中财网陈凯歌百花深处影评:三年级第一学期数学教案 长方形和正方形的周长
来源：百度文库 编辑：中财网 时间：2024/05/09 12:49:19
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三年级第一学期数学教案
备课日期
10.8
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课 题
长方形和正方形的周长
授课课时
课 型
１、理解周长的含义。
２、探索和发现求长方形和正方形周长的计算方法。
３、体会数学与日常生活的密切联系。
重、难点：长方形和正方形周长的计算方法
学及
习重
目难
标点
教法
教学过程
1、学生说出对周长的理解。
2、同学们看看这些图形有周长吗？
出示一组：
学生到前面指出这些图形的周长，然后质疑后面两个图形。
那么什么样的图形有周长呢？
板书：封闭图形一周的长度，是它的周长。
学生读一遍，然后找出认为关键的词。
二、探究体验：
1、动手操作，研究求周长的策略和方法
（1）刚才同学们已经知道周长的含义了。我们有什么办法知道这些物体表面和图形的周长呢？
出示一组图形和实物。同学们自己先静静的思考一会儿，然后小组内说说你的想法
（2）小组合作探究策略
请每个小组根据你们交流的方法，利用合适的工具，把你喜欢的图形的周长求出来
学生小组合作，然后汇报交流。
教师：刚才大家对一些图形和物体的表面的周长计算方法进行了研究，你们能不能总结一下，在什么情况下用尺子量？什么情况下需要用绳子围？
（直边的图形可以用直尺量，弯曲的边的图形需要先用绳子围，然后在两绳子的长度）
总结：方法一：直接用直尺量
方法二：间接测量
方法三：量后计算
（3）探究长方形周长的计算方法
同学们看我们数学课本的表面是什么图形？黑板呢？课桌的表面？
看来长方形在我们的生活中非常广泛，我们怎么能又快又准确的知道长方形的周长，我们一起研究一下长方形周长的计算方法。
2、请同学们拿出长方形的卡片，计算出这个长方形卡片的周长。
3、学生进行测量计算。
汇报交流，学生说说想的过程。（让学生明白每一种算法的意义和依据）
教师板书：长＋宽＋长＋宽 长×2＋宽×2 （长＋宽）×2
你喜欢那一种方法？同学们可以选择自己喜欢的方法计算长方形的周长。
三、实践应用：
大家会计算长方形的周长吗？我们现在就利用刚刚学到的知识解决生活中的数学问题。
1、帮老师计算这幅画的周长
2、计算长方形草坪的周长
3、一块长方形的菜地，长6米，宽5米，四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
4、找一找表面是长方形的物品，想办法算出这个长方形的周长。
四、课后小结：全班基本掌握，能选择自己喜欢的方法求周长。
三年级第一学期数学教案
备课日期
10.8
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课 题
长方形和正方形的周长
授课课时
课 型
１、理解周长的含义。
２、探索和发现求长方形和正方形周长的计算方法。
３、体会数学与日常生活的密切联系。
重、难点：长方形和正方形周长的计算方法
学及
习重
目难
标点
教法
教学过程
1、学生说出对周长的理解。
2、同学们看看这些图形有周长吗？
出示一组：
学生到前面指出这些图形的周长，然后质疑后面两个图形。
那么什么样的图形有周长呢？
板书：封闭图形一周的长度，是它的周长。
学生读一遍，然后找出认为关键的词。
二、探究体验：
1、动手操作，研究求周长的策略和方法
（1）刚才同学们已经知道周长的含义了。我们有什么办法知道这些物体表面和图形的周长呢？
出示一组图形和实物。同学们自己先静静的思考一会儿，然后小组内说说你的想法
（2）小组合作探究策略
请每个小组根据你们交流的方法，利用合适的工具，把你喜欢的图形的周长求出来
学生小组合作，然后汇报交流。
教师：刚才大家对一些图形和物体的表面的周长计算方法进行了研究，你们能不能总结一下，在什么情况下用尺子量？什么情况下需要用绳子围？
（直边的图形可以用直尺量，弯曲的边的图形需要先用绳子围，然后在两绳子的长度）
总结：方法一：直接用直尺量
方法二：间接测量
方法三：量后计算
（3）探究长方形周长的计算方法
同学们看我们数学课本的表面是什么图形？黑板呢？课桌的表面？
看来长方形在我们的生活中非常广泛，我们怎么能又快又准确的知道长方形的周长，我们一起研究一下长方形周长的计算方法。
2、请同学们拿出长方形的卡片，计算出这个长方形卡片的周长。
3、学生进行测量计算。
汇报交流，学生说说想的过程。（让学生明白每一种算法的意义和依据）
教师板书：长＋宽＋长＋宽 长×2＋宽×2 （长＋宽）×2
你喜欢那一种方法？同学们可以选择自己喜欢的方法计算长方形的周长。
三、实践应用：
大家会计算长方形的周长吗？我们现在就利用刚刚学到的知识解决生活中的数学问题。
1、帮老师计算这幅画的周长
2、计算长方形草坪的周长
3、一块长方形的菜地，长6米，宽5米，四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
4、找一找表面是长方形的物品，想办法算出这个长方形的周长。
四、课后小结：全班基本掌握，能选择自己喜欢的方法求周长。
长方形和正方形的定义是什么？
有冀教版三年级下册的数学教案吗？
对角线相等的长方形和正方形哪个面积大？
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我想下载下学三年级的数学教案下半年的
谁有《北京市朝阳区2004-2005学年度高三年级第一学期期末统一考试》的答案？？？？？？？？
长方形和正方形都是平行四边形吗？
正方形和长方形周长怎么求？
青岛版小学三年级数学教案
福州一中2005-2006高三年级第一学期期末考
海淀区高三年级第一学期期中练习数学
求牛津英语上海版高三年级第一学期课文
图片只是正方形或者长方形的吗？？？
长方形与正方形之间的关系是什么?
为什么说正方形是特殊的长方形？
正方形、圆形、长方形、三角形的英语单词是？
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一个长方形，长是宽的1。4倍，如果宽增加了2厘米，长方形变成正方形，求长方形的长和宽
长方形、正方形和圆形的周长相等,请问那一个的面积最大?
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有没有六面都是平行四边形的立体图形（不包括长方形和正方形）
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