扩展。

五、教学过程及评价

　　1、教学过程

教学意图

教师活动

学生活动 

媒体使用

1.通过展示作品,让学生欣赏导入本课,激发学习兴趣,为学生学习模型飞机制作作铺垫。

2,利用观察、比较的方法让学生认识模型飞机制作与以往的纸工制作的不同,拓展学生视野,开阔学生的思路,

3.培养学生的观察能力和探究能力。引导学生主动探究，培养学生善于观察思考的习惯

4.通过帮助学生识图，使学生建立起初步的结构概念，了解简单的模型知识。

5.帮助学生突破制作重点,解决看图的难点。

培养学生做事            有顺序的良好                 习惯      

6.培养学生与人合作,善于学习他人优点的品质。

7.引导学生发散思维,拓展知识。 

8、实践活动, 在放飞模型活动中提高技艺, 感受手工制作的快乐。

9、课堂总结, 使学生完成意义建构

1.导入:

出示模型飞机,并演示模型飞机的飞行,引导学生观察、欣赏模型飞机。

2.讲授新课:

教师板书课题。

提问:这架小飞机制作和以前的手工制作的有什么不同吗？ 

（1）       引导学生认识器材和图纸，

①     带领学生认识模型图纸,知道识图的重要性。

②     明确模型飞机的结构布局及各部分名称。

③     给出正确的模型飞机各部分名称。(模型术语)

(2)、引导学生明确模型飞机的制作步骤与方法。

①利用放大的局部图样讲解

②让学生明确使用剪刀进行裁剪,利用直尺进行划线的具体方法

③引导学生归纳,进一步明确模型飞机的制作步骤与方法。

(3)、指导学生动手操作

(4)、学生动手操作中巡视, 对制作困难的学生予以帮助

(5)师生交流,作品展示评价

鼓励学生相互学习,取长补短,共同提高 

(6)问题探究: 

提问:“如何使小飞机飞得好、飞得直、飞得远”?

(7)介绍一些简单的模型调整常识。

(8)室外放飞模型飞机

(9)课堂总结:

通过《学做简单模型飞机》一课,我们不仅学会了一种新的手工制作方法,增长了技能,而且还了解了模型飞机的简单飞行原理,获得了科学知识。希望同学们今后能更多地关注这方面的信息,希望你将来能成为一个这方面专家。放飞你的梦想吧!  

学生观察、欣赏:

说一说模型飞机为什飞行。 

学生观察器材和图纸, 说一说模型飞机制作与以往的纸工制作的不同之处

学生观看图纸和器材

学生讨论、发言,明确模型飞机的各部分名称

学生观察确认

说一说一架模型飞机是由哪几部分组成的。

学生观察学习 

学生说一说制作步骤与方法。

学生自主动手实践

可以同伴合作完成模型飞机的机翼的制作

学生同桌互相评价

集体评价:说一说他人什么地方做的好?为什么?我们应该向别人学习什么?

学生讨论、发言

室外活动

实物作品展示

出示出模型飞机实物及 放大的局部图样

板书模型飞机的各部分名称

利用放大的局部图样，在黑板上展示出模型飞机的放大图形

学生作品展示

学生作品展示

2、教学评价:

　　《学做简单模型飞机》一课,是根据小学手工课综合性强、活动性强、实践性强的特点设计的。本课以学生学习制作模型飞机为主线,通过教师指导识图、学习制作步骤与方法,让学生获得一些必要的事实性和概念性的知识;教学中学生的同伴互助学习、师生、生生之间的对话交流,对于学生掌握制作步骤与方法、巩固知识起到了促进作用;课后放飞模型飞机的活动,是让学生在具体的、真实的情境中,在亲历实践的过程中获得一些方法性知识,同时也是学生经验与体验、知识与活动融为一体的课后延伸;而教学中对“如何使小飞机飞得好、飞得直、飞得远”的问题的探讨,对于发散学生思维、扩展学生科学知识,培养爱科学的志趣起到了推动力的作用。