liveliness:高考专题复习:正确使用标点符号
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/04/29 07:51:19
高考专题复习:正确使用标点符号
三、正确使用标点符号
从试题特点看,标点使用题主要有三种类型:一是在?或者没有登录?这篇文章要求至少是本站的注册会员才能阅读!
*对应训练*
5.下列各句中有叹号使用不当的错误,请指出来并改正。
答案:⑴前两个叹号都要改为逗号。⑵叹号应为逗号,句号应为叹号。⑶第一个叹号应改为逗号。⑷第一、三个叹号改为逗号。 解析:⑴前两个分句都不是感叹语气。⑵是一个倒装感叹句。⑶第一个叹号隔断了前后联系,破坏了句子的完整。⑷第一、三个语音停顿都不是感叹语气。
6.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
B
解析:A叹号应为逗号。C三个问号应为逗号。D叹号应为逗号。
考点四 顿号的使用
*考点精讲*
顿号表示句子内部并列词语之间的停顿,是停顿时间最短的句内点号。并列词语之间用顿号表示短暂的停顿,这是顿号最基本的用法。如:
多角度、多侧面地观察分析事物,全方位、透视性地进行报道。
顿号的使用需要注意以下8个问题:
⑴如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗号,小的并列词语之间要用顿号。如:
原子弹、氢弹的爆炸,人造卫星的发射、回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
⑵习惯上不须停顿的并列词语之间不加顿号,一般单音节的并列词语之间不能用顿号。如:
兄弟姐妹都要好好孝敬父母。
⑶多个并列词语,前面的词语之间用顿号,最后两个词语之间用“和”或“及”等。如:
义理、考据和辞章。
⑷并列词语之间有问号或叹号的,不再用顿号。如:
这时课堂里响起了“向温总理学习!”“向温总理致敬!”的口号。
⑸句中概数的中间不用顿号。如:
这个孩子有十二三岁。
⑹并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。如:
他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀,打打麻将呀,听听戏呀。
⑺并列的词组比较长、停顿较大的用逗号而不用顿号。如:
情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,武装的整理等等,都要包括在领导的工作之中。
⑻并列成分作状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。如:
他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
*对应训练*
7.下列各句中有顿号使用不当的错误,请指出来并改正。
答案:⑴第一个顿号应为逗号。⑵“均衡”后的顿号改为逗号。⑶第二个顿号应为逗号。⑷顿号应去掉。
解析:⑴“增强政府的危机意识”和“增强政府应对突发事件的透明度”是分句,句间停顿时间较长,不能用顿号。⑵误用顿号后,“学科、地区分布不均衡”与“重复率过高”成了并列短语,造成句子歧义。⑶“或者”是连词,它的前面不能再用顿号。⑷“在……年代”表示的是约数。
8.下列各句顿号的使用,正确的一句是 ( )
A.我们要大力推动农业产业化,促进农业规模化,实现产、供、
销一条龙,发展壮大农村经济。
B.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是相互联
系、相互影响、相互制约 的。
C.这个经济协作区具有大量的技术信息、较强的工业基础、巨
大的生活资料、生产资料市场。
D.他们要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任
务重、工程难、规模大。
B
解析:A“产、供、销”三者之间联系紧密,中间没有语音停顿,已成为不可分割的整体,因此,顿号应删去。C三个顿号表示的关系不同级,应把前两个顿号改为逗号。D三个主谓短语构成的分句间的停顿,顿号应为逗号。
考点五 逗号的使用
*考点精讲*
表示一句话中间的停顿要用逗号。逗号的用法主要有以下四种:
⑴表示句子内部主语与谓语之间需停顿。如:
这次接受检阅的女队员,绝大多数是80年以后出生的青年。
⑵表示句子内部动词与宾语之间需停顿。如:
应该清楚地看到,一个人才的背后站着无数个帮助与提携这个人才的人。
⑶表示句子内部状语后边的停顿。如:
对于学校的生活,他一点也不陌生。
⑷表示复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号外,还要用逗号。如:
“文化大革命”已经成为我国社会主义历史发展中的一个阶段,总要总结,但是不必匆忙去做。
*对应训练*
9.下列各句中有逗号使用不当的地方,请指出来并改正。
⑴我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子
越走越窄,换个角度想一想,或许会得到意想不到的收获。
⑵在飞机翱翔于蓝天之前,有谁相信人类能在云海漫步,在
电话诞生之前,有谁相信远隔千里能够自由交谈?
⑶今天,无偿献血成为杭城一道亮丽的风景,在崇文门献血
点,3名姑娘分别献出200毫升鲜血。
⑷如果以花为喻,玫瑰象征春天。石榴象征夏天。争奇斗艳
的菊花象征秋天。水仙则是冬天的使者了。 答案:⑴第二个逗号应为分号。⑵第二个逗号应为问号。⑶第二个逗号应为句号。⑷前面三个句号分别应为逗号。
解析:⑴第二个逗号前后是并列关系,分句间又有语音停顿,如果用逗号,就容易产生层级混乱。⑵由两个疑问语气的分句组成。⑶第二个逗号处表示一句话的语音停顿,停顿时间较长。⑷前面三个句号处语音停顿都较短。
10.下列各句中,逗号使用正确的一句是 ( )
A.过年时,吃的,穿的,用的,玩的,都要换新的。
B.我常吃的水果有:苹果,核桃,香蕉,桔子等。
C.亲爱的老师,明年再见,亲爱的同学,多多保重。
D.上体育课时,同学们有的打球,有的赛跑,还有人跳舞。
D
解析:A第二、三、四个逗号分别改为顿号。B逗号应分别改为顿号。C第二个逗号应为分号。
考点六 分号的使用
*考点精讲*
分号用在句子内部并列分句之间的停顿,用在非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句第一层前后两部分之间的停顿,用在分项列举的各项之间。一般地说,如果用逗号能表达清楚句间关系,就不用分号。如:
实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验。
*对应训练*
11.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
;
解析:这段话中用几个“更加”构成一组并列复句,空白处应用分号。;
12.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )
A.今年也是她的成名栏目“开心词典”的一道坎;用制片人
郑蔚的话说就是“‘开心词典’到了做大手术的时候了”。
B.上午11时30分,中国和印度将在西藏亚东县与印度锡金邦
交界处——乃堆拉山口举行联合庆祝仪式;以重启中断44
年之久的亚东边贸通道。
C.关于当代歌词之病,人们已经说得很多了;有人罗列了“十
大硬伤”,有人大声疾呼“假大空现象何时休”,有人甚
至给发了“病危通知”。
D.人可以用精神疗救肉体,使肉体获得满足;人可以用书籍
拓展延续生命的疆域,使生命不朽;人可以用诚意感动他
人,使社会更加和谐。
D
解析:A分句间没有再小的语音停顿,因此分号应为逗号。B前后是目的关系,因此,分号应为逗号。C这里对下文有提领意义,因此,分号应为冒号。考点七 冒号的使用
*考点精讲*
冒号用在称呼语的后面,表示提起下文;用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后面,表示提起下文;用在总说性话语的后面,表示引起下文的分说;用在需要解释的词语后面,表示引出解释或说明;总括性话语的后面,也可以用冒号,以总结上文。如:
无论哪种说法,矛头都指向一点:政府应当替人民说话。
*对应训练*
13.在下列句 子方框处加上恰当的标点符号。
胡锦涛同志强调指出□“全党全国都要增强促进
解析:用冒号表示提起下文。:
14.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
物价水平进一步稳定,人民群众生活未受较大影响;
解析:用冒号表示对上文进行总括。
:
考点八 引号的使用
*考点精讲*
引号包括双引号和单引号。行文中直接引用的话、需要着重指出的对象、具有特殊含义的词语要用引号。引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。如:
这篇标题为“必须严惩针刺凶犯”的帖子引起了网民的广泛关注。
在这句话中,“必须严惩针刺凶犯”是直接引用,应用引号。再如:
“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这里的上帝本色不是别的,而是指一种持久不变的爱心——恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
在这段文字中,“激情”是直接引用,“上帝的本色”是着重指出。再如:
经过艰苦的努力,海伦·凯勒学会了用手指“说话”。
手指并不会说话,这里是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。再如:
孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说道:“王勃说得好,‘海内存知己,天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”
“海内存知己,天涯若比邻。”是直接引用中的引用,为了表明层次,所以要用单引号。
*对应训练*
15.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
解析:引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。“
‘
’
”
16.下列各句中,标点符号使用正确的一句是 ( )
A.8月12日,教育部、国家语言文字工作委员会公布了“通
用规范汉字表”,8月12日起至8月31日向社会公开征求
意见。
B.杭州“5·7”飙车案震惊全国,在此前后,北京、重庆
等地也发生过类似的“富二代”飙车致人死伤的悲剧。
C.“不良媒体的报道,实际上给未成年人制造了一片他们
难以逾越的沼泽地,”中国青少年研究中心副主任孙
云晓说。
D.兖州交通便利,有“九省通衢,齐鲁咽喉”之称,战略
位置重要,自古就是“兵家必争之地,商贾云集之埠。”
解析:A“通用规范汉字表”是文件名称,应将引号改为书名号。C引号内句末逗号应改为句号。D句号应在引号外面。B
考点九 括号的使用
*考点精讲*
括号用来注明行文中注释性的文字。注释句子中某些词语的,括号紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的,括号放在句末标点之后。如:
注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。
上句中的括号起注释作用。
*对应训练*
17.在下列句子方框处加上恰当的标点符号。
解析:这里的内容是对“中职”一词的具体解释,应用括号来标明。(
)
18.下列各句中, 标点符号使用正确的一句是 ( )
A.辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐·京口
北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、
拓跋焘、廉颇。)
B.文章结构匀称是指部分(头尾主体)与部分、部分与整
体之间的比例要协调,主体中内容主次详略的安排要恰
当。
C.“其辞脱口而出,无矫揉装束之态,以其所见者真,所
知者深也。”(王国维《人间词话》)
D.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的
会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于
此)且有与日俱增之势。
解析:A括号内的句号应在括号后面。B括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号。D括号是句内括号,前面的逗号应移至括号后。C
考点十 破折号的用法
*考点精讲*
破折号在句子中表示解释说明性的语句、话题的突然转换、声音的延长,事项列举分承的各项之前也可用破折号。如:
中国第一高楼——上海中心预计2014年竣工。
该句中的破折号表示解释说明。再如:
画得真好——你为什么这样勇敢,不怕他?
该句中的破折号表示话题转换。再如:
卖——粽子啦!
该句中的破折号表示声音的延长。再如:
根据研究对象不同,环境物理分为以下五个分支学科——环境声学——环境光学——环境热学——环境电磁学——环境空气动力学。
该句中的破折号表示各项之前的列举分承。
*对应训练*
19.在下列句子括号处加上恰当的标点符号。
12月23日,与大熊猫“团团”“圆圆”一起搭乘专
解析:后面一段文字是对“特殊的客人”的具体说明,应用破折号标明。——
20.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
解析:A两个括号应改为破折号,如果要解释说明的文字很重要,不能用括号,要用破折号。B应把第二个破折号改为逗号,因为破折号前后是两个独立的句子。D冒号应为破折号。C
考点十一 省略号的使用
*考点精讲*
省略号表示引文省略、列举省略、说话断断续续等。如:
在那个可纪念的地方,我第一次听见有人在唱:二月里来,好风光,家家户户种田忙……
该句的省略号表示引文的省略。
*对应训练*
21.在下列句子括号处加上恰当的标点符号。
她磕磕巴巴地说:“可是(
解析:表示说话断断续续,应用省略号。……
……
……
……
22.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
A.来自四川地震灾区的“芭蕾女孩”李月终于在残奥会上完成
B.最近,“山寨”二字异常火爆,屡屡出现在各大媒体上,成为继
C.2009年,我省将在农林水利、交通、能源、产业升级、节能
D.周久耕“香烟门”事件中的另一主角……“天价烟”,系南京
解析:A省略号应为破折号。C省略号和“等” 不能连用,应去掉省略号。D省略号应为破折号。B
考点十二 书名号的使用
*考点精讲*[来源:Zxxk.Com]
书名号标示书名、篇名、报纸名、刊物名。书名号里还要用书名号时,外面一层用双书名号,里面一层用单书名号。如:
*对应训练*
23.在下列句子标序号的横线处加上恰当的标点符号。
解析:①至⑦处都是栏目名,⑧⑨是报刊名。《
》
《
》
《
》
《
》
《
》
《
》
《
》
24.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
解析:A“三个代表”应用引号,不能使用书名号。C“以行贿论处”后应用分号。D“人居环境”后面应用顿号。B
临 场 技巧 本考点的应试需要做到以下3点:①分类掌握标点符号的用法,结合例句强化记忆使用规则。②重点弄清易混标点的区别。③在理解文意的基础上多练习,积累识别错误标点的经验。
题型一 客观题
1.下列各句中,标点符号使用正确的一句是[2009年高考山
解析:A第一个逗号应在引号后面;“即”与后面的冒号重复使用,应去掉冒号。B属于问号的误用,两个句子处在陈述句中,作“确认”的定语,应该去掉问号。C“两岸携手”和“共渡难关”之间的顿号应改为逗号。
答案:D
2. 下列各项中,标点符号的使用合乎规范的一项是[2009年
D
解析:A“问题是”后面的逗号应改用冒号,用以提示下文;“有没有壁虎”后应用问号。B“如”后面的冒号没必要用,应去掉。C作为警句出处的(《管 子·牧民》)部分应放在后双引号的外面。3.下列各句中,标点符号使用正确的一句是[2008年高考江西卷]
B[来源:学科网]
解析:A括号应改为破折号,因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号,是具有补充性质的,故改为破折号。C冒号应改为逗号,因为前后都是省领导说的话,说话人在中间。D错用顿号,混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。4.下列各句标点符号使用合乎规范的一项是[2008年高考湖北
D
解析:A一句话中用了两个冒号,造成关系不明,层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。B句末句号应该在引号外,总管全句。C “扶贫吗”后边要用问号,“哈哈”后边可以使用感叹号。*对型演练*
5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
解析:A分号应为逗号。B“月光女神”应加引号。D括号分别应在“开始”“截止”前面。
C
6.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
解析:A 第二个分号应改为冒号,表示总分关系。C问号应改为逗号,句号应改为问号。D顿号应去掉。
B
题型二 客观题
7.在下文的横线上填上正确的标点符号。[2008年高考天津
解析:首先要从整体上把握这段话的内容,其次要正确断句和使用标点符号。从“合著”知应是两位作者,故中间不是“·”而是“、”,从《遗传学原理》一书知其前面是解说性文字,用破折号。”[来源:学#科#网]
、
——
《
》
“
”
。
解析:本题主要考查多重并列层次之间的停顿。,
*对型演练*
8.在下文的横线上填上正确的标点符号。
,
,
、
,
9.在下文的横线上填上正确的标点符号。
控工作方案②
用各种方式变相占用学生课间休息时间,不随意多留课外
作业④
业时间都作出明确规定⑥ 保证小学生每天睡眠10小时
⑦
《
解析:本题考查标点符号的运用能力,主要考查了逗号、顿号、句号、冒号、书名号等比较常见的标点符号。[来源:Zxxk.Com]
》,
:
。
、
,
,
,
防 患 未 然
考生对标点题误答的原因主要有以下4点:①功用不清,特别是易于混淆的标点不能判断对错;②语气不明,不能从整个句子的语气去考虑,只看部分词语,缺少全局意识;③结构分析不当,不能通过标点符号统览整个句子的结构,通过句子的结构确定标点符号的使用;④临场心态不良,平时做标点题时出错率偏高,临场心有余悸,望题生畏,不能正常发挥应试技能。