武林外传电影2017:林彪提出“突出政治”五原则19651118

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林彪提出“突出政治”五原则
导读关键词毛泽东 林彪1965年11月18日，林彪提出所谓“突出政治”的五项原则：一、活学活用毛主席著作，特别要在“用”字上狠下功夫，把毛主席的书当成全军各项工作的“最高指示”；二、坚持“四个第一”（人的因素第一，政治工作第一，思想工作第一，活的思想第一），大抓狠抓“活思想”；三、领导干部要深入基层；四、大胆提拔“真正优秀”的指战员到关键的岗位上；五、苦练过硬的技术和近战、夜战战术。“突出政治”的五项原则，是利用广大人民群众对党和毛泽东的信赖，蓄意制造个人迷信，并鼓吹“政治可以冲击一切”。给军队建设造成了严重危害。

突出政治，加强思想政治教育




政治教育是一切教育的中心
没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(一九五七年二月二十七日)
掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。
《论联合政府》(一九四五年四月二十四日)
当做国民文化的方针来说，居于指导地位的是共产主义的思想，并且我们应当努力在工人阶级中宣传社会主义和共产主义，并适当地有步骤地用社会主义教育农民及其他群众。
《新民主主义论》(一九四○年一月)
政治工作是一切经济工作的生命线。在社会经济制度发生根本变革的时期，尤其是这样。
《“严重的教训”一文按语》(一九五五年)
*政治教育是一切教育的中心。
接见老挝爱国战线党文工团团长及主要团员时谈话(一九六四年九月四日)
*我们要学列宁，要敢于插红旗，越红越好，要敢于标新立异。标新立异有两种，一种是应当的，一种是不应当的。列宁向第二国际标新立异，插红旗，这是应当的。红旗，横直是要插的，你不插红旗，资产阶级就要插白旗。与其资产阶级插，不如我们无产阶级插。要敢于插旗子，不让它有空白点，资产阶级插的旗子，我们要拔掉它！要敢插敢拔。
在八大二次会议上的讲话(一九五八年五月八日)
*插红旗，辨别方向。你不插，人家就插。任何一个大山小山，任何一亩田，看到那个地方没有旗帜就插，看到白的就拔。灰的旗不行，要撤下来。黄旗也不行！黄色工会等于白旗。任何大山上小山上，要经过辩论插上红旗。
在八大二次会议上第四次讲话(一九五八年五月二十三日)
*大学、中学都要求加强思想政治领导和改进思想政治教育，要削减课程，要恢复中学方面的政治课，取消宪法课，要编新的思想政治课本。要下决心从党政两系统抽调成批得力而又适宜于做学校工作的干部去大、中学校工作。要赋予高等教育部和教育部以领导思想政治工作的任务。
《给周恩来同志的一封信》(一九五七年三月十七日)
*学校一切工作都是为了转变学生的思想。政治教育是中心一环，课目不宜过多，阶级教育、党的教育与工作必须大大加强。
中共中央军委会《关于整理抗大问题的指示》(一九三九年七月)
共产党历来更提倡坚定正确的政治方向，……这种坚定正确的政治方向，是与艰苦奋斗的工作作风不能脱离的，没有坚定正确的政治方向，就不能激发艰苦奋斗的工作作风；没有艰苦奋斗的工作作风，也就不能执行坚定正确的政治方向。
《在延安庆祝五一国际劳动节大会上的讲话》(一九三九年五月一日)，《新中华报》一九三九年五月十日）
青年应该把坚定正确的政治方向放在第一位。
在模范青年发奖大会上的讲话(一九三九年)
*我们边区是个大学校，其中有一门课叫工业，这次职工代表大会便是个工业的短期训练班。如果我们共产党员不关心工业，不关心经济，也不懂别的什么有益的工作，对于这些一无所知，一无所能，只会做一种抽象的“革命工作”，这种革命家是毫无价值的。我们应该反对这种空头革命家，学习使中国工业化的各种技术知识。
在中央办公厅招待会上的讲话(一九四四年五月二十二日)
*政治和经济的统一，政治和技术的统一，这是毫无疑义的，年年如此，永远如此。这就是又红又专。将来政治这个名词还是会有的，但是内容变了。不注意思想和政治，成天忙于事务，那会成为迷失方向的经济家和技术家，很危险。思想工作和政治工作是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的．思想和政治又是统帅，是灵魂。只要我们的思想工作和政治工作稍为一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。
《工作方法六十条(草案)》(一九五八年)
*红与专、政治与业务的关系，是两个对立的统一．一定要批判不问政治的倾向。一方面要反对空头政治家，另一方面要反对迷失方向的实际家。
同上
*在政治与业务关系上，有三种摆法：第一种摆法，是政治第一，业务第二，政治统帅业务；第二种摆法，业务第一，政治第二，政治为业务服务；第三种摆法，政治和业务都第一，叫两个第一。这三种摆法，第一种是正确的，第二种是错误的，这很明显。第三种摆法完全是正确的还是错误的呢？不用说是错误的．但是有些人就分辨不清。为什么有些人对“政治和业务都第一”的错误观点模糊不清呢？这是他对折衷主义的面貌还认识不清的缘故。
《反对折衷主义的问题》(一九六五年十二月)
*工、农、兵、学、商、思，黑龙江把思想放到第一位也好，以虚带实，以政治带业务，以红带专，这就是思、工、农、学、商、兵。斯大林的两个口号缺乏辩证法，讲技术决定一切，政治呢？讲干部决定一切，群众呢？列宁讲的好，苏维埃加电气化就是共产主义。苏维埃是政治，电气化是技术。政治和业务结合就产生共产主义。
在八大第二次会议上第三次讲话(一九五八年五月二十日)
文艺批评有两个标准，一个是政治标准，一个是艺术标准。……各个阶级社会中的各个阶级都有不同的政治标准和不同的艺术标准。但是任何阶级社会中的任何阶级，总是以政治标准放在第一位，以艺术标准放在第二位的。……我们的要求则是政治和艺术的统一，内容和形式的统一，革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的。因此，我们既反对政治观点错误的艺术品，也反对只有正确的政治观点而没有艺术力量的所谓“标语口号式”的倾向。我们应该进行文艺问题上的两条战线斗争。
《在延安文艺座谈会上的讲话》(一九四二年五月)
*马克思主义认为政治与专业，政治与经济，政治与业务，政治与技术的关系，政治总是第一，政治总是统帅，政治总是头，政治总是率领专业，率领经济，率领业务，率领技术的。政治与业务这一矛盾中，主要的矛盾方面是政治，把政治抽去了，就等于把灵魂抽去了，没有灵魂就会迷失方向，就会到处碰壁，所以政治第一。政治统帅业务，不能平起平坐。如果把它们平列起来就是折衷主义。
把政治与业务平列起来，或者主张轮流坐庄的思想和看法，有些人认为既要突出政治，又要突出业务，“今年突出政治，明年突出业务”，“闲时突出政治，忙时就要突出业务”等等，这是一种折衷主义的倾向，是错误的。
《反对折衷主义的问题》(一九六五年十二月)
*马克思主义的两点论，在认识事物分析矛盾的时候，都看到它的两个方面。例如在总结的时候，既肯定成绩，又看到缺点，既总结成功的经验，又总结失败的教训，但是马克思主义者认识事物的两个方面，并不是把他们看着都一样，各占一半，半斤八两，而是严格地把他们分为主要的和次要的方面，分为重点和一般，主流和次流。例如，林彪同志对政治思想工作领域中四对矛盾的分析：人和物的关系，两个都重要，但人的因素更重要，人的因素第一；政治工作和业务工作的关系，两个都重要，政治工作第一；政治工作中的思想工作和事务性工作的关系，两个都重要，但活的思想更重要，活的思想第一。这就是重点论，有第一和第二，统帅和被统帅的关系。又如解决实际问题，两个都重要，但主要的应该是解决思想问题。
同上
*什么是四个第一？(毛远新讲了一遍)知道了为什么还不抓活思想？听说你们学校政治干部很多，就是不抓基层，当然思想就抓不住。
和毛远新的谈话(一九六四年八月)
*哲学上的折衷主义，必然导致政治上的机会主义、修正主义。因为它把政治与军事，政治与经济，政治与业务，政治与技术的关系搞错了，把灵魂抽去了，其结果一定是：小则变成业务观点，大则陷入修正主义泥坑。
《反对折衷主义的问题》(一九六五年十二月)
*有折衷主义倾向的人，总以为自己很有政治，其实，他们的脑子里政治缺得很，少的可怜。这些同志所谓很有政治，充其量不过是“口号在嘴上，保证在纸上，决心在会上”而已。他们在小声地喊了一句突出政治的话为名，唯恐人家把突出政治的话听去了，于是紧跟着高喊：“要突出业务”，好像不这样做，就很不舒服似的。这些人唯恐政治思想工作做好了，刁难政治干部，我其感到奇怪。
同上
*那些不相信突出政治，对突出政治表示阳奉阴违，而自己另散布一套折衷主义(即机会主义)的人们，大家应当有所警惕。
看了林彪同志的来信后对于突出政治所作的指示(一九六五年十二月)
*如有人说：“我既不是单纯业务观点，也不是单纯的政治观点，在我那个单位既突出政治也突出业务，只有政治和业务都突出这才是全面观点，光强调突出政治或突出业务都是片面的。”他们这种讲法，粗听起来好像满有道理，考虑得很全面，既照顾了政治，又照顾了业务，但仔细想一想，这是彻头彻尾的折衷主义，它不过是以全面的面目出现，它卖的完完全全是折衷主义货色，所以很容易模糊群众，很容易蒙蔽群众。
《反对折衷主义问题》(一九六五年十二月)
*我们要加强工、农、兵、学、商的政治思想工作。现在大学里专门搞业务，危险得很，省委书记要亲自出马到大学作报告。
在全国省市委书记会议上的总结(一九五七年一月二十七日)
许多好心的教育家、科学家和学生们，他们埋头于自己的工作或学习，不问政治，自以为可以所学为国家服务，结果也化成了梦，一概幻灭了。
《论联合政府》(一九四五年四月二十四日)
闹事的另一个原因是对于工人、学生缺乏思想政治教育。……
为了从根本上消灭发生闹事的原因，必须坚决地克服官僚主义，很好地加强思想政治教育，恰当地处理各种矛盾。只要做到这一条，一般地就不会发生闹事的问题。
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》(一九五七年二月二十七日)
*把知识青年训练成为无产阶级的战士或同情者，把他们训练成为八路军的干部，确是一个艰苦的工作，我们应努力转变他们的思想，注意于领导他们思想转变的过程，用适当的方式组织学生中的思想上的争论与辩论，实际上这样的学校一定有资产阶级思想与无产阶级思想的斗争。
中共中央军委会《关于整理抗大问题的指示》(一九三九年七月)
抗大的革命与进步，是因为它们的职员、教员与课程是革命的进步的，又因为它们的学生是革命的进步的，没有这两方面的革命性进步性，抗大绝不能成为全国与全世界称赞的抗大。
《抗大三周年纪念》一九三九年五月三十日《新中华报》
延大是政治、经济、文化的大学，这三项就是我们延大所要学习的，要学这一套，要做这一套。
摘自毛泽东同志在延安大学开学典礼上的讲话(新闻报导)一九四四年五月三十一日延安《解放日报》第一版
爱祖国，爱人民，爱劳动，爱护公共财物为全体国民的公德。
转引自一九四九年十一月十五日《新华月报》创刊号
儿童们同时又组织在红色儿童团之内，这种儿童团，同样是儿童们学习共产主义的学校。
《中华苏维埃共和国中央执行委员会与人民委员会对第二次全国苏维埃代表大会的报告》(一九三四年一月)
儿童们团结起来，学习做新中国的主人。
《延安解放日报题词》(一九四二年四月四日)
天天向上
《为儿童节题词》一九四○年四月十二日《新中华报》
好好学习
《为中国儿童创刊号题词》(一九四九年九月)
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