胡歌演的笑傲江湖:砺志研读　孜孜探究　生龙活虎

　　各位老师、同学们：
感谢在这个寒冷冬夜来到这个教室的所有人，为了学校研究生教育事业的发展，我们大家一起在相互鼓励和相互搀扶中奋力向前，这就是集体，这就是华农人。在此，我向所有获奖的同学和老师表示祝贺和由衷的敬意。
选择这个寒冷的冬夜来开表彰会，挺有意思：在华农，尽管四季分明，但是每一天，我们的感受就如同寒窗苦读。做学问就是这样。古语云：“冰冻三尺，非一日之寒”。今天受到表彰的全国“百篇优秀博士论文”的作者冯雄汉博士，还有其他获奖的同学，你们的成功不是一日之功，不是浮躁中的浅薄收获。在这个相对喧嚣和浮躁的社会，如果我们急功近利，也可能会有某些收获，但那些收获稍微放大一点，就什么都不是了。冬天，大家透过人文楼的“未来之窗”，看到的是沃野田畴，地里看上去好像什么也没有，其实我们已经播种了希望和幸福。这是种子，深深地埋在了田野里，明年定会有丰硕的果实。今天这个表彰会，也预示着我们新的收获，预示着2007年乃至更长的时间，我们会有更多的收获。
下面，我想解析“研究生”这三个字，并由此展开去，谈点自己的感想。
“研”，大家都知道怎么写，一个“石”，一个“开”，所谓“金石为开”也。其实最早“研”字右边还不是一个开字，而是“开”字撇成两半：“幵”，这个“幵”读jiān，意为“细磨”、“研磨”。“研”的本意是“研磨”，在古代的技术条件下，研磨可以算是深加工、精加工了。再引申就有“详尽”、“详细”、“精细”的意思。因为“研”就意味着钻研、探索，意味着深入的钻研、不懈的探索。与“研”相关的有一个典故，叫“研京练都”，说的是晋代的左思，小时候大家并不看好他，用现代的话说，大概他的IQ比较低，口齿比较笨拙。但是他下决心要给魏、蜀、吴三国写一篇绝妙文章，于是整整用了十二年的时间，完成了《三都赋》，轰动天下，人们争相传颂，以致一时间“洛阳纸贵”。这篇赋成为了中国文学史上千古不朽的名篇。没有十二年的“研”和“练”，没有十二年的深入钻研、不懈探索，左思恐怕难以成为晋代首屈一指、建树卓越的大文豪，我们也读不到《三都赋》这样一篇美文。所以，从某种意义上说，我觉得“研”也可通“妍”，说明钻研、探索是美丽的、迷人的。
“究”这个字更有意思，本来是一个形声字，但我想把它作为一个会意字来解读。上面一个“穴”，是指在黑暗的洞穴中摸索前进；下面是一个“九”，在汉语中“九”是极大的一个数字，道路漫长，时间久远，达到极大值都有一个长久的意思。所以，《说文解字》中说“究”是“穷”也，穷尽之义；《尔雅》说“究”，“谋”也，也就是探究、琢磨、思考、谋划。想一想吧，在漆黑的洞穴中，如果只是一味莽撞往里钻，是行不通的。必须要“谋”，而且，要有足够的心理准备，来应对这个极有可能是十分艰难的探索。道路是漫长的，时间是久远的，因此，我们的探索也将是漫长的。做学问就是要追根溯源。自然现象也好，人类社会也好，要真正认识它，进而改造它，就要长期探索、深入探索，特别是探索那些原理性的东西。
“生”，最早是动词。“生”是一个会意字，在甲骨文中，上面是象形的，是指初生的草木；下面是一横，代表土壤。草木从土壤中生长，谓之“生”。刘巘《易义》中有这样一句话，非常有哲理，即“自无出有曰生”，这不就是创新吗？古人十分重视“生”的人文价值，《易经》的《系辞传》说：“天地之大德曰生”，把创造、创新视为“天地之大德”，可见其多么伟大！因此，古代有学者阐释说：“天地之大德曰生，故生化万物者，盛之光华也。”“盛之光华”，这是多么美丽、灿烂!所以，创造和创新既是大德，也是大美。“生”也用作名词，即学生。“生”代表一种身份，中国古代通常指读书人，也就是知识分子。把“研”、“究”和“生”联起来，其实我们以自己的身份就要不断去学习、追求、创新。我这样的解析，是人文科学的一种研究方法，叫“附会”。语言学家和文字学家可能不同意我的附会和解析，而我这样附会，目的是要借题发挥，表达我对研究生的期望，最终落脚到三句话：砺志研读、孜孜探究、生龙活虎。
一、砺志研读。作为研究生，应该做到在学习中研究，在研究中学习，以探索、研究为己任，无论硕士也好，博士也好，无论回报家庭也好，贡献社会也好，研究生的定位就在于此。现在我们正在建设自主创新型国家，主要的依靠力量就是我们这些研究生。我们华农的研究生不仅要成为主力军，而且要成为领军人物。我们要培养的就是英才，无论到什么地方，研究团队也好，管理团队也好，企业家也好，我们要培养的就是领导，就是领军人物、领袖人物。作为研究生，我们不创新，谁创新？我们的创新能力不提高，还能称之为华农人吗？我们做的点点滴滴其实都与整个国家、整个民族密切相关。我们的校训“立己达人”，我们今天的学习、研究是为了“立己”，“立己”是为了“达人”，是为了社会，为了民族。这就是“志”。“志”是需要培养的，所以我提出要“励志”。除了“志”，还要“读”，怎么读？我想倡导“悦读”，也就是说要在快乐中读书、学习，在学习中、读书中要得到快乐，产生愉悦感，这是我们读书人的共同追求。我希望学自然科学的同学除了读专业书以外，也要读一些文史哲艺经法的书籍，要拓展知识面；文科的同学则要学习、了解一些自然科学。经管学院获得全国“百篇优秀博士论文”的选题就是研究中国棉的经济问题、产业问题，如果对自然科学缺乏了解，对棉花的种植、加工缺乏了解，恐怕很难写出这样的作品。人类社会的发展，培育了两大精神，也依靠两大精神，这就是人文精神与科学精神，两者相辅相成，互生共融，缺了其中之一都是不完整的。
二、孜孜探究。关于这个问题，我想强调两点。第一点是好的学风。学风实际上可以理解为学术品格，这非常重要。文如其人，因此，学术品格就是人的品格。我们的导师要教学生做好两篇文章，即道德文章和学术文章，为人和为学，二者不可偏废。学风的首要是实事求是。这是做学问的人最基本的品德要求。在学术上，伪造、剽窃，都是科学研究的大忌，为正直的学人所不齿，为正义的学人所痛恨。科学技术是在同谬误斗争中不断发展的，我们的研究生就要有这种追求、坚持、捍卫真理的精神境界，艰巨、诚实的劳动应该是我们求学的基本态度。我们学校要培养立己达人之英才，首先要培养品格健全之公民。社会主义的主流价值观要在大家的身上得到很好的实践，“人不信于一时，则不信于一世”，我们的学校、我们的导师，都是很看重这一点的，因为你是在做科学研究，是在探求未知，是很神圣的事业，是为人类文明添砖加瓦的事业，因此，学术品格是非常重要的。希望大家牢记：诚信人之本，严谨学之本。我想强调的第二点是要创新，这是我们今天表彰大会的关键词。创新首先要有创新欲望，要有敢于怀疑、敢于挑战的勇气，也就是要有批判性思维，不唯上，不唯书，不唯洋。我们有的人在伟大的祖国呆了二十年，说起美国，倒好像在那里生活了三十年，说起来如数家珍，其实很多是道听途说。当然，我们在具备批判意识的同时，还要敢于自我批判。批判的思维不是钻牛角尖，而是所谓否定之否定。人类历史就是在否定之否定的过程中螺旋式上升的。曾子云“吾日三省吾身”，这种自省就是自我检讨、自我批判；自省的过程就是否定之否定的过程。在这方面，我希望同学们学好自然辩证法。懂得辩证法，心理不健康是不可能的，因为你会运用辩证法的立场、观点和方法去发现、对待、分析、解决各种各样的问题，包括学术上的、思想上的、生活上的问题。这样，你就不会认死理、钻牛角尖。如果辩证思维与专业研究相结合，与为人处事相结合，对专业，对人生，你就会有创新的思维和创新的做法。辩证法是哲学，哲学使人思辨，使你不仅看到表象的东西，还能深入事物的本质，它的作用是不可忽视的。其次，创新要有强烈的好奇心和丰富的想象力。为什么说要读子经史集和其他相关科学的知识，就是因为这样可以丰富你的想象力，使你有更强的好奇心，DNA双螺旋结构的发现是离不开想象力的。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要。这是他的体悟。现成的知识总是有限的，而想象力是无穷的。第三，创新要有科学的方法，即科学的路径。要找到科学的路经，重要的是要对自己的知识能力素质结构有所了解。要熟悉已知的东西，也就是要站在巨人的肩膀上，西方学者说马克思在写作《资本论》时已经通晓了在他之前西方所有经济学家的作品，这就是巨人的肩膀。因此，我们做学问，已知的要掌握，前沿的要熟悉，动态的要把握，在这个基础上，我们才有可能找到正确的路径。第四，创新要靠集体的智慧。同学之间要多交流，有的学术火花，开始只是很小的火种，几个人一碰撞，可能就会成为星星之火；再扩大，就会形成燎原之势。这种学术的碰撞、学术的交流，常常是以学术沙龙的形式来进行的，研究生中的学术讨论例会就是这样的形式，为学术碰撞、学术交流提供了一个“软平台”，所以要倡导，要坚持，要真正有准备地参加这些活动，科学的发现，新思想、新思路，就可能由此产生。我觉得这是激发我们创新思维的非常有效的途径，更何况当代社会，任何一件事情，都很强调团队工作，必须靠团队，而且是很大的团队。刚才冯博士在发言中就很感谢他所在的很好的团队，这个团队有很好的团队文化。最后，孜孜探究也要把握机遇，历史不会总把机遇留给我们，研究生正在求学时期，是活力旺盛时期，要珍惜这样的机会。
三、生龙活虎。这句话有几个含义，包括健康的体魄、活跃的思维和阳光的青春。研究生只有做到体魄健康、思维活跃、心境明亮，才能显得生龙活虎。我希望研究生能为学校营造浓醇的学术氛围做出你们的贡献，希望研究生能为建设先进的、格调高雅的校园文化做出你们的贡献。现在我们社会的文化极度娱乐化，很容易让人脆弱，让人缺乏意志力，所以，校园文化要有一些严肃的、主旋律的、甚至沉重的东西，让学子们保持崇高、追求崇高，而不仅仅是搞笑的、娱乐的东西。希望我们研究生在这一方面做出贡献。
最后，祝愿在座的各位像冯博士一样，在不久的将来成为一个成功的华农人。新春佳节将至，祝大家合家欢乐，健康、幸福地与华农快乐成长，共同进步！
推荐理由：本文对“研究生”三个字的解析没有简单地就字论字，而是重在引申、重在寓意，赋予了其时代的色彩和生命的张力，值得我们学习借鉴！

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让权力在阳光下运行——中共兴国县委办公室，综合调研，范文选萃
http://www.cnsn.gov.cn/中国睢宁，领导讲话