win7 abc输入法:作文选材时的“技巧例谈”

从选材的角度看，选点小巧精致是作文成功的一大要诀。

　　小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验……就是这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。

　　可是，我们很多同学在作文时，往往喜欢犯这样一些毛病：让他们写长江，他们必然溯源到江头，飘流至江尾，浩浩荡荡三千里；让他们写长城，他们就会从山海关到嘉峪关，巍巍峨峨半壁江山。如此贪多求全、贪大求圆，是作文一大忌。

　　从操作的层面上看，我们如何克服这一毛病呢？下面是以“成长”为话题的两篇考场作文，以此为例，具体说明。

　　甲文：

　　我是这样成长的

　　一考生

　　“哇”的一声，我来到了这个世上。

　　我降生后，首先“被迫”认识了自己的父母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月就学会了说话，９个月大时就会走路了。

　　过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活过得“了无生趣”。４岁“被迫”进了幼儿园，认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和“１＋１＝２”……一切都在进行着。

　　读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平，没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。

　　可直到六年级，我的生活发生了改变。成绩如梦幻中那样上升到前几名。一切都发生得太快了。六年级时，我们必须进行小升初的考试，面对人生的第一战，我放弃了自己的最爱———课外书，但同时也获得了令人喜悦的成绩。

　　升入初中后，我告别了自己低幼的童年，逐渐迎来成熟，同时又告别与自己相处六年的熟悉的同学和老师，又“被迫”认识了陌生的同学和老师。初中阶段比我想象中辛苦一些，并且有了较强的竞争意识，我全身心投入到学习中去，成绩自然提高了不少。

　　这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信，自己去瞧瞧吧！

　　乙文：

　　点击成长

　　一考生

　　打开青春的电脑，点击成长的图标：

　　惊

　　“哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉了揉眼睛。

　　定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在向我招手。

　　“怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。

　　“妈，你瞧，”我指了指。

　　“唉哟，长胡子了，这有什么大不了的，你现在可１４岁了！”

　　“好啊，多吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子汉。”爸爸附和着。

　　忧

　　一张画满“红灯笼”的试卷飘到我手里，居然这么差，真笨真蠢！我拧了一把大腿……“怎么搞的，饭白吃了，这么差。”试卷被重重地摔在地上。

　　我捡起来，迈着沉重的步子走进了我的小巢，真想哭，可又哭不出来，这是怎么回事呀？

　　拼

　　“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好好抓一下学习。”

　　我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。

　　回到教室，我重重地拍打著书———拼了，看谁与谁争锋。

　　埋头于题海书丛中……

　　乐

　　“哈！我就知道能行的，果然不出所料。”

　　我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头，向春光灿烂中走去……

　　成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧，有喜……

　　我明白自己会走得更稳更坚定……

　　这两篇文章的小作者语言功底都不错，可是因为选材的原因，前者成了低分作文，后者成了高分作文。前者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选材料呈线条状。后者撷取成长路上的几朵浪花，精彩呈现，所选材料就是几个“点”。这就是窍门了：要选“点”，忌写“线”。

　　“写线”，犹如聆听一位老太太不停地唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。

　　“选点”，更容易去粗取精、去旧取新，更方便用各种表达方式表现手法表现生活，抒写心曲。

作文选材要新
 
作者：邻家    学生乐园来源：摘录    点击数：340    更新时间：2005-12-28    
 
有人说：材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。试想这种材料怎么会给人以新的感受？

我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很多的。我们要从中发现那些新颖的材料。有些现象或变化可能很不起眼，但如果能抓住关键深究下去，就会发掘出新颖的材料来。如一位同学留意了爷爷的烟斗的变化：爷爷最先用的是又粗糙又难看的竹蔸做成的烟斗，接着换成了漆得乌黑发亮、看上去很有“派头”的木制烟斗，最后爷爷抽起了“过滤嘴”，烟斗“退休”了。这小而平常的烟斗的一系列变化，不正反映了改革开放以来社会的巨大变化吗？小作者根据这一素材写了一篇《爷爷的烟斗》，由于立意深刻、选材新颖，所以获得了成功。
 

作文升格技巧系列讲稿     
 
                             第二讲    选材的方法
 题目审好后，第二步就是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问题，即文章的“内容”。材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：
 选材熟悉最重要，材料真实才可靠；
 典型事例有意义，新颖有趣为最好；
 围绕题旨选材料，感情真挚得分高；
 考场作文时间紧，选材原则要记牢。
 老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》——终于获奖了。《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。《苦恼》——成绩不好，真苦恼。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。
 有的考生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。
 同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。”对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。
 选用材料的标准：
 一．材料要以真实为基础 ，写自己熟悉的东西。   作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
 二．选材要典型有意义 。  指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型……
 四．选材要新颖而生动   做到：人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。
 五，在选材时，我们要首选“打动自己”的材料，如果所选材料“一提起来自己就很感动”，“亏他想得出来”的事件，是写出来一定能打动人，只有先“打动自己”，然后才能打动他人，这样的材料行之以文，感情真挚，得分一定会高。凡是考场上的满分作文，首先得力于选材的成功。所以说，选好了材料，文章就成功了一半。
 
【选材导练】
 
 文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
    [点拨]
    虽是全命题作文，但既无提示，又无其他限制，只要所写突出“良师”即可。这道题开放度很大，为学生提供了展现个性的广阔空间。要在选材上闪出创新的亮色，应把握以下几点。
　　1、多考生写“教学上认真”“生活上关心”的“良师”这类“第一构思”，选择“医治心灵创伤”等内容为题材，在读者面前凸现一个“良医”式的“良师”形象。
　　2、跳出一篇写一人的常规思维，从印象深刻的众多“良师”形象中选出若干最具美丽的场面，构成“良师”群体，从不同角度表现主题。
　　3、打破“以人为师”的框框，选取生活中通过暗示间接地教育你的事物为叙写对象，展现这些不开口的“良师”的内蕴美。你可以写黑板——心甘情愿地把自己漆成一身黑色，为的是能清楚地衬托出粉笔字的白；你可以写扫帚——同污秽赃物势不两立，必欲扫除之而后快，而当人们在赞美优美清洁的环境时，在议论该给谁一个荣誉称号时，它却躲到了不为人注意的墙角；你可以写橡皮——宁可天天承受磨砺身躯的痛苦，但决不放过白纸上一丝一毫的错误；当然你还可以写坚忍不拔的小草，写任劳任怨的老牛，写团结互助的大雁等等，应该注意的是，无论写何物为“良师”，你都要揭示你对它独特的感悟，亮出有个性的视角。
 4、你如果对“良师”的判断标准有切身的体会，如果你对校内外“良师”的个案材料比较熟悉，那么你不应该“随”写记叙文之“大流”，写一篇观点和材料都较有个性的议论文，说说你对何为“良师”的独特见解
文题二：《还我课外天地》
  现有三则材料可供选用——
   ①学生课业负担过重， 不能顾及课外天地。
   ②学校、家长卡得紧，不敢顾及课外天地。
   ③课外天地充斥着武打、凶杀、***，不愿光顾课外天地。
   你不妨想一想，①②两则选用者肯定很多，③则会少一些，你便可淘汰①②而取③。
 文题三： 以“心中的美丽”为话题
 　　[点拨]：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，　霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。
　　　
文题四：以“感受青春”为话题
　　[点拨]　本题就可以在体育界、歌坛上、商海里、战场上等等地方各选一位年轻有为的人物，写出他们青春的亮丽与风采。
　　　
文题五：以“美在夏季”为话题
　　[点拨]本题可选不同人物眼里的夏季之美，如简真的《夏之绝句》、李清照的《如梦令》、辛弃疾的《西江月》、还有一首流行歌曲《盛夏的果实》、峻青的《海滨仲夏夜》等

勤于博采　提取精华

――谈作文如何选材

河北易县易水中学　王金芝

素材是作文的重要组成部分，在规定时间内，能否选准新颖恰当的素材是作文成功与否的关键。蚂蚁之所以能够安然过冬，是因为它们有储备的食物；蜂蜜之所以香甜，是因为蜜蜂采集好看的花朵。我想我们在写作时就要像它们一样，在占有一定数量的材料中，善于精取，提取精华，从而写出具有新意的佳作来。

一、逆向思维，注重新颖：

在选择材料时要做到新颖妥贴，避免陈旧乏味。据说在宋代，一次，主考官出的题目是“深山藏古寺”。怎样表现这个主题呢?怎样把这个古寺“藏得”更好更妙呢?有的人在崇山峻岭间画上一座古庙，有的人在茂密丛林中伸出庙的一个角，或露出一段残垣断壁，但主考大人都不甚满意。另有一位画家则独辟蹊径：画面上画有崇山、清泉，还有一个老和尚正一瓢一瓢地将泉水舀进桶里。画和尚而不画庙，有和尚则必有庙，这就把这座古寺深深地“藏”起来了，真是别出心裁，令主考官拍案称绝。选材又何尝不是如此呢?一个主题往往可能用这样的题材来表现，也可以用那样的材料来说明，但是，不同的材料对同一主题的表达效果是不同的。

例文：

告别不是悲伤

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

――龚自珍

当挥手告别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的背影。他们化离愁为和平，他们化离愁为奋起，他们化离愁为忠心，他们独步汗青，身世人告示：告别不是悲伤。

文成入蕃

她回头，看见秀美的大唐江山在苍茫的古道上渐去渐远，她分明听见家乡那声声亲切的呼喊。但拭干眼泪，她告别繁华，告别亲情，去塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目的黄沙中消逝了，她的美貌在这千古的冰凉里黯然失色。回眸，是告别时的坚毅，是那凤冠霞帔后的祝福。漫天的飞沙似在哭泣，枝头的苍鹰似在落泪，谁看了文成那欣慰的面颊？

告别不是悲伤，是和平的彩桥。

勾践离国

战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际，他一身奴役装，站在城门下。身边是心爱的城池，如今早已断壁残垣。透过层层送别的人影，他没有看到悲伤，那双双呤噙满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此告别，坚毅地走向吴王的马棚。他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆。告别总延续着归来，归来是挥军而下的神勇，是青史留名的豪情。

告别不是悲伤，是坚毅的奋起。

屈原投江

独乘小船，渐渐远离了国都。楚怀王冰冷的目光还在脑中闪现。江水，冰凉得让人心寒，他早已无心留恋。站在江边，他看见了百姓们竭力挽留的神情，亦看见孩童高举＜离骚＞诵读。足矣，受辱不如归去。这是生命最后的告别，他在笑，笑庸君，笑佞臣，笑自己的忠心终将遗留青史。一跃，他被江水吞没。那是凄凉的告别，还是“路漫漫其修远兮”的延续？

告别不是悲伤，是感人的忠心。

鸟儿告别母亲，是去拥抱天空；落叶告别树枝，是去孕育希望；小帆告别海洋，是去接受挑战。

告别不是悲伤。

点评：本文的选材既新颖又巧妙。小作者重新诠释了人们耳熟能详的三个故事，告诉我们文成公主的告别是为了民族团结；勾践的告别是为了国家复兴；屈原的告别是为了灵魂的纯洁。在作者的笔下，“告别”不是悲伤，而是一种悲壮且富于深刻内涵的情感表达。

二、离奇巧妙，引人注目

没有材料是写不成文章的，而没有好的材料，就像一个婴儿先天不足，也是产生不出好文章来的。因此，我们选择材料时，就要力求做到离奇巧妙，设置悬念，引人注目。当然，能突出意旨，揭示本质，具有时代性、代表性、典型性的材料都是好材料，然而在应试写作中，最为引人注目的却是那些无人涉足的新奇材料。

例文：一罐子孝心

“你给我滚，滚得远远的，永远不要回来，我就不没生你这个女儿。”父亲如一头暴怒的狮子，他不明白，一向乖巧听话的女儿，非要去什么西藏。

女儿哭泣着，冲进房间，伤心地收拾着自己的物品。她不明白，一向通情达理的父亲为什么这样固执。

妈妈夹在俩人中间，左右为难。她知道自己说不动父女俩，只好默默地帮着女儿收拾衣物。

妈妈送女儿出去，那来往多年的巷子在妈妈脚下变得好远好远。泪水打湿了女儿不安的心，夏风吹干了她的泪水，终于到了巷口，她拦住了妈妈。妈妈站住，用手给女儿理了理发：“你到那边一定要多保重。到那边多来信。”女儿强忍住眼泪，头也不回地走向车站。

女儿供职于一家清闲的单位，每年一有时间她便去旅行。她陶醉于西藏的蓝天碧水，父母的身影在心中渐渐地模糊，尽管也很想他们，但仍用一封封书信捎去自己的思念。后来，她对妈妈的孝心变成了薄薄的信纸和时常寄回家的钞票。妈妈的回信总是写满了思念与牵挂，她告诉女儿不要寄钱，她不需要钱，只要女儿平安。

被雪山远隔的时空在女儿对亲情的荒疏中很滑过了五个年头，女儿和父亲的关系一直如同坚冰，女儿的信父亲从来不看，也不准母亲提。

几年来，妈妈的信形成了固定的频率，半月一封。可是这年春天，却突然中断了。那段时间，女儿去了可可西里，当她回到拉萨的时候，发现妈妈已经两个月没有写信给她了。女儿慌了，赶紧打电话，电话那端传来父亲急切的声音：“你要再不回来，就看不到你妈了！”女儿放下话筒，已是泪流满面。

在震耳的轰鸣声中，飞机钻进了辽阔的蓝天，突然女儿只觉心中一阵刺痛，她不由闭上双眼，恍惚中，她看到妈妈瘦弱的身影向她飘来，向她凄然一笑，便不见了。一种不祥的预感攫住了她的心。

料理完妈妈的后事，父亲将女儿带到院子里，递给她一把铁锹，指着老槐树下的一处地方说：“挖开吧。”女儿依言铲去浮土，一个陶罐出现在眼前，女儿狐疑地打开裹着油布的盖子，她惊呆了，怔怔地望着罐子里那一叠用布包得严严实实的钞票，还有捆扎得整整齐齐的她写给妈妈的信。

点评：文章即由父女俩的矛盾冲突开始，以对话引起读者的兴趣。随着故事情节的发展，我们越来越发现母亲对女儿的思念与牵挂；女儿对亲情的淡漠与忽视。结尾以挖出的罐子，把母亲的形象刻画得异常高大，也从而巧妙地提示了文章的内涵。
三、主题高雅，紧跟实事

材料是文章的血肉。选用什么样的材料，对文章境界的高低至关重要。文章要有高的境界，材料也必须要有较高尚的情趣和审美趣味。

例文：历史瞬间让我怦然心动

站在历史的巅峰，叹大江东去，数风流人物，忆历史瞬间，真让我怦然心动。

一、    报国篇

追溯历史，我看到了：

宋室江山，内有奸臣，外有辽贼，国家岌岌可危。

一门忠烈，杨令公率七子披挂上阵，与辽兵斗得天昏地暗。孰料辽贼奸诈，勾通内奸，设下埋伏，致使杨家军功亏一篑。

那个风雪交加的夜晚，杨老公负伤至李陵碑前，怆然跪地，满腔的爱国之情，让他倍感无颜归去。于是乎仰天大呼：“皇上保重，老臣去矣！”一头撞死在李陵碑上，鲜血洒满天地间，那悲壮的报国之音，至今仍回荡于耳畔。

荡气加肠的爱国之音，穿梭于历史的上空，激励和造就了华夏民族多少的英雄豪杰，怎能不让我怦然心动。

二、    怀乡篇

追溯历史，我看到了：

枯藤老树旁，小桥流水边，幽深古道上，一位风尘仆仆、满目凄凉的老者，听到的是乌鸦归来的啼叫，看到的是远处炊烟袅袅的人家，满怀着游子的思乡之情。他倚树而坐，遥望残阳，终于他按捺不住内心的悲凉，拂袖而起，吟出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的千古名句。

悲苦凄凉的思乡之音，穿行在唐诗宋词元曲之间，诉说着无数游子的思乡情怀，怎能不让我怦然心动。

三、    成功篇

追溯历史，我看到了：

还记得那个激动着十三亿中国人民的瞬间吗？当国际奥委会主席萨马兰奇宣布2008年奥运会主办地――北京的那一刻，亿万中国人激动了，沸腾了。当中国申奥团欣然跃起、紧紧拥抱的那一刻，泪水挂在了一张张洋溢着笑容的脸上。多么艰辛的历程啊，终于换来了今天的成功。

激动人心的成功时刻，诠释着新中国的发展与腾飞，书写着新中国的光辉历史，怎能不让我怦然心动？

一个个历史上精彩的瞬间，一次次怦然心动的感觉。精彩不断上演，心动仍将持续。

点评：湚信红军长征胜利70周年的一系列活动，再次激起了国人的爱国热情。作者描绘了历史上三个精彩的瞬间，洋溢着爱国、爱家乡的深情。主题深刻、高雅，读后令人拍案叫绝。

当然，素材的选择是要把每个人的具体情况而定的。但我认为：要想提高写作水平，除了要有很精彩的材料外，还要有优美恰当的语言，得体清晰的结构等等，这就需要同学们在日常生活中多读、多看、多积累。