charcoalmix是什么颜色:黄全愈:儿童教育的批判性阅读
来源:百度文库 编辑:中财网 时间:2024/05/10 12:56:40
今天看电视时,正好看到采访旅美博士黄全愈的节目,主题是“基础教育的基础”。
教师在此方面要采用相应的教学策略,打好孩子的“童子功”。批判性阅读指的是学生在阅读文字材料或相关画面时,要善于思考,勇于判断,大胆提出观点,这里包括课外书,也包括课堂上学习的教科书。批判性倾听指的是学生通过耳朵接受外界信息时,也要用脑筋思考,用批判的眼光对所接收的信息进行审视、解析。这样有利于开发创新思维,培养发现问题和解决问题的能力,发展会学的能力和学以致用的实践能力,成为名副其实的“智慧的学生”。
无论是批判性阅读也好,批判性聆听也好,都强调的是学生的思考能力,发散性思维。作为老师家长都要努力培养善于思考、敢于批判的孩子。
以往,我们评价一个孩子或学生,常常说:“这孩子很听话,很老实。”的确,这样的孩子很省心很乖巧。但是也存在这样的问题:即过于“听话”反而使孩子过于循规蹈矩、一板一眼,从而在思维上也过于“听话”起来,不会思考,不会判断,遇到问题,独立思考独立解决的能力很差,依赖性很强。
在诸多的思维训练中,又以发散性思维最为重要,因为它是勃发创造力的基础。 语文作为一门特殊的工具性基础学科,在其听说读写的要求中,蕴含着大量的发散性思维训练素材和机遇。在教学过程中,若能积极地挖掘,系统地训练,不仅能提高学生灵活运用语言文字的能力,而且能够培养小学生独辟蹊径、灵活思考问题的良好思维习惯,从而为创造力的形成奠定基础。
发散性思维的变通性训练
变通性亦称灵活性。其重心全落在一个“变”字上。具体说就是在思考问题时,不受原有知识的束缚,面对新的问题和要求,能够灵活地作出相应的变动。
1.变方式表达。要求学生按照不同于原材料的条理顺序或叙事主体,依据新的设想,重新组织材料并将它们完整、合理地叙述出来。比如造句练习,既是词句训练,也是思维训练。在指导造句时,不能仅满足于学生在句子中用了指定的词语,还要把对词句的理解运用与思维的变通性训练有效地结合起来。
2.突破定势。在指导学生运用已学知识讨论问题时,要有意识地把学生已经习惯的解题思路排除在外,让其从一个新颖的角度进行思考,力求找到新的突破口。
3.挑战权威。是指在平日阅读课文、课外书刊以及听讲,养成认真严谨、仔细推敲的习惯;在吸取知识的同时,注意审视其中有无不当之处,切忌人云亦云。