请问痔疮手术要住院吗:2010高考语文核按钮--标点符号1

2010高考语文核按钮专题3：正确使用标点符号1

【粤题精讲】

1.（2004年广东）下列句子中，标点符号使用有错误的一项是 

A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。

B．墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸《千秋岁? 咏夏景》 中的“人散后，一钩新月天如水”。

C．闲聊之中，我忍不住问她：为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方？她摇摇头，无奈地笑了。

D．“还楞着干嘛？”妈妈大声地训斥我：“还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办……”

名师剖析：前三项没有错误。D项中的“训斥我”后的分号应该改为逗号，前后引号内的话都是“妈妈”一个人说的。

答案D

2.(2005年广东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是

A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。

B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?

C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职”；还有的让她讲什么都行……

D．《新华字典》是我国第一部现代汉语规范字典，由我国著名的语言学家魏建功主持编纂。正因为是“大家编小书”，才使得一本小小的工具书历经数十年而不衰。

名师剖析： A项“《雅思(IELTS)考试》”和《博思BULATS考试》，不是书名，将书名号改为双引号；B项，全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改为句号，因为都是陈述语气。C项“《幸运52》”不是书名，将书名号改为双引号，冒号去掉。

答案：D

【粤考趋势】

自2004年开始，标点符号的使用又重新作为考察内容，近几年高考试题中，标点试题较少，有被淡化的趋势。从题型上看，过去常见的题型有两种，一是选择题，即要求选出标点运用正确或错误的一项，二是与语病题结合考，让考生找出一段话中有语法或标点运用有误的几处，并加以改正。广东高考实际上已放到文言文里面考断句能力。

【考点透析】

（一）问号

1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。

如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？

2．倒装问句，问号用句末。

如：你知道她来干什么吗，老王？

3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。

如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。

4．反问句感情强烈，句末改用叹号。

如：这样的人都不法办，难道还有天理吗！

5．选择问句为了表示强调，具有相对独立性，每项后面可用问号。

如：是站在他们的前头领导他们呢？还是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢？还是站在他们的对面反对他们呢？

6．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。

如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。

7．肯定和否定连用的正反问句式如不表示疑问语气时，句末不用问号，而用逗号或句号。

如：概括地说就是“尊重知识，尊重人生”这八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才。

8．表疑问的独词句后用问号。

如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。”

（二）冒号

1．用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、如下、例如”等词语后边，表示提起下文。

如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

2．总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。

如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

3、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。

如：①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。”（只管下）

②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。”（既管上又管下）

③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。（只管上）

4．非提示性话语后边不能用冒号。

如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩  永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。）

5．间接引用的“说”后面不用冒号。

如：今天早上刚一碰面，她就高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。

6、句子中分说部分去掉后，其内容与形式仍然是完整的，不能用冒号，只能用破折号。

如：我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大贡献。

7．冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。

如：大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。（由于冒号管到句末，应把冒号改为逗号。）

（三）顿号、逗号

1．不是并列关系的词语，中间不应用顿号。

如：我校地址在新疆乌鲁木齐市碱泉街。（“新疆”和“乌鲁木齐”“碱泉街”不是并列关系，而是领属关系。）

2．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。

如：①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）

②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）

3．数字之间如果省略词语，就要用顿号。

如：我们第一、二阶段的主要任务是贴紧教材讲授与复习。

4．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

如：原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

5．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。

如：①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。

②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

6．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。

如：①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。

②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。

7、反复的词语之间不用顿号而用逗号。

如：水，水，我要喝水。

8．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。

如：①一群人在唱歌，跳舞。

②这篇文章写得生动，感人。

（四）分号

1．分号表示复句内部并列分句之间的停顿。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2．非并列关系（如转折关系、因果关系）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

如：龙王也赞赏鲁班的好手艺，答应把龙宫借给他三天；但，限期到得归还，一个时辰也不得拖延。

3．并列分句之间如果没有逗号，则可以不用分号；若有逗号，则用分号。

如：打好这一仗的关键是：一要发动群众，二是要找准目标，三是要速战速决。

（五）引号

引号与点号连用时，点号是放在引号内，还是放在引号外，这要看引文是完整地照录别人的话，还是作为引用者文句的一部分而定。有以下四种情况：

1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。

如：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。

如：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形兼备，充满生机”。

3．引用的话末尾的标点是问号或叹号，则应保留。

如：①他把“醉卧场君莫笑，古来征战几人回？”两句反复吟诵了好几遍。

②那天晚上，我刚刚走到胡同口，就听见“啊呀！”一声。

4．以地名来命名的路、站、工程等均不能使用引号。

如：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。（句中的“秦山第二核电站”所用引号要去掉。）

（六）括号

1．句内括号和点号连用。

括号里的话是注释句子里的词语或分句的，句内括号应处在句子里的词语或分句后。如果被注释的分句后边有点号，应放在括号后面。句内括号里的语句可以使用各种标点，但句末不能使用标点（问号、叹号除外）。

2．句外括号和点号连用。

括号里的话是注释整个句子（一个或几个）的，句外括号要放在全句句末标点之后，括号里边的语句末尾可以使用各种标点。

如：他栽培了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还曾照顾动物园里一只没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）

（七）破折号的

1．破折号在句中可以表示解释说明，表示话题转换，意思的递进，说话的断断续续，声音的延长，分项列举，插说和夹注等。

2．破折号前面的词句原来有点号，用了破折号后，一般不必再保留那个标点。

如：我在生活中的第一件艺术品——小屋。

3．如果破折号前后表示跳跃或转折，破折号前的点号不一定省去。

如：“好香的干菜，——听到了风声了么？”赵七爷站在七斤嫂的对面说。

4．两个破折号连用，前一个表示插入，后一个表示承接，两个破折号相当于一个括号。

如：“做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息……”（《孔乙己》）

5．破折号和括号都表示注释，不同之处是：破折号汪释的文字在阅读时应该读出，括号内的注释文字不能朗读出来。

（八）省略号

1．省略号常见的用法有两种：一种是引文省略，一种是列举省略。

如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”

2．省略号所表示的不必尽举的同类事物的省略，一般要在列出三项以后再用。

3．省略号前如果有逗号、顿号，可以不用，只要不妨碍语意的表达。

4．省略号相当于“等”“等等”，所以用了省略号，就不必再用“等”“等等”。

5．省略号和破折号都可以表示语言的中断，不同之处是：省略号表示说话断断续续，破折号表示戛然而止。

（九）书名号

1．书名号的几种特殊用法：

近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，但还有几种特殊用法要引起注意，同时还要注意几种容易误用的情况。

（1）书名、篇名一起出现。

如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记·廉颇蔺相如列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得了好评。

（2）电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。如：

①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称相声中的精品。

（3）电视台、电台的节目可用书名号。如：

19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体的好奇。

（4）法律、条例的名称也用书名号。如：

《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理”的原则。

（5）教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：

这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积分》。

（6）丛书名与部分书名的使用。

如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛书》深受广大青年读者的喜爱。

2．书名号的几种误用情况：

（1）商品名不能用书名号。如：

《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉）

（2）身份证不用书名号。如：

公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）

（3）栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：

近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。（2005年重庆卷）

（4）主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：

以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）（书名号改为引号）

（5）考试、比赛等活动不用书名号。如：

对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改为引号）

（十）其他注意事项：有表义作用的标点与语词不能重复使用

1．省略号和“等”“等等”重复

例湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人接入通信系统……等。

【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然二者在使用上重复，应该去掉其中一个。

2．冒号同表意相同的文字重复

例1．文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，造成发展上缺乏后劲。

例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……

例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教我们语文和算术，并当班主任。

例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一起的。

【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。

3．起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复

例1．生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。

【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思相同，只能保留其一。

4．顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复

例1．参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。

例2．畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。

例3．观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。

  5．着重号和表意相同的文字重复

例：创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至关重要。

【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重复。

应考方法盘点

应考方法

1.图示法解决句末标点在引号内外的问题

例⑴ “冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮。”

用图示法表示为“------------。”①-----------，---------“-----------。”②

①句引号内独立成句，故句号应在引号里；②句，如果认可引号内的句号，那么全句就没有了句末标点，不伦不类，所以，句号应在引号外。

2.层次分析法确定顿号、逗号、分号

例⑵ 美国的纽约、洛山矶、①日本的东京、②法国的巴黎、③英国的伦敦、④中国的北京、上海，都是世界上著名的大城市，都有申办奥运会的实力。

例⑶ 季羡林先生的饮食十分简单：早餐一杯牛奶、一块面包、一把炒花生米；①午餐和晚餐则多以素菜为主。

在例⑵我们可以看出各国家之间应是并列关系，属于并列词组作主语的现象，可是有的词组内部又有小并列，如美国、中国，如果一味用逗号，则层次不明，这样就必须把①②③④处的顿号改为逗号，这样就清晰多了。

例⑶中的①处用了分号，可是，全句连一个逗号都没有，怎么会有分号的出现呢？一定是用错了，分号属于越权了，所以要将此处的分号改为逗号。

3.成分分析法确定逗号、顿号

例⑷ 台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。

本句中的“同根同源、同文同种”在句中做谓语，所以，它们之间不能用顿号，应用逗号。

例⑸ 党的十六大报告指出，我们要在新世纪头20年走出一条科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

“科技含量高，经济效益好，资源消耗低，环境污染少，人力资源优势得到充分发挥”，在句中做定语，它们之间必须用顿号，用逗号则割裂了他们与中心词的限制关系了。

例⑹ 老李的包子做得好，馅大、皮薄、味香。

“馅大、皮薄、味香”在句中做补语，做补语的并列词组之间应该用逗号。

4.语意分析法确定标点

例⑺ 他在“铁道游击队”里担任队长职务。

例⑻ 他在《铁道游击队》里扮演队长角色。

同样一个词，但在例⑺中必须用引号，例⑻则用书名号。主要原因是语境不同。

5.拟用答语判断逗号、问号

例⑼ 你是懦弱地等待？①还是勇敢的应对呢？

例⑽ 茫茫宇宙到底有没有外星人，②生命能不能合成，③人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。（2004年浙江卷）

在给例⑼的拟答语时，我们只要选择其一，或等待，或应对，就可以了。在给例⑽拟答时，则不能这样简单，每一句都得回答。

这也就告诉我们例⑼是选择问句，是一句话，中间不能用问号的的，应把①处改为逗号。例⑽又是多重问句，各自独立，所以②③处的逗号应改为问号。

6.主动划句号，品评冒号的用法

例⑾ 鲁迅认为，中国的历史只有两个时代：①“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”，②“这一种循环，也就是‘先儒’之所谓‘一治一乱’”。

从“两个时代”看，句号应加在②处，既然②处用了逗号，说明与后面还是有密切关系的，而后面的内容又不是“启示”的内容，所以说，①处的冒号属于用错情况。