攀钢钒钛股票好吗:电脑艺术设计专业培养计划

一、招生对象及学制
1、专业名称：电脑艺术设计
2、招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者。
3、学    制：三年
二、培养目标
电脑艺术设计专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，具有较强专业理论知识、电脑艺术设计专业技能和市场营销策划能力，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事电脑图文设计和制作等工作的现代化电脑艺术设计高技能专门人才。
三、业务规格及职业岗位群
（一）培养规格
1、基本规格
（1）具有坚定正确的政治方向。
（2）具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质。
（3）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。
（4）具有解放思想、实事求是的科学态度。
（5）具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。
（6）具有较强的遵纪守法意识。
（7）了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的好习惯，达到《大学生健康体质标准》，具有健康体魄。
2、业务规格
（1）掌握电脑艺术设计基本理论和基本知识，了解国内外艺术设计的发展动态，具有较强的艺术修养和综合素质。
（2）掌握电脑艺术设计专业技能和方法，熟练使用电脑艺术设计软件，具备全方位的电脑制图能力。
（3）具有独立进行电脑艺术设计实践的基本能力及创新设计的基本素质；
（4）了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，基本掌握一门外国语。
（二）职业岗位群
1、广告公司设计师或电脑绘图员
2、装饰公司电脑效果图制作员或设计师
3、网页设计师或制作员
4、影楼数码照片处理员
5、企业美工
四、知识、能力、素质结构
1、知识结构
（1）具有本专业高等职业教育必需的文化基础知识；
（2）掌握电脑艺术设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作作品；
（3）熟悉电脑艺术设计行业发展规律，掌握市场调查、营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理；
（4）具有相关法规、政策方面的知识。
2、能力结构
（1）绘画基本能力和相关计算机应用软件使用能力；
（2）具有较强的设计与造型能力。
（3）具有较强的创新意识和正确运用设计方法和把握设计程序的能力。
（4）具有平面、三维效果图、网页等电脑图形图像整体设计与制作能力。
（5）具有根据不同工作岗位综合运用、灵活运用电脑图形图像软件的能力。
（6）有一定的自学能力和获取信息的能力，有一定的阅读本专业外文资料的能力。
3、素质结构
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；
（2）爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好；
（3）有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力、欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力；
（4）心灵美好，身体健康。
五、毕业标准
按教学计划修完所有课程，成绩合格，获得以下证书：
1、本专业专科毕业证书；
2、全国计算机等级考试二级合格证书（或省教育厅高职计算机应用能力合格证书）；
3、大学英语应用能力考试三级合格证书（或省教育厅高职英语应用能力合格证书）；
4、省劳动厅颁发的职业技能等级证。
六、项目导向单元工学模块工作过程及专项能力分析
序号
岗位
名称
工作过程分析
专项能力
课程
1
广告
设计
通过市场调研,准确分析艺术与市场、广告主与消费者的关系，进行准确定位→查阅相关设计资料→绘制草图→创新广告的表现形式、表现手法→通过新颖的创意图形表达广告创意→准确把握商品属性或广告主题进行字体设计、广告文案写作→合理进行图文编排、色彩搭配→运用多媒体技术手段对商品品牌、商品属性、商品功能、社会公益活动等进行准确的传播→打印装裱。
独立完成设计的能力；
团队协调合作的能力；
正确分析市场的能力；
把握消费者心理的能力；
创新能力；
图形创意的能力；
商业字体设计的能力；
图文编排的能力；
运用多媒体技术手段，熟练使用平面设计软件的能力；
图形创意
广告设计
字体设计
Photoshop
CorelDraw
Indesign
2
包装
设计
通过市场调研,准确把握商品属性→查阅相关设计资料→绘制草图→正确绘制包装结构→选定包装材料→通过图形、文字、色彩的设计与编排，准确表达商品形象等个设计要素→了解必要的印刷过程→制作成型
独立完成设计的能力；
团队协调合作的能力；
准确把握商品属性的能力；进行包装创意、设计、制作的能力；
掌握印刷工艺的基本能力；
包装设计
印务知识
3
企业
形象设计
通过市场调研,准确把握企业属性，明确设计理念→查阅相关设计资料→绘制草图→通过明确简练的形象进行企业标志设计→进行标准字、标准色、吉祥物设计→通过对企业标志的延伸，整体表达企业形象，进行企业办公系统、指示系统、广告、包装等一体化的整体设计→装订成册。
独立完成设计的能力；团队协调合作的能力；
准确把握企业属性的能力；创意思维能力和创新能力；
标志设计的能力；
规范制作VI常规项目的设计能力；
熟练使用相关设计软件的能力；
标志设计
VI设计
Illustrator
4
网页
设计
了解商务网站建设的各相关设计制作要素→查阅相关设计资料→绘制草图→综合应用网页设计技术进行制作→上网运行→进行网站维护和网站更新。
独立完成设计的能力；
团队协调合作的能力；
网页设计技术综合应用的能力；
网站维护的能力；
FLASH
FIREWORKS
DREAMWEAVER
5
三维效果图表现
了解三维效果图表现方法与技巧→掌握设计意图→查阅相关设计资料→确定最佳表现方案→建模→渲染→后期处理→出图
平面图形的识图能力；
效果图表现软件的熟练操作能力；
前沿设计理念的理解与电脑表现能力。
室内设计与制图
3D max
AUTOCAD
七、项目导向工学结合模块化课程体系
（一）项目导向工学结合模块化课程体系构成
岗位（群）职责、任务、
职业能力分析
专业知识、专业技能、
职业态度
基本知识、基本技能、
基本态度
项目导向工学模块化课程
职业素质工学模块化课程
学业总结和职业规划模块课程
学业总结模块课程
职业规划模块课程

电脑艺术设计专业项目导向工学结合模块化课程体系构成图
在这一课程体系构成中，依据电脑艺术设计专业职业岗位（群）必备的知识、能力、素质要素转换为相关模块课程，构成项目导向工学结合模块化课程结构。一是职业素质工学模块化课程，由基本素质模块课程、造型基础模块课程、设计基础模块课程、职业素质拓展模块课程组成；二是项目导向工学模块化课程，由3个项目导向工学模块课程组成；三是学业总结和职业规划模块化课程。
（二）项目导向工学结合模块化课程体系科目课程构成
电脑艺术设计专业项目导向工学结合模块化科目课程构成表
一级模块
二级模块
科目课程
职业素质工学模块课程
基本素质模块课程
思想品德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法制与形势教育、心理健康教育、大学英语、计算机应用基础、体育、大学语文、应用文写作、军训、军事理论、就业指导、工艺美术史、现代设计史
造型基础模块课程
素描、色彩、风景写生
设计基础模块课程
设计构成、图案设计、透视、摄影
职业素质模块课程
公共关系学、现代商务礼仪、演讲与口才、艺术鉴赏、企业管理、经济法、市场营销
项目导向工学模块课程
平面设计工学模块
图形创意、编排设计、广告设计、字体设计、标志设计、VI设计、包装设计、PHOTOSHOP、CORELDRAW、INDESIGN、 ILLUSTRTOR
三维设计工学模块
室内设计与制图、AUTOCAD》、3D max
网页设计工学模块
DREAMWEAVER》、FIREWORKS、FLASH
学业总结与职业规划模块课程
学业总结模块课程
毕业答辩、作品展示、就业指导、顶岗实习指导
职业规划模块课程
成功企业家讲座、前沿技术讲座、创业讲座
八、主干课程设置
1、corelDRAW(64课时)
本课程是电脑艺术设计专业的专业考证课。通过本课程的学习，使学生掌握图形软件的特点及应用领域，数字图像的基本知识，深入掌握corelDRAW的使用方法和技巧，能熟练应用corelDRAW绘制矢量图，进行包装、广告、产品造形设计制作。
2、Photoshop(64课时)
本课程是电脑艺术设计专业的专业考证课。通过本课程的学习，使学生掌握图像软件的特点及应用领域，数字图像的基本概念以及数字图像处理的一般方法，掌握Photoshop的基本操作和色彩理论，各种工具和滤镜的使用方法，滤镜、通道、路径和蒙板的处理技巧，及各种处理技术在设计中的应用。
3、图形创意（64课时）
本课程是电脑艺术设计专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能通过图形联想等方法，根据图形的形象特征创造出具有艺术语言的设计方案。并能使学生将所学的知识在以后的专业设计中熟练运用。
4、广告设计（64课时）
本课程是电脑艺术设计专业的专业技能课，通过课程学习，使学生准确掌握商业广告设计理念，以广告的创意为重点，注重实用的表现形式，完成商业广告设计。了解商业广告与市场，商业广告与产品的关系，增强整体设计能力。同时引导学生以商品诉求为根本，探索新的创意图形，强调对商品品牌、商品属性、商品功能的表现。
5、包装设计（64课时）
本课程是电脑艺术设计专业的主要专业技能课程。要求学生了解现代包装设计的基本要领，以及包装设计与市场销售，消费心理，材料，生产工艺，人体工学等学科关系；包装设计中的形式法则，设计规律及绘制方法。
6、3DMAX(80课时)
本课程是电脑艺术设计专业的专业技能课，通过本课程的学习，使学生掌握掌握3DMAX软件的用法，学会制作三维室内外效果图。
7、VI设计（64课时）
本课程是电脑艺术设计专业的主要专业技能课程。通过本课程系统的理论讲授和有效的课题练习，使学生掌握标志设计的基本设计程序、设计要领，培养学生准确表达设计要求，提高学生标志设计的全面把握的能力。使学生了解CI的概念，掌握VI手册的编制，能按照规范化制作的要求完成VI常规项目的设计制作。
8、网页设计（128课时）
本课程是电脑艺术设计专业的专业技能课，主要讲授网页设计与制作的基本常识、网页制作工具的使用方法、网页设计技术的综合应用实例以及电子商务网站建设的相关知识等。本课程的基本要求是，使学生了解当代网站主页制作的发展及其展望，掌握电子商务网站主页制作的基本技术，学会运用网页制作软件制作出精致美观、充满个性化的个人主页。
九、电脑艺术设计专业项目导向单元工学模块教学方案
（一）教学方案编制流程
项目导向单元工学模块教学方案编制流程图
以专业所需的职业能力对应每一工学模块，选择相应的项目；依据项目任务确定工学结合要求；依据工学要求确定相应的教学环节和教学内容；依据教学环节和内容合理安排教学学期、学时和实施方法，由校企共同组织实施，进行形成性评价与考核；使学生形成相应的专项能力，提交工学成果，并由校企双方组织成果验收与考核。
（二）单元工学模块教学方案
以项目导向工学结合过程的八个模块为依据，工作任务与教学任务、教学内容紧密配合，具体说明如下表：
①造型基础工学模块教学方案表
学期安排与周数
第一学期（6周）第二学期（10周）第四学期（3周）
专项能力
1、良好的思想政治素质和高尚的职业道德素质；
2、熟练规范制作图形的能力。
教学内容
围绕项目任务应开设的教学内容：
1、《两课》；2、《大学英语》；3、《体育》；4、《大学生心理健康教育》；5、《计算机应用》；6、《工艺美术史》；7、《基础素描》；8、《基础色彩》；7、《设计素描》；8、《设计色彩》
组织实施
工作室与实训基地共同实施：
1、在学院进行《两课》、《大学语文》、《体育》教学；
2、根据课程内容安排不同的实训场所，组织实施教学；
3、利用工作室完成构成、图案、字体设计等基础教学；
4、利用摄影棚由现场专家组织学生拍摄，并掌握户外拍摄技巧。
工学结合要求
1、以写生为主，提高造型能力的素描基础训练；
2、以写生为主，培养学生对色彩的概括、提炼、画面组织、形体塑造及把握色调的能力；
3、理解设计各要素特征以及构成法则与规律；
工作成果
完成静物结构素描（四开、8张）、全因素素描（四开、4张）；完成色彩静物写生（四开、6张）、色彩归纳（四开、8张）；
考核方式
工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。
②设计基础工学模块教学方案表
学期安排与周数
第一学期（6周）第二学期（4周）第四学期（3周）
专项能力
1、良好的思想政治素质和高尚的职业道德素质；
2、熟练规范制作图形的能力。
教学内容
围绕项目任务应开设的教学内容：
1、《两课》；2、《大学英语》；3、《体育》；4、《大学生心理健康教育》；
5、《计算机应用》；6、《工艺美术史》；7、《设计构成》；8、《图案设计》；9、《透视》；10、《摄影》。
组织实施
工作室与实训基地共同实施：
1、在学院进行《两课》、《大学语文》、《体育》教学；
2、根据课程内容安排不同的实训场所，组织实施教学；
3、利用工作室完成构成、图案、字体设计等基础教学；
4、利用摄影棚由现场专家组织学生拍摄，并掌握户外拍摄技巧。
工学结合要求
1、了解中国传统图案的风格特色和变化手法，具有图案创作的能力；
2、掌握正确的透视变化规律；
3、了解数码影像处理的表现语言特点；
4、 具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德，树立正确的世界观、人生观和价值观。
工作成果
完成图案设计与创作（每种骨架各1张、综合设计1张）、透视图（一点透视、两点透视、鸟瞰图各1张）、数码影像处理（不少于10种处理技法）。
考核方式
工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。
③平面设计工学模块教学方案表
学期安排与周数
第二学期（8周）第三学期（20）周第四学期（15）周
专项能力
1、广告的创意能力与设计、制作能力；
2、图形处理及辅助设计能力；3、字体设计、编排及辅助设计能力；
4、标志创意设计能力与规范制作能力；5、企业形象的整体设计表现能力；
6、具备包装创意的设计与制作能力。
教学内容
围绕项目任务应开设的教学内容：
1、《两课》；2、《计算机应用基础》；3、《大学英语》；4、《体育》；5、《大学语文》；6、《现代设计史》；7、《工艺美术史》8、《市场营销》9、《图形创意》；10、《编排设计》；11、《广告设计》；12、《字体设计》；13、《标志设计》；14、《VI设计》；15、《包装设计》16、《PHOTOSHOP》；17、《CORELDRAW》；18、《Indesign》
组织实施
项目导向，校企共同实施：
1、专业教师、现场专家结合设计项目进行职业道德教学、法制教学、文案写作、体能训练等；
2、根据项目要求进行市场调查；
3、通过现场教学讲授平面设计案例；
4、赏析各类经典平面设计作品及案例；
5、请专家根据实践经验开展专题讲座；
6、利用校内外实训场地熟悉制作流程。
工学结合要求
1、完成样本广告设计项目、公益广告设计项目、商业广告设计项目工作任务；完成标志设计项目、企业形象识别系统设计项目工作任务；完成套包装设计项目、系列包装设计项目工作任务；
2、能运用图形特征创意，培养学生图形艺术语言的设计能力；
3、掌握编排设计要素，具备图文编排的设计能力；
4、掌握创意字体的创新原则与方法；
5、了解设计与市场，设计与产品的关系，增强整体设计能力；
6、培养学生艺术形式的表现能力和创造性思维能力；
7、掌握平面设计理念，以平面设计的创意为重点，注重实用的表现形式；
8、计算机图形处理、设计能力。
工学成果
1、市场调查问卷、调研报告（1份）；2、图形创意（小图稿，不少于30幅）、样本书编排（1套）；3、招贴设计（公益类2幅）、广告设计（商业类2幅）及计算机软件设计；4、完成标志设计（方案5件以上，尺寸：A4）；5、企业形象视觉设计（1套，基础部分不少于10张，应用部分不少于20张，尺寸：A4，装订成册）；6、完成手提袋设计与制作（1个）、瓶贴设计与制作（系列、不少于3张），系列包装设计与制作（不少于6件）。
考核方式
工作室教师与基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。
④三维设计工学模块教学方案表
学期安排与周数
第五学期（12周）
专项能力
1、室内设计的程序及方法；2、设计制作室内效果图、平面图的能力；
教学内容
围绕项目任务应开设的教学内容：
1、《两课》；
2、《室内设计与制图》；
3、《AUTOCAD》;
3、《3D max 》。
组织实施
项目导向，校企共同实施：
1、专业教师、现场专家结合设计项目进行职业道德教学、法制教学、诚信教学；
2、结合装饰、装修工地现场学习与实训 ；
3、项目实训。
工学结合要求
1、完成室内设计项目工作任务；
2、了解室内设计原理及要求；
3、具有设计制作电脑效果图和平面图的能力。
工学成果
完成一套整体设计方案（含效果图和施工图）。
考核方式
工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。
⑤网页设计工学模块教学方案表
学期安排与周数
第五学期（8）周
专项能力
网页设计、flash动画制作的表现能力。
教学内容
围绕项目任务应开设的教学内容：
1、《两课》；
2、《DREAMWEAVER》；
3、《FIREWORKS》；
4、《FLASH》。
组织实施
项目导向，校企共同实施：
1、专业教师、现场专家结合设计项目进行职业道德教学、法制教学、诚信教学；
2、结合网络讲解网页设计内容；
3、通过各种网页设计案例分析、动画效果分解给学生以直观学习的全过程；
4、组织到相关设计公司考察设计流程；
5、请行业专家开展相关设计讲座。
工学结合要求
1、完成网页整体设计项目工作任务；
2、掌握网页设计与制作的基本常识、网页制作工具的使用方法、网页设计技术的综合应用实例以及电子商务网站建设的相关知识；
3、掌握电子商务网站主页制作的基本技术；
4、具备运用网页制作软件进行设计的能力。
工学成果
完成网页界面设计（不少于5页、目录不少于三级），并含广告条设计，flash动画设计。
考核方式
工作室教师与实训基地技术人员共同考核；平时考查与理论测试，现场作业与成果评价相结合。
⑥顶岗就业实习模块教学方案表
学期安排与周数
第六学期（8周）
专项能力
综合能力及顶岗就业能力。
教学内容
围绕项目任务应开设的教学内容：
1、《两课》；
2、《就业指导》；
3、《顶岗实习指导》；
4、《创业讲座》。
组织实施
校企共同实施：
1、企业专家现场进行职业道德教学、法制教学、诚信教学；
2、采取学院+企业+顶岗就业的方式，聘请项目总工担任指导老师，学生以技术人员的身份，在现场担任一定的工作，完成顶岗实习；
3、教师与技术人员对学生进行个性指导。
工学结合要求
1、完成与广告设计、包装设计、企业形象设计、室内外装饰设计、网页设计相关的设计项目工作任务；
2、了解工作环境及工作要求，运用所学知识，解决工程实际问题，检验并提高自己的实际动手能力和技术水平；
3、掌握电脑艺术设计的新技术、新工艺、新设备、新材料和新方法；
4、接受不同于课堂教学的实习实训，为学生就业及用人单位选择学生提供双向选择的平台。
工学成果
1、提交顶岗就业实习报告1份（不少于3000字），企业实习评价1份。
2、相关实习工作项目设计（不少于1项）。
考核方式
根据在企业的工作表现和该职业应具备的职业能力，由校企共同组织考核。
⑦学业总结与职业规划模块教学方案表
学期安排与周数
第六学期（9周）
专项能力
树立正确的职业观和就业观。
教学内容
围绕项目任务应开设的教学内容：
1、《自我推荐》；2、《PPT技术》；3、人文讲座；4、成功企业家讲座；5、前沿技术讲座。
组织实施
校企共同实施：
1、学生个人陈述学业总结与职业规划，要求提交文字报告并配备PPT演示；
2、组成答辩组：学校+企业+用人单位；
3、企业专家开设专题讲座和专题研讨会。
工学结合要求
1、结合前面六个教学单元，全面总结前五个学期学业成效，总结个人的特长、优势与不足；
2、根据专业技能倾向及市场需求拟订求职意向；
3、根据个人发展趋势进行职业规划。
工学成果
提交三年学业总结，完成个人的职业规划方案，并确定就职意向。
考核方式
学校+企业+用人单位共同答辩。
十、项目导向单元工学模块教学流程设计
注：基本素质模块、职业素质拓展模块教学贯穿于项目导向单元工学模块教学全过程
十一、总学时分配及教学进程表
教学流程安排表
专业名称：电脑艺术设计（2008级全日制）
学年
学期
教 学 进 程 周 次
入学教育及军训
理论教学
一体化课程（含实习）
实习
社会实践
毕业环节
复习考试
其它
学期周数合计
假期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
第一学年
一
☆
↑∕#
#
#
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3
8
8
1
20
5
二
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9
9
1
19
7
第二学年
三
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⊙
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10
10
1
21
5
四
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⊙
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9
9
1
19
7
第三学年
五
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10
10
1
21
5
六
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◇
◇
◎
◎
◎
◎
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◎
◎
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◎
●
●
8
9
17
7
总            计
3
46
46
8
9
5
117
36
符号说明
↑ 入学教育       #  军训       * 理论教学      ※ 一体化课程        ⊙ 考试        … 假期
◎ 毕业环节      ☆推迟入学     ◇ 实习          ●提前离校